西安外国语大学教育学分数线

更新时间：2022-01-28 14:22:09 编辑：考研派小莉 推荐访问：
西安外国语大学教育学分数线
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[2022西安外国语大学研究生招生目录] [西安外国语大学专业排名] [西安外国语大学考研群] [西安外国语大学考研难吗] [西安外国语大学研究生院]

西安外国语大学教育学分数线：

1、考取西安外国语大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。西安外国语大学是【非211高校】，所在城市位于【陕西西安】。
3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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西安外国语大学2022年教育学招收专业、考试代码及招生人数
院系所代码及名称：003英语师范学院·教育学院
学位类别 学习方式 专业代码 专业名称 研究方向 导师 初试考试科目 拟招生人数（最终招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅做参考，可能会有调整。） 学制
学术型 全日制 040100 教育学 01教育学原理 孙  华 教  授
孙二军 教  授
冯  东 教  授
金志远 教  授
赵凌珺 教  授
杨丽娟 教  授
屈社明 教  授
海春花 教  授
高  岩 教  授
马国友 副教授
王嘉铭 副教授
王仁锋 副教授
赵花兰 副教授
王毅敏 副教授
樊桂芳 副教授
高艳贺 副教授
兰元元 副教授
李芳军 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②201英语（一）（全国统考）
  202俄语（全国统考）
  203日语（全国统考）
③311教育学专业基础（全国统考）		 拟招25人
（含推免生）		 3
02课程与教学论
03比较教育学
04高等教育学
专业型 全日制 045101 教育管理 01学校发展规划 孙  华 教  授
孙二军 教  授
张怀斌 教  授
王  怡 教  授
吴淑芳 副教授
高艳贺 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④451教育管理综合		 拟招8人 2
02学校教育评估
03校（园）长专业发展
专业型 全日制 045102 学科教学(思政) 00不区分研究方向 张亲霞 教  授
迟延萍 教  授
张  洋 副教授    
王朝方 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④861思想政治教育原理与方法		 拟招7人
（含推免生）		 2
专业型 全日制 045103 学科教学(语文) 00不区分研究方向 韩  伟 教  授
邓  艮 教  授
苏永前 教  授
董  佳 副教授
杨志飞 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④862汉语基础与写作		 拟招17人
（含推免生及“硕师计划”）		 2
专业型 全日制 045108 学科教学（英语） 01基础教育英语课程改革 赵凌珺 教  授
杨丽娟 教  授
屈社明 教  授    
海春花 教  授
王毅敏 副教授
赵花兰 副教授
吴  丹 副教授
樊桂芳 副教授
兰元元 副教授
罗  平 副教授
原  昉 副教授
李芳军 副教授
胡晓静 副教授
康  玮 副教授   
寇芙蓉 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④452外语教学与研究		 拟招81人
（含推免生及“硕师计划”）		 2
02中小学英语教学
专业型 全日制 045110 学科教学（地理） 00不区分研究方向 李开宇 教  授
潘秋玲 教  授
高万辉 教  授
刘晓霞 教  授
庞  闻 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④863地理学综合		 拟招7人
（含推免生）		 2
专业型 全日制 045115 小学教育 01小学教师专业发展 金志远 教  授
高  岩 教  授
王  怡 教  授
吴淑芳 副教授
马国友 副教授
王嘉铭 副教授   
原  昉 副教授
邓  飞 副教授		 ①101思想政治理论（全国统考）
②204英语（二）（全国统考）
③333教育综合
④859小学教育综合		 拟招25人
（含推免生及“硕师计划”）		 2
02小学课程与教学
 
西安外国语大学2022年教育学各专业考试科目及参考书
参考书目及考试大纲
考试科目 考试大纲 参考书目 出版社 作者 备注
311教育学专业基础 全国统考和全国联考科目，请参照教育部相关考试说明 教育学复试内容范围：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索，主要教育家的教育思想和重大教育事件，以及教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论。

教育管理复试内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。

学科教学（英语）复试内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。

小学教育复试内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。

学科教学（思政）复试内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。

学科教学（语文）复试内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。

学科教学（地理）复试内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。

同等学力人员加试科目：1.教育学 2.教育心理学
1.教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。
2.教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。
333 教育综合 参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 《教育学》 人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安
《中国教育史》 华东师范大学出版社 2009 孙培青
《外国教育史》 教育科学出版社 2008 张斌贤
《教育心理学》 高等教育出版社 2005 陈琦、刘儒德
451 教育管理综合 主要考察管理学与教育管理学的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对教育管理实际问题及案例予以全面分析与理解。 《教育管理学》（第三版） 北京师范大学出版社 2008 陈孝彬、高洪源
452 外语教学与研究 主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。 《英语教学法教程》（第2版） 高等教育出版社 2006 王蔷
《新编语言学教程》 外语研究与教学出版社 2006 刘润清
859 小学教育综合 主要考察小学教育学、儿童心理学以及小学班级管理等方面的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对小学教育教学中存在的现象、问题及典型案例等予以全面分析与理解。 《小学教育学》（第3版） 人民教育出版社 2019 黄济、劳凯声、檀传宝
《儿童心理学》（第6版） 人民教育出版社 2018 朱智贤
《小学班级管理》（第2版） 华东师范大学出版社 2016 邓艳红
861 思想政治教育原理与方法 要求考生从整体上把握学科的基本特征，熟悉并领会思想政治教育的基本概念、基本知识和基本方法，具备综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，同时能够正确看待和分析当代社会以及思想政治教育领域的现实问题。 《思想政治教育学原理》（第二版） 高等教育出版社  2018 《思想政治教育学原理》编写组
《思想政治教育方法论》（修订版） 高等教育出版社  2010 郑永廷 
862 汉语基础与写作 从先秦到近代，中国古代各体文学产生、发展、嬗变的过程中，出现的代表性作家作品，以及概念辨析、异同比较。欧洲自古希腊至现代的文学经典著作、代表人物等，美洲与俄罗斯的近现代经典著作及代表性作家。现代汉语的定义及特点，语言、词汇、语法、文字、修辞的基本理论及其运用。古代汉语通论、翻译等。写作为命题或材料写作，文体自定但不含诗歌。 《古代汉语》 中华书局，1999年 王力（校订重排本4）
《现代汉语》 高等教育出版社，2017年 黄伯荣、廖序东
《中国文学史》 高等教育出版社，2014年 袁行霈
《外国文学史》 北京师范大学出版社，2017年 蒋承勇
863 地理学综合 1）中国地理：区位与疆界，自然结构，海岸及海域，人口与经济发展，灾害与环境，景观与区划，国土整治与区域发展战略；（2）世界地理：地理环境结构与地域分异规律，各大洲、大洋自然地理边界与特征，产业地理，主要国家和地区的政治、经济概况。（3）自然地理学：自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系，地球的整体效应，地域分异规律，地理学的思想与方法。 《中国地理》 高等教育出版社，2020年 赵济、陈传康
《世界地理》 高等教育出版社，2004年 杨青山、丁四保等
《自然地理学》 高等教育出版社，2008年 伍光和等

西安外国语大学2021年教育学各专业复试分数线
学院 专业代码 专业名称 单科(满分=100分) 单科(满分＞100分) 总分
英语师范学院·教育学院 040100 教育学 47 141 337
英语师范学院·教育学院 045101 教育管理 47 71 337
英语师范学院·教育学院 045108 学科教学（英语） 47 71 371
英语师范学院·教育学院 045115 小学教育 47 71 352

西安外国语大学教育学专硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：22考研拟招生人数 21考研复试线
(003)英语师范学院·教育学院 (045101)(专业学位)教育管理 (01)学校发展规划
(02)学校教育评估
(03)校(园)长专业发展		 全日制 专硕 8 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045102)(专业学位)学科教学（思政） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招7人
（含推免生）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045103)(专业学位)学科教学（语文） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招17人
（含推免生及“硕师计划”）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045108)(专业学位)学科教学（英语） (01)基础教育英语课程改革
(02)中小学英语教学		 全日制 专硕 拟招81人
（含推免生及“硕师计划”）		 371
(003)英语师范学院·教育学院 (045110)(专业学位)学科教学（地理） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招7人
（含推免生）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045115)(专业学位)小学教育 (01)小学教师专业发展
(02)小学课程与教学		 全日制 专硕 拟招25人
（含推免生及“硕师计划”）		 352
西安外国语大学教育学学硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：统招生人数 21考研复试线
(003)英语师范学院·教育学院 (040100)教育学 (01)教育学原理
(02)课程与教学论
(03)比较教育学
(04)高等教育学
 
 
 
 		 全日制 学硕 23 337
西安外国语大学教育学考研院校分析：
一、西安外国语大学20年招收教育学一级学科教育学研究生，下设教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学4个研究生方向。
二、考试方式。西安外国语大学20年教育学专业学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。
三、复试教育史，考试大纲为：教育史考试大纲：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索；重点考查主要教育家的教育思想和重大教育事件。中国教育史考查范围从原始社会到20世纪80年代，外国教育史考查范围从古代文明古国到20世纪80年代。
四、同等学力考生加试同等学力人员加试科目教育学和教育心理学，考试大纲为：
1、教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。
2、教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。
五、招生人数。西安外国语大学20年教育学研究生统招18人。
六、西安外国语大学20年教育学考研复试线为A区国家线。
七、西安外国语大学教育学考研特点
1、专业课采用统考试卷。
2、招生专业少
西安外国语大学20年教育学研究生考试招生专业仅招收教育学一级学科的教育学研究生，下设4个研究方向。
3、招生人数相对较多
西安外国语大学20年教育学统招18人。
4、同等学力考生无额外要求。

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系所
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)教育学原理(02)课程与教学论
(03)比较教育学
(04)高等教育学
招生人数： 17
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01(全日制)高等教育原理
02(全日制)高等教育管理
03(全日制)高等教育比较
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）

③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：
比较教育学 [040104] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01(全日制)教育政策比较
02(全日制)外语教育比较
03(全日制)国际教师教育比较
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）
 ③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：
教育学原理 [040101] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01 (全日制)教育基本理论
02(全日制)
外语教育学
03 (全日制)外语教师教育
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）
 ③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：

 

学科概况 高等教育学是教育学之下的一个二级学科，它是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
专业培养目标 通过系统的高等教育学及其相关课程的学习和研究，培养德、智、体全面发展的，在高等教育学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强的文字能力，能熟练运用一门外语和计算机工具，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及社会组织机构独立从事教育研究、教育管理及培训工作的高层次专门人才。
就业方向

就业前景：

高等教育学顾名思义是从事高等教育的工作，事实上有相当一部分此专业的毕业生毕业后不只是单纯的从事教学工作。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来,高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力,高等教育学硕士就业难,而高等教育女硕士就业更难。

就业方向：

1、高等学校管理人员、教学

2、各级教育行政人员

3、教育理论研究与教学后备人员

4、相关部门教育与人力资源开发与管理人员

5、考博继续深造

6、出版社、报社
相关职位 教师发展促进中心研究员，中国教育干部教研员，人才测评顾问，教务处教学管理人员（数据来源：招聘网站）

 

学科概况 比较教育学是教育学下设的二级学科之一。比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。
专业培养目标 培养了解世界教育的理论、思潮、制度等方面的历史、现状与发展趋势，适应国家经济社会发展需要，具有较高的教育、教学、科研与管理能力的复合型高层次专业人才。
就业方向

就业前景：

教育类专业最近几年的就业形势比较好，尤其是国家近年来一直进行的教育体制改革，从农村到城市，从幼儿教育到高等教育，方方面面都需要有教育专业知识的人才进行参与，这就为此专业的毕业生提供了很好的就业机会。另外，教育行业的辅导机构发展的也越来越红火，扩大了该专业毕业生的选择面。

就业去向：

这个专业毕业主要可以做教育行政类、教育研究类和大学老师的工作。主要去向就是教育学术期刊编辑、教育科研机构、教育局、高等院校。或者去中小学做教育行政和研究类的工作。
相关职位 人才测评顾问，国际课程设计教师，教育科研员（数据来源：招聘网站）

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