河南大学文学院中国古典文献学培养方案

发布时间:2020-04-23 编辑:考研派小莉 推荐访问:
河南大学文学院中国古典文献学培养方案

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河南大学文学院中国古典文献学培养方案 正文

中国古典文献学(050104)
Chinese Classical Cibliography
一、学科简介
河南大学文学院中国古典文献学硕士学位点,1998年由国务院学位办批准增设。该学位点的研究领域是对于中国古代文化宝贵典籍的整理与研究,以唐代诗歌的整理研究为主要方向。
本专业学科点的建设历时50余年,是河南大学的传统优势学科。1956年时任中文系主任的李嘉言先生,在光明日报发表《改编全唐诗草案》一文,首倡对清编《全唐诗》进行系统整理,引起全国学术界关注并得到国家教育部领导的肯定和支持。60年代初,中华书局约请李嘉言、高文先生主持《全唐诗》校订组。70年代末,河南大学唐诗研究室成为全国第一个专业唐诗研究基地,九十年代以来承担国家教委古委会八五至十二五重点规划项目《新编全唐五代诗》。目前已出版《全唐诗重篇索引》、《全唐诗简编》、《唐文选》、《全唐诗重出误收考》、《全唐诗精华》、《孟浩然诗集笺注》、《贾岛诗集校注》、《姚合诗集校注》、《张籍研究、《卢仝研究》》等唐诗研究专著二十多部;在《文学遗产》、《文史》、《文学评论》、《文献》等国家重点刊物上发表论文二十余篇,在省级以上刊物发表论文百余篇,在国内学术界享有良好声誉。目前该学位点有教授3人,副教授2人,讲师1人,其中具有博士学位者3人。该学位点已培养出合格硕士研究生一百余人。佟培基教授出版专著3部,主编著作4部,发表论文40余篇,在唐诗重出误收甄辨考证方面的成果,得到学界高度评价。吴河清教授的唐诗研究与宋诗研究成果、李景文教授的图书馆古籍文献整理与研究,都在国内学术界具有一定影响。焦体检副教授的敦煌文献与唐诗整理研究、杨亮副教授的宋元文学文献研究在国内也有影响。
该学位点现已购置专业图书和各种期刊4万册,计有各类数据资料卡片20余万张,编写了《全唐诗诗句索引》、《分门类纂唐歌诗》等索引(手稿)十一种,总计三千二百余万字。现承担国家级科研项目六项,省级项目8项。
二、研究方向
本专业包括以下三个研究方向:
1. 唐诗整理与研究
2. 宋元文学文献学
3. 图书馆文献整理与研究
三、培养目标及基本要求
本专业硕士研究生的培养,以《中华人民共和国学位条例》为指导,努力造就思想道德品质端正,有志于弘扬民族优秀文化遗产,具有古典文献学基础理论与专业知识,德、智、体全面发展的高级古典文献学专门人才,以适应我国经济文化的迅速发展对高层次人才的需求。学位获得者具有从事古典文献研究的能力,能够运用文字学、音韵学、训诂学、目录学、校勘学等现代化研究手段进行古籍整理与研究,为本专业的博士学位点输送优秀人才;能够较为熟练地掌握一、二门外语和计算机应用知识,胜任高等学校和科研院所的教学和研究工作,也适合在相关的文化、编辑、出版部门工作。本专业所培养的研究生努力掌握相邻学科的基本知识,积极适应社会发展和现代经济文化建设的需要。
四、招生对象
    具有国民教育序列大学本科或本科同等学力人员。
五、学习形式与年限
本专业研究生学制三年。一、二年级主要学习公修课、基础理论与专业必修、选修和补修课程。二年级下期进行中期考评,考察研究生学位课程的完成情况和体现其科研能力的成果,以鉴定研究生是否具备撰写毕业论文写作的资质。三年级上期末进行学位论文预答辩,三年级下期完成学位论文撰写并进行毕业答辩。
研究生在读期间,在导师和任课教师指导下进行教学实践,实际讲课时间不得少于16课时。研究生须认真备课,写出讲稿。讲稿需经导师和主讲教师审阅批准后,方可课堂讲授。二、三年级的研究生,可根据计划安排与实际需要,外出进行学术考查(学术访问或查阅资料等)一次,参加相关专业学术会议一次。研究生在读期间,根据导师安排,适量参加本专业科研项目和助教工作。每学年须撰写一篇学年论文,争取达到发表水平。
 
六、课程设置
 
 
 

课程名称 考核
方式
学时 开课学期 学分 授课
教师
专业基础课 文学理论基础与前沿 考试 54 1 3 李伟昉教授
张清民教授
张大新教授等
The Basic and Newest Theory of  Literature
文学专题研究 考试 54 1 3 耿占春教授
张先飞教授
齐文榜教授等
Literature Special Study
文学研究方法与学术规范 考试 54 1 3 梁工教授
刘进才教授
王利锁教授等
The Technique of  Literature  Research and Academic Standard
专业课 唐宋文学史料学 考试 54 2 3 吴河清教授
The Literature of Tang & Song dynasty historical date
中国古典文献学史 考试 54 2 3 焦体检副教授
The hisory of Chinese classicl Philology
古籍整理研究 考试 54 2 3 杨亮副教授
Chinese classical literature and philology arrangement and research
书法学 考试 54 2 3 孟云飞副教授
Calligraphy
版本、目录、校勘学 考试 54 2 3 李景文教授
Study of edition Bibliography  Textual criticim
选修课 唐诗文献学 考查 36 3 2 吴河清教授
Tang Dynasty Poetur Bibiography
唐诗整理与研究 考查 36 3 2 焦体检副教授
The poetry of the Tang Dynasty finishing
宋元明清文学文献整理与研究 考查 36 3 2 杨亮副教授
Chinese classical literature and philology arrangement and research in Song,Yuan,Ming,and Qing dynasties
文献典籍传播与研究 考查 36 3 2 杨亮副教授
Chinese classical literature and philology dissemination and research
古典文献检索 考查 36 2 2 焦体检副教授
Ancient Bibliography Retrieval
图书馆现代理论 考查 36 3 2 范兴坤副教授
The theory of Modern Library
目录学概论 考查 36 3 2 吴河清教授
The introduction to Bibliography
文史要籍导读 考查 36 3 2 焦体检副教授
Literature and history important books introduce
补修课 中国古典文献学 考试     2 吴河清教授
古代汉语 考查       随本科生
中国古代文学 考查       随本科生
 
 
七、学位论文与学位授予
硕士学位论文的撰写,是对研究生进行文献学基础理论学习的检验和科研能力的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学文献学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。在基础课和专业课学习阶段,结合学年论文,指导教师应在二年级上期帮助学生确定论文选题,二年级下期作开题报告。三年级上期末进行预答辩,以便学生根据导师组意见进行论文修改和学术规范整改。提倡研究生参与导师承担的科研项目,协助导师完成力所能及的工作,以加强科研能力的训练,为学位论文的撰写打下基础。三年级上期,研究生须写出论文初稿。三年级下期前半时独立完成定稿,五月上旬进行论文答辩。论文选题力求有创新意识,选择本专业学术领域的相对薄弱环节,要求具有一定的学术价值与理论建树,字数不少于2万字。论文要求恪守学术道德与学术规范,达到专业学术刊物的发表水平。
八、培养方式与方法
本专业实行导师责任制,新生入学后,制定个人培养方案。课程采取集体培养方式,加强与国内外高校同类专业的联系,适时邀请有关专家学者来校讲学或授课。争取出席有关的国际或国内高层次学术会议,以开拓研究生的学术视野。
研究生在二、三年级,可根据实际需要,外出进行学术考查(学术访问或查阅资料等)一次。导师可安排研究生适量参加本专业科研项目和助教工作。研究生在学习期间,须撰写一至二篇学年论文,争取达到发表水平。
以上方案将在培养实践中不断总结经验教训,及时修订以期日益完善。
 
(2014年7月28日修订)
河南大学

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