数学建模教学团队成立于2008年， 2011年被学校评为“校级教学团队”，2014年被评为省级教学团队。团队负责人是闵杰教授，团队共有教师18名，其中教授3人、副教授6人、博士5人，师资结构良好。团队成员中有全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师1人，省级教学名师1人，省级优秀教师1人，省级教坛新秀5人，安徽省高校首届青年教师教学基本功竞赛二等奖获得者1人，学校青年教师讲课比赛一等奖获得者3人，具有较高的教学水平和科研能力。

团队教师承担全校理工科学生的数学建模A、数学建模B、数学建模公选课、数学建模实验、数学建模课程设计以及与数学建模紧密相关的《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》、《运筹学》、《数值分析》等课程。多年来，本团队致力于数学建模教学改革和实践，构筑了以《数学建模》为轴心、《数值分析》和《运筹学》为两翼、多种课程共同发展的课程体系，教学内容丰富，学生受益面广。团队具有明确的发展目标，旨在不断推进我校的数学教学改革，加强数学的实践应用教学环节，开辟一套最适合工科院校的数学建模课程体系及教学方法，培养学生的数学素养，强化学生的独立思考和实践应用的能力，针对工科院校专业的特点有效提高学生的数学应用能力。
    团队同时指导数学建模学生社团和第二课堂竞赛活动，组织校级数学建模竞赛，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国数学建模竞赛。团队以培养学生的数学应用能力为目标，坚持以竞赛驱动教学，取得了较好的教学效果，近年来累计获得国际大学生数学建模竞赛一等和二等奖5项、全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖6项以及安徽赛区一等奖22项、二等奖35项、三等奖32项。团队坚持每学期都面向全校学生开设《数学建模概论》公选课程，累计选课人数2000余人。同时积极参与指导数学建模协会开展形式多样的课外活动，协会每年吸收新会员近800人，对普及数学建模竞赛活动和提高学生的创新能力具有一定的推动作用。
    团队具有良好的团结、合作精神，历年来一直采取由老教授带动青年教师进步、不同研究方向的教师分工合作与互相学习的策略，团队教师的教学能力、科研能力都有很明显的提升。近几年，团队在数学建模课程群建设和教学改革上取得了一些成果，2008年《数学建模》被评为校级精品课程，2009年《线性代数》被评为省级精品课程，2012年《高等数学》被评为省级精品资源共享课程,2015年《数学建模》被评为省级精品资源共享课程。2010年《推进数学建模双“合”式教学改革，培养和提高大学生创新能力与素质》荣获省级教学成果一等奖，2012年《强化数学类课程“实践性”教学改革，提升学生“用数学”能力与创新精神》获省级教学成果三等奖。近年来，团队成员立项研究了国家自然科学基金2项、安徽省自然科学基金等省部级课题10余项和省级教学研究项目6项，发表教科研论文近70篇，编写了高校“十一五”规划教材《数学建模》（中国科学技术大学出版社），为深化数学建模课程的教学改革打下了坚实的基础。 
 

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