安徽建筑大学数理学院研究生招生
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安徽建筑大学数理学院研究生招生是一个不错的学院,深受考研人的追捧,本校每年会有数千名研究生招生的名额,研究生报考录取比在3:1左右,难度中等,部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点, 数理学院是学校里比较好的一个院系,请各位准备报考安徽建筑大学数理学院研究生招生的同学注意,该院系有以上多个专业在招生研究生,欢迎各位同学报考安徽建筑大学数理学院研究生招生。
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安徽建筑大学数理学院《数学建模》省级教学团队
数学建模教学团队成立于2008年, 2011年被学校评为“校级教学团队”,2014年被评为省级教学团队。团队负责人是闵杰教授,团队共有教师18名,其中教授3人、副教授6人、博士5人,师资结构良好。团队成员中有全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1人,省级教学名师1人,省级优秀教师1人,省级教坛新秀5人,安徽省高校首届青年教师教学基本功竞赛二等奖获得者1人,学校青年教师讲课比赛一等奖获得者3人,具有较高的教学水平和科研能力。
团队教师承担全校理工科学生的数学建模A、数学建模B、数学建模公选课、数学建模实验、数学建模课程设计以及与数学建模紧密相关的《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《运筹学》、《数值分析》等课程。多年来,本团队致力于数学建模教学改革和实践,构筑了以《数学建模》为轴心、《数值分析》和《运筹学》为两翼、多种课程共同发展的课程体系,教学内容丰富,学生受益面广。团队具有明确的发展目标,旨在不断推进我校的数学教学改革,加强数学的实践应用教学环节,开辟一套最适合工科院校的数学建模课程体系及教学方法,培养学生的数学素养,强化学生的独立思考和实践应用的能力,针对工科院校专业的特点有效提高学生的数学应用能力。
团队同时指导数学建模学生社团和第二课堂竞赛活动,组织校级数学建模竞赛,指导学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国数学建模竞赛。团队以培养学生的数学应用能力为目标,坚持以竞赛驱动教学,取得了较好的教学效果,近年来累计获得国际大学生数学建模竞赛一等和二等奖5项、全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖6项以及安徽赛区一等奖22项、二等奖35项、三等奖32项。团队坚持每学期都面向全校学生开设《数学建模概论》公选课程,累计选课人数2000余人。同时积极参与指导数学建模协会开展形式多样的课外活动,协会每年吸收新会员近800人,对普及数学建模竞赛活动和提高学生的创新能力具有一定的推动作用。
团队具有良好的团结、合作精神,历年来一直采取由老教授带动青年教师进步、不同研究方向的教师分工合作与互相学习的策略,团队教师的教学能力、科研能力都有很明显的提升。近几年,团队在数学建模课程群建设和教学改革上取得了一些成果,2008年《数学建模》被评为校级精品课程,2009年《线性代数》被评为省级精品课程,2012年《高等数学》被评为省级精品资源共享课程,2015年《数学建模》被评为省级精品资源共享课程。2010年《推进数学建模双“合”式教学改革,培养和提高大学生创新能力与素质》荣获省级教学成果一等奖,2012年《强化数学类课程“实践性”教学改革,提升学生“用数学”能力与创新精神》获省级教学成果三等奖。近年来,团队成员立项研究了国家自然科学基金2项、安徽省自然科学基金等省部级课题10余项和省级教学研究项目6项,发表教科研论文近70篇,编写了高校“十一五”规划教材《数学建模》(中国科学技术大学出版社),为深化数学建模课程的教学改革打下了坚实的基础。
团队同时指导数学建模学生社团和第二课堂竞赛活动,组织校级数学建模竞赛,指导学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国数学建模竞赛。团队以培养学生的数学应用能力为目标,坚持以竞赛驱动教学,取得了较好的教学效果,近年来累计获得国际大学生数学建模竞赛一等和二等奖5项、全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖6项以及安徽赛区一等奖22项、二等奖35项、三等奖32项。团队坚持每学期都面向全校学生开设《数学建模概论》公选课程,累计选课人数2000余人。同时积极参与指导数学建模协会开展形式多样的课外活动,协会每年吸收新会员近800人,对普及数学建模竞赛活动和提高学生的创新能力具有一定的推动作用。
团队具有良好的团结、合作精神,历年来一直采取由老教授带动青年教师进步、不同研究方向的教师分工合作与互相学习的策略,团队教师的教学能力、科研能力都有很明显的提升。近几年,团队在数学建模课程群建设和教学改革上取得了一些成果,2008年《数学建模》被评为校级精品课程,2009年《线性代数》被评为省级精品课程,2012年《高等数学》被评为省级精品资源共享课程,2015年《数学建模》被评为省级精品资源共享课程。2010年《推进数学建模双“合”式教学改革,培养和提高大学生创新能力与素质》荣获省级教学成果一等奖,2012年《强化数学类课程“实践性”教学改革,提升学生“用数学”能力与创新精神》获省级教学成果三等奖。近年来,团队成员立项研究了国家自然科学基金2项、安徽省自然科学基金等省部级课题10余项和省级教学研究项目6项,发表教科研论文近70篇,编写了高校“十一五”规划教材《数学建模》(中国科学技术大学出版社),为深化数学建模课程的教学改革打下了坚实的基础。
安徽建筑大学数理学院系统工程专业(工学硕士)简介
系统工程(Systems Engineering)是系统科学的一个分支,是以大型复杂系统为研究对象,按一定目的进行设计、管理与控制,以期达到总体效果最优的理论与方法。系统工程学科是系统科学、控制科学、计算机科学、数学、经济学和管理学等多门学科相互渗透而形成的交叉学科,是一级学科“控制科学与工程”下设的二级学科,主要以工程、经济、环境、社会等领域中的复杂系统为研究对象,以系统科学、控制理论、信息技术为基础,利用数学方法和计算机技术等为主要工具,研究各种解决系统建模、分析、设计及实现等问题的理论、技术与方法。安徽建筑大学系统工程硕士学科点是2015年经国务院学位委员会批准成立的,主要为国民经济特别是建筑工业等相关领域培养掌握管理和技术,具有多方面能力的高级专门人才。安徽建筑大学数理学院应用统计专业(专业硕士)简介
“应用统计硕士”为国务院学位办正式批准设立的专业硕士学位,旨在为我国经济建设培养实用型人才。“应用统计硕士”的英文名称为“Master of Applied Statistics”,英文缩写为M.A.S.。本学位为学士学位获得者提供关于数据采集、整理、描述以及依据数据做出推断和预测等系统性的专业训练,培养能够胜任在政府部门、大中型企事业单位和咨询机构从事应用统计工作的高级专门人才。
本学位的特点在于,即适应我国经济建设对实用型统计和数据分析人才的需求,又充分借鉴了国际上培养专业统计和数据分析人才的先进经验,且与目前国内的职业资格认证制度(调查分析师)互相配合和衔接,从而使得本学位的市场需求广泛,教学内容和手段先进,具有良好的发展前景。
2018年,数理学院获得统计学专业硕士培养授予权,深厚的数理基础、多学科的相互渗透,为培养应用统计学专业硕士创造了极为有利的条件。数理学院在概率论及其应用、马尔可夫过程、应用统计学等领域具有雄厚的研究基础,取得了在省内外有较高影响的研究成果。现有教授7人,硕士生导师12人,学术带头人与学术骨干大多具有博士学位。近年来,承担国家、部省级课题10余项。拥有统计实验室、数学建模实验室和多领域的实习基地,丰富的统计软件为学生提供了理论联系实际、操练专业技能的良好平台,同时也为他们的创新思维、自主探索提供了广泛的空间。
安徽建筑大学数理学院物理电子学(理学硕士)简介
专业概况物理电子学是物理学和电子学相结合的交叉学科,隶属于电子科学与技术一级学科。在物联网、大数据和人工智能技术快速发展的时代背景下,电子科学与技术学科的发展方向正在不断调整,以量子信息为基础的量子电子学已经成为本学科的重要方向,光、电、磁多效应集成也逐渐成为电子信息器件与技术前沿研究的主流。本专业研究光、电、磁多效应集成相关的物理问题,重点关注凝聚态物质的电荷和自旋极化现象、极化规律和新物理效应,探索量子调控手段,发展新型半导体功能材料和光电信息器件与技术。
本专业现有导师12名,其中教授6名、副教授6名。本专业教师先后承担了国家自然科学基金委员会、安徽省科技厅、安徽省教育厅和合肥市等国家和地方纵向科研项目30余项,并在国内外学术刊物上共发表论文150余篇,其中被SCI、EI检索论文100余篇。
主要研究方向
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光通信与光电检测技术
2)微结构光电子学
3)半导体纳米结构与纳电子学
4)电磁波吸收材料
专业课程
材料物理、固体理论、半导体器件物理、物理电子学研究方法、磁电子学、科研论文写作、专业英语、激光器与激光技术、光伏电池技术、传感器技术、电子材料制备与晶体生长、纳米科学与技术、薄膜物理与技术、物理电子学中的计算模拟等。
毕业生主要去向
本专业研究生毕业后主要去向有三类:
1)进入半导体工艺和设备制造、集成电路、光电材料、光伏能源、激光、光纤通信、新能源等领域企业,从事研发和管理等工作。
2)进入高校和研究机构,在电子、物理、材料和能源等学科专业从事教学和科研工作;
3)选择出国或在国内攻读博士学位,进一步学习深造。
希望招收具有何种专业背景的考生
本专业欢迎物理、电子和光电信息类、材料、化学等专业考生报考和申请。专业课面试主要考核普通物理、固体物理、半导体物理相关基础知识。
安徽建筑大学数理学院简介
安徽建筑大学数理学院前身为基础部,2001年7月成立数理系,2013年12月数理系更名为数理学院。学院下设数学教研室、物理教研室、应用数学系、应用物理系、统计系、实验中心和声学研究所,其中实验中心为省级基础实验示范中心,包括建筑声学、大学物理和应用统计等5个实验室。学院拥有1个二级学科硕士学位授权点和1个校级重点学科,现有应用物理学、统计学和声学等3个本科专业,在校学生721人,其中声学专业获批安徽省振兴计划“专业结构优化调整与专业改造”项目,应用物理学是安徽省专业改革综合试点专业。目前,学院现有三个学科硕士点,应用统计专业硕士点、系统工程专业硕士点、物理电子学专业硕士点。学院现有专任教师85人,其中教授15人,副教授23人,硕士研究生导师10人,具有博士学位教师45人。拥有全国优秀教师1名、全省优秀教师2名、安徽省教学名师1名、安徽省教坛新秀7名、安徽省学术和技术带头人后备人选1名、全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1名和省级教学团队1个。学院教师具有较高的教学水平和技能,先后在全国高校数学课程微课竞赛、安徽省高校青年教师讲课比赛、安徽省就业创业指导课程教学大赛和学校历届青年教师讲课比赛中多次获得大奖。
学院教师在承担大量教学任务的同时,积极投身学科专业建设和教育教学改革活动。先后承担省级教学研究项目10余项,荣获安徽省优秀教学成果奖一、二、三等奖合计7项、中国建设教育协会优秀教育教学成果三等奖2项,拥有《高等数学》、《线性代数》、《大学物理》、《数学建模》和《热学》等省级精品课程5门。积极指导学生参加数学建模竞赛、数学竞赛、物理实验竞赛和创新创业大赛等科技活动,获得包括国际、国家一等奖在内的各级各类奖励200余项。
学院教师充分发挥数理基础学科优势,主动对接学校优势学科,坚持“人无我有、人有我特,人特我强”的理念,谋求新的科学研究结合点。近五年主持各类科研课题近100项,其中国家自然科学基金11项,课题经费合计900余万元。先后获各类科研奖励10余项,其中全国高校科研优秀成果三等奖1项,安徽省科学技术二等奖1项、三等奖2项。出版专著7部,发表学术论文400余篇,论文被SCI、EI、ISTP收录256篇,其中不乏《中国科学》、《科学通报》以及JCR一区期刊论文。
学院一贯重视对外交流和合作,定期邀请包括中国科学院院士在内的国内外著名专家、学者等来院访问讲学,并聘请多名学者为兼职教授。同时,先后选派20余人次赴国内外著名高校进修、访问。(2019年12月更新)
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