云南师范大学体育学院/高尔夫学院官网
更新时间:2022-02-17 12:04:36 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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云南师范大学体育学院/高尔夫学院
云南师范大学体育学院/高尔夫学院简介:
云南师范大学体育学院是一所历史悠久,传统优良的体育专业院系。其前身系建于1938年的国立西南联合大学体育部。首席教授是马约翰先生。
马约翰先生是我国著名的体育教育家,早年留学美国春田学院体育专业,在体育理论、体育教学和运动训练等方面均作出了卓越的贡献。早年,马约翰先生潜心研究体育运动的规律,参考国内外经验,编制出各种不同内容的徒手操近百套,发表过《体育运动的迁移价值》、《我们对体育应有的认识》等著名论著。他毕生在一个岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳地工作了52年,赢得了人们的尊敬和爱戴,被称为“我国体育界的一面旗帜”。
抗战期间,马约翰怀着爱国热忱,随校南迁到昆明,与全校师生一样过着颠沛流离的艰苦生活。但他在物质条件极端艰苦的情况下,仍千方百计开展体育活动并发展军体项目,教同学以抗敌救国的本领。1937年底南京失陷,长沙临时大学的师生在大操场举行抗日誓师大会,学生纷纷要求从军,参战。马约翰在大会上也大声疾呼,激发同学们的抗战激情。1939年9月,昆明西南联大的清华师生就曾聚会庆祝马约翰在校服务25周年。会上除许多热情洋溢的祝词外,还赠他“五十年不坏”的金表一块,希望他再在学校服务“如表之恒,如日月之升”。
马约翰先生为人师表、德高望重,受到国家的器重和人民的尊敬。是第一、二、三届全国人民代表大会代表,1954年起任中国田径协会主席,中华全国体育总会副主席、主席。
西南联大的另一个体育使者是我国著名的爱国教育家,天津南开学校创始人之一张伯苓先生,他也是最早在中国传播与倡导奥林匹克运动的使者。1907年10月24日张伯苓先生就倡导在中国开展奥林匹克运动,而且为在中国传播与践行奥林匹克精神进行了不懈的奋斗,当之无愧地成为中国奥运第一人!张伯苓先生的历史功绩在于,他不仅最早提出中国要参与奥林匹克运动。而且以数十年如一日的韧性,为在中国推进奥林匹克运动进行了不懈的奋斗,包括建立起中国与国际奥林匹克大家庭的联系。
现任国际奥委会主席罗格先生写道:“张伯苓与顾拜旦先生是同时代人,他与顾拜旦一样,首先也是一位教育家,并且是一位体育家。张伯苓在顾拜旦重新创立现代奥林匹克运动仅仅几年之后,作为天津南开中学的创始人之一,在提倡普及与参与体育的同时,把教育同体育结合在一起具有重要意义。他同时卓有远见地倡导中国加入世界奥林匹克运动。”张伯苓先生提出了,“强国必先强种,强种必先强身”,“无论学校与社会,必须德智体群四育并重”,“教育里没有了体育,教育就不完全”等著名教育和体育论断,与生活在同一个时代的顾拜旦倡导的奥林匹克精神产生心灵契合与思想共鸣。
如今,西南联大早已成为中国教育、学术、文化、体育史上的一个传奇,其体育精神也一直为世人所推崇。马约翰、张伯苓二位教育家、思想家和体育家的教育思想、体育道德和精神,影响着一代又一代青年人,是我们今天取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。是当今中国体育界和教育界需要深入挖掘和发扬光大的非物质文化遗产。
经过73年的建设与发展,云南师范大学体育学院现已成为西南地区高校培养基础体育教师、高层次体育科研人才、运动训练人才、体育管理人才和国家级社会体育指导员的重要基地。已为国家培养了高素质的体育教师、教练员、管理人员和社会体育指导员等各类体育专门人才2万余名。
云南师范大学体育学院/高尔夫学院发展历程:
云南师范大学体育学院/高尔夫学院学科设置:
学院设有4个本科专业(体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业和民族传统体育专业),其中,拥有1个国家一类特色专业建设点(体育教育专业);1门国家级精品课程—民族传统体育(理论与实践);1个国家级教学团队—少数民族传统体育课程教学团队。此外,还拥有1门省级精品课程—民族传统体育(理论与实践);2个省级特色专业(体育教育和运动训练专业);1个省级教学团队—民族传统体育课程教学团队;1个省级实验教学示范中心—运动人体科学实验示范中心;1个省级人才培养创新实验区—实用型体育专业人才技能培养创新实验区和2个云南省教学名师工作室。
在运动场馆设施方面,一二一联大校区和呈贡主校区,学校投资近3亿元的资金兴建有田径场、篮球场、排球场、5人制足球场、网球场、体育馆、风雨馆等总面积为16万平方米的运动场馆。其中室内面积3.8万平方米(近30个体育场馆),室外面积12余万平方米。此外,一个藏书近8万册的体育专业图书资料室。极大地改善了体育专业的办学条件,提高了教学质量,使学校的体育场馆设施迈进了全国高校的先进行列。
云南师范大学体育学院/高尔夫学院简介:
云南师范大学体育学院是一所历史悠久,传统优良的体育专业院系。其前身系建于1938年的国立西南联合大学体育部。首席教授是马约翰先生。
马约翰先生是我国著名的体育教育家,早年留学美国春田学院体育专业,在体育理论、体育教学和运动训练等方面均作出了卓越的贡献。早年,马约翰先生潜心研究体育运动的规律,参考国内外经验,编制出各种不同内容的徒手操近百套,发表过《体育运动的迁移价值》、《我们对体育应有的认识》等著名论著。他毕生在一个岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳地工作了52年,赢得了人们的尊敬和爱戴,被称为“我国体育界的一面旗帜”。
抗战期间,马约翰怀着爱国热忱,随校南迁到昆明,与全校师生一样过着颠沛流离的艰苦生活。但他在物质条件极端艰苦的情况下,仍千方百计开展体育活动并发展军体项目,教同学以抗敌救国的本领。1937年底南京失陷,长沙临时大学的师生在大操场举行抗日誓师大会,学生纷纷要求从军,参战。马约翰在大会上也大声疾呼,激发同学们的抗战激情。1939年9月,昆明西南联大的清华师生就曾聚会庆祝马约翰在校服务25周年。会上除许多热情洋溢的祝词外,还赠他“五十年不坏”的金表一块,希望他再在学校服务“如表之恒,如日月之升”。
马约翰先生为人师表、德高望重,受到国家的器重和人民的尊敬。是第一、二、三届全国人民代表大会代表,1954年起任中国田径协会主席,中华全国体育总会副主席、主席。
西南联大的另一个体育使者是我国著名的爱国教育家,天津南开学校创始人之一张伯苓先生,他也是最早在中国传播与倡导奥林匹克运动的使者。1907年10月24日张伯苓先生就倡导在中国开展奥林匹克运动,而且为在中国传播与践行奥林匹克精神进行了不懈的奋斗,当之无愧地成为中国奥运第一人!张伯苓先生的历史功绩在于,他不仅最早提出中国要参与奥林匹克运动。而且以数十年如一日的韧性,为在中国推进奥林匹克运动进行了不懈的奋斗,包括建立起中国与国际奥林匹克大家庭的联系。
现任国际奥委会主席罗格先生写道:“张伯苓与顾拜旦先生是同时代人,他与顾拜旦一样,首先也是一位教育家,并且是一位体育家。张伯苓在顾拜旦重新创立现代奥林匹克运动仅仅几年之后,作为天津南开中学的创始人之一,在提倡普及与参与体育的同时,把教育同体育结合在一起具有重要意义。他同时卓有远见地倡导中国加入世界奥林匹克运动。”张伯苓先生提出了,“强国必先强种,强种必先强身”,“无论学校与社会,必须德智体群四育并重”,“教育里没有了体育,教育就不完全”等著名教育和体育论断,与生活在同一个时代的顾拜旦倡导的奥林匹克精神产生心灵契合与思想共鸣。
如今,西南联大早已成为中国教育、学术、文化、体育史上的一个传奇,其体育精神也一直为世人所推崇。马约翰、张伯苓二位教育家、思想家和体育家的教育思想、体育道德和精神,影响着一代又一代青年人,是我们今天取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。是当今中国体育界和教育界需要深入挖掘和发扬光大的非物质文化遗产。
经过73年的建设与发展,云南师范大学体育学院现已成为西南地区高校培养基础体育教师、高层次体育科研人才、运动训练人才、体育管理人才和国家级社会体育指导员的重要基地。已为国家培养了高素质的体育教师、教练员、管理人员和社会体育指导员等各类体育专门人才2万余名。
云南师范大学体育学院/高尔夫学院发展历程:
风雨砥砺,岁月如歌。云南师范大学体育学院艰苦创业,经历了73年的风雨历程,云南师范大学体育学院始终立于云南省高等体育教育改革发展的潮头,在办学规模、办学层次、专业设置、师资队伍、教学质量、科研成果、场馆设施等综合办学实力方面跻身于中西部地区同类院校的领先行列。并创造了位居全国地方重点师范大学和云南省高等体育教育多个第一的业绩:云南省体育学科、专业最为齐全,硕士点最多的高等体育学府。即:是云南省高校体育院系中拥有高层次学历教师人数最多的专业院系(16个博士,32个硕士);是云南省高校体育院系中唯一拥有二级教授的专业院系(3 人);是云南省高校体育院系中唯一拥有国家级教学名师的专业院系;同时也是全国地方院校体育专业中,中国中部地区、东北、西北和西南地区目前唯一拥有国家级教学名师的专业院系;是云南省高校体育院系中拥有省级教学名师最多的专业院系(2人);是云南省高校体育院系中拥有硕士研究生导师最多的(30余人);是云南省高校中第一个获得体育学学术性硕士学位授权点的单位,也是云南省高校唯一一个获得体育学一级学科硕士学位授权点和体育硕士专业学位授权点的专业院系;培养出了云南省第一批体育学术性硕士研究生;是云南省高校中体育学硕士授权点最多(7个)的专业院系;是云南省高校体育院系中唯一拥有国家精品课程的专业院系(同时也是全国第1门民族传统体育(理论与实践)国家级精品课程。2008年7月经教育部、财政部批准,省级精品课程-民族传统体育(理论与实践)荣获国家级精品课程称号。这是云南师范大学首门国家级精品课程,实现了“零”的突破,填补了学校在该项目上的空白。同时也是全国首门少数民族传统体育类精品课程。这不仅是教育部对我院在民族传统体育学科建设,人才培养和为民族地方经济社会发展服务等方面,特别是在民族体育人才培养方面所取得成就的肯定,也是云南师范大学在全国高校“教学质量与改革工程”建设中取得的标志性成就。);是云南省高校体育院系中唯一拥有国家级教学团队的专业院系(同时也是全国首个“少数民族传统体育课程教学团队”国家级教学团队称号。2010年经国家教育部、财政部批准,省级教学团队“民族传统体育教学团队”荣获国家级教学团队“少数民族传统体育课程教学团队”称号,填补了全国和云南省高校在该项目上的空白。);是云南省高校体育院系中唯一拥有国家级特色专业点的专业院系(2010年经国家教育部、财政部批准,我校体育教育专业荣获国家级第六批高等学校一类特色专业称号,填补了云南省高校在该项目上的空白。);是云南省高校体育院系中第一个拥有国家体育总局体育文化研究基地的专业院系(同时也是西南地区高校第一个国家体育总局体育文化研究基地。2008年12月经国家体育总局批准,在云南师范大学正式挂牌成立“国家体育总局体育文化研究基地”。至此,我校已成为西南第一家拥有国家体育总局体育文化研究基地的高校。该基地的成立,为更好地开展体育文化领域的研究工作,不断追踪国内外体育文化研究领域的发展前沿,迅速提升我校在体育文化尤其是少数民族体育文化领域的研究水平奠定了坚实的基础,这也标志着体育学院在体育文化领域的研究与应用进入国内先进水平。该基地于2010年6月荣获国家体育总局体育文化发展中心优秀研究基地称号。);是云南省高校体育院系中唯一拥有国家体育总局国家社会体育指导员培训基地的专业院系(2010年1月经国家体育总局批准,获准设置“国家社会体育指导员培训基地”。该项目不仅填补了云南省体育界的空白。也标志着云南师范大学在国家级社会体育指导员培训方面已经迈入了国内先进行列。);是云南省高校体育院系中唯一拥有省级重点实验室的专业院系(2011年6月经过激烈竞争,云南省教育厅批准立项建设云南省高校唯一一个体育学科类省级重点实验室,至此,实现了建院73年来云南省高校没有省级重点实验室的空白,也为我们申报博士点提供了强有力的学科支撑);是云南省高校体育院系中唯一拥有省级特色优势重点学科的专业院系(2011年8月经过激烈竞争,云南省教育厅批准立项建设云南省高校唯一一个体育学科类省级重点特色优势学科。至此,实现了建院73年来云南省高校没有体育类省级重点学科的空白,使我们向博士点又迈进了一大步)。
此外,我们还是云南省高校体育院系中唯一拥有云南省高校运动人体科学实验教学示范中心、省级教学团队、省级人才培养模式创新实验区和1门省级精品课程、2个省级重点建设专业、2项第六届云南省高等教育教学成果奖(一等奖、二等奖),2个云南省高等学校教学名师工作室的专业院系。至此,体育学院共荣获4个国家级“教学质量工程”建设项目,15个省级“教学质量工程”建设项目。“教学质量与改革工程”建设项目已进入全国普通高校体育专业院系的先进行列。 此外,我们还是云南省高校中唯一拥有运动训练专业、民族传统体育专业单独招生权的院系;是云南省高校中唯一获准开办体育教育专业本专科自学考试的院系;是云南省高校中唯一产生奥运亚军和残奥会冠军的体育院系;是云南省高校中荣获国际体育比赛和全国体育比赛荣获金牌最多的院系;是云南省高校体育院系中体育场馆设施最完备的专业院系;是云南省高校体育院系中实验室数量和设备最完备的专业院系(包括省级重点实验室、省级运动人体科学实验教学示范中心和9个本科实验室);是云南省高校中体育文献资料拥有量最多的院系(8万余册专业科技书目);体育科研成果目前位居全省高校第一。建院50年来,所培养的体育师资占云南省各级各类学校的60%以上。
云南师范大学体育学院/高尔夫学院学科设置:
学院设有4个本科专业(体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业和民族传统体育专业),其中,拥有1个国家一类特色专业建设点(体育教育专业);1门国家级精品课程—民族传统体育(理论与实践);1个国家级教学团队—少数民族传统体育课程教学团队。此外,还拥有1门省级精品课程—民族传统体育(理论与实践);2个省级特色专业(体育教育和运动训练专业);1个省级教学团队—民族传统体育课程教学团队;1个省级实验教学示范中心—运动人体科学实验示范中心;1个省级人才培养创新实验区—实用型体育专业人才技能培养创新实验区和2个云南省教学名师工作室。
在运动场馆设施方面,一二一联大校区和呈贡主校区,学校投资近3亿元的资金兴建有田径场、篮球场、排球场、5人制足球场、网球场、体育馆、风雨馆等总面积为16万平方米的运动场馆。其中室内面积3.8万平方米(近30个体育场馆),室外面积12余万平方米。此外,一个藏书近8万册的体育专业图书资料室。极大地改善了体育专业的办学条件,提高了教学质量,使学校的体育场馆设施迈进了全国高校的先进行列。
云南师范大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书目报考限制院校分析
云南师范大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 报考限制 | |||||||||||
(002)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学(思政) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 23 | 330 | 327 | 40% | |||||||||||
(002)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学(思政) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(003)经济与管理学院 | (045120)(专业学位)职业技术教育 | (01)财经商贸 | 全日制 | 专硕 | 7 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(003)经济与管理学院 | (045120)(专业学位)职业技术教育 | (01)财经商贸 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045101)(专业学位)教育管理 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 14 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045118)(专业学位)学前教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 19 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045118)(专业学位)学前教育 | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045119)(专业学位)特殊教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 10 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (045119)(专业学位)特殊教育 | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 5 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)职业技术教育学院 | (045115)(专业学位)小学教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 15 | 360 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)职业技术教育学院 | (045120)(专业学位)职业技术教育 |
(01)石油化工 (02)旅游服务 (03)公共管理与服务 |
全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文学院 | (045103)(专业学位)学科教学(语文) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 42 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文学院 | (045103)(专业学位)学科教学(语文) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学(英语) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 35 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学(英语) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 18 | 358 | 327 | 40% | |||||||||||
(014)历史与行政学院 | (045109)(专业学位)学科教学(历史) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 30 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(015)数学学院 | (045104)(专业学位)学科教学(数学) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 30 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(015)数学学院 | (045104)(专业学位)学科教学(数学) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(016)物理与电子信息学院 | (045105)(专业学位)学科教学(物理) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 28 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(017)化学化工学院 | (045106)(专业学位)学科教学(化学) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 16 | 321 | 327 | 40% | 考832可以携带无存储功能的函数型计算器 | ||||||||||
(018)地理学部 | (045110)(专业学位)学科教学(地理) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 17 | 328 | 327 | 40% | 仅招收本科毕业及以上学力考生报考 | ||||||||||
(018)地理学部 | (045110)(专业学位)学科教学(地理) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(019)生命科学学院 | (045107)(专业学位)学科教学(生物) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 24 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(019)生命科学学院 | (045107)(专业学位)学科教学(生物) | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(022)信息学院 | (045114)(专业学位)现代教育技术 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(023)体育学院 | (045112)(专业学位)学科教学(体育) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(024)民族教育信息化教育部重点实验室 | (045114)(专业学位)现代教育技术 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 9 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(026)音乐舞蹈学院 | (045111)(专业学位)学科教学(音乐) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
云南师范大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | ||||||||||||
(005)教育学部 | (040101)教育学原理 |
(01)教育基本理论 (02)教育评价 (03)民族教育理论 (04)农村教育改革 (05)教育政策 |
全日制 | 学硕 | 20 | 325 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040102)课程与教学论 |
(02)课程与教学基本原理 (03)基础教育课程与教学改革 |
全日制 | 学硕 | 6 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040103)教育史 |
(01)中国近现代教育史 (02)比较教育史 |
全日制 | 学硕 | 7 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040104)比较教育学 |
(01)教育制度比较 (02)教育理论比较 |
全日制 | 学硕 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040105)学前教育学 |
(01)学前教育学原理 (02)幼儿园课程 (03)学前比较教育 |
全日制 | 学硕 | 6 | 325 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040106)高等教育学 |
(01)区域高等教育 (02)教师教育 (03)大学生教育与管理 |
全日制 | 学硕 | 8 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (040107)成人教育学 |
(01)成人教育管理研究 (02)成人继续教育研究 |
全日制 | 学硕 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (0401Z2)教师教育 |
(01)教师专业化与教师专业发展 (02)教师教育政策与改革 |
全日制 | 学硕 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(005)教育学部 | (0401Z3)少年儿童组织与思想意识教育 |
(01)少年儿童组织与思想意识教育 (02)少年儿童组织的活动与管理 (03)民族地区少年儿童思想意识教育 |
全日制 | 学硕 | 3 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(008)职业技术教育学院 | (040108)职业技术教育学 |
(01)高等职业教育研究 (02)职业技术教育与管理 |
全日制 | 学硕 | 4 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(009)文学院 | (040102)课程与教学论 | (06)语文学科教学论 | 全日制 | 学硕 | 5 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(012)外国语学院 | (040102)课程与教学论 |
(07)英语学科教学论 (08)历史学科教学论 (09)数学学科教学论 (10)物理学科教学论 (11)化学学科教学论 (12)地理学科教学论 (13)生物学科教学论 |
全日制 | 学硕 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(022)信息学院 | (040110)教育技术学 |
(01)教育技术学原理 (02)数字教育资源开发与应用 (03)信息技术教育应用 |
全日制 | 学硕 | 9 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
(023)体育学院 | (040102)课程与教学论 | (14)体育学科教学论 | 全日制 | 学硕 | 2 | 321 | 327 | 40% | |||||||||||
云南师范大学教育学院校分析: 一、学科教学(美术)停止招生! 二、考试方式。云南师范大学22年教育学学术型研究生考试专业课为统考,即采用311教育学专业基础。 云南师范大学333教育综合考试指定参考书为: 《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社2016年; 《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2015年6月第三次印刷; 《外国教育史》,张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社2008年; 《教育心理学》,陈琦,刘儒德主编,高等教育出版社2011年6月第二版; 云南师范大学学科教学(语文)、学科教学(物理)22考研更改了专业课考试内容! 三、招生人数。云南师范大学22年教育学学硕计划统招93人;教育硕士全日制计划统招288人,比21年减少86人。 四、云南师范大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考试卷。 2、专硕招生人数多。 3、多个专业不接受同等学力考生报考。 |
2021云南师范大学职业技术教育学040108考研科目及参考书目
职业技术教育学 [040108] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:职业技术教育学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)高等职业教育研究(02)职业技术教育与管理 |
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招生人数: | 3 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: |
2021云南师范大学成人教育学040107考研科目及参考书目
成人教育学 [040107] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)成人教育管理研究(02)成人继续教育研究 |
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招生人数: | 6 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: |
2021云南师范大学学前教育学040105考研科目及参考书目
学前教育学 [040105] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)学前教育学原理(02)幼儿园课程 (03)学前比较教育 |
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招生人数: | 8 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: | 仅接收本科毕业及以上学历考生报考 |
2021云南师范大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)区域高等教育(02)教师教育 (03)大学生教育与管理 |
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招生人数: | 8 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: |
2021云南师范大学比较教育学040104考研科目及参考书目
比较教育学 [040104] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)教育制度比较(02)教育理论比较 |
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招生人数: | 3 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: | 仅接收本科毕业及以上学历考生报考 |
2021云南师范大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校:云南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)教育基本理论(02)教育评价 (03)民族教育理论 (04)农村教育改革 (05)教育政策 |
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招生人数: | 21 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: | 仅接收本科毕业及以上学历考生报考 |
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