山西农业大学园艺学院保研夏令营

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山西农业大学

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山西农业大学园艺学院保研夏令营
园艺学院办学历史悠久,创办于1958年,其前身可以追溯到1954年9月山西农学院农学系建立的果树蔬菜教研组。2001年撤系建院,园艺系改称为园艺学院,迄今已有50余年的发展历程。50余年来,在历届院(系)党政领导和师生员工的艰辛创业与竭诚奉献下,园艺学院从当时的一个果树蔬菜教研组,逐渐发展成为一个集本科、硕士、博士教育为一体,多学科交叉融合,特色鲜明、综合实力较强的学院。
学院现有园艺、设施农业科学与工程、环境设计、视觉传达设计4个本科专业和园艺(花卉与景观设计)1个专业方向,其中园艺专业为国家级特色专业。学院现有在读本、硕、博士生1600余人。
学院下设果树系、蔬菜系、花卉系、基础系、艺术设计系、园艺实验教学中心和园艺实验站等。有1个山西省研究生教育创新中心、园艺和蔬菜2个研究所。
学院师资力量雄厚,在编教职工98人,其中博士生导师9人、教授15人、副教授24人、高级实验师4人,讲师24人;有山西省教学名师2人,山西省蔬菜产业体系首席专家1人,山西省果树产业体系副首席专家1人,果树、蔬菜产业体系岗位专家5人、省级学科带头人1人、学术带头人2人、青年拔尖人才1人、中青年骨干教师7人。
学院学科建设成绩突出,有园艺学一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站。蔬菜学和果树学二级学科博士学位授权点2个和蔬菜学、果树学、观赏园艺3个硕士学位授权点;有蔬菜学、果树学2个山西省重点建设学科,1个果树种质创制和利用山西省重点实验室。
学院科研成果突出,近三年承担国家及省部级重大科研项目近50余项,纵横向科研经费2900余万。获省部级奖20余项。
学院教学科研仪器设备先进,拥有大型仪器设备100多台件,总价值1500余万元。建有卓越农林人才培养校外基地10个,校内实践教学基地有大型无土栽培文洛温室,节能日光温室5栋,有大型人工气候室、全自动育苗播种机、温室大棚等设施。
多年来,学院党政班子始终以培养高素质的园艺人才为己任,按照学校确立的"全方位开放,特色化办学,内涵式发展"的办学总体思路和要求,确立"以本科教学为中心,学科建设为龙头,科学研究为支撑,社会服务做贡献,全面推进素质教育”的工作思路。积极在园艺专业开展“2+1+1”校企(所)联合人才培养模式的改革与实践。学院人才培养质量不断提高,涌现出了第九届大学生年度人物江利斌、优秀村官刘清河等一批优秀毕业生。
传承历史,展望未来,园艺学院将继承和发扬老一辈人的优良传统,以改革创新、锐意进取的拼搏精神,为把学院建设成具有地方特色的教学研究型学院而努力奋斗。

 
 
园艺学院
 
园艺学综合知识(蔬菜栽培学总论、果树栽培学总论、花卉学、园艺植物育种学、设施园艺学)
《蔬菜栽培学总论》(第三版)喻景权、王秀峰主编,中国农业出版社,2014 年;《果树栽培学总论》第四版张玉星主编,中国农业出版社,2011 年;《花卉学》北京林业大学园林学院花卉教研室主编,中国林业出版社,2009 年;《设施园艺学》(第二版)张福墁,中国农业大学出版社,2010 年;《园艺植物育种学》(第 2 版)景士西,中
国农业出版社,2012。

园艺学 [090200] 学术学位

专业信息

所属院校:山西农业大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:园艺学院
所属门类代码、名称:[09]农学
所属一级学科代码、名称:[02]园艺学

专业招生详情

研究方向: (01)园艺植物种质创新与利用(02)园艺植物生物技术与遗传改良(03)园艺植物栽培生理与品质调控(04)设施园艺工程与环境调控(05)园艺植物功能物质挖掘与产品开发(06)园艺植物景观规划与设计
招生人数: 30
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(701)数学
④(801)植物生物化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(701)数学
④(802)植物生理学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)化学
④(801)植物生物化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)化学
④(802)植物生理学
备  注:
园艺学 [090200] 学术学位

专业信息

所属院校:山西农业大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:园艺学院
所属门类代码、名称:[09]农学
所属一级学科代码、名称:[02]园艺学

专业招生详情

研究方向: (01)园艺植物种质创新与利用(02)园艺植物生物技术与遗传改良
(03)园艺植物栽培生理与品质调控
(04)设施园艺工程与环境调控
(05)园艺植物功能物质挖掘与产品开发
(06)园艺植物景观规划与设计
招生人数: 50
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(701)数学
④(801)植物生物化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(701)数学
④(802)植物生理学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)化学
④(801)植物生物化学
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)化学
④(802)植物生理学
备  注:
学院师资力量雄厚,在编教职工98人,其中博士生导师9人、教授15人、副教授24人、高级实验师4人,讲师24人;有山西省教学名师2人,山西省蔬菜产业体系首席专家1人,山西省果树产业体系副首席专家1人,果树、蔬菜产业体系岗位专家5人、省级学科带头人1人、学术带头人2人、青年拔尖人才1人、中青年骨干教师7人。多年来,学院党政班子始终以培养高素质的园艺人才为己任,按照学校确立的"全方位开放,特色化办学,内涵式发展"的办学总体思路和要求,确立"以本科教学为中心,学科建设为龙头,科学研究为支撑,社会服务做贡献,全面推进素质教育”的工作思路。积极在园艺专业开展“2+1+1”校企(所)联合人才培养模式的改革与实践。学院人才培养质量不断提高,涌现出了第九届大学生年度人物江利斌、优秀村官刘清河等一批优秀毕业生。 我校果树学科是较早成立的一个学科,其前身为1954年9月成立的山西农学院农学系果树与蔬菜教研组,1958年果树蔬菜本科专业招生,1971年设果树本科专业开始单独招生,1998年果树与蔬菜合并为园艺专业。1984年获果树学硕士授权点,1994年果树学科批准为山西省重点建设学科,2005年获博士学位授予权,2014年获批园艺学一级学科博士后科研流动站。2015年申报成功“果树种质资源创新与利用山西省重点实验室”。目前学科带头人为杜俊杰教授。
经过20年的建设,本科园艺专业成为山西省品牌专业和国家级特色专业,硕士层面增设了园艺学一级学科和山西省园艺研究生教育创新中心,博士层面增设了果树学博士授权点、园艺学博士后科研流动站以及果树种质创制和利用山西省重点实验室。在欧李、红枣、核桃、榛子、梨、苹果、葡萄等树种的研究上形成了特色和优势,具有较强的人才培养、科学研究和为地方经济服务的实力,为我省乃至全国果树学科人才的培养和果树产业的发展做出了较大的贡献。
1.学科队伍
目前果树学科总人数24人,专职教师22人中,正高:副高:中级的比例为7 :8 :9,呈金字塔型,年龄结构50.4:48.1:40.9呈倒金字塔型;30-40岁的8人,41-50岁的8人,51-60岁的8人,老中青结构为1:1:1;专职教师中全部为硕士学位,其中博士化率为63.9%;博士学位人员外引和外部培养率为78.6%。职称结构、年龄结构、知识机构及外引外培率更加合理。
2.研究能力和特色
“十二五”期间学科新增加了“山西省园艺研究生教育创新中心”、“果树种质资源创新与利用山西省重点实验室”,园艺学硕士一级学科、园艺学博士后流动站、2个博士工作站等省级科技创新平台,扩建实验室面积1806.3平米,新增仪器设备1096台件,共承担科研项目67项,其中国家级项目9项,省部级项目37项,横向项目21项,总经费1371万元;发表论文97篇,其中SCI、EI、1A级论文总计33篇,撰写与果树栽培及品质调控相关著作7部;申请国家发明专利2项,实用新型专利4项;审(认)定欧李鲜食新品种2个。在欧李选种、栽培与利用研究方面形成了完整系统研究,引领全国产业的发展,处于全国领先水平;在欧李、榛子、梨等树种方面形成了种质资源方面的研究特色,在红枣、核桃、苹果及砧木、葡萄等方面形成了服务产业引领区域产业发展的特色,处于全国先进水平。
3.人才培养规模扩大
目前本科园艺专业在校本科生512人,果树学硕士研究生43人,博士研究生8人。
4.基地建设
校内基地120亩,温室大棚8座,资源圃2个,品种圃4个;校外本科实习基地2个,面积7000余亩,农科教基地18个,面积13000余亩;研究生创新基地2个;博士工作站2个。,在“十一五”到“十二五”期间形成了欧李种质资源圃、榛子种质资源圃、核桃、枣、梨、葡萄品种园以及设施果树基地等
5.合作交流
“十二五”期间,“131”人才引进2名,“百人计划”海外人才引进1名,与国内中国农业大学、华中农业大学、山东农业大学、西北农林科技大学等大学果树学科建立了紧密的学术交流关系;与国外美国加州大学、俄亥俄州立大学、肯塔基大学、蒙大拿州立大学在果树生物技术、果树种质资源研究等方面建立了合作交流关系和派遣访问学者的关系。派遣了2位国际访问学者,邀请了国外学者到我校进行果树研究学术交流10余次。
山西农业大学园艺学院设施农业专业学位介绍
设施农业专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。该专业主要是为设施农业技术研究、应用、开发及推广,农村发展,农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。设施农业分为农业
类和工程类两类,园艺学院为农业类。学习的主干课程有:果树设施栽培学、蔬菜设施栽培学、花卉设施栽培学、农业设施设计与环境调控、设施农业产业案例、设施农业进展等。本领域目前有硕士生导师13名。 园艺学一级学科硕士学位授权点2005年获批,下设果树学(1982获批)、蔬菜学(1986获批)和观赏园艺(2011获批)三个二级学科硕士点,2012年增设园艺和设施农业2个专业硕士学位。学科有硕士生导师49名(校外导师19名),其中果树学26名、蔬菜学18名,观赏园艺6名(其中跨二级学科招生的2人)。每年招生30-50名。
果树学设四个研究方向,分别是:果树栽培生理、果树种质资源研究与创新、果树生物技术、设施果树。
蔬菜学设四个研究方向,分别是:蔬菜栽培生理、蔬菜育种与生物技术应用、设施园艺、食用菌。
观赏园艺设三个研究方向:花卉生产与栽培管理、花卉种质资源创新与生物技术应用、花卉景观设计与营造。
园艺专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。该专业主要为园艺技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次专业技术人才。要求园艺领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识,以及相关的管理、人文和社会科学知识;具有较宽广的知识面,较强的专业技能和技术传授能力,具有创新意识和良好的职业素养,能够独立从事农业技术推广和农村发展工作。学习的主干课程有:园艺学进展、园艺植物育种与良种繁育、园艺植物栽培与生态、园艺产品采后处理与营销、园艺产业案例分析。
本领域目前有硕士生导师49名,其中果树学26名、蔬菜学18名,观赏园艺5名。
山西农业大学园艺学院的联系方式
院长信箱:sxndyyxy@163.com  书记信箱:sxndyyxydw@126.com
地 址:山西省太谷县山西农业大学 邮 编:030801 蔬菜学科是山西农业大学成立较早的学科之一,也是学校的重点学科之一,其前身是1954年9月成立的果树蔬菜教研组,1958年果树蔬菜专业开始招收本科生,1971年分为果树、蔬菜两个专业招生,1998年果树、蔬菜合并为园艺专业。蔬菜学科1986年获批硕士学位授予权,2003年获批博士学位授予权。2002年蔬菜学科成为山西省重点建设学科,目前学科带头人是李亚灵教授。
多年来蔬菜学科立足山西,面向全国,服务“三农”,以学科建设为龙头,以科学研究为支撑,以改革发展为动力,以人才培养为目标,逐步形成了队伍结构合理、研究方向稳定、应用特色鲜明的优势学科。目前蔬菜学科拥有教师32名,引进“131”领军人才3名。学科成员中教授7名,副教授7名,具有博士学位的教师占46.8 %。蔬菜学科14名教师有出国学习经历。
蔬菜学科不断创新人才培养机制,完善人才培养管理办法,形成了本、硕、博分层次人才培养体系。目前,拥有1个园艺学一级学科博士后科研流动站,1个蔬菜学二级学科博士学位授权点,1个园艺学一级学科硕士学位授权点,下设蔬菜学、观赏园艺2个二级学科硕士学位授权点和园艺、设施农业2个专业学位授权点。有1个山西省园艺研究生教育创新中心。学科拥有园艺省级实验教学示范中心,园艺研究所,蔬菜研究所,设施农业工程中心等研究单位。目前,蔬菜学科有“蔬菜栽培与生理”、“设施园艺与环境调控”、“蔬菜种质资源创新与生物技术利用”、“食用菌产业化开发”等稳定的研究方向和研究团队,每年招收4-5名博士研究生和20多名硕士研究生。本科生教育坚持小班授课,实行导师制培养,注重实践教学,形成了“2+1+1”校企(所)联合人才培养模式,成功申报国家级卓越农林人才试点专业。每年为全省乃至全国各地培养复合应用型园艺专业人才200余名。
蔬菜学重点建设学科,不断加强实验室建设和管理,先后增建设施园艺实验室1个、计算机分析室1个,分子生物实验室1个,改造实验用房1500余平方米,到目前为止,园艺学院实验中心拥有大型仪器设备534台件,价值1482.8万元。其中,2010年至今购置大型仪器设备290台件,投资935万元,这些均可供蔬菜学科教师科研使用。此外蔬菜学科的校内实践教学基地有新建塑料大棚12栋,日光温室8座,现代化温室2栋,并配备有无土栽培、水肥一体化、集约化育苗、二氧化碳施肥、物联网等设施。新建校外实践教学基地10个,其中校级基地5个,精品基地3个。保证了蔬菜学的实习实践教学以及教师科学研究的顺利进行。近5年,蔬菜学科教师共发表科研论文117篇,出版著作12部,主编教材1部,参编教材8部,获批国家级项目10项,省部级项目43项,横向合作项目22项,累计科研经费1665万元。
此外蔬菜学科每年举办各类学术会议10余次,邀请国内外学者讲学30余次,教师外出参加各类国内外学术会议200人次。2015年还成功举办了全国设施园艺学术年会。
蔬菜学科教师还积极服务于地方经济和蔬菜产业,特别是“十二五”期间,蔬菜学科教师共主持各类社会服务项目超20项,全省各地各类技术培训累计超过10万人次。目前,蔬菜学科有山西省蔬菜产业体系首席专家1名、岗位专家3名。

基本信息

专业名称:园艺学     专业代码:090200     门类/类别:农学     学科/类别:园艺学

专业介绍

浙江农林大学为例
园艺学所依托的园艺学科入选省一流学科(B类),园艺专业先后获国家特色专业、省优势专业和教育部卓越农林人才培养计划项目。学科现有教职工32人,其中教授(含研究员)10人,副教授(含副研究员)15人,讲师7人;入选国家“QR”1人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、中科院“百人计划”1人、省“151人才工程”6人、省中青年学科带头人3人、省优秀青年教师资助计划1人。现有硕士生导师21人,博士生导师3人(联合培养)。现有实验面积1064平方米,各类仪器设备总值1329万元;建有校内外研究生实践基地13个。拥有仪器设备先进的拥有浙江省农产品品质改良技术研究重点实验室、浙江省植物生产实验中心、生物种业研究中心、园艺植物分子生物学实验室、园艺产品品质调控实验室等平台。
学科坚持以园艺相关领域的关键科学问题为导向,围绕蔬菜学、果树学、观赏园艺学、茶学等研究方向,对我省特色园艺作物开展种质创新与遗传育种、栽培生理与调控、采后生物学及综合利用、发育生物学与基因调控等基础研究和应用基础研究方面形成优势,开展木本领域高水平的科学研究。研究生具有扎实的园艺学基础理论和知识,有规范的学术训练、科研与管理技能;对于园艺专业方向的产业发展和科学前沿动态有较全面的认识;能够理论联系实践,善于发现问题、分析问题和解决问题;能够学术严谨和作风端正。培养具有很强的适应性和专业特长的复合型高层次人才。毕业生竞争力强,就业率名列前茅。就业单位包括党政机关、教育科研等事业单位、国有企业、民营企业及三资企业等,就业去向多元化,可独立从事园艺相关专业的教学、科研、管理及科技推广等工作。

专业点分布

北京农学院 天津农学院 山西农业大学 延边大学 上海交通大学 浙江大学 浙江农林大学 华中农业大学 西南林业大学

专业院校排名

0902 园艺学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 21 所,本次参评21 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 36 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10504 华中农业大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10307 南京农业大学 A-
4 10019 中国农业大学 B+
5 10157 沈阳农业大学 B+
6 10434 山东农业大学 B+
7 10537 湖南农业大学 B+
8 10712 西北农林科技大学 B+
9 10248 上海交通大学 B
10 10564 华南农业大学 B
11 10086 河北农业大学 B-
12 10364 安徽农业大学 B-
13 10389 福建农林大学 B-
14 10635 西南大学 B-
15 10020 北京农学院 C+
16 10224 东北农业大学 C+
17 10626 四川农业大学 C+
18 10733 甘肃农业大学 C+
19 10113 山西农业大学 C
20 10589 海南大学 C
21 10759 石河子大学 C
22 10466 河南农业大学 C-
23 10676 云南农业大学 C-
24 10758 新疆农业大学 C-
25 11117 扬州大学 C-

园艺学专业考研科目:
①101 思想政治理论
②204 英语二
③339 农业知识综合一
④908 园艺学通论
 
园艺学考研参考书:
339 农业知识综合一
《农业知识综合一》考试内容应主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学六门课程,每门课程50分,考生可以在以下六门课程中任选三门。
《植物学》:无参考书
《遗传学》:《 遗传学 》,朱军主编,中国农业出版社,2004年,标准书号:ISBN7-109-06990-7。
《植物育种学》:《 作物育种学总论 》,张天真主编,中国农业出版社,2003年,标准书号:ISBN7-109-08195-8。
《植物生理学》:
《植物学与植物生理学》顾德兴和蔡庆生主编,2000,南京大学出版社。
《现代植物生理学》李合生主编,2006,高等教育出版社。
《农业生态学》:(骆世明主编, 农业生态学. 北京: 中国农业出版社, 2001)
《土壤学》:《土壤学》黄晶勇主编, 中国农业出版社,2000
908 园艺学通论
《园艺通论》(第2版),马凯、侯喜林主编,高等教育出版社出版,北京:2006

园艺学研究生就业去向:
园艺专业就业前景还行,中国现在缺少的是设计人员。 理所当然的,新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。
但学习园艺专业需要注意的还很多,第一,你要把自己培养成一个博学的人,想要做好设计,需要考虑很多问题,要从多方面入手,所以你一定要有丰富的非专业知识。第二,手绘很重要,当然你有手绘基础那是再好不过了,但是千万不要忽略了电脑绘图技术,因为电脑技术完全可以弥补手绘的缺陷,而且现在很多人都靠电脑,做出来的效果不比手绘差,而且相当有效率,所以你也要注意培养自己的电脑技术。第三,园林这个专业呢,有很多分支,主要是植物方面和规划设计方面,但是规划和设计还是有所不同的,设计注重美感,规划则注重功能,往往是二者结合才好,不可能分家,单单是设计不行的,规划靠理性和经验。你要是想学设计方面的具体叫做风景园林规划设计、或者景观设计、或者园林规划设计,或者干脆直接叫园林专业,这个每个学校的叫法都不一样的,但是内容都一样。园艺嘛,其实算作是园林的一个分支吧,每个学校对园艺的定义也是不一样的,园艺专业就业方向园艺是一个朝阳产业,其就业渠道较多,提供几种就业方向供同学们参考。
园艺专业就业方向一 :科研机构就业去向:农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。
应聘途径:各农业类高校校园招聘会、专业网站。
就业形势:因为农产品市场化改革的深入,另外,国家在加入wto后承诺开放农业市场,而我国的农业科技基础薄弱,因此,基层研究所和各类农业事业单位对农业高素质人才的需求总体来说比较旺盛。也就是说,只要你愿意,那找到一份专业对口的工作还是比较容易的。 因为这些单位的共性是,自主支配的时间比较多,又能接触到同专业的行家里手,从他们那里能了解到一些关于新品种开发等专业技术。前者有利于准备考研的同学,后者则有利于准备创业的同学。
推荐课程:应用概率统计、遗传学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学等。
园艺专业就业方向二 :商业机构就业去向:各农业科技园区、园艺类公司。
应聘途径:招聘会、专业园艺或农业网站、毛遂自荐。
就业形势:农业是地球上最古老的行业,科技农业也喊了许多年,但真正进入市场化的快速发展轨道,却也是近几年才有的现象。国家实施了好多年的“菜篮子工程”,近年来对农业产品的政策扶持力度逐渐加大,势必让越来越多的资本和资源进入农业科技领域,理所当然的,新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。对园艺专业药用植物方向的毕业生来说,中医药市场的重新旺盛也是一个不错的兆头。