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学院学科建设情况及工作思路

 

发布时间：2018-03-05  点击数：1497   

师资队伍情况

 

◆ 学院目前有129名专任教师，其中教授16人，副教授60人；具有博士学位教师8人，硕士学位教师41人；目前在读博士4人，在读硕士教师5人。

 

◆ 学院现专任教师中，国际级裁判9人，国家级裁判25人，有3名教师获得执业医师证书。

 

学科建设情况

 

◆ 2009年，民族传统体育被评为省级特色专业

 

◆ 2011年，民族传统体育学被评为省级重点学科

 

◆ 2011年，获得体育学一级学科硕士点

 

◆ 2012年，体育学一级学科被评为省级重点学科

 

◆ 拥有三个省部级以上科研基地

 

● 国家体育总局批准：国家级社会体育指导员培训基地

 

● 省社科联批准：福建省体育社会发展研究会

 

● 福建省高校人文社会科学研究基地——闽台体育研究中心

 

  

 

 

◆ 学院充分依托各研究会和基地的优势，多次承办省级学术论坛、学术年会，大大激发教师参与科研的热情。

 

  

 

 

◆ 近年来，学院先后承担国家级社科项目5项，省级9项，市（厅）级课题近20项，合同经费达200多万，到校经费165万。其中2014年获得国家自然科学青年项目1项，实现了国家级自然科学项目零的突破。教师在国内期刊上发展相关学术70余篇，其中权威刊物7篇文章，具有一定的影响力。

 

 

◆ 学院积极对外开展体育共建关系，与能充分利用社会资源学院师资优势，加强体育交流，体育实践、人才培养等活动，签订了一批共建单位，建立了若干个培训基地，从而既增加学生体育实践锻炼机会，又有利于学院学科建设的发展。

 

  

 

 

学科建设思路

 

◆ 以三个方向为基础发展学科建设

 

学院在“十三五“建设期间，以民族传统体育、运动人体科学、体育产业三个方向为突破口，力争取得体育学博士点建设。以省级重点学科——民族传统体育学为依托，以“民间传统体育的当代传承”为理论研究重点，将“武术段位制的学校推广”和“竞技武术的东南亚传播”、“高水平运动队建设”作为实践途径，拓展民族传统体育的海外发展，建成省内第一，国内有影响的特色学科；争取得到学校支持，将运动人体实验室纳加入中央与地方共建项目，建设成“市厅级教学示范中心”，广泛开展跨学科的实践研究，提升实验室为科研服务的水平。将福建省高校人文社会科学研究基地“闽台体育研究中心”提升为省部级的研究基地，吸取台湾先进的体育产业经营模式，建立“赛事研究与评估中心”，增强为地方服务功能。同时，大力发展研究生教育，加强学术型研究生符合应用型人才的培养，积极拓宽在职硕士研究生教育招生渠道，争取在2020年申报体育硕士专业学位办学资格并开始招生。

 

◆ 提升师资水平

 

教师是教学的根本，教师队伍的质量直接影响着学校的教育质量。到2020年，争取教师中教授、副教授所占比例达到60%以上；具有研究生学历的教师所占比例达到60%以上，其中具有博士学位的教师所占比例达到20%。具有留学经历教师的比例达到10%。重点引进在体育人文社会、民族传统体育、体育教育以及运动人体科学等方面有一定成果和发展潜力的国内外高水平大学的博士。争取培养1-2名中青年博士导师（先被外校聘任）。

 

◆ 提高科学研究水平

 

突出地方特色，致力于为海西建设服务，学院在今后五年将进一步促进科研平台的建设，重点扶持体育人文社会研究基地及国民体质健康实验室平台的建设，力争在“十三五”期间，将体育人文社会研究基地打造成省级重点实验平台；将国民体质健康实验室打造成市级实验平台。同时，鼓励广大教师积极从事科学研究，申报课题，力争在“十三五”期间，获国家级课题4项，省部级课题15项以上，纵向经费保持在200万元以上，教师每年人均科研经费达到0.5万元；每年人均发表在CN以上刊物的论文0.5篇；在福建省社会科学优秀奖中获得更多奖项，争取一等奖有所突破，争取在教育部社会科学奖有零的突破；为增列为博士建设点做准备。

 

◆ 打造竞赛精品

 

通过产学研结合，在运动竞赛方面，遵循巩固优势项目，发展潜优势项目，突破落后项目，打造精品项目原则，强化教练员队伍梯队建设，争取在“十三五”期间在竞赛项目有所突破。

 

● 打造水域项目特色

 

借助学校地域优势和省皮划赛艇中心、帆船帆板中心共建关系，学院拟着重打造龙舟、赛艇、帆船等水上项目，目前已取得一定成绩。

 

● 突出民族传统体育传承项目

 

武术与民族传统体育专业是省级特色专业，是福建省唯一的专业点。民族传统体育学是省级重点学科，拥有较强的师资与较好的学术与技术提升渠道。“十三五”期间学院充分发挥这些优势，努力提高武术套路竞技水平，提升龙狮表演内涵，促进中小学武术段位制在福建省内的推行，配合国家体育总局社会中心做好系列民族传统项目的海内外培训工作，努力将学院打造成东南亚有一定影响的民族传统体育基地。

 

● 专业体育竞赛保持在福建省名列前茅

 

学院将充分发挥运动训练专业优势，专业体育竞赛成绩继续保持在福建省各高校前列，不断强化专业学生的运动技能，为学生就业奠定基础。

 

● 引进一批品牌赛事

 

学院充分发挥地理优势、场馆优势和裁判优势，拟在“十三五”期间引进一批在全国有一定影响的赛事，如国乒进校园、全国赛艇比赛、全国龙狮锦标赛、全国柔力球邀请赛等，为提高学校知名度贡献力量。

 

● 提高社会服务层次

 

将现有的科技成果有效的转化为社会服务是当代高校发展的趋势，学院将结合当前体育产业迅猛发展的契机，充分激活集美大学体育学院现有的 “福建省体育社会发展研究会”平台，动员广大师生员工利用厦门地区体育发展资源，有针对性地组建“全民健身与体育公共服务研究会”、“体育产业研究中心”、以及“赛事研究与评估中心”等机构，引导广大教师和研究生参与厦门地区体育事业和体育产业发展研究，为地方体育发展和体育产业服务。力争在“十三五”期间，将我院的体育人文社会研究基地打造成我省体育产业发展的智库，将国民体质健康实验中心打造成东南地区的健身示范区。

 

 

 

 

学院简介

集美大学体育学院经历50多年变化发展过程。其前身是福建体育学院，于1958年在福州创办，1959年9月改建为福建体育学院。1983年被确定为全国第二批授予学士学位的高等院校之一。1994年10月，集美学村五所院校合并组建为集美大学，福建体育学院成为其中一个学院，现名为：集美大学体育学院。2004年4月学院又与大学的公共体育教学部组成新的体育学院，现有5个专业委员会、14个教研室和1个综合实验室，3个研究所，同时体育学院还担任着集美大学的公共体育课程教学。现开设专业有：体育教育、武术与民族传统体育、社会体育指导与管理、运动训练等。学制以四年本科为主，拥有体育学一级硕士学位授予权。学院现有教职工146人，全日制在校生1500余人。学院有专任教师116名。教授13名，副教授42名；教师中国际级裁判员8名，国家级裁判25名，运动健将12名。学院占地面积160余亩。校园终年花木葱茏，四季景色宜人，拥有教学实验大楼、标准田径场、带8米跳台的标准游泳池、百米塑胶风雨跑道、塑胶篮球场、竞武馆、训练馆、综合训练馆、排球馆、网球场、拳击馆、散打馆、乒乓球馆、羽毛球馆、举重房等场馆设施。设有运动解剖、运动生理、运动生物力学、运动保健、运动生物化学．运动心理学等实验室，共开设有专业必修课、公共课和选修课共124门，其中田径、运动生理学、武术专项理论与实践、排球四门课为省级精品课程。民族传统体育专业被评为福建省特色专业，体育学一级学科为福建省重点学科，学院于2011年被确定为福建省社会体育专业人才培养创新实验区。

 

          

 

学院学生在运动竞赛水平上在福建省高校中处于领先水平，在厦门国际马拉松比赛、海峡两岸赛艇比赛、省运会、省大学生运动会、全国大学生运动会上都取得了骄人成绩，为集美大学乃至福建省赢得荣誉，学院尤其注重培养学生的专业素质与综合能力的协调发展，在本科四年教育过程中，除突出师范性以保证学生毕业生能胜任中学体育教育外，我们还承担培养社会各类体育专业人才、教练员及高水平运动员的任务。以此同时，学院还开设公共选修课程、第二专项选修课程，扩大学生选择职业的自由度，以适应社会需求，有计划地安排实习与社会实践，让学生深入学校、工厂、农村、企事业单位进行社会调查，提高学生的实践能力。至今为止，我院已培养8000余名本科毕业生，学生的就业率达90%以上，毕业的学生遍布全省各地，除在各级各类学校担任体育老师及教练员外，许多学生还就业于公、检、法、税务、武警、企业等行业，学生在工作岗位上无论在专业素质、综合能力、思想作风等方面得到用人单位及社会的认可，不少学生毕业后在各自的岗位上做出了突出的贡献，受到党和政府的表彰，有的还走上领导岗位。这些表现出色的校友，不仅是学院的骄傲，也是社会的骄傲，是学院长期以来坚持从严治学、治院的结果。在科研方面，也取得了显著成绩，近年来，学院承担各类科研项目共120多项，其中国家社科基金8项，省部级项目40多项；出版论著、教材60余部，在省级以上刊物发表学术论文2000多篇。学院充分发挥地处沿海、侨乡和厦门经济特区的优势，积极开展对外交流。先后同新加坡、日本、菲律宾、韩国、朝鲜、台湾、香港、澳门等国家和地区进行学术交流活动，增强了办学活力，也提高了学校知名度。