西南大学资源环境学院土壤学保研条件
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2020年西南大学土壤学研究生录取分数线
西南大学资源环境学院土壤学的介绍
一、学科(专业)主要研究方向序号 | 研究方向名称 | 主要研究内容、特色与意义 |
研究生导师 (博导注明) |
1 | 土壤肥力与生态 | 主要研究土壤的培肥过程、土壤肥力因素间的相互作用、不同土壤和不同利用方式下土壤肥力和土壤有机质的组成及动态变化。土壤耕层微生态系统的作用、功能、调控方式和途径。 |
谢德体(博导) 蒋先军(博导) 屈 明 张 磊 李振轮 郭 涛 |
2 | 土壤化学 | 主要研究土壤组成及结构化学,土壤表面化学过程,以及土壤中植物所需养分和有害物质的动态、转化和有效化过程。 |
李 航 (博导) 王成秋 杨剑虹 |
3 | 土壤质量与环境 | 主要研究土壤质量的评价、调控和整治,土壤质量与环境的关系,各种农艺措施及耕作模式对土壤质量的影响。 |
高 明(博导) 魏朝富 (博导) 蒋太明 倪九派 慈 恩 张卫华 严宁珍 |
4 | 土壤调查与信息管理 | 将现代信息技术应用到土壤科学研究当中,主要内容包括:3S技术在土壤/土地资源研究中应用和土壤/土地信息系统,作物生长模拟及虚拟技术应用。 |
刘洪斌 (博导) 廖铁军 骆云中 武 伟 王子芳 吕家恪 |
二、培养目标与学制及应修学分
培养目标(本表可不填政治标准): 1、培养学生具有热爱祖国、遵纪守法、艰苦奋斗、积极为社会主义现代化建设服务的社会道德;培养学生服从国家需要,学风严谨、诚恳务实、求实创新和团结协作的职业精神。 2、系统掌握土壤学基本知识、基础理论和熟练的实验操作技能;能及时掌握所从事研究方向的国内外发展动态;能熟练地运用一门外国语阅读和笔译本专业外文书刊文献,并能撰写科学论文外文摘要;能应用计算机技术进行数据库工作及统计分析;具有从事科研工作、教学工作和独立担负部门管理工作以及解决实际问题的能力。恪守科学道德。 3、具有良好的心理素质和身体素质。 |
学制: 2~5年,基本学习年限为3年。 应修学分: 32学分 其中 必修: 23 学分(含必修环节4学分) 选修不低于: 9 学分 |
西南大学土壤学090301考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:西南大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:资源环境学院
- 所属门类代码、名称:[09]农学
- 所属一级学科代码、名称:[03]农业资源与环境
专业招生详情
研究方向: | ||
招生人数: | ||
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③314 数学(农)或 315 化学 (农) ④414 植物生理学与生物化学或 813 地质与地貌学 |
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备 注: |
土壤学考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10307 | 南京农业大学 | A+ |
2 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
3 | 10019 | 中国农业大学 | A- |
4 | 10504 | 华中农业大学 | B+ |
5 | 10635 | 西南大学 | B+ |
6 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
7 | 10157 | 沈阳农业大学 | B |
8 | 10537 | 湖南农业大学 | B |
9 | 10564 | 华南农业大学 | B |
10 | 10626 | 四川农业大学 | B |
11 | 10193 | 吉林农业大学 | B- |
12 | 10389 | 福建农林大学 | B- |
13 | 10434 | 山东农业大学 | B- |
14 | 10086 | 河北农业大学 | C+ |
15 | 10113 | 山西农业大学 | C+ |
16 | 10224 | 东北农业大学 | C+ |
17 | 10341 | 浙江农林大学 | C+ |
18 | 10129 | 内蒙古农业大学 | C |
19 | 10466 | 河南农业大学 | C |
20 | 10676 | 云南农业大学 | C |
21 | 10364 | 安徽农业大学 | C- |
22 | 10435 | 青岛农业大学 | C- |
23 | 11117 | 扬州大学 | C- |
土壤学研究生院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10307 | 南京农业大学 | A+ |
2 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
3 | 10019 | 中国农业大学 | A- |
4 | 10504 | 华中农业大学 | B+ |
5 | 10635 | 西南大学 | B+ |
6 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
7 | 10157 | 沈阳农业大学 | B |
8 | 10537 | 湖南农业大学 | B |
9 | 10564 | 华南农业大学 | B |
10 | 10626 | 四川农业大学 | B |
11 | 10193 | 吉林农业大学 | B- |
12 | 10389 | 福建农林大学 | B- |
13 | 10434 | 山东农业大学 | B- |
14 | 10086 | 河北农业大学 | C+ |
15 | 10113 | 山西农业大学 | C+ |
16 | 10224 | 东北农业大学 | C+ |
17 | 10341 | 浙江农林大学 | C+ |
18 | 10129 | 内蒙古农业大学 | C |
19 | 10466 | 河南农业大学 | C |
20 | 10676 | 云南农业大学 | C |
21 | 10364 | 安徽农业大学 | C- |
22 | 10435 | 青岛农业大学 | C- |
23 | 11117 | 扬州大学 | C- |
2007年土壤学专业排名
排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 |
1 | 华中农业大学 | A+ | 3 | 中国农业大学 | A | 5 | 南京农业大学 | A |
2 | 西北农林科技大学 | A | 4 | 浙江大学 | A | 6 | 西南大学 | A |
B+等(10个):沈阳农业大学、华南农业大学、吉林农业大学、河北农业大学、山东农业大学、山西农业大学、四川农业大学、贵州大学、内蒙古农业大学、扬州大学 |
||||||||
B等(9个):北京林业大学、湖南农业大学、浙江林学院、福建农林大学、河南农业大学、江西农业大学、安徽农业大学、东北农业大学、甘肃农业大学 |
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C等(7个):名单略 |
2015-2016年土壤学专业排名
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1 | 中国农业大学 | 5★ | 37 |
2 | 南京农业大学 | 5★ | 37 |
3 | 浙江大学 | 4★ | 37 |
4 | 西北农林科技大学 | 4★ | 37 |
5 | 华中农业大学 | 4★ | 37 |
6 | 沈阳农业大学 | 4★ | 37 |
7 | 西南大学 | 4★ | 37 |
8 | 山东农业大学 | 3★ | 37 |
9 | 河北农业大学 | 3★ | 37 |
10 | 华南农业大学 | 3★ | 37 |
11 | 吉林农业大学 | 3★ | 37 |
12 | 内蒙古农业大学 | 3★ | 37 |
13 | 湖南农业大学 | 3★ | 37 |
14 | 北京林业大学 | 3★ | 37 |
15 | 福建农林大学 | 3★ | 37 |
16 | 山西农业大学 | 3★ | 37 |
17 | 河海大学 | 3★ | 37 |
18 | 贵州大学 | 3★ | 37 |
19 | 浙江农林大学 | 2★ | 37 |
20 | 东北农业大学 | 2★ | 37 |
土壤学考研考什么
土壤学研究生考试科目:①101 思想政治理论
②201 英语一
③612 化学 或 635 高等数学
④810 土壤学 或 821 环境学概论
土壤学考研参考书:
612 化学
1.(1)普通高等教育“十五”国家级规划教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2006年;或面向21世纪教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2002;
(2)《有机化学学习指导》,章维华主编,中国农业出版社,2006.9
2. (1)《无机及分析化学》,兰叶青主编,中国农业出版社,2009年
635 高等数学
《高等数学Ⅰ》王凯捷主编,高教出版社, 《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编,高教出版社;
《线性代数》 张良云主编,高等教育出版社;
《概率论》同济大学编。
810 土壤学
《土壤学》黄昌勇主编,中国农业出版社,2000;
821 环境学概论
《环境学概论》 刘培桐主编,高等教育出版社,2000年第二版
《环境学导论》 何强、井文涌、王翊亭编著,清华大学出版社,2004年第三版
土壤学专业研究生就业:
资源与环境问题是当今人类社会发展中所面临最严重的问题,倍受社会关注,农业资源利用专业的重要性也逐渐凸现出来。我国是农林科技人员短缺的国家。有关统计数字显示,全国现有各类专业技术人员共3060.5万人,其中农林专业技术人员仅80.4万人,占2.6%。全国每万亩土地仅有0.8个农业专业技术人员,每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员。发达国家农业科技人员在人口中的比例为万分之三十到四十,而我国则是万分之一,远远低于发达国家的水平,这与我农业大国的地位极不相称。
然而,一方面是农林生产第一线急需科技人才;另一方面是农林院校毕业生就业“困难”,大家不愿意到基层去工作。
近几年农林专业的就业出现了严重供不应求的状况,再加上政府这些年对于农业的深切关注,曾倍受冷落的农林专业已越来越显示出黑马的潜质。所以,本专业的毕业生只要愿意到基层去,就业前景就不错。
毕业生可到政府部门和企事业单位的资源、环境、生态、土地、信息管理等众多领域从事教学、科研、管理或生产工作。