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2016年考研将要结束，2017年研友们开始忙碌了。本文小编为大家分享一些教育学知识点解析，供大家参考。
       【教育文献检索】
　　(一)教育文献概述——1.含义：教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体;2.作用：①帮助研究人员选定研究课题、确定研究方向②提供科学的论证依据和研究方法③避免重复劳动、提高科学研究的效益;
　　(二)教育文献的及主要分布——1. 种类：①一次文献，包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值;②二次文献，是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文献等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的重要组成部分;③三次文献，是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态陈述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等，具有综合性、浓缩性和参考性等特点;2.分布：书籍、报刊、教育档案、电子信息检索系统;　　(三)教育文献检索的基本过程及主要方法——1.基本过程：①分析和准备阶段;②搜索阶段;③加工阶段;2.主要方法：①顺查法②逆查法③引文查找法(跟踪法)④综合查找法;3.现代信息技术在教育文献检索中的应用：①脱机检索②联机检索，国际联机检索系统由中心计算机、数据库、检索终端和卫星通信系统组成，其中美国的DIALOGUE是目前世界上最大的;　　(四)教育文献检索的要求——1.全面、准确地检索教育文献2.确认文献的真实性：①内审法，旨在辨别资料的真伪或完整性;②外审法，旨在确定资料本身的意义;3.撰写教育文献综述报告：①基本内容，包括已有研究的历史发展和现状和综述者的评价、建议和预测;②格式和内容安排，包括绪论、历史发展状况与评价、当前研究状况和评价、趋势展望、研究改进建议和参考文献。

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