甘肃农业大学作物栽培学与耕作学研究生辅导
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甘肃农业大学专业介绍：作物栽培学与耕作学
作物栽培学与耕作学学科点
作物栽培学与耕作学学科点以促进干旱半干旱资源缺陷区持续高效发展为根本目标,以科学研究和人才培养为基本手段,致力于旱地与绿洲农作制,作物栽培与生态生理,生态农业理论与实践,药用植物的栽培与驯化等领域的理论与技术开发。
一、学科发展的历史沿革
1986 年获得“作物栽培学与耕作学”硕士学位授予权，1993 获作物栽培学与耕作学博士学位授予权,2001 年与作物遗传育种学共同申报获得作物学一级学科授权点，2003 年在一级学科下自设药用植物的栽培与驯化博士学 位授权点，目前拥有博、硕士点各 2 个。
二、学术成就及近期开发重点
1 、旱地与绿洲农作制方向自20世纪70年代末开始,先后承担国家自然科学基金,科技部“863”计划,科技部攻关项目,甘肃省科技厅及计委攻关项目30余项，在雨水就地入渗利用理论、水肥耦合、农牧结合、间套 复合群体增产的技术与理论取得了重要进展，项目先后获全国农牧渔业丰收一、二等奖各 1 项，省科技进步一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 3 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物 和国际、国内会议发表论文 120 余篇。研究成果中，将多熟种植推移到海拔 1500 米以上的高原 一熟不保灌区 , 并开创 “ 吨粮田 ”“ 双千田 ” 高产高效技术 , 是对多熟种植技术与理论体系的重要充实。
本学科点近期开发重点：集流节灌，保护性耕作技术与理论体系；复合群体根、水、肥时空分 布与协调机理，群体内组分间的化感作用机理和应用、超高产模式化生产技术的研制。
2 、作物栽培与生理生态方向本学科点在作物抗旱生理生态、模式化栽培、抗盐生理等方面的研究工作起步较早，随着干旱 范围的扩大和程度的加重，开展作物抗逆生理生态及高产高效栽培技术研究，可为克服干旱盐 碱危害、提高中低产田产量和效益提供超前的理论和技术支撑。先后获省科技进步一等奖 1 项，省科技进步二等奖 3 项，三等奖 7 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物和国际、国内 会议发表论文近百篇。学科点开展的以试管内特定生态条件中幼苗物质和能量代谢、转化及相 互关系等方向的研究，有可能创立试管生态学。
开发重点：作物的模式化栽培与精准管理，葡萄、扁桃等特种植物的引进、转化与推广
学术成就及近期开发重点
3 、生态农业的理论与实践方向:本学科点以黄土高原西部为主要研究对象，从事生态农业、持续农业和农业环境保护的教学和 科研工作。完成省部级科研项目 20 多项，获奖 17 项，其中省部级一、二等奖 6 项、三等奖 5 项， 厅局级奖励 6 项。在国内外学术刊物发表论文 100 余篇，出版专著 7 部。本学科点在生态系统的 多元调控理论和技术方面做出了突出成绩。
开发重点：西北生态脆弱地区生态环境的重建与恢复，农业生态系统多元调控理论与技术体系。
4 、药用植物栽培与驯化:已完成科研项目 10 余项，在相关刊物发表论文 30 余篇。目前实施 “ 西部专项 ” 、 “ 948 ” 专项、 “ 国 家 GAP 建设 ” 、 “ 省长基金 ” 等科研项目 8 项。
开发重点：西北特色药用植物驯化栽培与繁育技术体系,道地中草药GAP建设,药用植物营养调控.
三、学术梯队
本学科点共有教学研究人员21人,其中正高职10人,副高职8人,其它人员3人.学术队伍中博士学位获得者3人,硕士学位获得者2人,在读博硕士各1人,50 岁以上人员 2 人.
甘肃农业大学农学院作物栽培学与耕作学学科点的介绍
作物栽培学与耕作学学科点作物栽培学与耕作学学科点以促进干旱半干旱资源缺陷区持续高效发展为根本目标,以科学研究和人才培养为基本手段,致力于旱地与绿洲农作制,作物栽培与生态生理,生态农业理论与实践,药用植物的栽培与驯化等领域的理论与技术开发。
一、学科发展的历史沿革
1986 年获得“作物栽培学与耕作学”硕士学位授予权，1993 获作物栽培学与耕作学博士学位授予权,2001 年与作物遗传育种学共同申报获得作物学一级学科授权点，2003 年在一级学科下自设药用植物的栽培与驯化博士学 位授权点，目前拥有博、硕士点各 2 个。
二、学术成就及近期开发重点
1 、旱地与绿洲农作制方向自20世纪70年代末开始,先后承担国家自然科学基金,科技部“863”计划,科技部攻关项目,甘肃省科技厅及计委攻关项目30余项，在雨水就地入渗利用理论、水肥耦合、农牧结合、间套 复合群体增产的技术与理论取得了重要进展，项目先后获全国农牧渔业丰收一、二等奖各 1 项，省科技进步一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 3 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物 和国际、国内会议发表论文 120 余篇。研究成果中，将多熟种植推移到海拔 1500 米以上的高原 一熟不保灌区 , 并开创 “ 吨粮田 ”“ 双千田 ” 高产高效技术 , 是对多熟种植技术与理论体系的重要充实。
本学科点近期开发重点：集流节灌，保护性耕作技术与理论体系；复合群体根、水、肥时空分 布与协调机理，群体内组分间的化感作用机理和应用、超高产模式化生产技术的研制。
2 、作物栽培与生理生态方向本学科点在作物抗旱生理生态、模式化栽培、抗盐生理等方面的研究工作起步较早，随着干旱 范围的扩大和程度的加重，开展作物抗逆生理生态及高产高效栽培技术研究，可为克服干旱盐 碱危害、提高中低产田产量和效益提供超前的理论和技术支撑。先后获省科技进步一等奖 1 项，省科技进步二等奖 3 项，三等奖 7 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物和国际、国内 会议发表论文近百篇。学科点开展的以试管内特定生态条件中幼苗物质和能量代谢、转化及相 互关系等方向的研究，有可能创立试管生态学。
开发重点：作物的模式化栽培与精准管理，葡萄、扁桃等特种植物的引进、转化与推广
学术成就及近期开发重点
3 、生态农业的理论与实践方向:本学科点以黄土高原西部为主要研究对象，从事生态农业、持续农业和农业环境保护的教学和 科研工作。完成省部级科研项目 20 多项，获奖 17 项，其中省部级一、二等奖 6 项、三等奖 5 项， 厅局级奖励 6 项。在国内外学术刊物发表论文 100 余篇，出版专著 7 部。本学科点在生态系统的 多元调控理论和技术方面做出了突出成绩。
开发重点：西北生态脆弱地区生态环境的重建与恢复，农业生态系统多元调控理论与技术体系。
4 、药用植物栽培与驯化:已完成科研项目 10 余项，在相关刊物发表论文 30 余篇。目前实施 “ 西部专项 ” 、 “ 948 ” 专项、 “ 国 家 GAP 建设 ” 、 “ 省长基金 ” 等科研项目 8 项。
开发重点：西北特色药用植物驯化栽培与繁育技术体系,道地中草药GAP建设,药用植物营养调控.
三、学术梯队
本学科点共有教学研究人员21人,其中正高职10人,副高职8人,其它人员3人.学术队伍中博士学位获得者3人,硕士学位获得者2人,在读博硕士各1人,50 岁以上人员 2 人.
甘肃农业大学作物栽培学与耕作学专业介绍
作物栽培学与耕作学学科点作物栽培学与耕作学学科点以促进干旱半干旱资源缺陷区持续高效发展为根本目标,以科学研究和人才培养为基本手段,致力于旱地与绿洲农作制,作物栽培与生态生理,生态农业理论与实践,药用植物的栽培与驯化等领域的理论与技术开发。
一、学科发展的历史沿革
1986 年获得“作物栽培学与耕作学”硕士学位授予权，1993 获作物栽培学与耕作学博士学位授予权,2001 年与作物遗传育种学共同申报获得作物学一级学科授权点，2003 年在一级学科下自设药用植物的栽培与驯化博士学 位授权点，目前拥有博、硕士点各 2 个。
二、学术成就及近期开发重点
1 、旱地与绿洲农作制方向自20世纪70年代末开始,先后承担国家自然科学基金,科技部“863”计划,科技部攻关项目,甘肃省科技厅及计委攻关项目30余项，在雨水就地入渗利用理论、水肥耦合、农牧结合、间套 复合群体增产的技术与理论取得了重要进展，项目先后获全国农牧渔业丰收一、二等奖各 1 项，省科技进步一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 3 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物 和国际、国内会议发表论文 120 余篇。研究成果中，将多熟种植推移到海拔 1500 米以上的高原 一熟不保灌区 , 并开创 “ 吨粮田 ”“ 双千田 ” 高产高效技术 , 是对多熟种植技术与理论体系的重要充实。
本学科点近期开发重点：集流节灌，保护性耕作技术与理论体系；复合群体根、水、肥时空分 布与协调机理，群体内组分间的化感作用机理和应用、超高产模式化生产技术的研制。
2 、作物栽培与生理生态方向本学科点在作物抗旱生理生态、模式化栽培、抗盐生理等方面的研究工作起步较早，随着干旱 范围的扩大和程度的加重，开展作物抗逆生理生态及高产高效栽培技术研究，可为克服干旱盐 碱危害、提高中低产田产量和效益提供超前的理论和技术支撑。先后获省科技进步一等奖 1 项，省科技进步二等奖 3 项，三等奖 7 项，地厅级奖多项，在国内外重要学术刊物和国际、国内 会议发表论文近百篇。学科点开展的以试管内特定生态条件中幼苗物质和能量代谢、转化及相 互关系等方向的研究，有可能创立试管生态学。
开发重点：作物的模式化栽培与精准管理，葡萄、扁桃等特种植物的引进、转化与推广
学术成就及近期开发重点
3 、生态农业的理论与实践方向:本学科点以黄土高原西部为主要研究对象，从事生态农业、持续农业和农业环境保护的教学和 科研工作。完成省部级科研项目 20 多项，获奖 17 项，其中省部级一、二等奖 6 项、三等奖 5 项， 厅局级奖励 6 项。在国内外学术刊物发表论文 100 余篇，出版专著 7 部。本学科点在生态系统的 多元调控理论和技术方面做出了突出成绩。
开发重点：西北生态脆弱地区生态环境的重建与恢复，农业生态系统多元调控理论与技术体系。
4 、药用植物栽培与驯化:已完成科研项目 10 余项，在相关刊物发表论文 30 余篇。目前实施 “ 西部专项 ” 、 “ 948 ” 专项、 “ 国 家 GAP 建设 ” 、 “ 省长基金 ” 等科研项目 8 项。
开发重点：西北特色药用植物驯化栽培与繁育技术体系,道地中草药GAP建设,药用植物营养调控.
三、学术梯队
本学科点共有教学研究人员21人,其中正高职10人,副高职8人,其它人员3人.学术队伍中博士学位获得者3人,硕士学位获得者2人,在读博硕士各1人,50 岁以上人员 2 人.
作物栽培学与耕作学考研院校
基本信息
专业名称：作物栽培学与耕作学 专业代码：090101 门类/类别：农学 学科/类别：作物学
专业介绍
东北农业大学为例
该专业2018年招生（学术、全日制）
专业点分布
中国农业大学 中国农业科学院 天津农学院 河北农业大学 内蒙古农业大学 内蒙古民族大学 沈阳农业大学 延边大学 吉林农业大学 吉林大学 黑龙江八一农垦大学 东北农业大学 扬州大学 南京农业大学 安徽农业大学 福建农林大学 江西农业大学 山东农业大学 青岛农业大学 河南农业大学 河南科技大学 河南科技学院 长江大学 华中农业大学 湖南农业大学 华南农业大学 仲恺农业工程学院 广西大学 海南大学 西南大学 四川农业大学 云南农业大学 西藏大学 西北农林科技大学 兰州大学 甘肃农业大学 青海大学 宁夏大学 石河子大学 新疆农业大学 塔里木大学
专业院校排名
0901 作物学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 30 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 42 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10019 | 中国农业大学 | A+ |
| 2 | 10307 | 南京农业大学 | A+ |
| 3 | 10335 | 浙江大学 | A- |
| 4 | 10504 | 华中农业大学 | A- |
| 5 | 10434 | 山东农业大学 | B+ |
| 6 | 10537 | 湖南农业大学 | B+ |
| 7 | 10626 | 四川农业大学 | B+ |
| 8 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
| 9 | 10157 | 沈阳农业大学 | B |
| 10 | 10466 | 河南农业大学 | B |
| 11 | 10564 | 华南农业大学 | B |
| 12 | 10635 | 西南大学 | B |
| 13 | 11117 | 扬州大学 | B |
| 14 | 10086 | 河北农业大学 | B- |
| 15 | 10193 | 吉林农业大学 | B- |
| 16 | 10224 | 东北农业大学 | B- |
| 17 | 10113 | 山西农业大学 | C+ |
| 18 | 10364 | 安徽农业大学 | C+ |
| 19 | 10389 | 福建农林大学 | C+ |
| 20 | 10676 | 云南农业大学 | C+ |
| 21 | 10733 | 甘肃农业大学 | C+ |
| 22 | 10410 | 江西农业大学 | C |
| 23 | 10593 | 广西大学 | C |
| 24 | 10743 | 青海大学 | C |
| 25 | 10759 | 石河子大学 | C |
| 26 | 10129 | 内蒙古农业大学 | C- |
| 27 | 10223 | 黑龙江八一农垦大学 | C- |
| 28 | 10489 | 长江大学 | C- |
| 29 | 10589 | 海南大学 | C- |
作物栽培学与耕作学考研考什么
作物栽培学与耕作学研究生考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一
③314数学(农)或315化学(农)
④414植物生理学与生物化学
作物栽培学与耕作学考研参考书：
616植物学：
《植物学》， 强胜主编，高等教育出版社，2006年出版。
《植物学》，贺学礼主编，高等教育出版社，2004年出版。
826农学概论（一）:
《农学概论》，杨文钰主编，中国农业出版社，2010年出版；
《现代作物栽培学》，官春云主编，高等教育出版社，2011年出版。
作物栽培学与耕作学研究生就业去向：
毕业后可面向农业管理、农业技术推广和科研、教育以及农业贸易等党政企事业单位从事作物生产、教学、科研和技术开发，种子生产、加工和经营，作物病虫害的防治等工作。作为农学范畴内的一个基础专业，其就业可谓是喜忧参半，下面我们从农学整体就业形势来分析一下该专业的就业前景：需求加大，供应不足；部分过剩，容易改行；就业机会多，但待遇基本；刺激需求，拉大就业范围。对于作物栽培学与耕作学的专业毕业生来说，就业机会是不少的，关键要看自己个人的取向，无论什么专业，只要想钻，想发展，有恒心，前景都是光明的，大家在就业时候应该客观分析自身和客观状况，做出适合自己的选择。
