087100管理科学与工程(工学)专业
硕士研究生培养方案

一、学科专业简介

本学科专业设立于2003年，其研究工作起步于上个世纪80年代初, 从90年代开始，紧密结合国家水利工程建设管理体制改革和国家、省级重点工程建设管理开展学术研究和人才培养，并得到快速发展。取得了较高水平的研究成果和推广应用成就，先后完成了许多水利行业建设管理改革中的重要研究课题，对水利行业有关工程建设管理的规章、规范制定提供了重要的理论与方法支撑；完成了南水北调工程、东深供水工程等多项国家级、省级重点水利工程的建设管理研究课题，获得了良好的推广应用效果和社会声誉。
经过长期的科学研究和人才培养，凝练形成了工程项目管理理论及信息技术、工程项目环境与移民监测评估、工程项目投资管理等3个稳定的优势特色研究方向，开展工程建设管理、工程招投标、合同管理、建设监理、工程投资管理、工程进度管理、工程质量管理、工程风险管理、工程优化、工程信息管理等方面的研究。
经过多年建设，本学科专业形成了一支年龄结构合理、业务能力强的人才培养和科学研究队伍，目前共有学术骨干31人，其中，教授7人，副教授和高工14人，讲师10人；具有博士学位人员14人，具有硕士学位人员13人。
本学科专业在人才培养中，注重专业思想教育、工程素质教育和实践能力、创新能力的培养，按照培养技术、管理、经济、法律复合型高级学术研究人才培养的特色定位，培养了近百名毕业研究生，在国家和省水行政主管部门、国家和省级重点工程项目、设计单位、科研单位、高等学校等从事工程建设行业管理、工程项目建设管理、或教学、科研工作，有些考取博士研究生继续深造。

二、培养目标

管理科学与工程硕士旨在培养具备良好的政治素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论和现代管理方法，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的决策、计划、组织、指挥、协调和控制能力，能够独立担负工程管理工作、具有一定科研创新能力的高层次复合型人才。
1. 拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，具有服务国家服务人民的社会责任感、良好的科学道德、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2. 掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有较坚实的数理统计基础，系统掌握组织理论、优化理论、决策理论等基础理论知识，掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具有创新精神和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力。
3. 具备文献调研、资料查询、系统仿真和建模以及研究报告撰写技能、数据分析和学术交流等能力。
4. 掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献、撰写科技论文，具有一定的听、说能力。
5. 身心健康，遵纪守法，具有良好的学术道德，自觉维护学术诚信，恪守学术规范。

三、研究方向

1、工程项目管理及信息技术
2、工程项目环境与移民管理
3、工程项目投融资管理

四、学习年限

全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长年限不得超过5年。

五、培养方式

本学科专业研究生的培养采取政治思想与业务教育并重，课程学习和科学研究并重的方式。在培养过程中，按照因材施教原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，发挥个人主动性和自觉性。课程考核采用学位课考试、非学位课程考查或撰写论文为主的方式。研究生培养采取以导师指导为主，导师与学科集体培养相结合的方式，同时注重发挥本院各学科的整体优势。导师全面关心研究生的政治思想、业务学习及身体健康，通过言传身教，使研究生的科研能力和人格修养同步提高。

六、课程设置及学分分配

本专业硕士研究生课程分学位课、非学位课两部分，除课程学习外还安排有实践环节部分。
学位课程包括公共必修课、基础理论课和专业基础课。其中公共必修课为全校通开课，基础理论课和专业基础课由学生结合学科研究方向在指导教师的指导下选择，要求学位课总学分不少于17学分，实践环节4学分，总学分不低于36学分。
非学位课包括专业选修课，要求选修课总学分不少于15学分。
研究生学位课程成绩75分为及格、非学位课程成绩60分为及格。
实践环节包括开题报告、学术活动和专业外文文献精读，4学分。
1.学术活动。2年内必须参加校内外学术活动6次以上，其中本人作学术报告1次及以上，每次写出不少于500字的总结报告，由导师给出成绩。成绩全部合格者，计1学分。
2.开题报告。开题报告一般在第3学期内完成，开题距学位论文答辩的时间应不少于1年，开题报告需经评议专家组审核通过，完成此环节获得1学分。
3.专业外文文献精读。精读10篇由导师指定的近年来发表在国外权威期刊上的本专业优秀外文文献，写出文献阅读报告，并至少将其中5篇翻译成中文，连同阅读报告一起在中期考核阶段交导师审查考核并评定成绩，通过后计2学分。
具体课程设置及学分分配如下附表所示。

七、中期考核

研究生中期考核是在研究生课程学习基本结束后，依据培养计划对研究生的思想政治表现、学分、科研和实践等方面进行的一次综合考核。研究生中期考核工作在第4学期末完成。

八、学位论文

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。学位论文工作包括开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节。
1、开题报告。学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节，研究生在进入学位论文写作之前必须作开题报告。开题报告的主要内容包括立论依据，课题研究内容、预期目标或成果，拟采用的研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析，研究生本人与课题相关的理论学习、资料查阅及工作基础。
2、论文要求。在导师指导下，选题应具有明确的科学研究与工程技术背景，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决科学问题或工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，论文应在学术上或国民经济建设中，具有一定学术价值或实用价值，并应具有一定的新见解和新内容。
学位论文是按照学校研究生学位论文撰写要求的格式撰写的论文。论文应概念清晰，论据可靠，分析严谨，数据真实，文字通畅。论文字数一般不少于两万字，中、英文摘要1000字左右，并附参考文献及书目。
3、评审与答辩。
(l)学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性。
(2)攻读学术学位硕士学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
(3)学位论文应至少有2位专家评阅。答辩委员会应由不少于5位专家组成；评阅人和答辩委员会中应有来自高等院校、科研机构、工程企业、事业单位或管理部门的具有高级专业技术职称的专家。

 

专业名称：管理科学与工程     专业代码：120100     门类/类别：管理学     学科/类别：管理科学与工程

陆军装甲兵学院为例：一、培养目标

培养掌握管理科学与工程专业深厚的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和解决本专业领域技术难题的能力，能够适应军队现代化建设和信息化条件下联合作战需要、满足基层部队任职岗位需求的高层次应用型人才。

二、专业简介

我院于1996年获得“管理科学与工程”学科硕士学位授予权，于2010年获得“管理科学与工程”学科博士学位授予权，作为学院重点发展学科，主要是结合军队新时期建设战略方针，应用现代管理理论和方法，进行装备管理理论、装备管理体系研究，包括装备使用、维修、器材供应、训练及战备管理体系研究；各种条例、法规以及平时、战时装备保障理论与技术方法的研究；新装备的战术、技术性能论证和综合保障理论的研究；部队管理信息化和装备保障信息化技术和实现方法的研究等。已为部队培养出200多名高质量的硕士研究生。

三、研究方向简介

1.复杂管理系统建模与仿真

运用复杂系统理论和现代建模技术，针对装备管理系统的结构、运行和优化等问题，建立相关模型；从装备管理系统内部结构入手，进行管理行为影响因素及其灵敏度分析，进行系统优化；运用系统仿真技术，对装备管理系统运行效能进行仿真，为评价装备管理系统效能或装备管理系统结构优化提供决策依据。

2.装备全寿命管理理论与应用

研究装备论证、工程研制、生产与部署、使用与保障、退役与报废等各阶段管理的理论和方法，解决各阶段有机统筹管理问题；研究装备综合保障理论体系、装备保障资源的优化配置等问题；研究装备及其保障系统的关系，建立管理优化模型，解决信息化条件下装备动用策略和装备保障模式改革等问题；研究装备寿命周期费用分析方法、建模与综合评价及其管理的综合控制方法，解决装备费用效益问题。

3.装备信息管理与决策

研究装备管理信息资源构成、数据结构规划、综合数据库规划、系统平台规划，解决装备管理信息系统集成架构与技术体系等关键问题；研究数据采集、数据传输、数据存储等技术在装备管理中的应用，解决装备管理信息自动采集与处理的问题；研究装备管理信息数据融合、数据挖掘、IETM、决策分析等技术在装备管理辅助决策中的应用，解决装备管理决策智能化和科学化问题。

4.装备物流与供应链管理

装备物流管理和技术体系、网络体系、预置储备体系、配送体系规划、应急体系、平战转化机制及战时动员体系规划；装备物流过程建模与仿真、资源优化配置、业务流程重组、战略投送能力建设、基地规划论证与建设、可视化技术应用与信息系统开发；装备供应链体系规划、采购管理、军民一体化与供应商关系管理。

四、导师队伍

技术保障工程系于1999年成立，是全军首个专门从事装备保障教学与研究的专业系，相继成立了“全军通用装备保障研究训练中心”、“全国物流师资格认证军队培训中心”，是“全军装备科学管理专家组”办公室的挂靠单位。目前该学科共有教授7人，副教授9人，其中博士生导师5人、硕士生导师16人，高职教员比例超过40％，形成了以教授学科带头人为核心的年龄结构、学历结构、专业结构较为合理的人才队伍。

五、教学科研条件

我系于2004年建成了8300平方米的全军通用装备保障研究训练中心暨系教学科研办公楼，拥有1个实装车间、2个模拟驾驶教室、3个实验室、4个专业教室和1个学术报告多功能厅，实现了教学、实验、推演、研究、展示、交流、办公等功能一体化。

六、教学科研学术成果

围绕人才培养和理论技术创新，积极开展本学科专业领域教学改革和科学研究，“十一五”期间，建设主干课程6门，编写教材7部，获教学成果奖5项，其中军队级教学成果二等奖1项、三等奖1项、总装备部教学成果奖3项，获总装备部院校优质课1门；共完成本领域科研项目130余项，累计科研经费4000余万元，获军队科技进步奖41项，其中一等奖3项、二等奖9项。

航天工程大学 陆军装甲兵学院 北京师范大学 北京物资学院 中国传媒大学 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京工商大学 北京建筑大学 中国农业大学 北京林业大学 北京科技大学 中国农业科学院 中国石油大学(北京) 北京信息科技大学 中国矿业大学(北京) 中国地质大学(北京) 中国科学院大学 天津城建大学 陆军军事交通学院 天津理工大学 天津工业大学 南开大学 天津师范大学 天津科技大学 天津职业技术师范大学 天津财经大学 天津大学 河北工业大学 华北电力大学(保定) 河北大学 河北科技大学 石家庄铁道大学 燕山大学 中央司法警官学院 山西财经大学 太原理工大学 太原科技大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古工业大学 大连大学 东北财经大学 沈阳师范大学 沈阳工业大学 东北大学 辽宁工程技术大学 大连交通大学 辽宁师范大学 沈阳化工大学 辽宁工业大学 沈阳建筑大学 吉林建筑大学 长春工业大学 吉林大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 黑龙江科技大学 东北林业大学 东北农业大学 上海海事大学 同济大学 上海交通大学 上海理工大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 苏州科技大学 河海大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 江苏科技大学 中国矿业大学 南京工业大学 南京邮电大学 江南大学 南京大学 南京信息工程大学 江苏大学 南京林业大学 南京师范大学 中国计量大学 浙江大学 浙江理工大学 浙江工业大学 杭州电子科技大学 安徽财经大学 淮北师范大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽理工大学 安徽工程大学 厦门理工学院 福州大学 厦门大学 景德镇陶瓷大学 江西财经大学 江西师范大学 江西理工大学 南昌航空大学 华东交通大学 江西科技师范大学 海军航空大学 山东财经大学 济南大学 山东理工大学 曲阜师范大学 青岛理工大学 山东大学 中国海洋大学 山东科技大学 山东建筑大学 中国石油大学(华东) 山东工商学院 河南财经政法大学 中国空空导弹研究院 华北水利水电大学 郑州大学 河南理工大学 郑州轻工业学院 河南工业大学 河南农业大学 河南大学 河南科技大学 郑州航空工业管理学院 海军工程大学 武汉轻工大学 武汉大学 华中科技大学 武汉工程大学 武汉理工大学 三峡大学 中国地质大学(武汉) 湖北中医药大学 中南财经政法大学 湖南大学 湖南工业大学 中南林业科技大学 中南大学 湘潭大学 长沙理工大学 湖南商学院 广东工业大学 五邑大学 中山大学 华南农业大学 暨南大学 深圳大学 广州医科大学 桂林电子科技大学 广西大学 重庆理工大学 重庆工商大学 陆军勤务学院 重庆师范大学 重庆交通大学 重庆邮电大学 重庆大学 西南石油大学 西南民族大学 四川大学 电子科技大学 成都理工大学 成都信息工程大学 四川理工学院 西南财经大学 西南交通大学 贵州师范大学 贵州大学 云南财经大学 昆明理工大学 云南大学 空军工程大学 火箭军工程大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 西安电子科技大学 西安工业大学 西安科技大学 西安石油大学 西北农林科技大学 西安邮电大学 兰州理工大学 兰州交通大学 兰州财经大学

专业名称：管理科学与工程     专业代码：087100     门类/类别：工学     学科/类别：管理科学与工程

北京化工大学为例

管理科学与工程一级学科于1993年获得硕士学位授予权，现有“一级学科博士点”。本学科的研究方向主要包括能源经济预测、大数据挖掘与知识管理、化工物流与供应链管理、化工安全与应急管理，管理科学、资源与环境管理、管理信息系统、科技评价等。本学科是强调管理理论与管理实践紧密结合的学科，以管理科学、经济学为基础，与数学、信息科学、工程科学等紧密相关，突出学科交叉与创新，注重管理科学与工程方法论研究及其在管理活动中的应用。

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