项目管理领域
全日制专业学位硕士研究生培养方案
(专业领域代码： 085239)

一、专业领域简介（400字内）
项目管理是一门工程技术和管理技术相结合的综合性工程领域。以项目为研究对象，在工程经济学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门综合性很强的交叉工程领域。目前，项目管理理论与技术已经被广泛地应用于建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、医药工程、国防工程、地质工程等行业，并获得了瞩目的效率和效益。项目管理已经引起了一场企业管理的革命，“项目经理将成为21世纪年轻人首选的职业”。
本工程领域为适应我国经济建设和社会发展对高层次项目管理专业人才的需要，经国务院学位办批准，成都理工大学于2004年已正式招收“项目管理”工程硕士研究生，本专业领域分为四个研究方向：项目人力资源管理、项目经济评价、项目质量安全管理、项目投资理论及应用。依托我校管理科学与工程、企业管理等专业，培养应用型、复合型高层次项目管理人才。课程设置强调项目管理的系统性、前沿性和实践性，学位获得者应具有项目工程领域坚实的专业理论基础知识，掌握项目规划、组织、协调和控制等先进技术与方法。学生毕业后可以在政府行政管理部门，从事区域及城市大中型工程及服务项目战略规划与设计，在工业、施工或其他企业从事项目管理技术应用和项目运营管理工作。
二、培养目标
本专业领域旨在培养一批掌握市场经济和企业运作的一般规律，熟悉通用项目运作规则，能够从事项目策划、评估、设计、建设、收尾等全生命期项目管理工作的高层次应用型专门人才。这些人才将来可成为项目评估师、咨询专家、项目经理、计划经理等。我校项目管理工程硕士专业学位研究生必须达到：
1．掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，具有高尚的科学道德和敬业精神，追求科学，求真务实，学风严谨；具有高度的社会责任感、事业心与艰苦创业精神，刻苦钻研，勤奋工作，积极为国防建设和社会经济发展服务。能适应本专业不同岗位任职的需要，会项目管理，具有对项目进行规划、认证、组织和实施的能力。
2．系统地掌握某一门工程技术专业知识和工程项目管理的基本理论和方法，懂得现代工程经济和现代工程管理理论，掌握解决工程管理问题的先进技术和手段，掌握项目管理的实务技能，具有较好的创新意识和工程项目管理能力。
3．掌握一门外国语，具备较好地外语阅读能力和一定的表达能力。
本领域所培养的工程硕士主要为以下三方面的项目管理高级人才：
（1）服务于政府行政管理部门，从事区域及城市大中型工程及服务项目战略规划、项目可行性论证分析、项目招投标、项目经济评估等方面工作。
（2）服务于施工及生产企业，从事工程类企业项目战略规划、项目经营与管理、项目资源配置、项目质量安全等工作。
（3）服务于资源型企业，从事资源型项目的规划、组织、协调与控制，或为项目实施优化提供管理咨询等工作。
三、培养方式
1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，在校内完成，通过自学与面授相结合的教学方式实现；实践教学鼓励到企业、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行。学位论文采取导师制。学位论文由校、企导师联合指导。拟聘企业导师须先填写《成都理工大学工程硕士研究生指导教师简况表》，经管理科学学院分学位委员会主席审查后报研究生学院备案。由管理科学学院颁发聘书。
2.实行导师负责制。
鼓励实行双导师制或导师组。双导师制是指1个校内导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师组除校内导师外，鼓励吸收企事业部门具有高级专业技术职务的人员参加。
四、学习方式与年限
采用全日制学习方式，学习年限为3年（试行）。其中课程学习时间为1年、必修环节和学位论文撰写时间为2年。
原则上不允许延期毕业。确因客观原因不能按时在规定学习年限内完成学业者，延期所涉及的一切费用由研究生自行解决。延期最长时间原则上不超过1年（总时间控制在4年内）。
五、课程设置与学分要求
课程学习实行学分制。攻读工程硕士专业学位的研究生，应获得的总学分为不低于32学分，其中：课程总学分不低于24学分（学位课至少16学分，非学位课至少8学分），必修环节总学分8学分。学位课均为考试课程，必须采用课堂授课的方式进行。非学位课属于选修课，选修课一般为考查课程，可采用课堂授课或实践、实验教学的方式进行，课程设置详见下表：
表1 项目管理专业学位硕士研究生课程设置表

课程类别		课程名称	学时	学分	开课学期	备注
学位课（至少取得16学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	1
		自然辩证法概论	18	1	1	二选一
		马克思主义与社会科学方法论	18	1	1
		第一外国语	180	4	1，2
	基础理论课 （至少选择2门）	高级管理学	32	2	1
		工程数学（运筹、统计）	32	2	1
		技术经济学	32	2	1
	专业学位课 （至少选择2门）	项目管理学	40	2.5	1	必选
		项目计划与控制	32	2	2
		项目管理案例与应用	32	2	2
非学位课（至少取得8学分）	专业选修课（至少选择3门）	项目人力资源管理	32	2	2
		项目评估与风险管理	32	2	2
		管理信息系统	32	2	2
		项目质量管理	24	1.5	2
		经济法	32	2	2
		工程招投标与合同管理	24	1.5	2
	公共选修课（至少选择1门）	形势与政策专题讲座	8	0.5	1、2
		文献检索	16	1	1
		知识产权	16	1	2
		第二外国语	32	2	2
		高级阅读	32	2	2

六、必修环节
1.制定培养计划（不计学分）
项目管理专业学位硕士研究生第一学期入学后两周内，在导师指导下进行选课，制定个人培养计划。
2.开题报告：2学分
开题报告是保证工程硕士论文质量、提高论文水平的重要环节。研究生应在导师的指导下进行选题，并在第四学期末完成开题报告。开题时应成立由同领域教师或企业专家3-5名组成的开题报告评审小组。开题报告应就选题的科学依据、国内外发展动态、研究内容、研究的技术路线、拟解决的关键问题、预期目标等做出科学论证。开题报告字数应不少于6000字以上，并填写《成都理工大学研究生毕业论文工作计划表》，送校内、校外导师审阅，进行开题答辩，经考评小组考核后评定成绩，是否通过，并提交研究生院培养科和所在学院教务部门。
3.中期考核（不计学分）
研究生在论文工作期间应定期向导师报告论文进展情况，进行中期检查和考核，并在论文开题半年后，进行阶段报告。由同领域教师和企业专家组成中期考核小组进行评审，研究生全面报告学位论文的进展情况及取得的阶段成果，听取与会人员的审查意见，修改和完善学位论文的错误或不足之处，同时写出篇幅不少于6000字的书面报告并填写《成都理工大学硕士研究生阶段报告》，交所在学院教务部门。
4.专业外语（不计学分）
专业外语是对工程硕士研究生所掌握外语情况的考核，要求工程硕士研究生具备能够利用外语工具进行文献的检索、阅读、撰写与交流的能力。一般在第四、五学期由学院按工程领域组织专业外语的考核工作。
5.实践环节：学分为6学分
（1）总体要求
实践教学是培养工程应用型、复合型、创新型人才的重要组成部分，充分的、高质量的项目管理专业实践是专业学位教育质量的重要保证。高度重视项目管理实践教学环节，注意培养学生实践研究和创新能力，增长其实际工作经验，缩短就业适应期。项目管理专业实践教学体系的建设，应该以就业和发展为导向，以管理技术应用为主旨，以能力培养为核心，体现实践能力和创新精神的培养，注重知识、能力、素质的协调发展，通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现。秉承“加强基础、重视实践、激励创新、讲究综合”的实践教学理念，构建综合实验、工程与服务项目管理的实践教学体系，培养学生的工程管理素质和实践创新能力。
（2）实践教学具体形式、组织方式及管理方式
加强实践性环节的教学，对研究生实践学习实行全过程的管理和质量评价。为全日制专业学位研究生提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地。注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式。推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。
实践教学环节主要包括项目管理领域调研实习、项目管理专业实习（项目管理手工沙盘模拟）、供应链管理模拟实训（ERP沙盘模拟实训）、项目管理仿真模拟实习、项目管理系统课程设计，共计6学分。见实践教学计划。
表2 项目管理专业研究生实践教学计划

实践教学环节	实习项目名称	学分	开课 学期	形式、组织、管理方式	实习内容和要求
	调研实习	1	3	分段（实习基地或相关企业）	联系运营工程项目、服务项目等相关企业，进行项目管理领域及市场调研，熟悉项目运作流程。 完成调研实习报告。
	专业实习	1	3	集中（相关管理专业软件）	根据学生自己需求，选择PROJECT等专业软件，一某一个项目为背景完成一个项目从启动到收尾的完成练习 项目策划和运营报告
	沙盘模拟	1	3	集中（管理或工程实验室）	手工沙盘分为4个阶段，分别是项目可行性分析、项目投标、项目设计及项目实施等阶段，以直观方式展现复杂项目结构和管理模式，以体验方式感受项目管理的整个流程及具体运作，使项目负责人与项目主要参与者在项目执行过程中懂得人才开发、沟通管理、决策能力，通过对项目经营的盘点与总结，多次调整与改进，以提高管理素质。完成实习报告。
	项目管理仿真模拟实习	1	4	集中（管理或工程实验室）	了解和运用仿真软件进行项目管理仿真的步骤与方法,将工作流程和组织结构概念化和图示化，体验模拟环境下的项目管理的进度管理、资源配置、费用管理等多方面管理之间的关系，深刻理解项目管理的综合性和目标整体性。完成实习报告。
	项目管理系统课程设计	2	4	分段（实习基地或相关企业）	联系具有工程及相关服务项目的大中型企业，深入考察企业项目介绍、项目规划论证方案、项目关键任务控制方法、项目运营情况等，并应解决一个(或以上)完整的项目管理问题，加强项目管理综合专业技能训练，培养学生应用理论知识解决工程与服务项目管理实际问题的能力。 完成设计报告。
合计		6

（3）实践教学时间
项目管理实践教学主要在管理或工程实验室、项目管理实习基地进行，项目管理实践时间不少于1年。
管理或工程实验室的建设。管理或工程实验室是搭建理论与实践的桥梁，是为学生提供项目管理专业实训的平台，是深化学生对现代项目管理理论与技术的理解，提高学生的操作能力的重要场所。管理或工程实验室的建设应包括项目管理实验教学计划、项目管理教学系统、项目管理影视及实战推演件、项目管理实训手册、项目管理运作案例等整套方案。
项目管理实习基地的建设。为了保证项目管理人才的培养质量，必须建立直接的实验、实训基地，充分利用校企各自的资源和优势，尤其要充分利用企业的条件与资源，实行校企合作共建实习、实训基地。
（4）考核标准与方式
实践教学考核依据。包括职业道德素质培养、实习态度以及实习报告撰写质量（如内容是否正确，过程是否详细，体会是否深刻等）。
研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。完善项目管理实践教学体系制度，提高校内外实践设施的利用率，重视实践活动的考评制度建设，确保实践教学质量，提高实践效果。对学生的考核方式要注重能力评价，综合考评学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
项目管理实践技能考核综合成绩分为优、良、中、及格、不及格五档，考核标准分为：
优：能独立熟练掌握该技能（90分以上）
良：能熟练掌握该技能（80-89分）
中：能基本掌握该技能（70-79分）
及格：在指导下能掌握该技能（60-69分）
不及格：不能完全掌握该技能（59分以下）
考核方式：提交调研（实训）实习报告或企业项目管理体系规划与优化报告。
七、学位论文
1.选题要求
学位论文选题应来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值，应解决一个(或以上)完整的项目管理问题。因此，项目管理领域工程硕士学位论文研究对象可以从建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程等行业项目和相关服务项目，以及其他广泛使用项目管理技术的组织中选取。研究应具有应用创新性和可操作性，有一定的技术难度和工作量，研究成果要有实际应用价值。论文涉及的问题要具有代表性，解决问题的思路应反映出有针对性的项目管理模块特点。
对于基础性技术、管理模式或软件开发性研究，应该给出其理论依据、完整描述、应用范围、应用实例及结果分析。
对于应用性研究，应该给出问题的完整描述、解决问题的方法、结论、合理性分析和效益。这种应用性研究可以是项目策划、融资、组织方案的设计，项目计划与控制的模式或方法的研究，项目纠纷处理方案，也可以是项目管理模式、技术、方法、环境的研究等。
2.表现形式
（1）工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准。
（2）技术研究类论文(包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等)项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程严密、正确，实验方法科学、可靠，实验结果准确、可信，论文成果具有先进性和实用性。
（3）工程管理类论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。
（4）工程软件或应用软件为主要内容的论文(不包括计算机技术领域的论文)，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示。
论文主要应包括以下部分：中英文摘要、关键词；独立完成与诚信声明；选题的依据与意义；国内外文献资料综述；论文主体部分：研究内容、设计方案、分析计算、实验研究等；结论；参考文献；必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程序源代码、论文发表等）；致谢。
3.字数要求
项目管理领域工程硕士专业学位论文应表明作者在项目管理学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事项目管理研究工作或独立担负项目管理专门技术工作的能力，应解决一个(或以上)完整的来源于生产实际或具有明确的工程背景和应用价值的项目管理问题。论文字数一般要求3万字以上。
4.评阅与答辩
（1）攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请学位论文答辩。
（2）论文应由2位具有高级技术职称的专家评阅，其中1位是校外项目管理或相近领域技术专家。学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。
（3）在收到至少两名论文评阅人同意进行论文答辩的评阅意见之后，方可组织对工程硕士学位论文的正式答辩。
（4）学位论文答辩委员会应有3-5位项目管理领域专家组成(其中至少有2位专家不是学位论文作者的导师)；答辩委员会成员应至少1位是来自工矿企业或工程部门的具有高级专业技术职称的专家。
附件3：
表1 管理科学学院全日制硕士专业学位硕士研究生课程汇总表

课程名称	所属领域	课程类别	学时	学分	开课学期	拟开课学院	拟任课教师 （2位）	备注
高级管理学	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	李璞、王宇	原专业学位方案课程
工程数学（运筹、统计）	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	周仲礼、郭科	新增专业学位课程
技术经济学	项目管理	基础理论课	32	2	1	管科	刘红军、匡建超	原专业学位方案课程
项目管理学	项目管理	专业学位课	40	2.5	1	管科	张惠琴、李璞	原专业学位方案课程
项目计划与控制	项目管理	专业学位课	32	2	2	管科	袁学武、楼日新	原专业学位方案课程
项目管理案例与应用	项目管理	专业学位课	32	2	2	管科	楼日新、张道云	原专业学位方案课程
项目人力资源管理	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	淳伟德、李璞	原专业学位方案课程
项目评估与风险管理	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	匡建超、张霞	原专业学位方案课程
管理信息系统	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	王新庄、韩晓红	原专业学位方案课程
项目质量管理	项目管理	专业选修课	24	1.5	2	管科	张惠琴、梁 俊	原专业学位方案课程
经济法	项目管理	专业选修课	32	2	2	管科	刘 宏、吴 健	原专业学位方案课程
工程招投标与合同管理	项目管理	专业选修课	24	1.5	2	管科	余 蓉、匡建超	原专业学位方案课程

备注为必填项，根据情况可选择填写：原专业学位方案课程、现学术型方案课程、新增专业学位课程。