测控技术与仪器专业

 

一、培养目标 

 

培养具有科学、工程和人文素养以及健康的身心素质，具备电子学、控制技术、计算机技术、测量学基础知识及研究应用能力、工程实践能力、团队协作能力、创新意识和国际视野，能在自动化、通讯、能源、环保、生物医学等领域从事与测控技术及仪器相关的理论研究、科技开发、组织管理等方面工作的工程技术人员。

 

二、基本规格要求

 

本专业要求学生系统、坚实的掌握测控技术与仪器系统中共存的信息获取及处理技术、系统分析与设计方法、并在仪器系统构成等方面受到良好的工程实践训练。

 

本专业毕业生应具备如下几个方面的素质、知识和能力：

 

1． 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题。

 

2． 问题分析：能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析测控系统及仪器在设计、开发和应用过程中所面临的问题，并获得有效结论。

 

3． 设计/开发解决方案；能够设计针对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、经济、社会及环境等因素。

 

4． 科学研究：能够基于科学原理并采用科学方法对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

 

5． 使用现代工具；能够针对测控系统及仪器设计、开发和应用过程中所面临的问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对上述工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

 

6． 工程与社会：能够基于本专业工程相关知识进行合理分析，评价工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

 

7． 环境和可持续发展：能够理解和评价针对专业工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

 

8． 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

 

9． 个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

 

10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在本专业背景下进行沟通和交流。

 

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本学科环境中应用。

 

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

 

三、培养特色

 

以信息感知方法为主导的科学与工程测量仪器设计和实现。

 

四、主干学科

 

仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术

 

五、主要课程

 

电路理论、模拟电子技术、数字电子与逻辑设计（一）、微机原理、控制理论、信号处理、过程控制系统、测控技术与系统、误差理论与数据处理、弱信号获取方法、传感器技术

 

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