华中师范大学教育技术学考研参考书目

考研真题资料优惠价原价选择
加入购物车立即购买

华中师范大学教育技术学考研参考书目信息，是考研之前需要获取相应的考研信息，比如考试大纲、招考专业、招考目录等等基本信息，这些内容是进行考研前期工作的必要准备。考生可以从各院校的研招网进行查询，每年的9月左右就会公布下一年度的招生计划。考生应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，考生要仔细区分。另外各大考研网站的相应版块也会有历年的招生信息汇总，华中师范大学教育技术学考研参考书目信息内总结了各大院校的历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，考研派的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。

华中师范大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了：[华中师范大学考研真题免费下载] [华中师范大学历年保研笔试/面试真题汇.pdf] [华中师范大学预推免信息汇总表.xls] [华中师范大学保研生源分析表.xls] [华中师范大学研究生招生目录] [华中师范大学研究生分数线] [华中师范大学王牌专业排名] [华中师范大学考研难吗] [华中师范大学研究生院] [华中师范大学考研群] [华中师范大学研究生学费] [华中师范大学研究生辅导] [考研国家线（历年汇总）] [年考研时间：报名日期和考试时间]

华中师范大学教育技术学考研参考书目信息网是考生获取考研信息的最基本、最官方的渠道，该网站会提供各种有关考研的资讯和内容，比如历年的考研招生计划、考试计划、考试内容、考试大纲、考试政策、报录比、录取名单、复试名单、复试分数线、推免政策等等内容，华中师范大学教育技术学招生信息网提供的信息是最为准确和官方的，是考生进行考研的信息主要来源，华中师范大学教育技术学的小编提醒各位考生要时刻关注研究生招生信息网，一切信息变动要以该网站提供的内容为主。华中师范大学教育技术学考研参考书目信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话，考生在备考过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，华中师范大学教育技术学的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。

华中师范大学教育技术学考研参考书目
华中师范大学教育技术学考研的各位同学，2020年华中师范大学教育技术学研究生录取名单终于公布了，华中师范大学教育技术学是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过华中师范大学教育技术学2020年的录取分数线，下面是2020年华中师范大学研究生院公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线和华中师范大学教育技术学研究生拟录取名单。 
 
华中师范大学教育技术学2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和华中师范大学教育技术学的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入华中师范大学教育技术学研究生复试的基本要求线，后者是华中师范大学教育技术学研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线，内容来自华中师范大学研究生院相关网站，如有出入请以华中师范大学官方网站公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年华中师范大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
 
华中师范大学教育技术学（国技研）2020年研究生录取分数线
华中师范大学教育技术学考研的各位同学，2020年华中师范大学教育技术学研究生录取名单终于公布了，华中师范大学教育技术学是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过华中师范大学教育技术学2020年的录取分数线，下面是2020年华中师范大学研究生院公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线和华中师范大学教育技术学研究生拟录取名单。 
 
华中师范大学教育技术学2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和华中师范大学教育技术学的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入华中师范大学教育技术学研究生复试的基本要求线，后者是华中师范大学教育技术学研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线，内容来自华中师范大学研究生院相关网站，如有出入请以华中师范大学官方网站公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年华中师范大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
 
华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线
华中师范大学教育技术学考研的各位同学，2020年华中师范大学教育技术学研究生录取名单终于公布了，华中师范大学教育技术学是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过华中师范大学教育技术学2020年的录取分数线，下面是2020年华中师范大学研究生院公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线和华中师范大学教育技术学研究生拟录取名单。 
 
华中师范大学教育技术学2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和华中师范大学教育技术学的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入华中师范大学教育技术学研究生复试的基本要求线，后者是华中师范大学教育技术学研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线，内容来自华中师范大学研究生院相关网站，如有出入请以华中师范大学官方网站公布的华中师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年华中师范大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
 
华中师范大学教育技术学（创新中心）2020年研究生录取分数线
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育信息技术学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (00)不区分研究方向
招生人数： 19
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(729)教育技术学与教学设计
④(870)计算机应用基础（一）
备　　注：
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (00)不区分研究方向
招生人数： 8
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(729)教育技术学与教学设计
④(870)计算机应用基础（一）
备　　注：
教育技术学专业（非师范） 
 
 
 
 
 
 
 
【培养目标】本专业培养具有良好的政治思想素质和科学人文素养，较强的创新精神与实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，熟练应用信息技术，能在互联网，软件和信息技术服务，新闻和出版，广播、电视、电影和影视录音制作等多个行业领域和教育信息化产业的企事业单位从事软硬件系统开发、教学资源建设和人力资源培训等相关工作的产业人才，在各级各类教育、科研机构从事教育信息化建设、信息化教学及支持服务、教育信息化研究等工作的专业性人才。毕业生授予理学学士学位。 
 
 
 
 
 
 
 
【主要课程】教育技术学导论、学习科学与技术、教学设计、教学技术与媒体、教育技术学研究方法、微机原理、C语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、计算机网络、教育机器人、人工智能基础、教育游戏设计、多媒体技术基础、网络课程设计与开发、移动应用设计与开发。 
 
 
 
 
 
 
 
【就业及升学前景】本专业毕业生就业率达98%以上。毕业生就业呈现选择面宽、多元化等特点，多数可选择出国（境）留学或在国内“双一流”高校和著名科研院所继续深造读研，也可在行业领先的国有大中型企业、三资企业、民营企业就业，以及面向各级各类教育单位、机关事业单位就业或自主创业。随着信息化战略的持续实施和人才培养质量的不断提升，近年来，到BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）、网易、京东、奇虎360等互联网名企、教育信息化领军企业工作，以及保送北大等名校和出国（境）留学的毕业生日益增多。 
 
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：国家数字化学习工程技术研究中心
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： 00 不区分研究方向
招生人数： 20
考试科目： （1）101 思想政治理论
（2）201 英语一
（3）729 教育技术学与教学设计
（4）870 计算机应用基础
（一）
备　　注：
教育技术学（078401）（授予理学硕士学位）
 
本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权。教育技术学主要设有信息化教育、教育信息技术、新媒体与教育等研究方向。本学科点设置在国家数字化学习工程技术研究中心、教育信息技术协同创新中心，拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软件。本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。
 
（1）信息化教育
 
重点研究教育技术学的理论基础和基本问题，如信息技术与学科教学整合的模式与方法，课程开发的理论和方法、信息化教育理论、学习认知机理、教学系统设计、教育信息化管理与决策等。
 
重点研究内容：教育技术学的理论基础和基本问题，如信息技术与学科教学整合的模式与方法；课程开发的理论和方法；信息化教育理论；学习认知机理；教学系统设计；信息素养培养；教育信息资源设计与开发；信息化教学评价；教育信息化管理与决策等。
 
（2）教育信息技术
 
重点研究教育软件、教育装备、教育信息资源等的设计、开发、应用、管理和评价的技术与方法，如学习分析与教育数据挖掘、智能导师、专题网站开发等。
 
重点研究内容：教育软件、教育装备、教育信息资源等的设计、开发、应用、管理和评价的技术与方法，如学习分析与教育数据挖掘、智能导师、专题网站开发等。
 
（3）新媒体与教育
 
重点研究新媒体设备、技术等支持下的教育教学应用策略和方法；探索娱教、动画、人机交互、社会媒体等的教育应用及绩效评估，如虚拟教育场景、虚拟实验环境等。
 
重点研究内容：新媒体设备、技术等支持的教育教学应用策略和方法；探索娱教、动画、人机交互、社会媒体等的教育应用及绩效评估，如虚拟教育场景、虚拟实验环境等。
 
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：国家数字化学习工程技术研究中心
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (00)不区分研究方向
招生人数： 10
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(729)教育技术学与教学设计
④(870)计算机应用基础（一）
备　　注：
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：人工智能教育学部
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (00)不区分研究方向
招生人数： 32
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(729)教育技术学与教学设计
④(870)计算机应用基础（一）
备　　注：
教育技术学专业（公费师范） 
 
 
 
 
 
 
 
【培养目标】本专业培养热爱教育事业，具有良好的政治思想素质和科学人文素养，较强的创新精神与实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，能在教育系统从事课程教学、教育管理、系统设计及教学资源开发、应用、管理与评价等工作的教育信息化专门人才。毕业生授予理学学士学位。 
 
 
 
 
 
 
 
【主要课程】教育技术学导论、学习科学与技术、教学设计、教学技术与媒体、教育技术学研究方法、教育信息处理、远程教育原理与技术、信息技术与课程整合、信息技术课程与教材研究、数据结构、C语言程序设计、计算机网络、多媒体技术、多媒体学习 、人工智能基础、教育机器人、教育游戏设计等。 
 
 
 
 
 
 
 
【就业及升学前景】本专业毕业生就业率达100%。主要到各生源省基础教育单位从事信息技术课程教学和教育信息化支持服务工作，其中大部分集中在省会、副省级城市和地市重点中学工作。公费师范生工作一年后可申请免试在职攻读教育硕士研究生学位。 
 
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育信息技术学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： 00 不区分研究方向
招生人数： 33
考试科目： （1）101 思想政治理论
（2）201 英语一
（3）729 教育技术学与教学设计
（4）870 计算机应用基础
（一）
备　　注：
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：华中师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： 00 不区分研究方向
招生人数： 8
考试科目： （1）101 思想政治理论
（2）201 英语一
（3）729 教育技术学与教学设计
（4）870 计算机应用基础
（一）
备　　注：

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：040110     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：078401     门类/类别：理学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

全国第四轮学科评估结果（2017年）0401 教育学排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心     

2007年教育技术学专业全国排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 北京师范大学 A+ 6 江西师范大学 A 11 湖南师范大学 A
2 西北师范大学 A+ 7 华南师范大学 A 12 河南师范大学 A
3 南京师范大学 A+ 8 华东师范大学 A 13 四川师范大学 A
4 西南大学 A 9 曲阜师范大学 A      
5 山东师范大学 A 10 浙江师范大学 A      
　
B+等(21个)：天津师范大学、内蒙古师范大学、东南大学、山西师范大学、上海外国语大学、陕西师范大学、华中师范大学、云南大学、清华大学、云南师范大学、河北大学、上海师范大学、湖南大学、安徽师范大学、吉林大学、西南科技大学、江西财经大学、沈阳师范大学、广西师范大学、深圳大学、聊城大学
　
　
B等(21个)：浙江工业大学、宁波大学、西华师范大学、辽宁师范大学、南京邮电大学、渤海大学、徐州师范大学、北京交通大学、西安电子科技大学、东北师范大学、华中科技大学、扬州大学、广西师范学院、首都师范大学、哈尔滨师范大学、西北大学、同济大学、浙江大学、西南交通大学、上海交通大学、西北工业大学
　
　
C等(14个)：名单略
 
    2015-2016年教育技术学专业全国排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★ 95
2 华东师范大学 5★ 95
3 华中师范大学 5★ 95
4 华南师范大学 5★ 95
5 东北师范大学 5★ 95
6 南京师范大学 4★ 95
7 西南大学 4★ 95
8 首都师范大学 4★ 95
9 陕西师范大学 4★ 95
10 清华大学 4★ 95
11 浙江大学 4★ 95
12 西北师范大学 4★ 95
13 北京理工大学 4★ 95
14 浙江师范大学 4★ 95
15 江南大学 4★ 95
16 北京大学 4★ 95
17 山东师范大学 4★ 95
18 浙江工业大学 4★ 95
19 广州大学 4★ 95
20 淮北师范大学 3★ 95
 
教育技术学研究生考试科目:
①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③616教育技术学
　　④824计算机应用基础
 
上海外国语大学教育技术学考研参考书:
 
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
学科、专业 代码及名称 考试科目 参考书目 040110
教育技术学

  初试：
① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
复试：
① 笔试 ② 面试
同等学力报考复试加试：
① 教育技术基础 ② 专业英语
本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

  初试：
由国家统一规定，请考生关注教育部网站，自行查询。
复试参考书目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系
统化设计》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技术学研究生就业方向:
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
1、中小学及其他教学单位、
2、高等学校
3、机关
4、民营及私营企业
5、部队
6、国有企业
7、其他事业单位
8、科研设计单位
9、金融单位
10、三资企业