河南科技学院信息工程学院教育技术学专业介绍 正文

一、专业代码：040104
二、专业名称：教育技术学
三、学制：4年，可在3-6年完成学业
四、授予学位：理学学位
五、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应教育信息技术发展需要，具备教育技术学科的基本知识、理论和能力，能在各级各类学校、政府职能部门和企事业等单位从事信息技术课程教学、教师教育技术能力培训、教育资源开发与管理、教育软件与平台设计及开发等工作，基础理论扎实、实践能力强的应用型高级专门人才。
六、主要课程
教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、现代远程教育、高级语言程序设计、三维建模与动画、教育电视节目编导与制作、信息技术课程教学论。
七、就业方向
各级各类学校、政府职能部门和企事业等单位从事信息技术课程教学、教师教育技术能力培训、教育资源开发与管理、教育软件与平台设计及开发等工作
八、培养要求
1.掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义基本理论，具有良好的身体与心理素质、职业道德以及人文社会科学素养；
2. 具备教育技术学科的基本理论、基本知识；
3. 具有教学与训练系统设计与开发、教育影视与多媒体作品创作、教育技术课程与信息技术课程教学实施、教育软件的设计开发以及教育资源开发与管理的基本能力；
4. 熟悉我国的教育信息化方针、政策和相关教育法律；
5. 了解国内外教育技术学科的发展动态与行业需求；
6. 具有一定的教育技术科学研究和实际工作能力，具有良好的团队协作精神、创新能力、组织与管理能力和自学能力。
九、专业特色
1.本科生领航工程。实施“本科生导师制+课外创新学习小组+学科竞赛+双创项目训练+企业实践”五位一体的领航模式，提高学生创新创业综合素质，实现高质量就业。
2.以“工作能力为导向”，明确“信息技术教育能力、数字媒体开发与应用能力、教育研究能力”三大专业发展核心能力，开展相应理论与实践课程的学习和训练，以适应当前教育、教育服务机构以及数字媒体类各类企事业单位相关职位需求。
十、专业建设成就
近两年来，本专业教学科研团队承担或参与省级以上项目人员占三分之二以上，为专业建设奠定了良好的基础；承担或参与教学改革类项目多项，教学效果优良；专业拥有多间全时开放实验室，如数字媒体开发实验室、虚拟现实技术实验室、摄影摄像实验室等，良好的实验实训条件为学生应用能力的培养提供了充足、精良和合理的现代化实验教学环境，充分满足师生教学科研实践等需求。
十一、优秀毕业生典型
本专业培养运用现代教育理论和信息技术，在教育技术应用领域从事数字化资源与学习过程设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学专业复合型人才，毕业生能够在各类学校从事信息技术、研究性学习等学科的教学，以及数字化媒体制作、使用和现代教学环境的管理维护；在IT企业、教育软件企业从事数字化资源建设等；在政府部门和企事业单位从事教育信息化和终身教育所需要的各类信息技术专业人才。

河南科技大学

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