安徽中医药大学中医诊断学研究生分数线

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安徽中医药大学中医诊断学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果安徽中医药大学中医诊断学研究生录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取安徽中医药大学中医诊断学分数线的途径有很多：学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的安徽中医药大学中医诊断学考研录取分数线分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取中医诊断学的研究生。【手机访问】

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安徽中医药大学中医诊断学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果安徽中医药大学中医诊断学考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取安徽中医药大学中医诊断学分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的安徽中医药大学中医诊断学录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取中医诊断学的研究生。

安徽中医药大学中医诊断学100505考研科目及参考书目

2021安徽中医药大学中医诊断学100505考研科目及参考书目

安徽中医药大学中医诊断学

　　中医诊断学硕士点建立于1986年，是我校较早获得硕士学位点的学科之一。本学科师资力量雄厚，现有教授6人，副教授3人，讲师3人，其中在读博士1人，硕士1人，有多年带教研究生的经验。有图书资料1000余册，每年订阅中医药期刊杂志50余种，实验室为省教育厅基础课程重点实验室。

　　主要研究方向：①四诊客观化的研究；②辨证微观化研究；③证候规范化研究；④常见病的辨证规律的研究；⑤虚证的免疫学机制研究。这些方向既是中医研究的热点，也符合国家中医药管理局的研究导向，有助于《中医诊断学》教学的深化和对中医本质机理的研究，对推动中医诊断学的发展具有一定学术影响。

　　80年代本学科点在全国率先提出了“脾虚症分度量化诊断”的理论，得到了国内同行专家的首肯；90年代研究开发的新药“温胃舒”、“养胃舒”获国家中医药管理局科学进步二等奖、省科委三等奖，并以技术转让的形式投入生产，由于该产品效果显著至今仍为该厂的主要产品之一。“中药防冻保健靴”获省科委科学进步三等奖；90年代，“培养学生能力，激发学习热情——开展第二课堂”的教学项目获国家级教学成果二等奖、省级一等奖：“望形态”电教片获华东地区教学成果一等奖，近年研究课题以“阴虚症”为方向，以糖尿病、高血压为切入点进行病症结合的临床、实验研究，并已取得一定的成果。

　　本学科导师组成员：王宗殿、池建淮、陈雪功（按姓氏笔画为序）

安徽中医药大学中医诊断学100505考研科目及参考书目

安徽中医学院硕士专业中医诊断学

　　中医诊断学硕士点建立于1986年，是我校较早获得硕士学位点的学科之一。本学科师资力量雄厚，现有教授6人，副教授3人，讲师3人，其中在读博士1人，硕士1人，有多年带教研究生的经验。有图书资料1000余册，每年订阅中医药期刊杂志50余种，实验室为省教育厅基础课程重点实验室。

　　主要研究方向：
　　①四诊客观化的研究；
　　②辨证微观化研究；
　　③证候规范化研究；
　　④常见病的辨证规律的研究；
　　⑤虚证的免疫学机制研究。

　　这些方向既是中医研究的热点，也符合国家中医药管理局的研究导向，有助于《中医诊断学》教学的深化和对中医本质机理的研究，对推动中医诊断学的发展具有一定学术影响。

　　80年代本学科点在全国率先提出了“脾虚症分度量化诊断”的理论，得到了国内同行专家的首肯；90年代研究开发的新药“温胃舒”、“养胃舒”获国家中医药管理局科学进步二等奖、省科委三等奖，并以技术转让的形式投入生产，由于该产品效果显著至今仍为该厂的主要产品之一。“中药防冻保健靴”获省科委科学进步三等奖；90年代，“培养学生能力，激发学习热情——开展第二课堂”的教学项目获国家级教学成果二等奖、省级一等奖；“望形态”电教片获华东地区教学成果一等奖，近年研究课题以“阴虚症”为方向，以糖尿病、高血压为切入点进行病症结合的临床、实验研究，并已取得一定的成果。

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