高等教育学

 一、学科内涵

   2005年，学校获得了高等教育学硕士授予权。根据高等教育改革发展的现实需要，根据学校“强化内涵、打造特色”的总体思路和学科建设的内在逻辑，“十一五”期间我校高等教育学科建设发展的策略是：在重视基础的同时，努力形成特色。为此，我校高等教育学硕士点设立4个方向，即高等教育原理、高等教育管理、高等工程教育、高校德育与心理四个研究方向。

 二、研究方向

   1.高等教育学原理

   高等教育原理是高等教育学硕士点的基础研究方向。要立足于高等教育学原理，从大学理念、办学体制、投资体制、发展战略等方面开展研究，形成了“点面结合”的特色，设置高等教育原理研究方向比较切合我校实际。

   2.高等教育管理

   借鉴经济学、管理学理论，以院校研究为切入点，联系学校实际，从办学体制、投资体制、发展战略等方面开展研究，积极探讨与社会主义政治文明程度和市场经济体制相适应的大学制度的构建及运行机制的优化。

   3.高等工程教育

  充分发挥我校以高等工程教育为主体、为特色的优势，在已有的系列研究成果基础上，开展学生工程能力与创新能力培养的途径探索，推进学校高等工程教育的改 革创新，使这一方向成为我校高等教育学研究生教育的特色，促进我校的工程教育为实施新型工业化战略、建设创新型国家培养更多高质量的人才。

   4.高校德育与心育

 

 

以大学生素质教育和思想政治教育要求为逻辑起点，围绕大学生思想品德和身心发展特点与生活实际，探索促进大学生全面发展的有效途径与方法，以强化大学生思想品德修养和心理保健意识，提高思想政治觉悟和自我心理调适能力，使之成为自我成长型的人才。

 

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