一、培养目标
贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养热爱祖国、身体健康、具有社会主义思想品德和良好科学素养，掌握坚实宽广的分析化学基础理论和系统深入的专门知识，了解本学料的发展状况和发展趋势，具有正确选择分析方法，熟练使用现代分析仪器以及对分析数据进行处理和评价等能力，能较熟练的掌握一门外国语，成为能胜任高等院校、科研单位、设计等部门的教学和科研的高级专门人才。
二、研究方向
分析化学及相关分析技术在当代生命科学、环境科学、材料科学、医药及化工等领域中发挥着越来越重要的作用。本专业的科研工作立足于贵州社会生产和生活的实际需要，主要从以下几个方向开展研究：
（一）功能高分子材料化学：本研究方向以贵州建筑、交通、航空等领域的高分子材料为研究对象，从材料成分、结构与性能关系方面，开展功能高分子材料的基础、应用基础的研究，在发泡保温材料、发泡结构材料、高弹性橡胶材料等领域形成了该方向的研究特色和优势。
（二）材料表面化学分析：本方向结合贵州产业发展方向，以铝合金、钛合金及特种钢铁材料为研究对象，利用电化学分析、热分析及元素化学分析等技术，对材料表面处理过程中物质的组成、含量、结构和形态变化规律开展研究，开发高效表面复合改性技术，为高耐磨、疲劳及抗蚀性能合金材料的开发提供理论支撑。
（三）炭素材料：本方向以满足“煤电铝”和“煤电钢”一体化建设所需炭素材料为研究对象，采用化学元素控制、元素改性、抗氧化涂层等技术对炭素材料进行复合改性，并借助化学分析测试手段研究其影响机理，开发高品质的炭素材料，形成了本方向的研究特色。
（四）功能复合材料化学：本研究方向以多孔陶瓷、钛及铝合金为研究对象，利用化学方法制备功能复合材料，对材料中化学成分、含量、结构和形态变化规律开展研究，开发高性能吸声隔热能源材料和储氢材料。
三、学制及学习年限
学制为3年，学习年限（含休学）为3—5年。
四、培养方式
硕士研究生实行导师负责制和以导师为主的指导小组制相结合的培养方式。导师（组）负责制定硕士研究生个人培养计划（新生入学后三个月内完成）、指导学习和科学研究、组织开题和指导学位（毕业）论文等。
五、课程设置与学分
具体内容详见《课程设置及教学计划表》。
六、课程考核
课程考核方式一般分为考试和考查两种，考核可采取开卷、闭卷、课程论文、口试、平时作业、课堂讨论、调研报告等多种形式或这些形式的组合。
课程考核须注重课程学习过程的评价，考核成绩应采取过程考核成绩与终极考核成绩相结合，过程考核比例一般不超过30%。
课程考核成绩的记载可采用百分制、五级制（优、良、中、及格、不及格）或两级制（合格、不合格）。
七、攻读学位期间发表论文的规定
在学期间须作为第一作者，贵州师范大学为第一署名单位在北大最新版中文核心以上学术刊物（不含增刊）发表本专业研究方向学术论文1篇（含正式录用或接收函）。
八、学位论文
（一）学位（毕业）论文选题：论文选题应符合本专业培养目标，根据当前本学科方向科学技术的发展水平和趋势进行，选题涉及基础理论的研究内容应具有较高的理论价值和先进性。
（二）开题报告：论文开题报告应包括文献综述和选题两部分（查阅文献资料一般应不少于20篇，论文开题报告一般应在2000字左右）。开题报告需经导师初审、开题答辩、修改终审等环节。
（三）学位（毕业）论文：研究生在导师指导下独立完成论文。学位（毕业）论文应对所从事研究课题有较深入的研究与分析，应有相应的实验数据支持，有一定的工作量。论文要有一定的科学性、系统性和实用性，论文逻辑性强，结论科学合理并有一定的新意。撰写的论文要求文字简明扼要，层次清晰，论述严格，语言流畅，图表规范。参考文献不少于30篇，且应有一定数量的外文文献，论文字数一般不少于1.5万字。所完成的学位（毕业）论文必须经导师、评审专家、论文答辩委员会评议，达到硕士学位水平，方能毕业。
九、毕业与学位授予
硕士研究生通过学位（毕业）论文答辩，完成培养计划要求的课程学习以及其他教学环节，成绩合格，并达到学校规定的学位水平要求，经学校学位评定委员会审核批准后，授予硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
硕士研究生未通过学位（毕业）论文答辩，经本人申请、导师和培养单位审核同意可进行延期答辩（或再次答辩）。学位（毕业）论文答辩仍未通过，学习年限已满，且已完成培养计划要求的课程学习以及其他教学环节，成绩合格，给予结业证书。

课程设置及教学计划表

类别		课程 编号	课程名称	开课学期	学时	学分	授课单位
必 修 课	公共必修课	S018003	中国特色社会主义理论与实践研究	1	36	2	马克思主义学院
		S018001	自然辩证法概论	1	18	1	马克思主义学院
		S015016	基础英语（上）	1	54	3	大学外语教学部
		S015017	基础英语（下）	2	54	3	大学外语教学部
	专业必修课	S008001	高等分析化学	1	54	3	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
		S008002	高等环境化学	1	54	3	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
		S008004	学科前沿专题研讨	2	54	3	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
		S008006	现代仪器分析技术及应用（一）	1	54	3	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
		S008003	现代仪器分析技术及应用（二）	2	54	3	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
专业选修课(方向1-2)		S008007	功能材料导论	1	54	3	化学与材料科学学院
		S008008	天然产物化学	2	36	2	化学与材料科学学院
		S008009	环境污染与控制	2	36	2	化学与材料科学学院
专业选修课(方向3-5)		S016007	专业外语(写作与阅读)	1	54	3	山地环境重点实验室
		S016008	天然产物化学(药物分析化学)	2	54	3	山地环境重点实验室
		S016009	资源植物化学研究	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016010	现代化学科学研究方法入门	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016011	有机波谱分析	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016012	生态环境污染与控制	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016013	环境影响评价	1	54	3	山地环境重点实验室
		S016014	喀斯特山地生态环境保护	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016015	农业生态环境保护	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016016	Spss在统计分析中的应用	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016017	现代分析技术应用专题	2	36	2	山地环境重点实验室
		S016018	痕量分析	1	36	2	山地环境重点实验室
补修 课程		S008010	仪器分析	1或2	36	0	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
		S008011	化工基础或分析化学	1或2	36	0	化学与材料科学学院或山地环境重点实验室
必 修 环 节		S200001	实习实践（计2学分）：教学实习时间一般为一个月，应至少完成8个课时的讲授工作或相当此量的其他教学工作，考核合格，计2学分；专业实践的时间一般为一个月，完成专业实习，写出实习报告，计2学分。
		S200002	德育活动（计1学分）：德育学分考核内容及积分根据《贵州师范大学研究生德育考核规定》（试行）》执行。
		S200003	就业指导（计1学分）：由学校和学院负责组织实施（成绩按“合格”或“不合格”计）。

说明：1.总学分不低于34学分。其中公共必修课9学分，专业必修课不低于15学分，专业选修课不低于6学分，必修环节为4学分。
2.补修课针对同等学力和跨专业考生开设。

一、考查总目标

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试分析化学科目的考试内容为化学分析部分。要求考生系统掌握相关学科的基本概念、基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关分析化学的实际问题。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分。考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构

单项选择题：20题，每题2分，共40分

填空题：15题，每题2分，共30分

名词解释：4题，每题4分，共16分

简答题：4题，每题6分，共24分

计算题：4题，共40分

三、考查范围

（一）考查目标

1．系统掌握分析化学的基本概念、基本知识、基础理论

2．掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、各方法中指示剂的作用原理及其选择方法；掌握重量分析法、吸光光度法的基本原理

3．了解上述各类分析方法的特点及其应用范围，初步具有应用各种分析方法解决实际问题的能力

（二）考查范围

1．分析化学概要

（1）分析化学的基本知识

分析化学的定义、任务、作用；分析化学的分类

（2）定量分析的基本知识　　

定量分析的一般步骤；定量分析的方法；分析结果的表示

（3）滴定分析的基本知识

滴定分析的方法；滴定分析对反应类型的要求、滴定方式及分类；基准物质和标准溶液；滴定分析中有关的量和单位

2．误差与分析数据处理

（1）有关误差的一些基本概念

　　 精密度与准确度；误差与偏差；随机误差与系统误差；随机误差的分布规  

律

（2）测量值的频率分布；测量值与随机误差的正态分布；测量值与随机误差的区间概率

（3）有限数据的统计处理

集中趋势和分散趋势的表示；平均值的置信区间；显著性检验；异常值的检验；误差的传递

（4）提高分析准确度的方法

减小测量误差；控制随机误差；消除系统误差

（5）有效数字

有效数字的定义；有效数字的修约规则；数据运算规则

3. 酸碱滴定法

（1）酸碱质子理论及酸碱反应；酸碱反应的平衡常数；活度、浓度及酸度常数

（2）pH对酸碱各型体分布的影响

分布系数的定义；一元酸碱的分布系数；多元酸碱的分布系数；优势区域图

（3）酸碱溶液中[H+]的计算

　　 水溶液中酸碱平衡的处理方法；各种体系中氢离子浓度的计算

（4）酸碱缓冲溶液

　　 缓冲溶液的定义与种类；缓冲溶液的pH计算；缓冲容量及有效缓冲范围；缓冲溶液的选择；标准缓冲溶液

（5）酸碱指示剂

　　 酸碱指示剂的作用原理及变色范围；影响指示剂变色范围的各种因素；混合指示剂

（6）酸碱滴定　　

酸碱滴定曲线；可行性判定与指示剂的选择

（7）酸碱滴定的终点误差

　　 代数法；误差公式及其应用

（8）酸碱滴定法的应用

　　 酸碱标准溶液的配制与标定；酸碱滴定法的应用示例

4. 络合滴定法

（1）络合滴定概论

分析化学中的络合物；EDTA及其络合物

（2）络合平衡

　　 络合物的平衡常数和各级分布系数；络合物的副反应系数；络合   

物的条件稳定常数

（3）络合滴定基本原理

　　 滴定曲线；金属指示剂；终点误差与可行性判断；单一离子滴定 ；  

酸度的控制

（4）混合离子的选择滴定

　　 控制酸度进行分步滴定；利用掩蔽剂的选择滴定；利用其他络合滴定滴定 

剂的选择滴定

（5）络合滴定的方式与应用：

　　 各种滴定方式及示例；EDTA标准溶液的配制与标定

5. 氧化还原滴定法

（1）氧化还原反应的方向与程度

　　 能斯特方程；条件电位；影响条件电位的因素；氧化还原进行的程度

（2）氧化还原反应的速度

　　 氧化还原速度的差异；影响反应速度的因素

（3）氧化还原滴定

　　 氧化还原滴定曲线；氧化还原指示剂；氧化还原预处理

（4）氧化还原滴定的计算

（5）常用的氧化还原滴定法

     高锰酸钾法；重铬酸钾法；碘量法；铈量法

6. 重量分析法与沉淀滴定法

（1）重量分析法概述

　　重量法的分类及特点；沉淀重量法的分析过程和对沉淀的要求；  

重量分析的计算

（2）沉淀的溶解度及其影响因素

溶解度、活度积、溶度积与条件溶度积；影响沉淀溶解度的因素

（3）沉淀的形成与纯度

沉淀的分类；沉淀的形成过程；沉淀的纯度

（4）沉淀条件的选择

　　 晶形沉淀沉淀条件的选择；无定型沉淀沉淀条件的选择；均匀沉淀法

（5）有机沉淀剂的应用

　　 有机沉淀剂的特点；有机沉淀剂的分类

（6）沉淀滴定法：

　　 滴定曲线；莫尔法；佛尔哈德法；法杨司法；银量法的应用

7. 吸光光度法 

（1）吸光光度法的基本原理

　　 光的基本性质；吸收光谱的产生；溶液的吸光定律

（2）光度分析的方法与仪器简介

　　 光度分析的几种方法；光度分析仪器简介。

（3）吸光光度法的灵敏度与准确性

　　 灵敏度的表示；影响灵敏度的因素；测量条件的选择

（4）显色反应与分析条件的选择

　　 显色反应；分析条件的选择；重要显色试剂

（5）吸光光度法应用简介

　　 微量组分的测定；示差光度法；多组分分析；光度滴定法；络合物的组成

测定；稳定常数的测定；弱酸弱碱条件常数的测定

主要参考书：

1．华中师大，东北师大，陕西师大，北京师大等编 ：《分析化学》（第四版）上册，高等教育出版社2011年版。

2．李克安主编：《分析化学教程》，北京大学出版社2005年版。

四、样题

一．单项选择题

1. 分析过程中，试剂中含有少量被测组分，它造成什么性质的误差？

A. 过失误差               B. 随机误差

C. 系统误差               D. 方法误差

2. 用K2Cr2O7法测定 Fe2+  ，下列选项中哪一个不是加入H3PO4的目的？

A. 与Fe3+ 形成稳定的无色配合物 ，减小Fe3+ 颜色的干扰           

B. 减小电对Fe3+ / Fe2+ 的电极电势，增大突跃范围

C. 提高酸度，使滴定反应趋于完全             

D. 用K2Cr2O7法测定 Fe2+ ，需要多元酸

二．填空题

1. 标定0.10mol / L的HCl溶液，欲消耗HCl溶液25ml左右，应称取基准物硼砂（Na2B4O7·10H2O，摩尔式量为381.37 g / mol）           克。

2. 在重量分析中，影响沉淀纯度的主要因素有           和          。

三、名词解释

1. 滴定终点

2. 基准物质

四．简答题

1. 用草酸钠标定KMnO4溶液时，适宜温度范围是多少？ 温度过高或过低对分析测定有什么影响？

2.配位滴定中为什么要使用缓冲溶液？

五、计算题 

1. 用0.1000 mol / L NaOH溶液滴定0.1000 mol / L HAc（pKa = 4.75）溶液，化学计量点的pH是多少？选用何种指示剂？

（甲基橙 pKa = 3.4；甲基红pKa = 5.0；酚酞 pKa = 9.1）

2. 移取含Bi3+、Pb2+的试液25.00ml， 以XO为指示剂，在pH=1.0用0.02015mol / L EDTA溶液滴定，用去20.28ml；调pH至5.5，继续用EDTA溶液滴定，又消耗30.16ml。计算溶液中Bi3+、Pb2+的浓度。

 

专业名称：分析化学     专业代码：070302     门类/类别：理学     学科/类别：化学

江西科技师范大学

一级学科专业名称及代码：化学 Chemistry 0703 二级学科专业名称及代码：分析化学 Analytical Chemistry 070302

研究方向

1. 电分析化学 电分析化学是仪器分析的一个重要的分支，它是以测量某一化学体系或试样的电响应为基础建立起来的一类分析方法。它把测定的对象构成一个化学电池的组成部分，通过测量电池的某些物理量，如电位、电流、电导或电量等，求得物质的含量或测定某些电化学性质。 本研究方向主要包括：（1）新型导电高分子的电化学合成；（2）电化学酶生物传感器。主要涉及电活性材料的分子设计、电合成、性能表征和应用探索，以及电化学传感器的制作、性能优化以及在生命科学、医学、农学领域中的应用等。

2. 天然产物分析 天然产物独特的活性和结构为人们开发新型的药物分子提供了大量有价值的信息，有些分子更具有成为药物先导化合物分子的巨大潜力。现代仪器分析技术为天然产物的分离、提纯提供了便捷的途径，并可用于深入的生物学活性测试或者药用用途的研究。 本研究方向主要包括：（1）天然高分子改性。以天然高分子为先导化合物，对其进行改性，增强其应用性能；（2）天然产物的提取分离与分析。

3. 药物分析 仪器分析技术表现出优越的灵敏性和特殊的选择性，使其在药物分析中具有极大的研究价值。药物分析包括药物成品的化学检验、药物生产过程的质量控制、药物贮存过程的质量考察、临床药物分析、体内药物分析等等。 本研究方向主要包括：（1）以江西省中药资源为基础，开发药物含量准确、生物利用度高、使用方便的中药软胶囊新剂型；（2）开展药物高分子化后药代动力学的研究，如PEG耦联5-ASA结肠靶向前体药物的研究等。

北京有色金属研究总院 中国原子能科学研究院 北京师范大学 首都师范大学 北京大学 北京科技大学 中国地质科学院 中国石油大学(北京) 钢铁研究总院 中国矿业大学(北京) 中国科学院大学 南开大学 天津大学 河北农业大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 大连大学 沈阳师范大学 辽宁大学 东北大学 辽宁石油化工大学 辽宁师范大学 沈阳药科大学 延边大学 东北师范大学 吉林大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 齐齐哈尔大学 复旦大学 同济大学 华东师范大学 上海师范大学 华东理工大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京理工大学 南京工业大学 常州大学 江南大学 中国药科大学 南京大学 南京师范大学 浙江工业大学 浙江师范大学 安徽大学 淮北师范大学 安徽工业大学 中国科学技术大学 安庆师范大学 安徽建筑大学 阜阳师范学院 闽南师范大学 福州大学 厦门大学 江西师范大学 东华理工大学 华东交通大学 江西科技师范大学 烟台大学 济南大学 曲阜师范大学 聊城大学 山东大学 中国海洋大学 青岛科技大学 齐鲁工业大学 山东农业大学 山东师范大学 信阳师范学院 郑州大学 河南工业大学 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 武汉工程大学 中南民族大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 中南大学 吉首大学 湘潭大学 湖南师范大学 中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 桂林理工大学 广西师范大学 广西大学 西南大学 四川大学 成都理工大学 西南科技大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 云南大学 西北大学 西安交通大学 陕西师范大学 延安大学 陕西理工大学 宝鸡文理学院 兰州大学 西北师范大学 青海民族大学 宁夏大学 喀什大学

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心   

2007年分析化学专业学校排名

    2015-2016年分析化学专业学校排名