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河南大学科学技术哲学考研

科学技术哲学学术学位硕士研究生培养方案

作者: 发布时间:2019年05月18日 浏览量:109

培养单位:马克思主义学院
学科代码:010108                 招生代码:010108    
学科名称:科学技术哲学
 
一、学科简介
科学技术哲学是哲学一级学科下属的二级学科之一,是在19世纪马克思和恩格斯创立的自然辩证法的基础上发展而来的。科学技术哲学以自然观、认识论与方法论、科学技术观、科学技术与社会等为研究领域,主要研究自然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的相互作用等内容,大致分支包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术思想史等。科学技术哲学既重视基础理论又关注实践问题,研究贯通自然科学、人文科学和社会科学,既与马克思主义哲学、外国哲学、伦理学、宗教学、中国哲学等学科相关联,也与经济学、生态学、社会学、环境科学、管理科学等学科相交叉。
河南大学马克思主义学院承担全校硕士生政治理论课“自然辩证法概论”的教学任务,有一支长期从事科学技术哲学教学和研究的师资队伍,具有丰富的教学实践经验和理论水平,研究方向涵盖了科技与社会、技术哲学、认知哲学、工程哲学、科学技术思想史等科学技术哲学的主要研究方向,这对于专业发展来说,是一大优势。
二、培养目标
1.掌握科学技术哲学基本理论,树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国,遵纪守法,具有良好的道德风尚和严谨求实、勇于创新的治学态度。身心健康。
2.在相关学科、专业领域内,掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识,掌握科学研究的基本技能和方法,具有从事科学研究工作或承担专门技术工作的能力。
3.掌握一门外国语,并具有较强的听、说、写、译能力。
4.熟悉现代信息技术,具有较强的计算机和信息方面的技能。
三、学制与学习年限
硕士研究生学制为3年,学习年限最长为5年。获批休学创业的研究生,最长学习年限不超过7年;应征参军入伍的研究生,入伍服役期不计入学习年限。
提前完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节,成绩优秀者,可申请提前毕业。
四、培养方式
1.硕士研究生的培养一般采用导师负责与导师组集体培养相结合的方式,导师是研究生培养的第一责任人。
2.采取理论学习和科学研究相结合的培养方式;实行讲授与研讨相结合的教学方式。
3.硕士研究生在入学后的3个月内,经师生互选确定导师(未互选的硕士研究生由导师组分配导师),并在导师的指导下制订个人培养计划。
五、研究方向
1.科学技术与社会研究
2.科技政策与管理研究
3.技术哲学与技术伦理研究
4.科技文化与科技传播研究
六、课程设置
课程包括必修课程和选修课程。
必修课程包括公共必修课(英语、政治)和专业必修课。选修课程包括公共选修课(第二外国语、体育)、专业选修课、跨学科或跨专业选修课。
专业基础课应按一级学科或学科群设置,专业课原则上按二级学科要求开设。对于跨学科或以同等学力考入的硕士研究生,应补修不少于2门的本学科专业本科生的主干课程。
七、学分要求
1.硕士研究生课程总学分不少于32学分,必修课程不少于24学分(其中学术活动1学分,实践环节1学分),选修课程不少于8学分。公共英语课程计4学分、公共政治课程计2学分、公共体育课程计1学分。
2.课程考核
考核分为考试和考查两种,课程考核成绩按百分制计算,70分以上为合格。
3. 硕士研究生在学期间应参加教学实践、社会实践、社会调查等实践活动和学术交流活动。在学期间听学术讲座不少于8次,并出外参加学术会议,填写《河南大学研究生参加学术活动登记本》,经审核合格后,计1学分。
 
八、学位论文
1.论文开题
研究生入学1.5年内须进行论文开题。开题报告由培养单位组织,公开进行,经评审组评审通过后方可开展论文工作。开题不通过者,可在2个月内进行2次开题。
开题报告书经培养单位审核后,报送研究生院备案。
2.中期考核
研究生入学2年内进行中期考核。考核内容主要包括:思想政治表现、课程成绩、学科综合考试、开题及学位论文研究进展等。
培养单位成立至少由5名相关专家组成的考核小组,对研究生进行考核并提出意见。考核合格者,继续攻读硕士学位;不合格者,终止攻读硕士学位。根据教育教学计划完成情况,按结业或肄业办理。
中期考核表经培养单位审核后,报送研究生院备案。
3.学位论文评阅、预答辩及答辩
学位论文评阅、预答辩及答辩按照学校相关规定进行。
4.在学期间参与项目、发表论文的其他要求  
在学期间须公开在本专业学术期刊、或学报、或省级以上学术机构主办的刊物上发表论文一篇。
 
 
 
 
培养指导委员会主任签名:            培养指导委员会公章:
 
2018年8月15 日
 
 
 


附表:课程设置
中文: 科学技术哲学
 
课程类别 课程代码 课程名称 学期 学时 学分 考核方式 备注(主要授课老师)
必修课 公共必修 0100721001 英语 1 72 4 考试 学校规定课程
0103021001 中国特色社会主义理论与实践研究 1 36 2 考试 学校规定课程
0103021002/0103021003 马克思主义与社会科学方法论 1 18 1 考试 学校规定课程
专业必修 0XXXX24XXX 学术报告 1-3 16 1 考查 学校规定课程
0XXXX24XXX 实践环节 3-4 18 1 考查 学校规定课程
1103024001 马克思主义基本原理专题研究 1 36 2 考试 张兴茂等
1103024002 马克思主义发展史专题研究 1 36 2 考试 赵华灵等
1103024003 中国化马克思主义专题研究 2 36 2 考试 林志友等
1103024004 国外马克思主义专题研究 1 36 2 考试 殷华成等
1103024041 西方哲学史 1 36 2 考试 朱荣英
1103024042 自然辩证法原理专题研究 2 36 2 考试或论文 符 征
1103024043 科学技术史 2 36 2 考试或论文 吴 淼
1103024044 科学技术与社会专题研究 2 36 2 考试或论文 卢艳君


公共选修 0103222001 太极拳 1 18 1 考试 学校规定课程
0300422001 文献信息检索与应用 1 18 1 考查 学校规定课程
专业选修 1103025036 技术哲学专题研究 3 36 2 考查或论文 宋保林
1103025037 西方科学哲学专题研究 3 36 2 考查或论文 韩宝华
1103025038 工程哲学导论 3 36 2 考查或论文 张  涛
补 修 课 1103028015 马克思主义哲学     P 考查 随本科生
1103028016 伦理学     p 考查 随本科生

科学技术哲学 [010108] 学术学位

专业信息

所属院校:河南大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:马克思主义学院
所属门类代码、名称:[01]哲学
所属一级学科代码、名称:[01]哲学

专业招生详情

研究方向: (01)科学技术与社会研究(02)科技政策与管理研究
(03)技术哲学与技术伦理研究
(04)科技文化与科技传播研究
招生人数: 3
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(610)哲学通论
④(801)马克思主义哲学、西方哲学史(黑格尔之前)
备  注:
010108 科学技术哲学:《自然辩证法概论》黄顺基主编(高等教育出版社);
科学技术哲学 [010108] 学术学位

专业信息

所属院校:河南大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:马克思主义学院
所属门类代码、名称:[01]哲学
所属一级学科代码、名称:[01]哲学

专业招生详情

研究方向: (01)科学技术与社会研究(02)科技政策与管理研究(03)技术哲学与技术伦理研究(04)科技文化与科技传播研究
招生人数: 3
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(610)哲学通论
④(801)马克思主义哲学、西方哲学史(黑格尔之前)
备  注:
专业名称:科学技术哲学     专业代码:010108     门类/类别:哲学     学科/类别:哲学

开设专业院校:

北京师范大学 北京协和医学院 北京化工大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学 北京航空航天大学 北京理工大学 中国农业大学 北京林业大学 北京科技大学 中国矿业大学(北京) 中共中央党校(国家行政学院) 中国科学院大学 中国社会科学院大学 南开大学 天津大学 河北师范大学 中央司法警官学院 太原科技大学 山西大学 内蒙古师范大学 内蒙古大学 大连大学 东北财经大学 渤海大学 沈阳师范大学 沈阳工业大学 东北大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 哈尔滨师范大学 哈尔滨工业大学 黑龙江大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 东华大学 华东师范大学 上海师范大学 上海财经大学 陆军工程大学 河海大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 中国矿业大学 南京大学 南京农业大学 南京林业大学 南京师范大学 浙江大学 浙江工业大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽医科大学 福州大学 厦门大学 江西财经大学 江西农业大学 山东大学 郑州大学 中原工学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技大学 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 湖北大学 华中师范大学 中共湖南省委党校 湘潭大学 湖南师范大学 长沙理工大学 中山大学 华南理工大学 广州中医药大学 华南师范大学 广西师范大学 广西大学 重庆大学 西南大学 成都理工大学 西南交通大学 昆明理工大学 云南师范大学 云南大学 西北大学 西安交通大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 兰州大学 新疆大学

专业解析:

1、学科简介
科学技术是哲学之下的一个二级学科硕士点,它从总体上研究科学和技术发展的根本性规律,也是科学技术与哲学的综合性学科,它还结合实际探讨科学、技术、社会、经济之间的关系。本学科的主要内容包括自然观、科学技术方法论、科学技术观等。
2、培养目标
1)热爱社会主义祖国,具有良好的道德品质和学风;
2)系统的掌握本学科的基础知识,并能结合实际加以运用;
3)毕业后能够从事科学技术哲学的教学研究工作,或能够从事科学技术管理、科技政策研究、科技文献编辑出版的工作。
各招生单位研究方向和考试科目等不尽相同,在此以北京师范大学为例:
3、研究方向
01科学技术哲学
02科学、技术与社会
03科学传播与科学教育
04科学与宗教
05科学思想史与科学社会史
4、硕士研究生入学考试科目
①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③711马克思主义哲学 ④906科学史

此专业大学排名

0101 哲学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 48 所,本次参评38 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 84 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10246 复旦大学 A+
3 10002 中国人民大学 A
4 10284 南京大学 A
5 10027 北京师范大学 A-
6 10183 吉林大学 A-
7 10486 武汉大学 A-
8 10558 中山大学 A-
9 10003 清华大学 B+
10 10055 南开大学 B+
11 10212 黑龙江大学 B+
12 10269 华东师范大学 B+
13 10286 东南大学 B+
14 10335 浙江大学 B+
15 10422 山东大学 B+
16 10487 华中科技大学 B+
17 10052 中央民族大学 B
18 10108 山西大学 B
19 10145 东北大学 B
20 10247 同济大学 B
21 10319 南京师范大学 B
22 10384 厦门大学 B
23 10542 湖南师范大学 B
24 10610 四川大学 B
25 10718 陕西师范大学 B
26 10140 辽宁大学 B-
27 10141 大连理工大学 B-
28 10270 上海师范大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10533 中南大学 B-
31 10574 华南师范大学 B-
32 10635 西南大学 B-
33 10698 西安交通大学 B-
34 10053 中国政法大学 C+
35 10075 河北大学 C+
36 10357 安徽大学 C+
37 10385 华侨大学 C+
38 10403 南昌大学 C+
39 10475 河南大学 C+
40 10512 湖北大学 C+
41 10520 中南财经政法大学 C+
42 10730 兰州大学 C+
43 10203 吉林师范大学 C
44 10280 上海大学 C
45 10531 吉首大学 C
46 10590 深圳大学 C
47 10656 西南民族大学 C
48 10673 云南大学 C
49 10674 昆明理工大学 C
50 10726 西北政法大学 C
51 10094 河北师范大学 C-
52 10166 沈阳师范大学 C-
53 10370 安徽师范大学 C-
54 10476 河南师范大学 C-
55 10593 广西大学 C-
56 10636 四川师范大学 C-
57 10652 西南政法大学 C-
58 10681 云南师范大学 C-
 
科学技术哲学研究生考试科目:
硕士研究生入学考试科目
①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③711马克思主义哲学 ④906科学史
 
科学技术哲学考研参考书:
《自然科学史》
1、W.C.丹皮尔著,李珩译,《科学史及其与哲学和宗教的关系》,广西师范大学出版社,2001年。
2、吴国盛著,《科学的历程》,北京大学出版社,2002年。
《科学哲学》
1、亨普耳著,张华夏译,《自然科学的哲学》,三联书社,1987年。
2、艾伦•查尔默斯著,邱仁宗译,《科学究竟是什么》,河北科学技术出版社,2002年。
 
科学技术哲学专业研究生就业:
哲学这个专业首先就不要考虑就业问题,哲学专业就一个就业方向--做学术,具体来说可以在高校任职思想教育或哲学老师,文笔好也可以搞哲学研究,写哲学论文。
鉴于哲学专业就业面窄,很多毕业生所从事的并不是自己相关专业领域的工作,但是只要保持哲学的清醒和理性头脑,做什么工作都是没有问题的。
就业方向:
就业渠道主要是高校教师、教育文化艺术和广播电影电视业、国家机关和社会团体、科学研究和综合技术服务业等领域,可以做编辑之类,由于该领域人才需求日益走低,这些专业的毕业生高于实际需求。

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