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西南大学教育经济与管理考研

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西南大学教育经济与管理047101考研科目及参考书目

教育经济与管理 [047101] 学术学位

专业信息

所属院校：西南大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[71]教育经济与管理

专业招生详情

研究方向：

招生人数：
考试科目：	①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日语 ③666 教育学基础综合

备　　注：	本专业同等学历考生复试试： 1.教育科学研究方法 2.教育心理学

西南大学政治与公共管理学院教育经济与管理培养方案

一、学科（专业）主要研究方向

序号	研究方向名称	主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)
1	教育经济	研究内容：教育经济学基本理论、教育的投资性收益和消费性收益、教育资源配置和教育财政、教育制度与绩效、教育资源利用效率与教育效益。特色：从经济学视角分析、解读和研究教育问题，注重实证研究与规范研究结合。意义：丰富对教育经济功能的认识，多视角理解教育的价值，促进教育资源有效和公平配置，正确把握教育资源利用效率与教育质量的关系。	张学敏教授（博导）杨挺教授
2	教育管理	研究内容：教育领导、教育制度、教育组织、教育目的和方针政策的制定与实施、教育督导、学校内部的管理制度与方法。特色：从管理学视角分析和解读教育问题。意义：教育领域相关问题的科学管理方法，具有理论性和实践性。	陈恩伦教授（博导）杨挺教授张振改副教授伍叶琴副教授
3	教育督导与评价	研究内容：教育督导与评价的政策、教育督导与评价的制度和机制、教育督导与评价专业化、教育督导与评价的指标体系与步骤、教育督导与评价的方法、教育行政督导、学校督导与评价。特色：从教育管理学的视角，对教育督导与评价进行宏观、中观及微观的系统考察。意义：对教育督导与评价的理论、实践问题进行探讨，丰富教育管理学的理论体系，拓展教育管理实践。	朱德全教授（博导）钟婉娟副教授
4	教育管理	以为学生提供系统的教育管理理论为出发点，培养学生的教学能力，科研能力和从事管理工作的能力为目的，使学生成为既具有管理理论又具备相应能力的高水平人才。	杨如安教授孟小军教授

二、培养目标与学制及应修学分

培养目标：培养各方面全面发展的具有独立科研能力和教育创新精神的教育经济管理人才。
具体要求：
1.德、智、体、美各方面全面发展，具备扎实的教育管理理论基础。
2.具备较强的教育行政管理研究与实际操作能力，一定的社会适应能力和创造能力。
3.具备良好的心理素质与健康的体魄。
4.掌握系统的公共管理基础理论和专门知识；具有从事公共管理科学研究的创新意识和分析公共政策、运用管理技术、进行定性定量分析等独立从事公共管理实际工作的专门技术。

学制：全日制学术型硕士生2~5年，基本学习年限掌握在3年。

应修学分： 27学分（各学科自定）

其中：必修　25 学分（含必修环节4学分）

选修不低于　2　学分

三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）

类型		课程编号	课程名称	开课学期	学时	学分		任课教师	考核方式	备注
必修课	公共课	11000001001	第一外国语	2	90	3		外国语学院	考试
		11000002002	中国特色社会主义理论与实践研究	2	36	2		马克思主义学院	考试
		11000002004	马克思主义与社会科学方法论	2	18	1		马克思主义学院	考试
	平台课	11040100001	教育基本理论专题研究	1	60	3		导师组	考试
	平台课	11120403002	社会科学研究方法	1	60	3		朱德全等	考试
	专业课	11120403001	中外主文献研读	2	72	3		导师组	考查
		11120403004	教育管理学专题研究	1	60	2		钟婉娟等	考试
		11040111008	教育经济学专题研究	2	60	2		张学敏等	考试
		11040111010	教育政策学专题研究	1	36	2		张振改等	考试
选修课		11120403009	教育统计与spss技术	2	36	2		杨鸿等	考查
		11040100003	教育心理学进展	2	36	2		导师组	考查
		11040111006	教育法学专题研究	1	36	2		陈恩伦等	考查
		11120403006	管理心理学专题研究	3	40	1		伍叶琴等	考查
		11120403008	教育领导学专题研究	3	40	1		钟婉娟等	考查
		11040101022	教育哲学研究	2	36	2		么加利	考查
		11040101005	教育文化研究	2	36	2		倪胜利	考查
		11040110056	信息技术与教育研究	2	36	2		罗江华	考查
		11040101055	中国教育经典名著选读	2	36	2		陈荟	考查
		11040104051	教育人类学	2	36	2		吴晓蓉	考查
		11040101059	民族教育政策研究	2	36	2		王晓燕	考查
		11040101062	西南民族文化与历史	2	36	2		蒋立松	考查
		01040110057	多媒体技术	2	36	1		涂涛	考查
必修环节		学术活动(不少于5次)，参加学术报告、前沿讲座				2		提交学术报告手册，导师签字，学院核查
		文献阅读综述及论文开题报告		3	不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份
		中期考核		4	不计学分，完清审核签字手续，向学院提交相关材料各一份
		社会、教学和科研实践活动(三选一)					2	导师审查签字后向学院提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件
同等学力补修课程			教育管理学				不计学分
			教育史				不计学分
			教育学				不计学分
							不计学分

注：1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。
2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。
3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。

四、培养方式与方法

包括培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施
硕士生采取课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究时间不得少于1年。
1.制定培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份，一份由研究生自己保存，一份报学院（所、中心）备案。
2.开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初，可与中期考核同时进行。学院（所、中心）根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
3.中期考核
根据本院（所、中心）研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第四学期初进行。
    (1)考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
    (2)业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
(3)填写“西南大学研究生中期考核自我评估表”，对被考核研究生作出结论性意见。
(4)经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：
    a.硕—博连读或提前攻博：中期考核中，学位课程考核的平均成绩高于或等于3.5分（不四舍五入）；或发表校学位评定委员会认可的高水平论文（前三名）；或正在参加国家级科研项目（以科研合同为准）。
     b.进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），   可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。
       c.中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
4.学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）
(1)中期检查时间安排：每年6月份
(2)中期检查材料准备：按要求撰写和打印一份中期报告；
(3)进入研究生管理系统录入和打印中期检查表，并按要求填写；
(4)中期检查评审：成立3--5人的评审小组，评审小组设组长1人，评审小组成员应由副教授及以上职称教师组成，评审组成员应对报告人的报告进行严格评审，写出意见，对排序在各学科的后10%人员进行学院组织的二次检查。

五、科研能力与水平及学位论文的基本要求

科研能力与水平的基本要求：（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）
1.研读与研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，熟悉教育经济与管理学的学科前沿。
2.熟练检索、查阅本专业的中、外文资料，对资料进行科学建档、系统整理、归类分析、和综合评述。
3.参与导师指定或者自已选定的研究课题，科学运用研究方法，能够独立完成选题、调研、访谈等工作，独立完成课题研究报告或学术论文。
4.熟悉、掌握和运用一门外国语，能够用外国语进行交流，能够独立阅读外文书刊和翻译外文资料。

学位论文的基本要求：（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）
资格要求：
学术成果按照学校学位委员会有关规定执行。成果无侵犯他人著作权行为，没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。
内容要求：
对所研究的课题有新见解或新成果，对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义；必须是一篇系统完整的、有创造性的学术论文；一般不应少于3万字；应在导师指导下由硕士研究生本人独立完成；
技术规范要求：
自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错误或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统、逻辑严密，关键词得当；语言精练，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的万分之三（按排版篇幅计）。
按学校要求，在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议书》上签名，并附在学位论文首页。
具体格式按照《西南大学博士硕士学位论文撰写及打印要求》执行。

六、主文献研读课程书目

序号	著作或期刊的名称（列出本学科的必读书目和重点期刊，数量要精，水平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列，不够可另附页）	作者或出版单位
1	教育的哲学基础	Howard A.Ozmon Samuel .Craver著，石中英，邓敏娜，等译中国轻工业出版社
2	现代西方教育哲学	陆有铨北京大学出版社
3	中国教育史	孙培青华东师范大学出版社
4	外国教育史	张斌贤，王晨教育科学出版社
5	教育的经济价值	舒尔茨著，曹延亭译吉林人民出版社
6	从滞后到超前——20世纪人力资本学说	靳希斌山东教育出版社
7	管理思想史	雷恩.贝德安中国人民大学出版社
8	教育管理学：概念与原理	黄葳广东高等教育出版社
9	变革社会中的教育权与受教育权——教育法学基本问题研究	劳凯声教育科学出版社
10	教育政策学	孙绵涛华中师范大学出版社
11	正义论	罗尔斯著，何怀宏等译经济科学出版社
12	谈谈方法	笛卡尔商务印书馆
13	社会研究方法	艾尔·巴比著，邱泽奇译华夏出版社
其它说明：
本学科（一级学科）负责人（签名）：年　　月　　日
所在学部（院、所、中心）意见：负责人（签名）：年　　月　　日
学部分委员会验收意见：负责人（签名）：年　　月　　日
研究生院和主管校领导审核意见：负责人（签名）：　　　　　　　校领导（签名）：年　　月　　日

20212021西南大学教育经济与管理047101考研科目及参考书目

教育经济与管理 [047101] 学术学位

专业信息

所属院校：西南大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[71]教育经济与管理

专业招生详情

研究方向：

招生人数：	14
考试科目：	①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日语 ③666 教育学基础综合

备　　注：	其中拟接收推免生人数：4 本专业同等学力考生复试时加试：1.教育科学研究方法2.教育心理学

西南大学教育经济与管理047101考研科目及参考书目

教育经济与管理 [047101] 学术学位

专业信息

所属院校：西南大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：教育学部

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[71]教育经济与管理

专业招生详情

研究方向：

招生人数：	14
考试科目：	①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日语 ③666 教育学基础综合

备　　注：	其中拟接收推免生人数：4 本专业同等学力考生复试时加试：1.教育科学研究方法2.教育心理学

西南大学教育学部教育经济与管理培养方案

一、学科（专业）主要研究方向

序号	研究方向名称	主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)
1	教育经济	研究内容：教育经济学基本理论、教育的投资性收益和消费性收益、教育资源配置和教育财政、教育制度与绩效、教育资源利用效率与教育效益。特色：从经济学视角分析、解读和研究教育问题，注重实证研究与规范研究结合。意义：丰富对教育经济功能的认识，多视角理解教育的价值，促进教育资源有效和公平配置，正确把握教育资源利用效率与教育质量的关系。	张学敏（博导）田晓伟韦吉飞侯玉娜
2	教育管理	研究内容：教育领导、教育制度、教育组织、教育目的和方针政策的制定与实施、教育督导、学校内部的管理制度与方法。特色：从管理学视角分析和解读教育问题。意义：教育领域相关问题的科学管理方法，具有理论性和实践性。	陈恩伦（博导）杨挺张振改钟婉娟伍叶琴
3	教育政策与法律	研究内容：教育督导与评价的政策、教育督导与评价的制度和机制、教育督导与评价专业化、教育督导与评价的指标体系与步骤、教育督导与评价的方法、教育行政督导、学校督导与评价。特色：从教育管理学的视角，对教育督导与评价进行宏观、中观及微观的系统考察。意义：对教育督导与评价的理论、实践问题进行探讨，丰富教育管理学的理论体系，拓展教育管理实践。	杨挺钟婉娟张振改

二、培养目标与学制及应修学分

培养目标（本表可不填政治标准）：
培养全面发展的具有教育创新精神和独立科研能力的教育经济管理专业人才。
具体要求：
1.具备良好的心理素质与健康的体魄，德、智、体、美各方面全面发展；
2.具备扎实的教育经济与管理相关理论知识。
3.具备较强将教育经济与管理理论知识运用于教育实践的实际操作能力，具备较强的社会适应能力一定创新能力。
4.掌握教育经济与管理专业常用研究范式和方法技术手段，能够独立完成教育经济、教育政策和法律及教育管理等研究领域规范的学术研究设计和数据分析，具有良好的学术修养和研究能力。

学制：全日制学术型硕士生2~5年，基本学习年限为3年。
应修学分： 30 学分（25-35学分，由各学科自定）
其中必修：　24　学分（含必修环节4学分）
选修不低于：　6　学分

三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）

类型		课程编号	课程名称（含中英文）	开课学期	学时	学分	任课教师	考核方式	备注
必修课	公共课	11000001001	第一外国语	1	90	3	外国语学院	考试	外语专业为第二外国语
		11000002002	中国特色社会主义理论与实践研究	1	36	2	马克思主义学院	考试
		11000002004	马克思主义与社会科学方法论	1	18	1	马克思主义学院	考试
	核心课	11040100001	教育基本理论专题研究	1	60	3		笔试
	核心课	11040100002	教育研究方法论	1	60	3		笔试
	专业课	11047101001	中外主文献研读（含研究生学术道德与论文写作）	1	36	2
		11040111008	教育经济学专题研究	1	36	2		笔试
		11120403004	教育管理学专题研究	1	36	2		笔试
		11040111010	教育政策学专题研究	2	36	2		笔试
选修课		11040100003	教育心理学进展	2	36	2		笔试
		11040111005	教育哲学专题研究	2	36	2		笔试
		11040111006	教育法学专题研究	1	36	2		笔试
		11120403006	管理心理学专题研究	1	36	2		笔试
		11120403008	教育领导学专题研究	1	36	2		笔试
		11120403009	教育统计与spss技术	2	36	2		笔试
		11047101010	教育管理学案例分析	2	36	2		笔试
其它必修环节		开题报告		3		不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交开题报告一份
		学术活动：参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等（至少5次）				2	提交学术报告手册，导师签字，培养单位核查
		实践活动：社会、教学和科研实践活动(三选一)				2	导师审查签字后向培养单位提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件
		中期考核及论文进展检查		4		不计学分，完清审核签字手续，向培养单位提交相关材料各一份
		主文献自主研读				不计学分，提交研读报告，导师审核

注：1．核心课主要包括基础理论课和专业课，体现本一级学科的基础理论和专门知识，是相应一级学科研究生必修的课程，参照本一级学科《研究生核心课程指南》开设。
2．按一级学科制定培养方案者可在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。
3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。

四、培养方式与方法

培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施：
硕士生采取课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究时间不得少于1年。
１．制定培养计划
第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份，一份由研究生自己保存，一份报所在培养单位备案。
２．主文献自主研读
在开题报告前认真研读本学科专业主文献，填写主文献研读报告，提交导师审核。
３．开题报告
开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初，可与中期考核同时进行。培养单位根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
４．学术活动
硕士生应积极参加各种学术活动，如学术报告、前沿讲座、学术研讨等，在学习期间（一般在中期考核前）须参加学术活动不得少于5次。应填写学术活动记录，提交导师审查。
５．实践活动
实践活动包括教学实践、社会实践和科研实践，硕士研究生可任选其中一项实践。在完成实践活动后应提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件，提交导师审查签字。
６．中期考核
根据本单位研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本单位研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核一般安排在第四学期初进行。
（1）考核在培养单位统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括培养单位（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
（2）业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
（3）填写“西南大学研究生中期考核自我评估表”，对被考核研究生作出结论性意见。
（4）经过中期考核的硕士研究生，按考核结果分3种流向：
①硕-博连读：具体要求见学校相关文件规定。
②进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。
③中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期未改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
7．学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）
(1)中期检查时间安排：每年6月份
(2)中期检查材料准备：按要求撰写和打印一份中期报告；
(3)进入研究生管理系统录入和打印中期检查表，并按要求填写；
(4)中期检查评审：成立3--5人的评审小组，评审小组设组长1人，评审小组成员应由副教授及以上职称教师组成，评审组成员应对报告人的报告进行严格评审，写出意见，对排序在各学科的后10%人员进行学院组织的二次检查。

五、学术能力与水平的基本要求

参照本一级学科硕士学位基本要求，列出可证明其学术能力与水平的检验标志
1.研读与研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，熟悉教育经济与管理学的学科前沿。
2.熟练检索、查阅本专业的中、外文资料，对资料进行科学建档、系统整理、归类分析、和综合评述。
3.参与导师指定或者自已选定的研究课题，科学运用研究方法，能够独立完成选题、调研、访谈等工作，独立完成课题研究报告或学术论文。
4.熟悉、掌握和运用一门外国语，能够用外国语进行学术交流，能够独立阅读外文书刊和翻译外文资料。

六、学位论文的基本要求

（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）：
资格要求：
学术成果按照学校学位委员会有关规定执行。成果无侵犯他人著作权行为，没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。
内容要求：
对所研究的课题有新见解或新成果，对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义；必须是一篇系统完整的、有创造性的学术论文；一般不应少于3万字；应在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。
技术规范要求：
自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错误或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统、逻辑严密，关键词得当；语言精练，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的万分之三（按排版篇幅计）。
按学校要求，在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议书》上签名，并附在学位论文首页。
具体格式按照《西南大学博士研究生、硕士研究生学位论文撰写及打印要求》执行。

七、主文献研读课程书目（列出本学科专业的必读文献，不够可另附页）

序号	著作或期刊的名称	作者、出版单位及年月
1	教育的哲学基础	Howard A.Ozmon Samuel .Craver著，石中英，邓敏娜，等译中国轻工业出版社
2	现代西方教育哲学	陆有铨北京大学出版社
3	中国教育史	孙培青华东师范大学出版社
4	外国教育史	张斌贤，王晨教育科学出版社
5	教育的经济价值	舒尔茨著，曹延亭译
6	从滞后到超前——20世纪人力资本学说	靳希斌山东教育出版社
7	管理思想史	雷恩.贝德安中国人民大学出版社
8	教育管理学：概念与原理	黄葳广东高等教育出版社
9	变革社会中的教育权与受教育权——教育法学基本问题研究	劳凯声教育科学出版社
10	教育政策学	孙绵涛华中师范大学出版社
11	正义论	罗尔斯著，何怀宏等译经济科学出版社
12	谈谈方法	笛卡尔商务印书馆
13	社会研究方法	艾尔•巴比著，邱泽奇译华夏出版社



其它说明：
所在培养单位学术分委员会意见：负责人（签名）：年　　月　　日
学部学术委员会意见：负责人（签名）：年　　月　　日
研究生院和主管校领导审核意见：负责人（签名）：　　　　　　　校领导（签名）：年　　月　　日

教育经济与管理考研院校

基本信息

专业名称：教育经济与管理专业代码：120403 门类/类别：管理学学科/类别：公共管理

专业介绍

东北农业大学为例：该专业2018年招生（学术，全日制）

专业点分布

北京师范大学首都师范大学中央财经大学北京大学中国人民大学北京航空航天大学北京理工大学中国农业大学北京科技大学中国科学院大学天津工业大学南开大学天津大学河北经贸大学山西财经大学内蒙古师范大学内蒙古农业大学内蒙古工业大学东北财经大学大连理工大学东北大学沈阳农业大学哈尔滨师范大学哈尔滨商业大学哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学黑龙江科技大学东北农业大学同济大学华东师范大学上海师范大学华东理工大学上海财经大学华东政法大学扬州大学苏州大学南京航空航天大学江苏师范大学南京大学南京农业大学南京师范大学宁波大学浙江大学杭州师范大学浙江工业大学浙江师范大学安徽财经大学福建师范大学江西财经大学江西师范大学江西农业大学山东财经大学曲阜师范大学中国海洋大学郑州大学河南大学华中科技大学武汉工程大学华中农业大学中国地质大学(武汉) 中南民族大学中南财经政法大学湖北大学华中师范大学湖南农业大学湘潭大学湖南师范大学长沙理工大学中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学广西师范学院广西师范大学广西大学重庆大学西南大学西南民族大学四川大学西华师范大学西南交通大学贵州财经大学昆明理工大学云南大学西北大学陕西师范大学西北师范大学青海民族大学

专业大学排名

1204 公共管理

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 43 所，本次参评37 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 143 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10002	中国人民大学	A+
2	10003	清华大学	A+
3	10001	北京大学	A
4	10307	南京农业大学	A
5	10335	浙江大学	A
6	10486	武汉大学	A
7	10558	中山大学	A
8	10006	北京航空航天大学	A-
9	10027	北京师范大学	A-
10	10246	复旦大学	A-
11	10248	上海交通大学	A-
12	10487	华中科技大学	A-
13	10610	四川大学	A-
14	10698	西安交通大学	A-
15	10019	中国农业大学	B+
16	10055	南开大学	B+
17	10056	天津大学	B+
18	10145	东北大学	B+
19	10183	吉林大学	B+
20	10247	同济大学	B+
21	10269	华东师范大学	B+
22	10284	南京大学	B+
23	10384	厦门大学	B+
24	10459	郑州大学	B+
25	10491	中国地质大学	B+
26	10504	华中农业大学	B+
27	10520	中南财经政法大学	B+
28	10730	兰州大学	B+
29	10034	中央财经大学	B
30	10036	对外经济贸易大学	B
31	10141	大连理工大学	B
32	10173	东北财经大学	B
33	10213	哈尔滨工业大学	B
34	10226	哈尔滨医科大学	B
35	10272	上海财经大学	B
36	10290	中国矿业大学	B
37	10358	中国科学技术大学	B
38	10422	山东大学	B
39	10511	华中师范大学	B
40	10530	湘潭大学	B
41	10533	中南大学	B
42	10614	电子科技大学	B
43	90030	第二军医大学	B
44	10052	中央民族大学	B-
45	10140	辽宁大学	B-
46	10286	东南大学	B-
47	10294	河海大学	B-
48	10346	杭州师范大学	B-
49	10403	南昌大学	B-
50	10421	江西财经大学	B-
51	10456	山东财经大学	B-
52	10532	湖南大学	B-
53	10561	华南理工大学	B-
54	10593	广西大学	B-
55	10611	重庆大学	B-
56	10651	西南财经大学	B-
57	11482	浙江财经大学	B-
58	10008	北京科技大学	C+
59	10013	北京邮电大学	C+
60	10038	首都经济贸易大学	C+
61	10212	黑龙江大学	C+
62	10251	华东理工大学	C+
63	10353	浙江工商大学	C+
64	10389	福建农林大学	C+
65	10423	中国海洋大学	C+
66	10460	河南理工大学	C+
67	10488	武汉科技大学	C+
68	10537	湖南农业大学	C+
69	10559	暨南大学	C+
70	10613	西南交通大学	C+
71	10673	云南大学	C+
72	10007	北京理工大学	C
73	10070	天津财经大学	C
74	10075	河北大学	C
75	10079	华北电力大学	C
76	10166	沈阳师范大学	C
77	10217	哈尔滨工程大学	C
78	10252	上海理工大学	C
79	10285	苏州大学	C
80	10386	福州大学	C
81	10410	江西农业大学	C
82	10564	华南农业大学	C
83	10657	贵州大学	C
84	10689	云南财经大学	C
85	10710	长安大学	C
86	11078	广州大学	C
87	10023	北京协和医学院	C-
88	10151	大连海事大学	C-
89	10216	燕山大学	C-
90	10224	东北农业大学	C-
91	10240	哈尔滨商业大学	C-
92	10299	江苏大学	C-
93	10315	南京中医药大学	C-
94	10366	安徽医科大学	C-
95	10378	安徽财经大学	C-
96	10475	河南大学	C-
97	10512	湖北大学	C-
98	10635	西南大学	C-
99	10652	西南政法大学	C-
100	10671	贵州财经大学	C-
101	10699	西北工业大学	C-
102	10758	新疆农业大学	C-

教育经济与管理考研院校

047101教育经济与管理

基本信息

专业名称：教育经济与管理专业代码：047101 门类/类别：教育学学科/类别：体育学

专业介绍

华中师范大学为例
据华中师范大学研究生院消息，2017年华中师范大学047101教育经济与管理考研专业目录及考试科目已发布，详情如下：

专业代码、名称及研究方向	人数	其中接收免试生人数	考试科目	备注
047101 教育经济与管理	3
00(全日制)不区分研究方向	3		（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）736教育经济学和教育管理学

专业院校排名

0403 体育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 21 所，本次参评21 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 78 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10043	北京体育大学	A+
2	10277	上海体育学院	A+
3	10269	华东师范大学	A
4	10071	天津体育学院	A-
5	10394	福建师范大学	A-
6	10522	武汉体育学院	A-
7	10574	华南师范大学	A-
8	10653	成都体育学院	A-
9	10003	清华大学	B+
10	10027	北京师范大学	B+
11	10029	首都体育学院	B+
12	10176	沈阳体育学院	B+
13	10285	苏州大学	B+
14	10335	浙江大学	B+
15	10511	华中师范大学	B+
16	10108	山西大学	B
17	10200	东北师范大学	B
18	10208	吉林体育学院	B
19	10319	南京师范大学	B
20	10446	曲阜师范大学	B
21	10542	湖南师范大学	B
22	10585	广州体育学院	B
23	10727	西安体育学院	B
24	10094	河北师范大学	B-
25	10165	辽宁师范大学	B-
26	10330	南京体育学院	B-
27	10445	山东师范大学	B-
28	10457	山东体育学院	B-
29	10475	河南大学	B-
30	10718	陕西师范大学	B-
31	11646	宁波大学	B-
32	10118	山西师范大学	C+
33	10345	浙江师范大学	C+
34	10370	安徽师范大学	C+
35	10414	江西师范大学	C+
36	10459	郑州大学	C+
37	10602	广西师范大学	C+
38	10681	云南师范大学	C+
39	10736	西北师范大学	C+
40	10762	新疆师范大学	C+
41	11117	扬州大学	C+
42	10476	河南师范大学	C
43	10512	湖北大学	C
44	10531	吉首大学	C
45	10590	深圳大学	C
46	10635	西南大学	C
47	10320	江苏师范大学	C-
48	10346	杭州师范大学	C-
49	10390	集美大学	C-
50	10166	沈阳师范大学	C-
51	10183	吉林大学	C-
52	10231	哈尔滨师范大学	C-
53	10247	同济大学	C-
54	10270	上海师范大学	C-

教育经济与管理考研考什么

教育经济与管理研究生考试科目:

①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④913教育经济学

教育经济与管理考研参考书:

635 管理学

管理与管理学;管理理论的发展;管理的基本方法;组织设计与组织变革;计划与目标管理;管理决策;管理控制;领导与沟通;管理激励;管理伦理

管理学参考书：

《管理学―原理与方法》(第四版)周三多等，复旦大学出版社(2003);

《管理学：现代的观点》芮明杰，上海人民出版社 (2005)。

810 教育管理学

教育管理体制与机构;学校组织机构;教育政策和法律;学校管理实务;教育投资与教育资源配置;教育成本与收益。

教育管理学参考书：

《新编教育管理学》吴志宏，华东师范大学出版社(2000);

《教育管理学》陈孝斌，北京师范大学出版社(1998);

《比较教育行政》陈永明、胡东芳、郭继东、白芸著，华东师范大学出版社(2005)。

教育经济与管理研究生就业方向:

毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。

教育经济与管理相关职位

教务管理员，教育中心需求分析师，培训机构运营员

2022教育经济与管理专业考研群

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