辽宁石油化工大学化学工程研究生辅导

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辽宁石油化工大学

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辽宁石油化工大学化学工程考研考试科目
能源化学工程专业
一、培养目标
培养适应社会发展和经济建设需要，具有较强社会责任感和良好职业道德，具有扎实化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好科学素养、创新精神和工程实践能力，能在煤炭、天然气化工、石油石化、生物质转化利用等领域从事低碳能源清洁化、新能源利用以及能源高效转化技术开发、工程设计和技术管理等工作的应用型工程技术人才。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础、专业知识以及一定的经济学和管理学知识用于解决复杂工程问题。
1.1具有能源化学工程专业相关的数学、自然科学知识、工程基础、专业知识以及一定的经济学和管理学基础知识、基本理论和相关的工程技术知识，了解能源化学工程专业的发展现状和趋势、新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态。
1.2经过系统的能源化学工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究和工程设计的基本训练，能够将能源化学工程专业基础知识、基本理论和相关的工程技术知识综合运用于解决复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1掌握数学、自然科学和工程科学的基本原理，能够识别用于解决复杂工程问题所涉及的技术、工程及其他因素，并建立表达复杂工程问题的模型。
2.2结合文献资料，分析复杂工程问题的模型，并得出有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1设计针对复杂工程问题的解决方案，所设计的系统、单元（部件）或工艺流程满足特定要求。
3.2在设计环节中具有创新意识和独立获取新知识的能力，掌握基本创新方法。
3.3熟悉技术预研报告、可研报告、可行性分析报告、方案设计、初步设计、安全评估、环境评估等涉及的内容及深度，能够根据指标要求完成设计的全过程，设计满足制约条件。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1掌握设计和实施工程实验的基本原理和基本方法并能合理设计实验。
4.2能够根据实验目的确定需要的数据及其精度，并能够选择合适的手段收集并分析实验数据。
4.3根据实验结果，综合所得信息得到合理、有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1掌握文献检索、资料查询的基本方法，并能熟练地利用现代信息技术跟踪、获取能源化学工程专业相关的信息资料。
5.2掌握典型化工过程与单元设备的操作、设计、模拟及优化的基本方法，并选择适当工具基本化工设计及模拟软件来表述和处理复杂工程问题。
5.3能够理解解决复杂工程问题的多种制约因素。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解与能源化工相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，在法律法规的框架内进行初步工程设计。
6.2能够正确分析工程实践和复杂工程问题的解决方案对人类社会、健康、安全及文化的影响，并明确个人应承担的责任，具有对危机与突发事件的预测、预防和处理能力。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1能够遵循环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津法规。
7.2正确认识和理解能源化学工程对客观世界和社会的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1具有良好的思想素养、文化素养、社会道德等人文社会科学素养。
8.2在工程生产实践中具有高度的社会责任感和良好的职业道德素养，能够适应科学、经济和社会的发展。
8.3具备技术伦理学知识，能够认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。
8.4具备对设计或生产结果与原定的技术指标进行客观对比评估的能力。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够理解一个多角色团队中每个角色的含义并承担相应责任，具有团队合作意识和较强的环境适应能力。
9.2具有一定的组织管理能力、表达能力、自我控制能力和人际交往能力。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1至少熟练掌握一门外语的应用能力。
10.2具备一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，了解本行业国际状况及当前能源化工专业相关热点问题。
10.3具有与业界同行和社会公众主动交流的意识，并能用工程技术语言实现有效的沟通与交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1能够对能源化工新工艺、新原料、新设备等进行技术分析和比较，掌握技术经济分析方法。
11.2了解市场、用户需求及技术发展的变化，提出技术改造、系统更新、效能改进的方案，并进行经济核算，编制化学工程设计及施工的概预算书。
11.3具备较丰富的工程管理知识，能够建立并使用合适的管理体系，组织、管理和协调组织任务，合理调配资源，提升工作质量和效率。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1具有宽阔、前瞻的专业视野。
12.2适应现代技术的发展，培养终身学习的能力，具有适应能源化工新技术发展的能力。
三、专业定位与特色
专业定位：培养具有能源化工及相关领域产品研发、工程设计、生产工艺及技术开发等专业知识、创新意识和工程实践能力的应用型工程技术人才。
专业特色：以煤化工、天然气化工、新兴能源、生物质转化利用等能源化工为专业主线，紧密联系生产实际，强化工程素质的培养，突出工程实践能力、工程设计能力以及创新能力。
四、主干学科、专业核心课程和主要实践性教学环节
主干学科：化学工程与技术
专业核心课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、能源化学工程、化工机械基础。
主要实践性教学环节：工程训练、认识实习、生产实习、专业课程设计、毕业设计（论文）、化工原理课程设计。
五、标准学制与授予学位
标准学制：四年
授予学位：工学学士
六、毕业条件
1.符合大学生德育培养目标要求。
2.学生毕业时应修满教学计划规定的176.75学分。
3.符合大学生体育合格标准。
化学工程与工艺专业中外合作办学项目介绍
　　2015年8月，我校与芬兰北中部应用科技大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目成功获得教育部批准，此项目是我校首个中外合作办学项目。本项目采取“4+0”办学模式，纳入国家普通高等学校招生计划，2016年起正式招生。我校与芬兰北中部应用科技大学将为项目投入设备、师资等教育资源，共同制定人才培养方案和教学计划，共同实施课程教学、教学管理与考核。项目学生在我校完成项目教学计划规定的全部课程并通过全部考试后，可以获得我校毕业证书及学士学位证书。在符合芬兰北中部应用科技大学入学要求的情况下，项目学生可以自愿选择赴芬攻读第四学年课程。赴芬项目学生在完成第四学年课程并通过全部考试后，可以获得两校学士学位证书及辽宁石油化工大学毕业证书。
　　项目的成功获批是我校教育国际化的重大突破，填补了中外合作办学领域的空白，是学校教育国际化推进工程的重要组成部分，对我校引进和利用国际优质教育资源，促进学科建设、人才培养都将起到积极的推动作用。
　　                                                                                  国际交流合作处
　　                                                                                   2017年4月5日
附：芬兰北中部应用科技大学简介
　　作为芬兰知名高等学府，芬兰北中部应用科技大学是一所多学科创新型的国际化高等教育机构，现由3个校区组成。该校目前已与40多个国家的130余所院校开展国际教育科研合作项目，遍布欧洲、亚洲、南美洲及北美洲。学校所在的高高拉市在化工产业方面投入了大量的人力物力资源，北中部应用科技大学通过与市政府及当地企业合作，为化学工程与工艺专业学生提供多种实习机会，为学生的职业发展奠定了坚实的基础。该校学生毕业后，通常成为化工项目的研究及开发工程师，成为行业内的骨干力量。
化学工程 [081701] 学术学位

专业信息

所属院校：辽宁石油化工大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：化学化工与环境学部
所属门类代码、名称：[08]工学
所属一级学科代码、名称：[17]化学工程与技术

专业招生详情

研究方向： (01)膜分离技术(02)催化反应工程(03)新型反应器(04)石油化工节能技术
招生人数： 4
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(302)数学二
④(911)化工原理
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(302)数学二
④(912)物理化学
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(302)数学二
④(911)化工原理
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(302)数学二
④(912)物理化学
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(302)数学二
④(911)化工原理
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(302)数学二
④(912)物理化学
备　　注： 复试科目：初试④中未选科目
化学工程与工艺专业
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展的具有良好的人文、职业素养、社会责任感和一定的国际化视野，扎实的自然科学知识和化学工程与工艺专业知识，较强的工程设计、技术开发和工程管理能力，具有创新意识，掌握创新方法的应用型工程技术人才，能够在石油加工、石油化工、煤化工、能源等领域从事工程设计、技术开发、生产运行与管理等岗位的工作。
上述培养培养目标可归纳为以下六项：
1、具有良好的人文社会素养和社会责任感，熟知并遵守化工工程的职业规范；
2、能够运用创新性思维和现代工具鉴别、分析、设计开发和解决化工过程相关的复杂工程问题；
3、具有一定的国际化视野，能够很好地进行口头和书面交流，在团队中发挥组织和管理作用；
4、能设计并实施化工工程设计项目，并利用工程管理知识做出正确的经济决策；
5、能够运用所学知识，胜任化工工程设计、技术开发、生产运行与管理岗位的工作；
6、提高终身学习不断更新专业知识，提升工程实践能力，并有能力进入研究生阶段学习。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决化工领域的复杂工程问题。
1.1能将数学与自然科学知识应用于复杂工程问题的适当表述中。
1.2掌握计算机、制图、机械、自动控制相关工程基础知识，用于表达复杂工程问题。
1.3能利用专业基础知识对复杂工程问题进行分析、理解，并对解决方案的合理性进行判断。
1.4能利用专业知识制定合理的解决复杂工程问题的方案。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析化工领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别、表达、分析化工领域的复杂工程问题。
2.2能正确分析、表达复杂工程问题的解决方案。
2.3能查阅与研究文献，并初步建立复杂工程问题的解决方案，并能预测存在的制约因素。
2.4能利用数学、自然科学和工程科学的基本原理，证实解决方案的合理性并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对化工领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的单元装置和工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1能够根据实际需求确立设计目标。
3.2在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济评价对设计方案的可行性进行分析研究。
3.3能够进行工艺计算和设备计算，并能对集成单元过程进行工艺流程设计，对流程设计方案进行优选，体现创新意识。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对化工领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能基于专业理论，根据对象特征，选择研究路线， 设计可行的试验方案。
4.2能选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全的开展实验。
4.3能够正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、分析和解释，获得合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对化工领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1掌握化工领域基本的技术、资源，并能熟练使用现代工程工具和信息技术工具。
5.2选择合适的技术及化工软件来表述、预测和模拟复杂工程问题。
5.3能够熟练运用文献检索工具获取相关领域的最新进展及解决复杂工程问题的瓶颈。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价化工领域的专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1熟悉工程伦理、化工安全、法律方面的基础知识。
6.2具有工程实习和实践经历，了解行业特点，理解在解决复杂工程问题中应承担的责任。
6.3能评价复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对化工领域的复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1理解环境保护和可持续发展的内涵与意义。
7.2能判断产品周期中可能对人类和环境造成危害的隐患。
7.3能对实际化工项目评价其资源利用率，污染物处理方案和安全防范措施。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化工领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1能够用辩证唯物主义指导人生观、世界观、价值观。
8.2能应用工程技术伦理学知识，判断技术发展可能带来的社会问题，并加以自我约束。
8.3了解工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能在多学科背景下，与其它学科成员开展交流与合作。
9.2能够综合团队成员意见，进行有效沟通和交流。
9.3能够胜任团队的角色与责任，能组织团队成员开展工作。
10.沟通：能够就化工领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1具备一门外语应用能力，具有一定的国际化视野，具有跨文化交流的能力。
10.2了解本行业国内外状况及相关的当前热点问题。
10.3具有与业界同行和社会公众主动交流的意识并能实现有效的沟通与交流。
11.项目管理：理解并掌握化工领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1理解化工过程管理与经济决策的重要性。
11.2理解并掌握工程管理原理与经济决策方法。
11.3能够在实践过程中应用工程管理的原理及决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 具有自主学习和终身学习的意识。
12.2具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法。
12.3能针对个人或职业发展需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。
三、专业定位与特色
专业定位：培养具有化工及相关领域工程设计、技术开发、生产运行与管理等专业知识和工程实践能力的应用型工程技术人才。
    专业特色：以石油加工、乙烯生产等为专业主线，紧密联系生产实际，强化工程素质的培养，突出工程实践能力、工程设计能力以及创新意识的培养。
四、主干学科、专业核心课程和主要实践性教学环节
主干学科：化学、化学工程与技术
专业核心课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、石油化学、石油加工工程、化学工艺学、化工过程分析与合成、化工设计基础
主要实践性教学环节：工程训练、认识实习、生产实习、化工设计、化工原理课程设计、毕业设计(论文)等，共计36学分
五、标准学制与授予学位
标准学制：四年
授予学位：工学学士
六、毕业条件
1.符合大学生德育培养目标要求。
2.学生毕业时应修满教学计划规定的177.25学分。
3.符合大学生体育合格标准。

基本信息

专业名称：化学工程     专业代码：081701     门类/类别：工学     学科/类别：化学工程与技术

专业介绍

沈阳化工大学为例
化学工程：主要研究方向是化工过程强化、分离工程、能源转换的基础研究与技术开发等。过程强化主要利用高效静态混合技术强化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、强放热反应过程，涉及反应器、换热器及塔器等典型化工设备内的动量、热量及质量传递。分离工程重点研究相分离与精细分离过程、第二液相强化分离、离子液体萃取精馏以及高纯化工产品分离等。能源转换过程基础研究与技术开发重点研究流化床流体动力学、煤及生物质热解及气化、炭氢化合物转化、氢及炭材料制备、废弃物利用、微型流固相反应分析等。

专业点分布

中国石油化工股份有限公司石油化工科学研究院 北京交通大学 北京理工大学 中国石油大学(北京) 中国矿业大学(北京) 中国科学院大学 煤炭科学研究总院 天津理工大学 天津科技大学 天津大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 沈阳工业大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳药科大学 沈阳化工大学 长春工业大学 东北电力大学 哈尔滨工程大学 东北石油大学 齐齐哈尔大学 上海化工研究院 上海应用技术大学 华东理工大学 扬州大学 南京理工大学 中国矿业大学 南京工业大学 常州大学 江南大学 南京林业大学 淮海工学院 浙江大学 浙江工业大学 安徽大学 安徽理工大学 安庆师范大学 福州大学 厦门大学 烟台大学 山东大学 中国海洋大学 山东科技大学 青岛科技大学 齐鲁工业大学 青岛农业大学 郑州大学 郑州轻工业学院 河南大学 武汉轻工大学 武汉科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉理工大学 中南大学 湘潭大学 广东工业大学 华南理工大学 仲恺农业工程学院 广西大学 西南石油大学 四川大学 四川理工学院 贵州大学 昆明理工大学 西北大学 西安交通大学 西安建筑科技大学 西安科技大学 西安石油大学 兰州理工大学 兰州交通大学 青海大学 宁夏大学

专业院校排名

0817 化学工程与技术
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

基本信息

专业名称：化学工程     专业代码：085216     门类/类别：工学     学科/类别：工程

专业介绍

北京化工大学
化学工程与技术一级学科包含化学工程、化学工艺、工业催化三个二级学科。1981年获化学工程工学硕士学位授予权，1984年获得化学工程博士学位授予权，1988年设立化学工程与技术博士后科研流动站，2000年获得化学工程与技术一级学科博士学位授予权。2005年，化学工程与技术博士后流动站被评为全国优秀博士后流动站。2006年，在教育部评估中心组织的学科评估中，化学工程与技术一级学科在全国同类学科中排名第5。2007年，化学工程与技术学科成为首批国家一级重点学科。2012年，在教育部评估中心组织的学科水平评估中，化学工程与技术一级学科在全国同类学科中名列全国第5。
本学科以高端人才培养为核心，以国家经济发展、社会稳定的重大需求为牵引，与时俱进地构建了具有学科前沿性和交叉性为特征的“基础研究-技术创新-工程应用”三位一体的创新研究体系，构建了国内一流水平的硕士-博士人才培养研究平台和基地，建有2个属于化工学科的国家自然科学基金委创新研究群体（全国化工学科只有3个），合作建有“有机无机复合材料国家重点实验室和化工资源有效利用国家重点实验室”，以及教育部超重力工程研究中心、膜分离过程与技术北京市重点实验室，另有8个校级创新团队，形成了“团队合作、协同创新、敢为人先、服务社会”的团队创新文化，为高端人才培养奠定了平台基础。此外，为了保持“化学工程与技术”一级学科的先进性，学院在化学工程、化学工艺、工业催化、纳米材料与技术、能源化工、资源化工、环境工程、应用化学等领域不断加强教学、科研能力建设，不断瞄准国际学术前沿凝炼新的研究方向，已经形成了若干稳定且瞄准国际学术前沿、水平先进的研究方向，为培养国家需要的高水平化工高等科技人才奠定了基础。
近年来，本学科面向国家节能减排和战略新兴产业发展之重大需求，结合国际化工学科前沿方向，发展形成了“化工过程强化科学与技术”、“新材料分子设计与产品工程”、“生物炼制科学与技术”、“绿色工业催化”、“煤基化学品与清洁能源”等五大特色学科研究方向，形成了一支由院士、长江学者和国家杰青为核心的中青年学科带头人队伍，师资力量雄厚，现有专职教师115人，其中工程院院士2人、工程院和科学院双聘院士2人、QR专家(澳大利亚技术科学与工程院院士)1人、长江学者特聘教授3人、长江学者讲座教授1人、国家杰出青年基金获得者4人、973首席科学家2人、国家教学名师奖获得者1名、北京市教学名师奖获得者3名，教育部新世纪人才12人。在专任教师中，博士生导师63人，正副高级职称教师105人，具有博士学位的中青年教师占教师总数的80%左右。
近三年，主持承担了973项目、国家自然科学基金委重大项目、科技部创新团队项目、国家863重点项目、国家科技支撑计划项目等一批高水平研究项目，形成了以“反应过程强化”和“新材料产品工程分子模拟设计”等为内涵的学术体系，创制了“超重力强化”、“生物炼制”、“氧热法电石生产”、“大型搅拌组合反应器”等处于国内外引领或领先地位的标志性技术，工程转化直接经济效益逾百亿元，累计科研经费到款2.8亿元，发表学术论文1400篇，其中SCI论文1157篇（其中TOP文章509余篇，影响因子大于4的论文359篇，人均发表论文3.87篇/年），授权国际发明专利3项、国内发明专利445项, 获国家级奖励2项，省部级奖19项；教育教学改革成果显著，人才培养质量显著提升获国家教学成果一等奖、二等奖各1项（合作），北京市教学成果一等奖2项；国际学术交流与合作成效显著，国际合作科研经费超过千万元，主持国际会议5次，受邀作国际会议大会报告/主题报告36次，获得了良好的国际学术声誉。
国际化是提升学科竞争力的重要举措，也是化学工程与技术一级学科培养具有国际视野创新人才的重要举措。我们把开展国际科技合作、提升教师国际交流能力和国际竞争力、培养具有国际视野的创新人才作为国际化战略的重要组成部分。近年来，本学科本着开放办学、培养创新型人才的理念，不断强化人才培养的国际化特色，为学生了解并把握国际科研前沿创造了良好的环境。学院先后与University of California、Washington State University、Case Western Reserve University、University of Washington、Rutgers University、Delft University of Technology、 University of New South Wales、University of Strathclyde、香港理工大学、日本福井大学等建立了关系密切的教师交流合作平台，并与一大批国际知名的跨国公司建立了良好的学术交流和科研合作关系，定期举办国际性学术研讨会，例如美国陶氏化学、德国巴斯夫、新加坡纳米科技有限公司等；在面向学生联合培养方面，与University of New South Wales、Loughborough University、France tours engineer school、Bradford University、New Mexico State University、University of Strathclyde、Queens University Belfast等大学开展了多年的人才培养教育，拓展了学生的视野，为人才培养的国际化创造了条件。
本学科已建成一支学术与专业水平高，育人能力与工程背景强的高水平教师队伍；本学科拥有化工资源有效利用国家重点实验室、有机无机复合材料国家重点实验室，教育部超重力工程研究中心、教育部纳米材料先进制备技术与应用科学重点实验室、北京市生物加工过程重点实验室，北京市膜分离过程与技术重点实验室，国家级虚拟仿真实验教学示范中心：化工过程虚拟仿真实验教学中心，为全日制专业学位硕士研究生的培养提供了优秀的研究平台；拥有北京化工大学常州研究院、苏州研究院作为卓越工程师计划的校外培养基地，且在河北开滦集团、山东新龙集团、北京东方仿真软件技术有限公司、中安科创科技发展有限公司，北京东方化工厂建有实训基地，为全日制专业学位研究生搭建了完备的生产实训平台。本专业学位领域的研究工作强调面向应用的基础研究与应用技术开发相结合。

专业点分布

北京石油化工学院 陆军防化学院 北京化工大学 北京工业大学 北京工商大学 天津理工大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 燕山大学 中北大学 太原科技大学 山西大学 内蒙古工业大学 内蒙古大学 沈阳工业大学 沈阳理工大学 辽宁科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学 大连工业大学 辽宁工业大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 东北石油大学 齐齐哈尔大学 上海应用技术大学 上海理工大学 南京工业大学 常州大学 浙江理工大学 合肥工业大学 安徽理工大学 安庆师范大学 华侨大学 江西理工大学 南昌航空大学 东华理工大学 江西科技师范大学 烟台大学 济南大学 山东理工大学 中国海洋大学 齐鲁工业大学 山东农业大学 信阳师范学院 河南理工大学 河南师范大学 武汉轻工大学 武汉科技大学 武汉工程大学 湖南农业大学 湘潭大学 广东工业大学 中山大学 深圳大学 仲恺农业工程学院 广西大学 重庆工商大学 陆军勤务学院 西南科技大学 云南师范大学 榆林学院 西安科技大学 西安石油大学 北方民族大学 新疆大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

全国第四轮学科评估结果（2017年）0817 化学工程与技术排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心   

2007年化学工程专业学校排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 天津大学 A+ 5 北京化工大学 A 9 中国石油大学 A
2 清华大学 A+ 6 大连理工大学 A 10 四川大学 A
3 华东理工大学 A 7 华南理工大学 A 11 中南大学 A
4 浙江大学 A 8 南京工业大学 A      
　
B+等(16个)：西北大学、河南大学、太原理工大学、西安交通大学、青岛科技大学、河北工业大学、南京理工大学、湘潭大学、上海交通大学、武汉理工大学、辽宁石油化工大学、福州大学、浙江工业大学、江苏工业学院、昆明理工大学、贵州大学
　
　
B等(17个)：郑州大学、重庆大学、烟台大学、长春工业大学、武汉工程大学、北京理工大学、大庆石油学院、哈尔滨工程大学、南昌大学、西南石油大学、厦门大学、安徽大学、合肥工业大学、北京交通大学、华侨大学、北京服装学院、山东大学
　
　
C等(11个)：名单略
    2015-2016年化学工程专业学校排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 浙江大学 5★ 130
2 天津大学 5★ 130
3 华东理工大学 5★ 130
4 北京化工大学 5★ 130
5 四川大学 5★ 130
6 大连理工大学 5★ 130
7 厦门大学 5★ 130
8 华南理工大学 4★ 130
9 南京工业大学 4★ 130
10 哈尔滨工业大学 4★ 130
11 东南大学 4★ 130
12 中南大学 4★ 130
13 湖南大学 4★ 130
14 浙江工业大学 4★ 130
15 福州大学 4★ 130
16 西安交通大学 4★ 130
17 北京理工大学 4★ 130
18 中国石油大学(华东) 4★ 130
19 江南大学 4★ 130
20 中国石油大学(北京) 4★ 130

化学工程专业考研科目:
①101思想政治理论
②201英语一
③302数学二
④839物理化学
（以天津大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程研究生考试科目:
①101思想政治理论
②201英语一
③302数学二
④839物理化学
（以天津大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程考研参考书:
物理化学《物理化学》候新朴主编，人民卫生出版社，2007年第六版
（以兰州大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程专业研究生就业:
就业方向
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作
可从事岗位
销售工程师
高中化学教师
初中化学教师
化验员
研发工程师
销售代表
实验员
销售经理
工艺工程师
区域销售经理
高中化学老师
技术员