上海外国语大学课程与教学论研究生分数线

微信搜索公众号“考研派之家”,关注【考研派之家】微信公众号,在考研派之家微信号输入【上海外国语大学考研分数线、上海外国语大学报录比、上海外国语大学考研群、上海外国语大学学姐微信、上海外国语大学考研真题、上海外国语大学专业目录、上海外国语大学排名、上海外国语大学保研、上海外国语大学公众号、上海外国语大学研究生招生)】即可在手机上查看相对应上海外国语大学考研信息或资源

考研真题资料优惠价原价选择
加入购物车立即购买

上海外国语大学课程与教学论研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果上海外国语大学课程与教学论研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取上海外国语大学课程与教学论分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的上海外国语大学课程与教学论考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。【手机访问

Add 上海外国语大学微信
研究生为你答疑,送资源

上海外国语大学

考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义真题资源,欢迎考生前去查询和购买。
关注微信公众号:【考研派之家】,了解第一手考研资讯,免费领取考研学习资源。

上海外国语大学课程与教学论专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果上海外国语大学课程与教学论考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取上海外国语大学课程与教学论分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的上海外国语大学课程与教学论录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。

上海外国语大学课程与教学论考研考试科目
想要了解更多上海外国语大学的信息,请关注上海外国语大学考研网。
院系名称 专业代码 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
国际教育学院 040102 课程与教学论 310 40 40 —— 120
 

课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校:上海外国语大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:国际教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 1.课程与教学基本原理
2.比较课程与教学论
3.外语课程与教学
招生人数: 6
考试科目: 初试:
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合(全国统考)
复试:
①笔试
笔试科目名称:课程与教学论专业考试
②面试
本学科点专业课程双语教学比例高,故复试时较注重对英语工作能力的考核。注重对学习能力和研究能力的考量,希望有科研或实习报告或毕业论文等文字材料支撑。
备  注: 注:同等学力考生需在国家一级中文核心学术期刊(CSSCI)上发表两篇及以上与报考专业相近或相关的学术论文。(同等学力考生指高职高专毕业生或本科结业生,本科毕业生或应届本科生不属于同等学力,正常报考即可,无以上要求。)
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校:上海外国语大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:国际教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 1.课程与教学基本原理
2.比较课程与教学论
3.外语课程与教学
招生人数: 7
考试科目: ① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
备  注: 复试:
① 笔试
笔试科目名称:课程与教学论专业考试
② 面试
本学科点专业课程双语教学比例高,故复试时较注重对英语工作能力的考核。注重对学习能力和研究能力的考量,希望有科研或实习报告或毕业论文等文字材料支撑。
1. 安妮塔•伍尔福克 (Anita Woolfolk)《伍尔福克教育心理学》(原书第 12 版).伍新春等译.北
京:中国人民大学出版社,2015 年版.
2. 泰勒《课程与教学的基本原理》英汉对照版,中国轻工业出版社 2014
3. 霍尔姆斯、麦克莱恩著《比较课程论/世界课程与教学新理论文库》张文军译 出版社:教育科
学出版社 出版时间:2001 年 06 月
4. 派纳等著《理解课程:历史与当代课程话语研究导论》张华等译,教育科学出版社,2003 年。
5. 钟启泉《课程论》.北京:教育科学出版社,2007 年版;
6. Freeman Donald & Richards J C. Teacher Learning in Language Teaching《语言教学中
的教师进 修》.上海:上海外语教育出版社,2002 年版;
72 / 79
7. Harmer, J. (2000) How to teach English Longman and Foreign Language Teaching and
Research Press;
8. Hughes, Arthur Testing for Language Teachers,Cambridge University Press,《外语
教学与研究出版社》2002.
9. Lightbown,Patsy and Spada, Nina 《语言学习机制》How Languages are Learned (Oxford
Handbooks for Language Teachers) 上海外语教育出版社 2003

基本信息

专业名称:课程与教学论     专业代码:040102     门类/类别:教育学     学科/类别:教育学

专业介绍

天津体育学院为例
课程与教学论(040102)
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下,从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究,能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考,尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。

专业点分布

北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 
课程与教学论研究生考试科目:
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
 
课程与教学论考研参考书:
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
 
课程与教学论专业研究生就业:
课程顾问,教师,课程设计,教研员,课程与教学研究员