个人简介：
李英梅，女，1974年11月，藉贯：山东菏泽。美术学硕士生导师、学科教学（教育硕士）导师； 专业方向：美术理论与教育；

工作履历：
1998.7-至今 江苏师范大学美术学院 副教授
2004-2005 香港教育学院教育基础学院 进修、工作
2002-2004 在华东师范大学艺术教育系兼任理论课教学工作

进修情况：
2002．9-2005．6 华东师范大学艺术教育系 美术教育学硕士
2012.2-2012.5 美国弗吉尼亚大学进修 江苏省高校教师赴美双语教学培训
2004-2005 香港教育学院教育基础学院进修 促进课室有效教学课题研究
2011.5 教育部主办 全国普通高校美术学（教师教育）本科专业必修课 美术教育见习与实习
2011．9 教育部中央美院主办 国家精品课程师资培训项目 设计素描培训

主要学术成果：

（一） 发表论文
能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，在美术教育学与美术史领域有较深入的研究，发表系列教学与科研论文20余篇，合着１部，主编1部，参编2部。
《符号、梦呓、诗心、书写——东方精神的西方舞者》发表于国家级权威性核心期刊《美术》，《当前中国美术史教材缺憾刍议》发表于国家级核心期刊《美术观察》，《美国及香港地区美术教师教育课程的启示》发表于《徐州师范大学学报》，《谈美术教师的专业智慧及养成方略》发表于艺术类核心期刊《艺术教育》，《现代意识与传统精神的对接》发表于《中华儿女书画名家》，《南北园林审美风尚辨析》发表于《美术大观》，《论美术教育课程设计的价值取向》发表于《文教资料》，《美术教师教育核心课程内涵建构与教学设计展望》发表于《时代教育》，《案例教学法在高师美术理论课程中的运用研究》发表于《大众文艺》，《略论山水画意境追索与气之蕴涵》发表于《美与时代》，《中国诗与中国画艺术高峰分歧的辨析》发表于《大众文艺》，《山水画与道家精神》发表于《艺术界》等。具有一定的学术研究能力，能提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域。

（二） 专着、画集：
合着《华夏文明剖视》承担艺术编写作，主编《美学反思录》新华出版社出版，参编《迎接视觉文化挑战的美术教育》华东师范大学出版社出版，参编《小学美术教学理论与方法》2012年高等教育出版社出版。

科研课题与获奖：
以教改成果和教学成果积极推进学科建设，参加教育部人文社会科学研究“十五”规划研究项目《儿童美术心理发展的研究》，全国教育科学“十五”规划国家一般课题《美术教育促进青少年心理健康的实验研究》，为课题组主要成员，承担两个课题的实验、统计分析与研究工作。2008年主持徐州师范大学教研课题一般项目《以行动研究推进美术教育课程的教与学》和科研基金一般项目《案例教学法在我校美术理论课程中的运用研究》，已结项。强化课程建设意识，推进使用先进的现代化教学手段，积极响应教务处重视网络课程建设的精神，主持开发《美术教学论》网络课程，被评为徐州师范大学第十批校级重点课程，已结项。力求为学生创设良好的美术教育与教学环境，活跃教学活动，优化教学效果，建立开放式的数字课堂，在同类院校同类专业中具有一定的借鉴性和示范性。
2012年2月《高校师范美术教师教育培养目标和改革模式研究》获得中华人民共和国教育部颁发的全国第三届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文三等奖，2011年获得江苏省教育厅艺术教育论文一等奖，江苏师范大学第五届教学优秀奖，校艺术教育论文一等奖，获得徐州师范大学教学成果奖、第四届青年教师教学优胜奖、美术学院青年教师课堂教学评优一等奖，校优秀多媒体教学课件二等奖，2007-2011年连续五届优秀实习指导教师，校2010届优秀本科生毕业论文指导教师，2008及2009年度校先进工作者，教学改革有创意，着重创新与实践人才培养，取得了比较明显的成效。

学术活动与交流：
担任科学硕士、教育硕士与艺术硕士导师，为美术教育专业方向带头人与美术教育研究所副所长，华东师范大学艺术教育研究中心成员，参加教育部《普通高中美术新课程骨干教师国家级培训》，担任江苏省《普通高中美术新课程骨干教师省级培训》授课及班主任工作，2012年5月担任“省培计划”濮阳市中小学骨干教师（中小学美术学科）培训授课工作。2010年江苏师范大学美术学院成为教育部全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程教学首批试点院系，以此为契机，逐步构建有利于创新人才健康成长的人才培养体系，为学校事业又好又快发展做出积极的贡献。对艺术类专业硕士培养模式改革进行了研究工作，推进创新与实践应用型美术教育硕士人才培养，围绕这一目标，三年内建立3-4个美术课程资源开发实践基地，建立3-4个美术教育硕士实习实践基地。在香港参加第2届亚太区美术教育会议，在华东师范大学艺术教育研究中心参加中美美术教育研讨会及儿童美术心理发展的研究课题研讨会等。

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