贵州大学智能工程系专业简介 正文

智能工程系成立于2004年，始终秉持以“招好生、教好学、育好人、就好业”的应用型高级人才的“四有”培养模式，结合学院大数据、大文化、大健康及先进制造“三大一先”人才培养的学科专业布局体系，智能工程系现有以先进制造为核心的机械设计及其自动化专业；以自动控制、数据挖掘等相关人工智能技术应用为导向的自动化专业；以强弱电结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合方向的电气工程及其自动化专业；以机械运动及控制、机器人视觉及运动导航等学科为基础的机器人工程专业的四个专业建设群。
智能工程系具有较强的师资队伍，全部具有硕士研究生及以上学历，现有教师54人，其中教授（其他正高级职称）10人（占比18.51%），副教授（其他副高级职称）25人（占比46.29%），高级职称占比达到64.8%；教师队伍中拥有博士学位6人，硕士学位32人，具有硕士以上学位教师占教师总数的70.37%。
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一、机械设计制造及其自动化
专业方向：机械制造工程
培养目标：以机械设计、加工、制造为基础，运用先进制造技术的理论与方法，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术，解决现代工程中的复杂技术问题，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的智能化设计与制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的应用型高级工程技术人才。
主修课程：先进制造技术、机械制造装备设计、先进成图技术、人工智能、有限元分析、数控编程技术、可编程控制技术及应用、理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程控制基础、传动与控制理论基础、互换性与测量技术等
就业方向：能从事机械数字化设计；机械加工工艺规程的编制与实施；机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修；工艺工装的设计、制造；数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作；机械制造的现场技术管理；机电产品的销售和服务；机械模具设计生产及制造等领域工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。
专业方向：机电一体化方向
培养目标：培养掌握机械工程技术、电工电子技术、信息技术、视觉技术、接口技术、信号变换技术等基础理论，强调机械控制与电子控制技术深度融合，从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和实践能力的应用型高级工程技术人才。
主修课程：传动与控制理论基础、机电一体化装备设计、先进制造技术、人工智能、先进成图技术、有限元分析、理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程控制基础、机械制造基础、数控编程技术、互换性与测量技术等。
就业方向：从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发；也可从事经营、管理、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。
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二、电气工程及其自动化
培养目标：电气工程及其自动化主要研究电子技术、电力电子技术、计算机技术、电机与电器技术、继电保护技术电工技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识等诸多领域，其主要特点是强弱电结合、软硬件结合、电工技术与电子技术相结合、元件与系统相结合，使学生获得在电工电子系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。本专业培养具有电气控制基础知识及解决电气分析与控制问题基本能力、具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识的人才，具备能从事电力系统分析、设计、运行、开发、解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才及应用型高级技术人才。
主修课程：电路原理、微机原理及应用、单片机原理及应用、数字信号处理、电机学、电力电子技术、传感器与检测技术、可编程逻辑控制器、自动控制原理、电路原理、发电厂电气部分、继电保护原理、电力系统自动化等。
就业方向：主要从事与电气工程有关的电气设备研发、系统安装、系统运行、自动控制以及电子与计算机技术应用等领域的工作。可在电力、电子、通讯、机械、交通、建筑等行业从事应用电子技术应用领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。
修业年限：计划学制4年，最高修业6年。
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三、机器人工程
培养目标：机器人工程专业是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的专业，服务于国家与地方的产业转型升级，服务于中国制造2025的国家战略。机器人工程本科专业融合了多学科包括控制工程、机械工程、电气工程、电子工程、计算机科学与技术等。贵州大学明德学院机器人工程专业定位为应用型机器人工程专业，以机器人应用且具有较强实践能力、创新精神专门人才为主要培养目标。
主修课程：模拟电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、电机与电气控制技术、工业机器人控制系统、运动控制系统、工业机器人计算机编程、机器人传感器技术及应用、工业机器人系统集成技术、工业机器人仿真技术、计算机视觉、现场总线控制技术、嵌入式控制系统及应用。
就业方向：主要从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。
修业年限：计划学制4年，最高修业6年。
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四、自动化
培养目标：自动化专业主要研究使用自动控制理论和计算机技术来模拟思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的综合技术学科，主要内容包括机器人技术、电子技术、电气控制技术、网络与通信技术、信息处理技术、计算机辅助设计技术、计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机、使计算机能实现更高层次的应用。本专业培养具有控制工程基础知识、计算机信息处理和自动控制理论的工业过程控制技术、智能控制、机器人学习、遗传编程机器人工厂、自动程序设计、机器翻译、信息处理、存储与管理等方面的高级人工智能工程师型人才。
主修课程：人工智能技术与方法、神经网络与机器学习、遗传算法及其应用、机器学习技术、计算智能、微机原理及应用、单片机原理及应用、传感器及检测技术、自动控制理论与技术、可编程逻辑控制器（PLC）、计算机控制技术、高级设计语言、MATLAB等。
就业方向：主要从事智能机器人、无人驾驶汽车、现代智能家庭、航空航天、专家分析系统、互联网搜索领域、新能源控制等领域内的工作。
修业年限：计划学制4年，最高修业6年。

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