湖北工业大学外国语学院外国语言文学保研

湖北工业大学外国语言文学050200考研科目及参考书目

2021湖北工业大学外国语言文学050200考研科目及参考书目

湖北工业大学外语学院外国语言文学全日制学术学位硕士研究生培养方案

外国语言文学全日制学术学位硕士研究生培养方案

 

发布时间：2019-09-29  阅读人数： 91

 

 

 

外国语言文学全日制学术学位硕士研究生培养方案

 

（学科代码：0502）

 

一、学科简介

 

外国语言文学属于人文社会科学学科，涵盖5大研究领域，包括语言、文学、翻译学、国别与区域研究和跨文化研究。研究对象包括外国语言研究、外国文学研究、翻译研究、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究。本学科具有如下特征：语言、文学与文化相互渗透，既有对结构的研究，又强调功能和应用的研究；既有围绕单一的语言文学的研究，又有对多语语言文学的对比研究；既有描写性的研究，又有解释性或实证性研究。本学科在促进文化传承与传播、加强世界各国人民之间的了解与交流、推动我国人文社会科学发展，以及提升我国的外语教育与外语人才培养质量等方面具有不可替代的作用。

 

湖北工业大学于2005年获批外国语言学及应用语言学二级学科硕士点，2014年获批“汉语国际教育硕士”专业学位点，2017年获批外国语言文学一级学科硕士学位授予权。迄今，已培养硕士研究生300余人。目前，本学科已形成一支年龄与职称结构合理、教学经验丰富的师资队伍，共有指导教师29人，其中教授10人，副教授19人，博士9人。教学设施完善，拥有语言实训室、机辅翻译实验室等实践平台，并与校外企事业单位建立了良好的合作关系，设有10个研究生实习基地，为硕士人才培养创造了良好的条件。

 

二、培养目标

 

本学位点研究生应掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，实事求是，具有良好的创新意识和合作精神；掌握本学科的基础理论和专业知识；掌握本学科的基本研究方法；掌握一门第二外国语，具备基本的听、说、读、写、译能力；具有较宽广的国际视野和较强的跨文化交际能力；成为具有从事教学、科研或对外交流工作能力的复合型高级英语人才。

 

三、学科方向

 

本学位点下设四个方向，具体为：

 

1.外国语言学（Foreign Linguistics）

 

2.翻译研究（Translation Studies）

 

3.外语教育（Foreign Language Education）

 

4.外国文学与跨文化研究（Foreign Literature and Intercultural Studies）

 

1.学制及学习年限

 

学制3年，在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不超过4年。

 

 

五、培养方式 

 

硕士生的培养主要采取课程学习和研究训练相结合的方式。通过课程学习和研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力。硕士生的培养采取指导教师个别指导或指导教师负责与学科方向指导小组集体培养相结合的方式。

 

六、学分要求及课程设置（见附表）

 

1．实行学分制，包括课程学分和必修实践环节学分。

 

课程学分由学位课学分和非学位课学分组成，学位课学分又包括学位公共基础课学分、学科基础课学分和学科专业课学分，非学位课学分则包括公共选修课学分和专业选修课学分；必修实践环节共2学分，包括学术活动（报告）1学分、助研助教助管1学分。毕业要求至少修满32学分。其中课程学分不少于30学分(学位课学分不少于22学分)。具体分配如下表：

 

外国语言文学学术学位硕士研究生学分要求及学分分配表

 

 

 

总学分

 

≥32学分

 

 

学位课学分

 

≥22学分

 

公共基础课≥8学分，其中：思政类3学分，二外（法、日、德）5学分。

 

 

学科基础与学科专业课≥ 14学分。

 

 

非学位课学分

 

≥8学分

 

公共选修≥4学分；专业选修课≥4学分。

 

 

实践环节学分

 

≥2学分

 

学术活动（报告）

 

1

 

必修

 

 

助研助教助管

 

1

 

必修

 

 

2．跨学科专业录取的硕士研究生，均须补修本学科大学本科主干课程至少2门，并参加本科生同堂同卷考试，且要求考试成绩合格；入学前未通过英语专业八级（TEM-8）考试的学生，入学后须参加全国统考，并要求到达合格水平；以上两项均不计学分；

 

3．本学科硕士研究生必须认真阅读“本学科硕士研究生必读文献”所规定的文献资料；指导教师将定期检查阅读情况，并根据其读书笔记或报告评定成绩；

 

4．本培养方案规定的学习项目均必须进行考核；考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按照湖北工业大学关于研究生考核及成绩管理的规定执行；

 

5．硕士研究生须根据本专业培养方案，在指导教师的指导下，结合本人实际，在入学后一个月内制定个人培养计划；经指导教师和学科负责人审核后，报学院和研究生处审核备案。

 

本学科硕士研究生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定其能否毕业和授予学位的基本依据之一。

 

七、实践环节（必修）

 

实践环节包括学术活动（报告）和助研助教助管两部分，各占1学分。

 

1.学术活动（报告）

 

硕士生每学年必须参加一次本学科前沿专题讲座，在学期间至少参加一次校外学术会议，在学位论文答辩前累计必须参加5次以上学术报告会或文献阅读交流会。活动结束后，提交2000字以上的书面报告（由导师规定具体要求）。由导师和所在学科组负责安排、指导和考核，合格者记1学分。

 

2.助研助教助管

 

研究生在学学期间必须参加教学、研究等累计不少于半年时间的实践活动，并按要求写出实践报告。研究生可参加协助导师或在课题研究中从事资料收集、社会调查、文献检索、科学实验、理论研究等工作。研究生教学实践可采用多种方式进行，可以是辅导答疑、批改作业或协助指导毕业论文等。有教学工作经历（至少一年以上）的学生在办理免修手续后，可免修教学实践，但不记学分，所缺学分，必须通过选修课补上。研究生还可以承担学校有关党政管理部门和教学教辅单位的辅助管理工作。实践活动结束后，须提交2000字以上的书面报告。相关活动由导师和所在学科组负责安排、指导和考核，合格者记1学分。

 

八、学位论文

 

硕士生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，修满规定最低学分以上，中期考核合格，方可进入学位论文撰写阶段。学位论文工作一般包括以下几个主要环节：

 

1. 选题

 

在导师的指导下，经过广泛查阅文献和调查研究，确定学位论文题目。选题要考虑本学科研究的前沿性和学生的发展方向，具有实际可操作性，尽量与导师承担的课题结合起来。学术性研究题目必须具备科学性、创新性和可行性，具有一定的理论意义；应用性选题应结合经济建设和社会发展需要，具有较大的应用价值。

 

2. 开题报告

 

硕士研究生应在第四学期4月底之前参加学位论文的开题报告论证会，确定论文题目和研究内容等。开题报告主要包括：本课题国内外研究情况综述，课题的研究意义、研究目标、研究的主要内容、拟解决的关键问题，拟采取的研究方法，课题的创新性，计划进度、预期进展和预期成果，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等。开题报告应在学科点范围内公开宣讲，广泛征求意见。学院组织导师小组对开题报告进行论证，形成书面意见。交叉学科与跨学科的论文选题，必须聘请相关学科的专家参加考核小组。没有通过开题报告论证者，可以继续准备，三个月后重新进行论证。

 

3. 学位论文形式与评价标准

 

在导师指导下，硕士研究生需用一年时间独立完成学位论文。论文必须在对国内外相关研究领域的主要研究成果比较全面了解的基础上，运用相关理论对一个具体的理论、现象或问题进行研究；要求做到概念清晰，观点明确，论据充分，论证过程严谨，结论令人信服。论文应对所研究问题的最新成就有所了解，对所研究的课题有所创新和突破；论文须用英文写，正文篇幅不少于15000英文单词（不含参考文献与附录），参考文献需 50条以上，其中外文文献不少于二分之一；行文准确、流畅，结构合理，格式必须符合湖北工业大学相关规定。

 

4. 学位论文答辩与学位授予

 

硕士研究生的论文评阅、论文答辩、学位申请等环节按《湖北工业大学硕士学位授予工作细则》中的有关规定执行。

 

九、毕业及学位授予

 

1、毕业条件

 

在学期间，本学科硕士研究生须按培养计划要求修满学分、通过硕士学位论文答辩，掌握本学科的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。

 

2、学位授予条件

 

在学期间，本学科硕士研究生生须以第一作者或导师署名为第一作者、申请人为第二作者，单位署名为“湖北工业大学”，在核心期刊上发表学术论文1篇；或者发表被三大检索收录的会议论文1篇；或者在培养方案指定的期刊上发表学术论文2篇。发表的论文须与学位论文内容密切相关。其中“核心期刊”参见北京大学《中文核心期刊要目总览》。

 

 

说明：A类期刊为等级不低于北大中文核心期刊的学术刊物，B类期刊为本学科较有影响力的普通刊物。

 

十、其他

 

1. 培养方案的制定和修订工作由学校统一布置，由学院教授委员会审核，经学校批准备案后执行。

 

2. 培养方案一经批准，应严格执行，不得随意改动。如遇特殊情况确需修订的，必须按上述程序审批。

 

3. 指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导研究生制定出个人培养计划。

 

4. 本方案适用于外国语言文学学科全日制学术学位硕士研究生，自2019级开始实行，由外国语学院教授委员会负责解释。

 

 

 

外国语言文学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10030	北京外国语大学	A+
3	10271	上海外国语大学	A+
4	10212	黑龙江大学	A
5	10248	上海交通大学	A
6	10284	南京大学	A
7	10335	浙江大学	A
8	11846	广东外语外贸大学	A
9	10003	清华大学	A-
10	10006	北京航空航天大学	A-
11	10027	北京师范大学	A-
12	10036	对外经济贸易大学	A-
13	10246	复旦大学	A-
14	10269	华东师范大学	A-
15	10319	南京师范大学	A-
16	10422	山东大学	A-
17	10002	中国人民大学	B+
18	10032	北京语言大学	B+
19	10055	南开大学	B+
20	10184	延边大学	B+
21	10200	东北师范大学	B+
22	10247	同济大学	B+
23	10285	苏州大学	B+
24	10384	厦门大学	B+
25	10486	武汉大学	B+
26	10532	湖南大学	B+
27	10542	湖南师范大学	B+
28	10558	中山大学	B+
29	10610	四川大学	B+
30	10635	西南大学	B+
31	10650	四川外国语大学	B+
32	10724	西安外国语大学	B+
33	10008	北京科技大学	B
34	10028	首都师范大学	B
35	10031	北京第二外国语学院	B
36	10068	天津外国语大学	B
37	10172	大连外国语大学	B
38	10183	吉林大学	B
39	10273	上海对外经贸大学	B
40	10346	杭州师范大学	B
41	10353	浙江工商大学	B
42	10394	福建师范大学	B
43	10423	中国海洋大学	B
44	10475	河南大学	B
45	10487	华中科技大学	B
46	10511	华中师范大学	B
47	10718	陕西师范大学	B
48	11646	宁波大学	B
49	10004	北京交通大学	B-
50	10213	哈尔滨工业大学	B-
51	10231	哈尔滨师范大学	B-
52	10254	上海海事大学	B-
53	10280	上海大学	B-
54	10345	浙江师范大学	B-
55	10445	山东师范大学	B-
56	10446	曲阜师范大学	B-
57	10459	郑州大学	B-
58	10559	暨南大学	B-
59	10561	华南理工大学	B-
60	10574	华南师范大学	B-
61	10608	广西民族大学	B-
62	10611	重庆大学	B-
63	10698	西安交通大学	B-
64	10736	西北师范大学	B-
65	11117	扬州大学	B-
66	10007	北京理工大学	C+
67	10053	中国政法大学	C+
68	10065	天津师范大学	C+
69	10108	山西大学	C+
70	10165	辽宁师范大学	C+
71	10270	上海师范大学	C+
72	10272	上海财经大学	C+
73	10287	南京航空航天大学	C+
74	10290	中国矿业大学	C+
75	10357	安徽大学	C+
76	10414	江西师范大学	C+
77	10476	河南师范大学	C+
78	10530	湘潭大学	C+
79	10593	广西大学	C+
80	10602	广西师范大学	C+
81	10613	西南交通大学	C+
82	10636	四川师范大学	C+
83	10730	兰州大学	C+
84	11414	中国石油大学	C+
85	10022	北京林业大学	C
86	10033	中国传媒大学	C
87	10094	河北师范大学	C
88	10140	辽宁大学	C
89	10151	大连海事大学	C
90	10252	上海理工大学	C
91	10299	江苏大学	C
92	10451	鲁东大学	C
93	10491	中国地质大学	C
94	10534	湖南科技大学	C
95	10590	深圳大学	C
96	10637	重庆师范大学	C
97	10697	西北大学	C
98	11065	青岛大学	C
99	90002	国防科技大学	C
100	10075	河北大学	C-
101	10079	华北电力大学	C-
102	10126	内蒙古大学	C-
103	10203	吉林师范大学	C-
104	10251	华东理工大学	C-
105	10288	南京理工大学	C-
106	10320	江苏师范大学	C-
107	10386	福州大学	C-
108	10403	南昌大学	C-
109	10512	湖北大学	C-
110	10520	中南财经政法大学	C-
111	10652	西南政法大学	C-
112	10656	西南民族大学	C-
113	10673	云南大学	C-
114	10681	云南师范大学	C-
115	10749	宁夏大学	C-

外国语言文学考研考什么

外国语言文学专业考研科目:
242俄语（二外）
　　《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社
　　243日语（二外）
　　《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社
　　244德语（二外）
　　《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社
　　245法语（二外）
　　《简明法语教程》（上下）孙辉
　　615基础英语
　　《高级英语》(1、2)张汉熙外语教学与研究出版社《英语国家社会与文化入门》（上下）朱永涛高等教育出版社2005高校英语专业现行"精读"类课程高年级教材
　　616基础日语（含阅读）
　　《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社
　　813日语翻译与写作
　　《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006
　　814英语翻译与写作
　　《英语写作手册》（英文版）丁往道外研社2004《英汉翻译教程》张培基上海外语教育出版社2008《实用翻译教程》冯庆华上海外语教育出版社2008
（重庆大学为例）

外国语言文学考研参考书:

研究方向	考试科目	复试科目、复试参考书
01英语语言文学 02外国语言学及应用语言学 03日语语言文学更多研究方向	方向01、02： ①101思想政治理论 ②262二外俄语 或 263二外日语 或 264二外德语 或 265二外法语 ③614基础英语 ④857综合考试 方向03： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615基础日语 ④858日语专业基础更多考试科目信息	备注： 01方向： 复试时专业综合考试内容：英美文学。 02方向： 复试时专业综合考试内容：英语语言学。 03方向： 复试时专业综合考试内容：日语专业综合。更多复试科目参考书信息

外国语言文学研究生就业方向:
（一） 职业方向分析

职业方向一  专业翻译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各种翻译机构专门从事翻译工作的专业人员。一般为科研、政府等机构。

市场趋势：这是外语类人才最常规的就业方向，社会需求比较稳定，但人才需求量大幅度增长的可能性也较小。

办公地点：室内

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作稳定、收入较高

职业人格：事务型、研究型

学业规划：大学入学时就要有报考公务员或参加事业单位招考的准备。

职业发展：高级翻译

职业方向二  商务翻译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在企业对外贸易活动中从事翻译事务的专业人员。

市场趋势：随着我国经济外向程度的不断加深，企业的对外贸易及交流活动会越来越多，因此对商务翻译类人才将有着极为旺盛的需求。

办公地点：室内、外

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作比较稳定，待遇丰厚，有出国的机会。

职业人格：事务型、服务型

学业规划：学好本专业，辅修经济类、商科专业，或者学习此类专业的相关知识。在校期间要多进入企业加强实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。

职业发展：部门经理、企业家

职业方向三  同声传译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各类组织中从事现场翻译的专业人员，比如政府官员外事活动中的现场翻译、大型会议中的现场翻译以及经贸洽谈时的现场翻译等等。

市场趋势：此类人才属于翻译工作中的金字塔尖，需求量不很大，但对同声传译的业务素质要求相当高，除了能准确的翻译出双方的思想感情，同时还要有极高的机变能力，从而为当事双方服好务。当然该专业的供应量更小，因此，如果有志于从事该行业的学生可以大胆报考此类专业，向这一职业目标发展。

办公地点：室内、外

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作灵活、待遇丰厚。

职业人格：管理型、事务型、服务型

学业规划：略

职业发展：高级翻译

职业方向四  外贸业务人员

对应专业：所有外语类专业

职业说明：具体与外商直接洽谈业务的专业贸易人员。

市场趋势：随着改革开放的不断深化，企业的对外贸易及交流活动越来越多，因此精通外语的外贸业务人才需求量非常大，但这对人才的要求也很高，他们是典型的复合型人才，懂外语，会经营管理，有独当一面的能力。

办公地点：室内、外

初始职位：业务员

职业利弊：工作比较稳定、待遇丰厚，工作任务及压力大。

职业人格：管理型、服务型

学业规划：学好本专业，同时辅修经济或商科类专业，在大学期间多到外贸类公司实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。

职业发展：企业家、翻译家

职业方向五  外语教师

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各类学校从事外语教学的专业人员。

市场趋势：随着改革开放的不断深入，中国人学习外语的热情日益高涨，因此对外语教师的需求也将在长期保持增长态势。

办公地点：教室

初始职位：教师

职业利弊：如果在公办学校，则待遇高、工作比较稳定，休闲时间多。如果在民办机构，则待遇高，但工作不太稳定。

职业人格：管理型、事务型、服务型

学业规划：略

职业发展：高级教师

职业方向六  对外汉语教师

对应专业：所有外语专业

职业说明：同前

市场趋势：略

办公地点：略

初始职位：略

职业利弊：略

职业人格：事务型、服务型

学业规划：学好本专业的同时，还要加强汉语言的学习，以便成为合格的对外汉语教师。

职业发展：高级教师

职业方向七  涉外导游

对应专业：所有外语类专业

职业说明：向外籍人士提供导游服务的专业人员

市场趋势：据权威机构披露，中国在未来几十年内都将是全球最富活力和高成长性的旅游目的地，因此这对涉外导游的需求将十分旺盛。

办公地点：室外

初始职位：导游助理

职业利弊：工作比较稳定，收入高，有机会游览各种旅游胜地，但长期出差，在野外工作。是比较适合于年轻人做的职业。

职业人格：管理型、服务型

学业规划：学好本专业的同时，要学习旅游、商科等专业的相关知识，并为考取导游证做准备。

职业发展：翻译、旅行社总裁

职业方向八  涉外护理

对应专业：所有外语类专业

职业说明：向外籍人士提供护理服务的专业人员

市场趋势：随着中国对外开放程度的不断加深，国际市场对中国的护理人才也有着比较强烈的需求。因此涉外护理人才将有着比较广阔的市场。

办公地点：室内

初始职位：初级护理

职业利弊：工作比较稳定，收入丰厚。但劳动强度较大，在国外工作要有较强的环境适应能力。

职业人格：服务型、管理型

学业规划：学好本专业的同时，要辅修护理类专业。

职业发展：高级护理

2022外国语言文学专业考研群