广东药科大学中西医结合考研参考书目
广东药科大学中西医结合考研参考书目信息，是考研之前需要获取相应的考研信息，比如考试大纲、招考专业、招考目录等等基本信息，这些内容是进行考研前期工作的必要准备。考生可以从各院校的研招网进行查询，每年的9月左右就会公布下一年度的招生计划。考生应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，考生要仔细区分。另外各大考研网站的相应版块也会有历年的招生信息汇总，广东药科大学中西医结合考研参考书目信息内总结了各大院校的历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，考研派的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。
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95%的同学还阅读了：[广东药科大学考研真题免费下载] [广东药科大学历年保研笔试/面试真题汇.pdf] [广东药科大学预推免信息汇总表.xls] [广东药科大学保研生源分析表.xls]
[广东药科大学研究生招生目录]
[广东药科大学研究生分数线]
[广东药科大学王牌专业排名]
[广东药科大学考研难吗]
[广东药科大学研究生院]
[广东药科大学考研群]
[广东药科大学研究生学费]
[广东药科大学研究生辅导]
[考研国家线（历年汇总）]
[年考研时间：报名日期和考试时间]
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2019年广东药科大学中西医结合考研调剂系统开发的公告
各位考生：
因部分考生确认不能前来参加复试等原因，我校1006中西医结合专业01方向将再次开放调剂系统，开放时间如下：
2019-04-0418:00至2019-04-0518:00。
欢迎广大考生报考
广东药科大学考研专业简介：中西医结合基础
学科概况中西医结合基础专业是中西医结合下设的一个二级学科。中西医结合基础是中西医结合的一个重要组成部分。它遵循中医药学独特的理论体系，利用高科技手段，运用现代医学基础理论和实验研究方法，对中医学的基础理论，中药有效成分的分离、筛选及其药理作用，中药复方的药效学及作用机理等方面进行了广泛、系统、深入的研究，并已取得许多重大成果，对中西医结合临床实践发挥了重要的指导作用。
专业培养目标
中西医结合基础专业硕士研究生要掌握中西医结合基础各方面的基础理论和系统的专门知识，掌握中西医结合基础理论发展趋势，了解本研究方向的国内外发展动态；较熟练地掌握一门外国语；能熟练地查阅本专业的外文文献，具有较强的外文写作能力。掌握本学科的现代实验技能，能独立的从事科学技术研究，具有新技术、新方法、新产品开发研究能力。
就业方向
就业前景：
卫生事业的改革,拓宽了医学毕业生就业的渠道。随着社会的进步,社区服务、全科医生、家庭护理、计划生育以及临终关怀等现代卫生服务形式将随之出现,也为医学毕业生就业提供了广阔的舞台，但是就业竞争还是非常激烈的。
就业去向：
本专业毕业生主要在高校及科研机构从事中西医结合基础及相关学科的科研、教学工作。
可考证书：
中西医结合执业医师
相关职位
结合实验研究员
2021广东药科大学中西医结合100600考研科目及参考书目
中西医结合 [100600] 学术学位
专业信息
- 所属院校：广东药科大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：临床医学院
- 所属门类代码、名称：[10]医学
- 所属一级学科代码、名称：[06]中西医结合
专业招生详情
| 研究方向： | (01)中西医结合基础(02)中西医结合临床 |
|
| 招生人数： | 78 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(350)中药专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(701)基础医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(702)临床医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(703)中医综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(704)（自命题）药学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
广东药科大学中西医结合100600考研科目及参考书目
中西医结合 [100600] 学术学位
专业信息
- 所属院校：广东药科大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：临床医学院
- 所属门类代码、名称：[10]医学
- 所属一级学科代码、名称：[06]中西医结合
专业招生详情
| 研究方向： | (01)中西医结合基础(02)中西医结合临床 | |
| 招生人数： | 47 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(350)中药专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(701)基础医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(702)临床医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(703)中医综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(704)（自命题）药学综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | ||
广东药科大学中西医结合100600考研科目及参考书目
中西医结合 [100600] 学术学位
专业信息
- 所属院校：广东药科大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：临床医学院
- 所属门类代码、名称：[10]医学
- 所属一级学科代码、名称：[06]中西医结合
专业招生详情
| 研究方向： | (01)中西医结合基础(02)中西医结合临床 | |
| 招生人数： | 47 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(350)中药专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(701)基础医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(702)临床医学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(703)中医综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(704)（自命题）药学综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | ||
广东药科大学中西医结合专业考研学校排名
| 中西医结合专业考研学校排名 | 学校名称 |
| 1 | 北京中医药大学 |
| 2 | 中国中医科学院 |
| 3 | 复旦大学 |
| 4 | 上海中医药大学 |
| 5 | 广州中医药大学 |
| 6 | 四川大学 |
| 7 | 成都中医药大学 |
| 8 | 第二军医大学 |
| 9 | 解放军总医院（军医进修学院） |
| 10 | 辽宁中医药大学 |
| 11 | 湖南中医药大学 |
| 12 | 北京大学 |
| 13 | 北京协和医学院 |
| 14 | 大连医科大学 |
| 15 | 浙江中医药大学 |
| 16 | 华中科技大学 |
| 17 | 兰州大学 |
| 18 | 南方医科大学 |
| 19 | 中南大学 |
| 20 | 新疆医科大学 |
| 21 | 天津医科大学 |
| 22 | 扬州大学 |
| 23 | 内蒙古民族大学 |
| 24 | 沈阳药科大学 |
| 25 | 西安交通大学 |
| 26 | 陕西中医学院 |
| 27 | 甘肃中医学院 |
中西医结合考研院校
基本信息
专业名称：中西医结合 专业代码：100600 门类/类别：医学 学科/类别：中西医结合
专业介绍
河北中医学院为例：中西医结合临床
IntegratedChineseandWesternMedicine
招收中西医结合临床学术学位博士研究生
中西医结合临床学术学位硕士研究生
中西医结合临床专业学位博士研究生
中西医结合临床专业学位硕士研究生
我校中西医结合学科创建于1969年，是全国最早开展中西医结合研究生和本科教育的院校之一。上世纪60年代及90年代两次与河北医学院合校，促进了中西医结合学科的成熟和发展，并形成了自身的专业特色和较强的学科优势。1997年招收中西医结合专业硕士研究生。1998年获批中西医结合（一级学科）博士学位授权点，1999年招收中西医结合专业博士研究生；同年，中西医结合基础建设成为博士后科研工作流动站。2012年中西医结合临床学科被批准为国家中医药管理局重点学科；2014年中西医结合（一级学科）被批准为省级重点学科。经过40多年的建设，本学科已发展成为一个研究内容广泛、学科门类完备、学历层次齐全、师资结构合理的学科体系，在我省乃至全国均具有较高的声誉和影响。
经过多年积淀，本学科已建设形成了生殖调控障碍的中西医结合临床与基础研究、慢性肾脏疾病的中西医结合临床与基础研究、慢性消化系统疾病的中西医结合临床研究、络病理论的临床与基础研究、中药及复方的作用靶点和药效机制研究及心脑血管疾病的中西医结合基础与临床研究等6个稳定的研究方向，并在生殖调控障碍、慢性肾脏病、慢性消化系统疾病、络病等研究领域取得突破性成果。
在老一辈中西医结合专家的带领下，本学科学术水平不断提升，学术队伍不断壮大，已建立起了一支知识结构、学缘结构、年龄结构合理的学科队伍。现有在编科、教、医人员47人，其中高级职称43人，具博士学位者39人，博士生导师7人，硕士生导师24人。享受国务院津贴专家4人，25人次荣获河北省教学名师、省管优秀专家、河北省中青年骨干教师、河北省有突出贡献中青年专家等称号，并有30余名专家担任中国中西医结合学会、中国医师协会、中华中医药学会及其所属各专业委员会的副主任委员、常务理事和常委等。
近五年来，本学科培养博士生31名，硕士生112名。承担课题108项，其中国家自然科学基金项目20项，获经费近3500万元；发表论文466篇，SCI收录30余篇；获专利3项；获国家及省部级科研奖22项。所依托的科研平台中有6个省部级重点实验室。本学科率先在全国实施中西医结合“两个基础，一个临床”的教学模式，在中西医结合教材建设、师资培训、教育教学规律研究等方面居国内领先水平，是中国中西医结合学会教育工作委员会副主任委员单位。目前拥有2所省级专业学位研究生培养实践基地，中西医结合省级实验教学示范中心、省级中西医结合创新高地、中西医临床医学省级品牌特色专业、中西医临床医学河北省专业综合改革试点及4门省级精品课程。形成了教学、临床和科研机构较为完善的中西医结合高等教育体系。
专业点分布
解放军医学院 河北中医学院 温州医科大学 中山大学 广东药科大学 贵阳中医学院
专业学院排名
1006 中西医结合
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 32 所，本次参评32 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 54 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10026 | 北京中医药大学 | A+ |
| 2 | 10268 | 上海中医药大学 | A+ |
| 3 | 10246 | 复旦大学 | A- |
| 4 | 10315 | 南京中医药大学 | A- |
| 5 | 10572 | 广州中医药大学 | A- |
| 6 | 10063 | 天津中医药大学 | B+ |
| 7 | 10161 | 大连医科大学 | B+ |
| 8 | 10162 | 辽宁中医药大学 | B+ |
| 9 | 10610 | 四川大学 | B+ |
| 10 | 12121 | 南方医科大学 | B+ |
| 11 | 10001 | 北京大学 | B |
| 12 | 10228 | 黑龙江中医药大学 | B |
| 13 | 10393 | 福建中医药大学 | B |
| 14 | 10487 | 华中科技大学 | B |
| 15 | 10633 | 成都中医药大学 | B |
| 16 | 90030 | 第二军医大学 | B |
| 17 | 10062 | 天津医科大学 | B- |
| 18 | 10089 | 河北医科大学 | B- |
| 19 | 10344 | 浙江中医药大学 | B- |
| 20 | 10541 | 湖南中医药大学 | B- |
| 21 | 90032 | 第四军医大学 | B- |
| 22 | 10023 | 北京协和医学院 | C+ |
| 23 | 10248 | 上海交通大学 | C+ |
| 24 | 10316 | 中国药科大学 | C+ |
| 25 | 10369 | 安徽中医药大学 | C+ |
| 26 | 10441 | 山东中医药大学 | C+ |
| 27 | 10559 | 暨南大学 | C+ |
| 28 | 10025 | 首都医科大学 | C |
| 29 | 10412 | 江西中医药大学 | C |
| 30 | 10558 | 中山大学 | C |
| 31 | 10760 | 新疆医科大学 | C |
| 32 | 14432 | 河北中医学院 | C |
| 33 | 10507 | 湖北中医药大学 | C- |
| 34 | 10600 | 广西中医药大学 | C- |
| 35 | 10698 | 西安交通大学 | C- |
| 36 | 10716 | 陕西中医药大学 | C- |
| 37 | 11117 | 扬州大学 | C- |
中西医结合研究生院校排名
全国第四轮学科评估结果（2017年）1006 中西医结合排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 32 所，本次参评32 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 54 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10026 | 北京中医药大学 | A+ |
| 2 | 10268 | 上海中医药大学 | A+ |
| 3 | 10246 | 复旦大学 | A- |
| 4 | 10315 | 南京中医药大学 | A- |
| 5 | 10572 | 广州中医药大学 | A- |
| 6 | 10063 | 天津中医药大学 | B+ |
| 7 | 10161 | 大连医科大学 | B+ |
| 8 | 10162 | 辽宁中医药大学 | B+ |
| 9 | 10610 | 四川大学 | B+ |
| 10 | 12121 | 南方医科大学 | B+ |
| 11 | 10001 | 北京大学 | B |
| 12 | 10228 | 黑龙江中医药大学 | B |
| 13 | 10393 | 福建中医药大学 | B |
| 14 | 10487 | 华中科技大学 | B |
| 15 | 10633 | 成都中医药大学 | B |
| 16 | 90030 | 第二军医大学 | B |
| 17 | 10062 | 天津医科大学 | B- |
| 18 | 10089 | 河北医科大学 | B- |
| 19 | 10344 | 浙江中医药大学 | B- |
| 20 | 10541 | 湖南中医药大学 | B- |
| 21 | 90032 | 第四军医大学 | B- |
| 22 | 10023 | 北京协和医学院 | C+ |
| 23 | 10248 | 上海交通大学 | C+ |
| 24 | 10316 | 中国药科大学 | C+ |
| 25 | 10369 | 安徽中医药大学 | C+ |
| 26 | 10441 | 山东中医药大学 | C+ |
| 27 | 10559 | 暨南大学 | C+ |
| 28 | 10025 | 首都医科大学 | C |
| 29 | 10412 | 江西中医药大学 | C |
| 30 | 10558 | 中山大学 | C |
| 31 | 10760 | 新疆医科大学 | C |
| 32 | 14432 | 河北中医学院 | C |
| 33 | 10507 | 湖北中医药大学 | C- |
| 34 | 10600 | 广西中医药大学 | C- |
| 35 | 10698 | 西安交通大学 | C- |
| 36 | 10716 | 陕西中医药大学 | C- |
| 37 | 11117 | 扬州大学 | C- |
数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心
2007年中西医结合专业排名
| 排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 |
| 1 | 北京中医药大学 | A+ | 4 | 复旦大学 | A | 7 | 中山大学 | A |
| 2 | 广州中医药大学 | A+ | 5 | 华中科技大学 | A | 8 | 山东中医药大学 | A |
| 3 | 河北医科大学 | A | 6 | 上海中医药大学 | A | |||
|
B+等(13个)：黑龙江中医药大学、成都中医药大学、辽宁中医药大学、中国药科大学、南京中医药大学、天津中医药大学、南方医科大学、湖南中医药大学、陕西中医学院、北京大学、河南中医学院、浙江中医药大学、福建中医学院 |
||||||||
|
B等(12个)：江西中医学院、暨南大学、重庆医科大学、安徽中医学院、广西中医学院、泸州医学院、西安交通大学、云南中医学院、湖北中医学院、贵阳中医学院、大连大学、长春中医学院 |
||||||||
|
C等(9个)：名单略 |
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2015-2016年中西医结合专业排名
|
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|
|
|
| 1 | 中国海洋大学 | 5★ | 6 |
| 2 | 上海海洋大学 | 4★ | 6 |
| 3 | 南京农业大学 | 3★ | 6 |
| 4 | 浙江海洋学院 | 2★ | 6 |
| 5 | 广东海洋大学 | 2★ | 6 |
| 6 | 大连海洋大学 | 1★ | 6 |
中西医结合考研考什么
中西医结合研究生考试科目:
中西医结合考研初试除公共课政治、英语外，还考中医综合或西医综合，临床专业考研除公共课外可以考西医综合或者中医综合。一般来说，西医院校的中西医结合临床专业所招研究生多为科研型，毕业时颁发医学科学学位。中医院校则有专业学位，科学学位。中西医结合临床现在比较热，实际上就业前景目前相对中医学来说还可以。考中西医结合专业的几乎都是中医院校的本科生，因此考试科目为政治，英语或日语，中医综合或西医综合。初试英语考阅读与写作。
中西医结合考研参考书:
中西医结合考研初试除公共课政治、英语外，还考中医综合或西医综合，临床专业考研除公共课外可以考西医综合或者中医综合。1、中医综合包括中基、中诊、中药、方剂、中内、针灸六门课程。2、西医综合包括生理、病理、生化、诊断、内科、外科六门课程。
中西医结合专业就业方向:
几乎每个医学专业的学生毕业后都想进入大医院工作，因为他们主要看中的是大医院优越的工作条件和更多的专业培训机会。而事实上，对于刚毕业的应届毕业生来说，进入大医院的理想不是那么容易实现的，越是公立的大医院其人员流动性越小，加之竞争激烈，更增加了毕业生进入知名大医院的难度。
从待遇方面来看，由于资历和经验的影响，不同层次医学类人才的收入也各不相同。据有关资料统计，只有不到1%的资深、权威医生的月收入可以达到5万元以上，大约不到5%的医生月收入在1万元到5万元之间，约20%左右的医生月收入是3000元到1万元之间，大多数的医生月收入3000元左右，而刚开始工作的新人的工资待遇则相差不大，大概在1000元/月到2000元/月之间。
从事医学行业的新人，其职业发展过程中需要更多的实践。规模较小的医院可能没有大医院那么好的培训条件，但可以让新人有更多实际操作的机会，即使只是观摩，对于丰富新人的经验、启迪新人的思维都有很好的帮助。只有自身实力提升了，职业发展的空间才可能有进一步的提升。
