一、学科专业简介
管理科学与工程专业为一级学科专业，我校是国内较早开始招生管理科学与工程硕士研究生的院校，在20世纪80年代中期开始培养系统工程方向硕士研究生，学科发展基础良好，在1998年获得硕士点，2008年成为省级重点学科，2012年获得博士学位授予权。本学科现有科研教学人员32名，其中教授、副教授28名，具有博士学位者19名，并建立了中央地方共建的企业工程实验中心、四川经济管理实验示范中心和省级人文社科研究基地“矿产资源研究中心”。因此，在师资队伍、科学研究、实验设施和教学管理等方面为培养硕士研究生创造了良好的育人环境。本专业充分发挥学校在地学资源领域的学科优势，在系统工程与应用、资源管理工程、管理信息系统、管理工程定量方法等研究领域具有工程背景和学科交叉的特色，研究成果丰富，社会效益和经济效益良好。
二、培养目标
培养德、智、体全面发展，且具有较高的管理素质、良好的知识结构、独立从事研究工作的能力和较强的创新能力的高级专门人才。具体要求如下：
1. 热爱祖国，身心健康。
2．在本学科上掌握较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
3．具有严谨求实的科学态度和作风，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，掌握系统的专业知识，熟悉现代信息技术；掌握管理科学理论与工程管理前沿动态，具有独立地提出研究思路、发现问题和综合解决问题的能力。
4．可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的管理、研究工作。
三、研究领域或研究方向
1. 资源管理工程； 2．系统工程与应用；
3. 管理信息系统； 4．企业工程理论及应用；
5．高教管理（含学生管理）
四、学制及学习年限
本专业学制三年，学习年限原则上不延长，特殊情况，经申请审批后，可适当延长。
五、课程设置与学分
总学分不得少于29学分，其中课程学习至少25学分，必修环节4学分。
表1 硕士研究生课程设置

课程类别		课程名称		学分	学时	开课学期
学位课（至少14学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究		2	36	1
		第一外语		4	168	1,2
	基础理论课	多元统计与程序设计	任选2门，不少于4学分	2.5	48	2
		管理学研究		2.5	40	1
		最优化理论与方法		2.5	40	2
		数值分析		2.5	48	1
	专业基础课	公司理财学进展与专题	任选2门，不少于4学分	2	32	2
		技术经济学进展与专题		2	32	1
		运作管理		2	32	2
必修课 （至少4学分）		数据挖掘与决策支持	任选2门，不少于4学分	2.5	40	1
		管理信息系统专题		2	32	2
		企业工程理论与方法		2	32	1
		ERP原理与实施		2.5	40	2
选修课（至少7学分）	专业选修课	质量管理工程	任选3-4门，不少于6学分	2.5	40	2
		企业战略管理		2.5	40	1
		投资经济学		2.5	40	2
		网络信息资源开发与利用		1.5	30	2
		资产评估方法与应用		1.5	30	2
		项目管理		2.5	40	1
	公共选修课	自然辩证法概论	必选其一	1	18	1
		马克思主义与社会科学方法论		1	18	2
		其他素质类课程				2

六、必修环节
必修环节包括开题报告、教学实践或社会实践、中期考核、专业外语考试，以及学术活动，其要求见表2。
表2 必修环节及要求

课程类别	课名称		学分	学时	开课学期
必修环节（4学分）	开题报告	由以学科组织的开题报告考评小组听取报告后指导拟定论文工作计划，由考评组评定成绩。开题报告时间应距论文答辩时间不少于1年	2		4
	中期考核	由学院组织考核，实施中期考核（筛选），对研究生进行全面考核，做出考核（筛选）结论，并写出考核组评语。	不计学分		开题报告前
	专业外语	由学院按学科专业组织考试	不计学分		5
	教学实践或社会实践	教学实践由导师负责组织安排；社会实践可以是生产实践，由导师负责安排，也可参加研究生院（部）组织的暑期社会实践等其他社会实践活动。	1	教学实践32学时以上；社会实践3个月以上	5
	学术活动	参加本学科专业或相关学科专业组织的校内外学术活动，在申请学位论文答辩前参加总次数不少于8次，其中本人主讲的学术报告不少于1次。	1	8次	学位论文答辩前完成

七、学位论文与答辩
1．研究生在导师的指导下，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。
2．学位论文必须由硕士生独立完成。论文应有新见解或新成果，要求概念清楚、立论正确、分析严谨、计算正确、数据可靠、语言简练、图表清晰、层次分明，能体现硕士生具有宽广的理论基础，较强的独立研究工作能力和严谨的学风。
3．硕士生除完成学位论文外，在申请答辩之前还应达到学校规定的硕士研究生在学研究成果、思想品德、专业素质等其它要求。
4．硕士生学位论文必须由导师认可，采用盲审方式，须经两名专家评阅（其中一名应是非本校专家），认定合格后，方可进行答辩。
5.在学习期间，必须在管理学所属学科领域的杂志上，以本人为第一作者（或导师为第一作者）、成都理工大学名义，在国内外公开出版刊物上发表论文1篇及以上，否则不能参加论文答辩。
6．提前完成论文。在满足学校的相关规定的前提下，必须公开发表论文2篇以上或在科学研究上获得优异的成果，经本人提出申请，导师同意，学科组进行资格审核，并经学院和研究生院审批后可提前进行学位论文答辩。
7．学位论文的答辩申请、评阅、答辩与学位授予按成都理工《研究生学位授予实施细则》的规定办理。论文答辩应从论文选题与文献综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的间隔不得少于半年。

数学专业攻读硕士学位研究生培养方案
（适用于基础数学、计算数学、概率论与数理统计、
应用数学、运筹学与控制论专业）

一、学科专业简介：
数学专业为一级学科，涵盖基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论专业。数学是一门在非常广泛意义下研究自然现象和社会现象中的数量关系和空间形式的科学。它的根本特点是从自然现象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动地认识和改造世界。数学是各门科学的基础，又是经济建设和技术进步的重要工具。我校数学学科与传统地学优势学科交叉渗透，秉承“地学问题驱动数学理论与方法研究”的指导思想，经过30多年的传承、积累和沉淀，形成了我校数学学科稳定的特色优势研究方向。1996年获应用数学硕士学位授权二级学科，2001年获计算数学硕士学位授权二级学科，2011年获数学硕士学位授权一级学科。
二、培养目标：
培养德、智、体全面发展的开创型、复合型高层次研究应用型人才，具体要求包括：
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，身心健康，自觉维护社会主义民法与法制，立志为人民服务，为祖国建设事业服务。
2.具有严谨的治学态度和勇于开拓创新的科学精神；具有坚实的基础理论和系统的专门知识；熟悉所从事研究方向的科学技术新发展和新动向；
3.具有独立从事科学研究、教学及独立担负专门技术工作的能力；掌握一门外国语,要求熟练阅读本学科外文资料，有较强的科技英语写、译能力。
三、研究领域或研究方向：
1.基础数学；2.科学计算与算法分析；
3.随机分析及其应用；4.非线性分析及其应用；
5.优化与控制；6.经济数学。
四、学制及学习年限：
硕士研究生学制3年，学习年限原则上不延长，特殊情况，经申请审批后，可适当延长。
五、课程设置与学分：
硕士研究生在校期间课程总学分为 29学分，其中课程学习至少25学分，必修环节4学分。
详见附表：硕士研究生课程设置
六、必修环节：
开题报告2学分，教学实践或社会实践1分，中期考核，专业外语考试，学术活动1学分。学术活动中，在学期间至少参加学术报告8次，其中含至少公开作学术报告1次。
详见附表：硕士研究生课程设置
七、学位论文与答辩：
学位论文工作是对硕士生科学研究能力进行全面训练的重要环节。要注意培养文献阅读能力、实验和野外实践能力、数据分析与处理能力及综合分析和推理判断能力，以达到从事科学研究或独立担负专门技术工作要求。论文要求：
1.硕士生的学位论文应应结合导师科研课题，在导师指导下，由研究生本人独立完成，并有新的见解。
2.应表明作者在本门学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力。
3.硕士生从事科学研究和撰写论文的时间一般不少于1年。
4.学位论文应做到立论有据、论点明确、概念清晰、论据充分可靠、数据准确无误、文章结构严谨、图表整洁美观。
5.硕士研究生在学位授予前，需在公开出版学术刊物上以成都理工大学为第一署名单位、第一作者公开发表至少 1篇论文，方能授予硕士学位。
硕士生学位论文按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《成都理工大学博士、硕士学位授予工作细则》的规定，组织论文评审和答辩。
答辩通过后经校学位评定委员会审查批准，授予硕士学位，颁发学位证书。
附表：
硕士研究生课程设置

课程类别		课程名称		学分	学时	开课学期
学位课（至少14学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究		2	36	1
		第一外语		4	168	1,2
	基础理论课	抽象代数	任选2门	2.5	40	1
		泛函分析		2.5	40	1
		拓扑学		2.5	40	1
	专业基础课	微分方程数值解	任选2门	2.5	40	1
		最优化理论与方法		2.5	40	1
		现代统计方法		2.5	40	1
必修课 （至少4学分）		矩阵论	任选2门	2	32	1
		复杂系统建模		2	32	1
		算法设计与分析		2	32	1
		数值逼近		2	32	1
选修课（至少7学分）	专业选修课	神经网络技术及应用	任选3-4门	2	32	2
		复分析		2	32	2
		无限维拓扑及应用		2	32	2
		图论与组合数学		2	32	2
		模式识别		2	32	2
		软件工程与形式化方法		2	32	2
	公共选修课	自然辩证法概论	必选其一	1	18	1
		马克思主义与社会科学方法论		1	18	1
		其他素质类课程				2
必修环节（4学分）		开题报告		2		4
		中期考核				4
		专业外语				5
		教学实践或社会实践		1		5
		学术活动		1	8次

物流工程领域
全日制专业学位硕士研究生培养方案
(专业领域代码： 085240)

一、专业领域简介（400字内）
物流工程是以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作计划与控制以及运营管理的工程领域。目前，物流业已迅速发展成为全球具有巨大潜力和发展空间的新兴复合产业，成为衡量一个国家或地区经济发展水平、产业发展环境、企业竞争力的重要标志之一。我国现代物流业尚处于起步阶段，急需大量物流工程专业高级人才。
本工程领域设有物流经济与金融、物流系统规划与设计、采购与供应链管理及物流企业经营管理四个专业方向。依托我校管理科学与工程、企业管理及相关工程硕士专业，培养应用型、复合型高层次物流工程技术和工程管理人才。课程设置强调物流工程的系统性、前沿性和实践性，学位获得者应具有物流工程领域坚实的专业理论基础知识，掌握物流系统规划设计以及物流管理的先进技术与方法。学生毕业后可以在政府行政管理部门，从事区域及城市物流战略规划与系统设计，在工业、物流或其他企业从事物流技术应用和物流运营管理工作。
二、培养目标
本领域培养应用型、复合型的物流技术和物流工程管理高级人才。
1．培养德、智、体全面发展，且具有较高的物流工程与管理素质、良好的知识结构、具有从事研究工作的能力和较强创新能力的高级专门人才。
2．具有坚实的物流工程理论基础，掌握系统的专门知识并能正确地运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法及相应的物流工程技术方法，解决物流工程领域规划设计和经营管理的实际问题。
3．具有较强的外语能力，要求能熟练地运用一门外国语，能阅读本学科的外文文献资料，并撰写专业论文，具有较好的听说能力。
4．较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
本领域所培养的工程硕士主要为以下三方面的物流工程高级人才：
（1）服务于政府行政管理部门，从事现代物流产业发展规划、城市或地区物流基础设施规划（公共物流节点、货运通道规划）、城市或地区物流信息平台规划、城市或地区物流产业发展政策研究等工作。
（2）服务于物流企业，从事物流企业发展战略规划、物流企业的经营与管理、物流企业物流系统规划与设计、物流解决方案设计、物流项目管理、运输战略规划、库存战略规划、物流金融等工作。
（3）服务于生产企业或其他企业，从事采购与供应的物流战略规划、企业物流管理、企业物流系统规划与设计、物流与供应链解决方案、供应链的规划和控制等工作。
三、培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式
课程学习实行学分制，在校内完成，通过自学与面授相结合的教学方式实现；实践教学鼓励到企业、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行。学位论文采取导师制。学位论文由校、企导师联合指导。拟聘企业导师须先填写《成都理工大学工程硕士研究生指导教师简况表》，经管理科学学院分学位委员会主席审查后报研究生学院备案。由管理科学学院颁发聘书。
2.实行导师负责制
鼓励实行双导师制或导师组，双导师制是指1个校内导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师组除校内导师外，鼓励吸收企事业部门具有高级专业技术职务的人员参加。
四、学习方式与年限
采用全日制学习方式，学习年限为3年（试行）。其中课程学习时间为1年、必修环节和学位论文攥写时间为2年。
原则上不允许延期毕业。确因客观原因不能按时在规定学习年限内完成学业者，延期所涉及的一切费用由研究生自行解决。延期最长时间原则上不超过1年（总时间控制在4年内）。
五、课程设置与学分要求
本专业研究生应修满的总学分不得少于32学分。课程学习至少24学分，包括学位课、必修课和选修课。其中：公共学位课、基础理论课及专业基础课至少14学分，必修课至少4学分，专业选修课及公共选修课至少6学分。其他必修环节8学分。具体课程设置详见下表。物流工程专业学位硕士研究生课程设置表

课程类别		课程名称		学分	学时	开课学期
学位课（至少14学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究		2	36	1
		第一外语		4	168	1,2
	基础理论课	高级管理学	任选2门	2	32	1
		工程数学（应用数理统计）		2	32	1
		技术经济学		2	32	1
		系统工程理论与方法		2	32	1
	专业基础课	生产与运作管理	任选2门	2	32	1
		现代物流与供应链管理		2	32	1
		物流运筹学		2	32	1
必修课 （至少4学分）		项目管理学	任选2门	2	32	1
		物流工程学		2	32	2
		物流系统规划与设计		2	32	2
		物流信息技术与应用		2	32	2
选修课（至少6学分）	专业选修课	物流与供应链金融	任选3-4门	2	32	2
		采购管理与库存控制		2	32	2
		配送中心运营与运输管理		2	32	2
		物流系统建模与仿真		2	32	2
		国际物流管理		2	32	2
		物流法律与政策		2	32	2
		物流成本分析与控制		2	32	2
		财务管理		2	32	2
	公共选修课	自然辩证法概论	必选其一	1	18	1
		马克思主义与社会科学方法论		1	18	1
		其他素质类课程				2
必修环节（8学分）		制订培养计划				1
		开题报告		2		4
		中期考核				4
		专业外语				5
		实践环节		6		5

六、必修环节
1、制定培养计划（不计学分）
物流工程专业学位硕士研究生第一学期入学后两周内，在导师指导下进行选课，制定研究生培养计划。
2、开题报告：2学分
物流工程专业学位硕士研究生应在导师的指导下进行选题，并在第四学期末完成开题报告。开题时应成立由同领域教师或企业专家3-5名组成的开题报告评审小组。研究生在开题报告中应就选题的科学根据、国内外发展动态、研究内容、预期目标、研究方案等做出科学论证，写出篇幅不少于5000字的书面开题报告，并填写《成都理工大学研究生毕业论文工作计划表》，交研究生院培养科和所在学院教务部门。
3、中期考核（不计学分）
研究生在论文工作期间应定期向导师报告论文进展情况，进行中期检查和考核，并在论文开题半年后，进行阶段报告。由同领域教师和企业专家组成中期考核小组进行评审，研究生全面报告学位论文的进展情况及取得的阶段成果，听取与会人员的审查意见，修改和完善学位论文的错误或不足之处，同时写出篇幅不少于6000字的书面报告并填写《成都理工大学硕士研究生阶段报告》，交所在学院教务部门。
4、专业外语（不计学分）
具有较强的外语能力，通过相应能力研究生专业外语考核。要求能熟练地运用一门外国语，能阅读本学科的外文文献资料，并撰写专业论文，具有较好的听说能力。
5、实践环节（学分为6学分）
（1）总体要求
实践教学是培养工程应用型、复合型、创新型人才的重要组成部分，充分的、高质量的流专业实践是专业学位教育质量的重要保证。高度重视物流工程实践教学环节，注意培养学生实践研究和创新能力，增长其实际工作经验，缩短就业适应期。物流工程专业实践教学体系的建设，应该以就业和发展为导向，以工程技术应用为主旨，以能力培养为核心，体现实践能力和创新精神的培养，注重知识、能力、素质的协调发展，通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现。秉承“加强基础、重视实践、激励创新、讲究综合”的实践教学理念，构建综合实验与工程实践教学体系，培养学生的工程素质和实践创新能力。
（2）实践教学具体形式、组织方式及管理方式
加强实践性环节的教学，对研究生实践学习实行全过程的管理和质量评价。为全日制专业学位研究生提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地。注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。
实践教学环节主要包括物流行业调研实习、供应链管理专业实习（ERP沙盘模拟实训）、物流企业网站规划与实施、物流仿真模拟实习、物流系统课程设计，共计6学分。实践教学具体形式、组织方式及管理方式，见物流工程专业研究生实践教学计划。
物流工程专业学位硕士研究生实践教学计划

实践教学环节	实习项目名称	学分	开课 学期	具体形式、组织、管理方式	实习内容和要求
	物流行业调研实习	1	3	分段（实习基地或相关企业）	联系物流相关企业，进行物流行业及市场调研，熟悉物流企业的业务运作流程。完成调研实习报告。
	供应链管理专业实习（ERP沙盘模拟实训）	1	3	集中（管理或工程实验室）	供应链管理与优化软件平台上，分组模拟供应商、制造商、物流公司、零售商、终端客户等角色，深入理解供应链管理的流程和主要内容。通过ERP沙盘演练，在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，体验企业团队协作的重要性，全面提升管理能力。完成实习报告。
	物流企业网站规划与实施	1	3	集中（管理或工程实验室）	了解物流网站建设流程，进行物流网站规划与实施。主要包括：网站建设需求、设计建站方案、查询申办域名、网站系统规划、网站内容整理、网页设计制作修改、网站提交客户审核并发布、网站推广及后期维护。完成网站规划设计报告。
	物流仿真模拟实习	1	4	集中（管理或工程实验室）	了解和运用仿真软件进行物流系统仿真的步骤与方法,模拟物流中心、仓储中心、配送中心及其分拣流程等设计。完成实习报告。
	物流系统课程设计	2	4	分段（实习基地或相关企业）	联系物流企业或物流园区，进行物流园区/物流中心/配送中心等规划或优化设计，进行物流综合专业技能训练，培养学生应用理论知识解决物流工程与管理实际问题的能力。完成设计报告。
合计		6

（3）实践教学时间
物流工程实践教学主要在物流实验室和物流实习基地进行，物流实践时间为1年，见物流工程专业研究生实践教学计划。
物流实验室的建设。物流实验室是搭建理论与实践的桥梁，是为学生提供物流实训的平台，是深化学生对现代物流管理与工程理论的理解，提高学生的操作能力的重要场所。物流实验室的建设应包括物流实验教学计划、物流教学系统、物流设备、物流影视及实战推演课件、物流实训手册、物流操作单据、物流运作案例等整套方案。
物流实习基地的建设。为了保证物流工程人才的培养质量，必须建立直接的实验、实训基地，充分利用校企各自的资源和优势，尤其要充分利用企业的条件与资源，实行校企合作共建实习、实训基地。
（4）考核标准与方式
实践教学考核依据。包括职业道德素质培养、实习态度以及实习报告撰写质量（如内容是否正确，过程是否详细，体会是否深刻等）。
研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。完善物流工程实践教学体系制度，重视实践活动的考评制度建设，确保实践教学质量，提高实践效果。对学生的考核方式要注重能力评价，综合考评学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
物流实践技能考核综合成绩分为优、良、中、及格、不及格五档，考核标准分为：
优：能独立熟练掌握该技能（90分以上）
良：能熟练掌握该技能（80~89分）
中：能基本掌握该技能（70~79分）
及格：在指导下能掌握该技能（60~69分）
不及格：不能完全掌握该技能（59分以下）
考核方式：提交调研（实训）实习报告或企业物流系统规划与设计报告。
七、学位论文
1、选题要求
论文选题应来自于物流工程领域实践，有明确的工程应用背景，一般应与企业物流工程实际问题紧密结合。导师应组织专家听取学生的开题报告，并经讨论后最终确定论文选题。
具体要求：
（1）论文自开题报告后的实际工作时间不应少于一年。其间，将组织专家进行中期考核以检查学生论文工作的进展情况。论文工作须在导师指导下独立完成。
（2）学位论文应具备一定的技术要求和工作量。应能体现论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段，解决实际物流工程与管理问题的能力，要求有一定的分析结果，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
（3）鼓励学位论文结合企业实际需要，运用已有的理论和方法，进行研究应用，要求具有较好的经济效益或社会效益。
2、表现形式
论文形式可以是研究论文，应用基础研究，规划与设计等。论文主要应包括以下部分：

1. 中英文摘要、关键词；
2. 独立完成与诚信声明；
3. 选题的依据与意义；
4. 国内外文献资料综述；
5. 论文主体部分：研究内容、设计方案、分析计算、实验研究等；
6. 结论；
7. 参考文献；
8. 必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程
   序源代码、论文发表等）；
9. 致谢。

3、字数要求
论文字数要求3万字以上。
4、评阅与答辩
（1）攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。
（2）论文应由2位具有高级技术职称的专家评阅，其中1位是校外物流工程或相近领域技术专家。
（3）在收到至少两名论文评阅人同意进行论文答辩的评阅意见之后，方可组织对工程硕士学位论文的正式答辩。
（4）学位论文答辩委员会由3~5名物流工程领域的专家组成，其中至少1位是校外物流工程或相近领域技术专家。
附件3：
管理科学学院全日制硕士专业学位硕士研究生课程汇总表

课程名称	所属领域	课程类别	学时	学分	开课学期	拟开课学院	拟任课教师 （2位）	备注
高级管理学	物流工程	基础理论课	32	2	1	管科	李余生、王敏晰	新增专业学位课程
工程数学	物流工程	基础理论课	32	2	1	管科	周仲礼、郭科	新增专业学位课程
技术经济学	物流工程	基础理论课	32	2	1	管科	刘红军、匡建超	原专业学位方案课程
系统工程理论与方法	物流工程	基础理论课	32	2	1	管科	刘红军、匡建超	原专业学位方案课程
生产与运作管理	物流工程	专业基础课	32	2	1	管科	张惠琴、黄滨	原专业学位方案课程
现代物流与供应链管理	物流工程	专业基础课	32	2	1	管科	吴健、包晓英	原专业学位方案课程
物流运筹学	物流工程	专业基础课	32	2	1	管科	黄滨、谭满意	原专业学位方案课程
项目管理学	物流工程	专业必修课	32	2	1	管科	李璞、张惠琴	原专业学位方案课程
物流工程学	物流工程	专业必修课	32	2	2	管科	唐志英、包晓英	原专业学位方案课程
物流系统规划与设计	物流工程	专业必修课	32	2	2	管科	谭满意、吴健	原专业学位方案课程
物流信息技术与应用	物流工程	专业必修课	32	2	2	管科	王敏晰、王新庄	原专业学位方案课程
物流与供应链金融	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	吴健、黄滨	原专业学位方案课程
采购管理与库存控制	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	黄滨、谭满意	原专业学位方案课程
配送中心运营与运输管理	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	唐志英、包晓英	原专业学位方案课程
物流系统建模与仿真	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	党庆忠、刘勇	原专业学位方案课程
国际物流管理	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	唐志英、吴健	新增专业学位课程
物流法律与政策	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	吴健、唐志英	新增专业学位课程
物流成本分析与控制	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	谭满意、黄滨	新增专业学位课程
财务管理	物流工程	专业选修课	32	2	2	管科	张霞、王宇	原专业学位方案课程

备注为必填项，根据情况可选择填写：原专业学位方案课程、现学术型方案课程、新增专业学位课程。

项目管理领域
全日制专业学位硕士研究生培养方案
(专业领域代码： 085239)

一、专业领域简介（400字内）
项目管理是一门工程技术和管理技术相结合的综合性工程领域。以项目为研究对象，在工程经济学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门综合性很强的交叉工程领域。目前，项目管理理论与技术已经被广泛地应用于建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、医药工程、国防工程、地质工程等行业，并获得了瞩目的效率和效益。项目管理已经引起了一场企业管理的革命，“项目经理将成为21世纪年轻人首选的职业”。
本工程领域为适应我国经济建设和社会发展对高层次项目管理专业人才的需要，经国务院学位办批准，成都理工大学于2004年已正式招收“项目管理”工程硕士研究生，本专业领域分为四个研究方向：项目人力资源管理、项目经济评价、项目质量安全管理、项目投资理论及应用。依托我校管理科学与工程、企业管理等专业，培养应用型、复合型高层次项目管理人才。课程设置强调项目管理的系统性、前沿性和实践性，学位获得者应具有项目工程领域坚实的专业理论基础知识，掌握项目规划、组织、协调和控制等先进技术与方法。学生毕业后可以在政府行政管理部门，从事区域及城市大中型工程及服务项目战略规划与设计，在工业、施工或其他企业从事项目管理技术应用和项目运营管理工作。
二、培养目标
本专业领域旨在培养一批掌握市场经济和企业运作的一般规律，熟悉通用项目运作规则，能够从事项目策划、评估、设计、建设、收尾等全生命期项目管理工作的高层次应用型专门人才。这些人才将来可成为项目评估师、咨询专家、项目经理、计划经理等。我校项目管理工程硕士专业学位研究生必须达到：
1．掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，具有高尚的科学道德和敬业精神，追求科学，求真务实，学风严谨；具有高度的社会责任感、事业心与艰苦创业精神，刻苦钻研，勤奋工作，积极为国防建设和社会经济发展服务。能适应本专业不同岗位任职的需要，会项目管理，具有对项目进行规划、认证、组织和实施的能力。
2．系统地掌握某一门工程技术专业知识和工程项目管理的基本理论和方法，懂得现代工程经济和现代工程管理理论，掌握解决工程管理问题的先进技术和手段，掌握项目管理的实务技能，具有较好的创新意识和工程项目管理能力。
3．掌握一门外国语，具备较好地外语阅读能力和一定的表达能力。
本领域所培养的工程硕士主要为以下三方面的项目管理高级人才：
（1）服务于政府行政管理部门，从事区域及城市大中型工程及服务项目战略规划、项目可行性论证分析、项目招投标、项目经济评估等方面工作。
（2）服务于施工及生产企业，从事工程类企业项目战略规划、项目经营与管理、项目资源配置、项目质量安全等工作。
（3）服务于资源型企业，从事资源型项目的规划、组织、协调与控制，或为项目实施优化提供管理咨询等工作。
三、培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，在校内完成，通过自学与面授相结合的教学方式实现；实践教学鼓励到企业、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行。学位论文采取导师制。学位论文由校、企导师联合指导。拟聘企业导师须先填写《成都理工大学工程硕士研究生指导教师简况表》，经管理科学学院分学位委员会主席审查后报研究生学院备案。由管理科学学院颁发聘书。
2.实行导师负责制。
鼓励实行双导师制或导师组。双导师制是指1个校内导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师组除校内导师外，鼓励吸收企事业部门具有高级专业技术职务的人员参加。
四、学习方式与年限
采用全日制学习方式，学习年限为3年（试行）。其中课程学习时间为1年、必修环节和学位论文撰写时间为2年。
原则上不允许延期毕业。确因客观原因不能按时在规定学习年限内完成学业者，延期所涉及的一切费用由研究生自行解决。延期最长时间原则上不超过1年（总时间控制在4年内）。
五、课程设置与学分要求
课程学习实行学分制。攻读工程硕士专业学位的研究生，应获得的总学分为不低于32学分，其中：课程总学分不低于24学分（学位课至少16学分，非学位课至少8学分），必修环节总学分8学分。学位课均为考试课程，必须采用课堂授课的方式进行。非学位课属于选修课，选修课一般为考查课程，可采用课堂授课或实践、实验教学的方式进行，课程设置详见下表：
表1 项目管理专业学位硕士研究生课程设置表

课程类别		课程名称	学时	学分	开课学期	备注
学位课（至少取得16学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	1
		自然辩证法概论	18	1	1	二选一
		马克思主义与社会科学方法论	18	1	1
		第一外国语	180	4	1，2
	基础理论课 （至少选择2门）	高级管理学	32	2	1
		工程数学（运筹、统计）	32	2	1
		技术经济学	32	2	1
	专业学位课 （至少选择2门）	项目管理学	40	2.5	1	必选
		项目计划与控制	32	2	2
		项目管理案例与应用	32	2	2
非学位课（至少取得8学分）	专业选修课（至少选择3门）	项目人力资源管理	32	2	2
		项目评估与风险管理	32	2	2
		管理信息系统	32	2	2
		项目质量管理	24	1.5	2
		经济法	32	2	2
		工程招投标与合同管理	24	1.5	2
	公共选修课（至少选择1门）	形势与政策专题讲座	8	0.5	1、2
		文献检索	16	1	1
		知识产权	16	1	2
		第二外国语	32	2	2
		高级阅读	32	2	2

六、必修环节
1.制定培养计划（不计学分）
项目管理专业学位硕士研究生第一学期入学后两周内，在导师指导下进行选课，制定个人培养计划。
2.开题报告：2学分
开题报告是保证工程硕士论文质量、提高论文水平的重要环节。研究生应在导师的指导下进行选题，并在第四学期末完成开题报告。开题时应成立由同领域教师或企业专家3-5名组成的开题报告评审小组。开题报告应就选题的科学依据、国内外发展动态、研究内容、研究的技术路线、拟解决的关键问题、预期目标等做出科学论证。开题报告字数应不少于6000字以上，并填写《成都理工大学研究生毕业论文工作计划表》，送校内、校外导师审阅，进行开题答辩，经考评小组考核后评定成绩，是否通过，并提交研究生院培养科和所在学院教务部门。
3.中期考核（不计学分）
研究生在论文工作期间应定期向导师报告论文进展情况，进行中期检查和考核，并在论文开题半年后，进行阶段报告。由同领域教师和企业专家组成中期考核小组进行评审，研究生全面报告学位论文的进展情况及取得的阶段成果，听取与会人员的审查意见，修改和完善学位论文的错误或不足之处，同时写出篇幅不少于6000字的书面报告并填写《成都理工大学硕士研究生阶段报告》，交所在学院教务部门。
4.专业外语（不计学分）
专业外语是对工程硕士研究生所掌握外语情况的考核，要求工程硕士研究生具备能够利用外语工具进行文献的检索、阅读、撰写与交流的能力。一般在第四、五学期由学院按工程领域组织专业外语的考核工作。
5.实践环节：学分为6学分
（1）总体要求
实践教学是培养工程应用型、复合型、创新型人才的重要组成部分，充分的、高质量的项目管理专业实践是专业学位教育质量的重要保证。高度重视项目管理实践教学环节，注意培养学生实践研究和创新能力，增长其实际工作经验，缩短就业适应期。项目管理专业实践教学体系的建设，应该以就业和发展为导向，以管理技术应用为主旨，以能力培养为核心，体现实践能力和创新精神的培养，注重知识、能力、素质的协调发展，通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现。秉承“加强基础、重视实践、激励创新、讲究综合”的实践教学理念，构建综合实验、工程与服务项目管理的实践教学体系，培养学生的工程管理素质和实践创新能力。
（2）实践教学具体形式、组织方式及管理方式
加强实践性环节的教学，对研究生实践学习实行全过程的管理和质量评价。为全日制专业学位研究生提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地。注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。
实践教学环节主要包括项目管理领域调研实习、项目管理专业实习（项目管理手工沙盘模拟）、供应链管理模拟实训（ERP沙盘模拟实训）、项目管理仿真模拟实习、项目管理系统课程设计，共计6学分。见实践教学计划。
表2 项目管理专业研究生实践教学计划

实践教学环节	实习项目名称	学分	开课 学期	形式、组织、管理方式	实习内容和要求
	调研实习	1	3	分段（实习基地或相关企业）	联系运营工程项目、服务项目等相关企业，进行项目管理领域及市场调研，熟悉项目运作流程。 完成调研实习报告。
	专业实习	1	3	集中（相关管理专业软件）	根据学生自己需求，选择PROJECT等专业软件，一某一个项目为背景完成一个项目从启动到收尾的完成练习 项目策划和运营报告
	沙盘模拟	1	3	集中（管理或工程实验室）	手工沙盘分为4个阶段，分别是项目可行性分析、项目投标、项目设计及项目实施等阶段，以直观方式展现复杂项目结构和管理模式，以体验方式感受项目管理的整个流程及具体运作，使项目负责人与项目主要参与者在项目执行过程中懂得人才开发、沟通管理、决策能力，通过对项目经营的盘点与总结，多次调整与改进，以提高管理素质。完成实习报告。
	项目管理仿真模拟实习	1	4	集中（管理或工程实验室）	了解和运用仿真软件进行项目管理仿真的步骤与方法,将工作流程和组织结构概念化和图示化，体验模拟环境下的项目管理的进度管理、资源配置、费用管理等多方面管理之间的关系，深刻理解项目管理的综合性和目标整体性。完成实习报告。
	项目管理系统课程设计	2	4	分段（实习基地或相关企业）	联系具有工程及相关服务项目的大中型企业，深入考察企业项目介绍、项目规划论证方案、项目关键任务控制方法、项目运营情况等，并应解决一个(或以上)完整的项目管理问题，加强项目管理综合专业技能训练，培养学生应用理论知识解决工程与服务项目管理实际问题的能力。 完成设计报告。
合计		6

（3）实践教学时间
项目管理实践教学主要在管理或工程实验室、项目管理实习基地进行，项目管理实践时间不少于1年。
管理或工程实验室的建设。管理或工程实验室是搭建理论与实践的桥梁，是为学生提供项目管理专业实训的平台，是深化学生对现代项目管理理论与技术的理解，提高学生的操作能力的重要场所。管理或工程实验室的建设应包括项目管理实验教学计划、项目管理教学系统、项目管理影视及实战推演件、项目管理实训手册、项目管理运作案例等整套方案。
项目管理实习基地的建设。为了保证项目管理人才的培养质量，必须建立直接的实验、实训基地，充分利用校企各自的资源和优势，尤其要充分利用企业的条件与资源，实行校企合作共建实习、实训基地。
（4）考核标准与方式
实践教学考核依据。包括职业道德素质培养、实习态度以及实习报告撰写质量（如内容是否正确，过程是否详细，体会是否深刻等）。
研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。完善项目管理实践教学体系制度，提高校内外实践设施的利用率，重视实践活动的考评制度建设，确保实践教学质量，提高实践效果。对学生的考核方式要注重能力评价，综合考评学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
项目管理实践技能考核综合成绩分为优、良、中、及格、不及格五档，考核标准分为：
优：能独立熟练掌握该技能（90分以上）
良：能熟练掌握该技能（80-89分）
中：能基本掌握该技能（70-79分）
及格：在指导下能掌握该技能（60-69分）
不及格：不能完全掌握该技能（59分以下）
考核方式：提交调研（实训）实习报告或企业项目管理体系规划与优化报告。
七、学位论文
1.选题要求
学位论文选题应来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值，应解决一个(或以上)完整的项目管理问题。因此，项目管理领域工程硕士学位论文研究对象可以从建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程等行业项目和相关服务项目，以及其他广泛使用项目管理技术的组织中选取。研究应具有应用创新性和可操作性，有一定的技术难度和工作量，研究成果要有实际应用价值。论文涉及的问题要具有代表性，解决问题的思路应反映出有针对性的项目管理模块特点。
对于基础性技术、管理模式或软件开发性研究，应该给出其理论依据、完整描述、应用范围、应用实例及结果分析。
对于应用性研究，应该给出问题的完整描述、解决问题的方法、结论、合理性分析和效益。这种应用性研究可以是项目策划、融资、组织方案的设计，项目计划与控制的模式或方法的研究，项目纠纷处理方案，也可以是项目管理模式、技术、方法、环境的研究等。
2.表现形式
（1）工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准。
（2）技术研究类论文(包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等)项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程严密、正确，实验方法科学、可靠，实验结果准确、可信，论文成果具有先进性和实用性。
（3）工程管理类论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。
（4）工程软件或应用软件为主要内容的论文(不包括计算机技术领域的论文)，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示。
论文主要应包括以下部分：中英文摘要、关键词；独立完成与诚信声明；选题的依据与意义；国内外文献资料综述；论文主体部分：研究内容、设计方案、分析计算、实验研究等；结论；参考文献；必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程序源代码、论文发表等）；致谢。
3.字数要求
项目管理领域工程硕士专业学位论文应表明作者在项目管理学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事项目管理研究工作或独立担负项目管理专门技术工作的能力，应解决一个(或以上)完整的来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值的项目管理问题。论文字数一般要求3万字以上。
4.评阅与答辩
（1）攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请学位论文答辩。
（2）论文应由2位具有高级技术职称的专家评阅，其中1位是校外项目管理或相近领域技术专家。学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。
（3）在收到至少两名论文评阅人同意进行论文答辩的评阅意见之后，方可组织对工程硕士学位论文的正式答辩。
（4）学位论文答辩委员会应有3-5位项目管理领域专家组成(其中至少有2位专家不是学位论文作者的导师)；答辩委员会成员应至少1位是来自工矿企业或工程部门的具有高级专业技术职称的专家。
附件3：
表1 管理科学学院全日制硕士专业学位硕士研究生课程汇总表

课程名称	所属领域	课程类别	学时	学分	开课学期	拟开课学院	拟任课教师 （2位）	备注
高级管理学	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	李璞、王宇	原专业学位方案课程
工程数学（运筹、统计）	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	周仲礼、郭科	新增专业学位课程
技术经济学	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	刘红军、匡建超	原专业学位方案课程
项目管理学	项目管理	专业学位课	40	2.5	1	管科	张惠琴、李璞	原专业学位方案课程
项目计划与控制	项目管理	专业学位课	32	2	2	管科	袁学武、楼日新	原专业学位方案课程
项目管理案例与应用	项目管理	专业学位课	32	2	2	管科	楼日新、张道云	原专业学位方案课程
项目人力资源管理	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	淳伟德、李璞	原专业学位方案课程
项目评估与风险管理	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	匡建超、张霞	原专业学位方案课程
管理信息系统	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	王新庄、韩晓红	原专业学位方案课程
项目质量管理	项目管理	专业选修课	24	1.5	2	管科	张惠琴、梁 俊	原专业学位方案课程
经济法	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	刘 宏、吴 健	原专业学位方案课程
工程招投标与合同管理	项目管理	专业选修课	24	1.5	2	管科	余 蓉、匡建超	原专业学位方案课程

备注为必填项，根据情况可选择填写：原专业学位方案课程、现学术型方案课程、新增专业学位课程。

管理科学学院的前身是2001年成都理工大学组建时成立的信息管理学院，2010年学院更名为管理科学学院。经过多年的发展，学院形成了“不甘人后，不言放弃，爱拼才会赢”的学院精神，明确了“创新人才培养强，学科建设科学研究强，服务社会造血功能强”的“三强”目标，建成了以数学为基础、管理学为核心、信息技术为平台的学科相互融合和协调发展的拥有博士、硕士、学士三级学位授予权的学院。
学院由应用数学系、信息与计算科学系、信息管理与信息系统系、工商管理系、电子商务系、人力资源管理系、物流管理系、土地资源管理系、基础数学教学部、中英国际合作办学项目部组成。目前学院有数学与应用数学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、工商管理、电子商务、人力资源管理、物流管理、土地资源管理、应用统计学9个本科专业和一个中英国际合作办学工商管理本科专业以及商务管理专科专业；拥有管理科学与工程一级学科博士点，数学地质、地球探测与信息技术两个二级学科博士学位授予权；数学、管理科学与工程、工商管理三个一级学科硕士点，数学地质二级学科硕士点，应用统计硕士、工程管理硕士两个全日制专业学位招生类别，工业工程、项目管理、物流工程三个全日制专业学位招生领域；拥有管理科学与工程博士后科研流动站。
学院拥有一支以中青年教师为主、富有活力团结创新的教学科研队伍，在职教师160余人，教师中具有高级职称的教师占45%，获国务院政府津贴2人，省学术技术带头人1人，四川省突出贡献专家1人，省学术技术带头人后备人选2人，省级教学名师2人；聘请了赵鹏大院士在内的国内外专家学者20余人。学院有在校本专科生有3200余名，在校硕博士研究生近300名，本科毕业生就业率、考研录取率均名列学校前茅。
学院现有数学地质四川省重点实验室、四川矿产资源研究中心省级人文社科基地和数字胡焕庸线研究院，拥有数学应用与计算机仿真、经济管理两个四川省高校实验教学示范中心。管理科学学院现建有数学地质研究所、电子商务研究所、系统科学与工程研究所、财务经济与金融工程研究所、职业经理人研究所、企业资源管理研究所等6个研究所。
学院在学校党政的领导和支持下，全院师生员工发扬“不甘人后，不言放弃，爱拼才会赢”的学院精神，围绕“创新人才培养强，学科建设科学研究成果强，服务社会自身造血功能强”的“三强”目标，在学科建设、专业建设、科学研究和人才培养等方面取得了突出成绩。