西安外国语大学亚非学院官网

更新时间：2022-01-29 12:10:37 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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西安外国语大学亚非学院官网：

西安外国语大学亚非学院 

西安外国语大学亚非学院简介：
亚非学院前身是始建于1975年的日语系(该系已于2012年独立成为“日本文化经济学院”)。 2004年，学院开设朝鲜语专业，并更名为“东方语言文化学院”，随后陆续开设阿拉伯语专业（2005年）、印地语专业（2006年）、泰语专业（2008年）、波斯语专业（2012年）、土耳其语专业（2012年）、乌尔都语专业（2015年）、印尼语专业（2016年）、马来语专业（2017年）、菲律宾语专业（2018年）、斯瓦希里语专业（2019年）。其中，朝鲜语、阿拉伯语、印地语、土耳其语四个专业招收硕士研究生。截至2021年3月，学院共有本科生、研究生1000余人。
亚非学院是我国西北地区“一带一路”沿线国家语言的人才培养基地和科学研究基地，享有较高的国际声誉。多年来，学院秉承“立足西安，服务西北，辐射全国，面向世界”的办学思路，依据国家、地方社会经济文化发展需要，打造出了一支具有较高教学水平、较强科研实力的师资队伍。目前，学院现有专任教师48人，其中具有博士学位16人，高级职称教师12人，硕士生导师8人，博士生导师2人，大部分教师具有海外留学经历，能较好的融合国内外高校的优秀教育理念，并在多年的教学实践中形成具有自身特色的教育理念和教学体系。
亚非学院注重培养具有良好国家情怀、创新精神、国际视野和跨文化交际能力，能够胜任语言、文化、外交、经贸、区域国别研究等领域工作的应用型语言人才。目前，学院已与各对象国合计数十所知名高校建立了校际合作关系，并开展互派交换学生、“2+2”、“3+1”等合作项目。近三年来，学院毕业生就业率一直保持在90%以上，毕业生主要活跃在国家机关、科研院所、高等院校以及外事、外贸、旅游、金融等多个领域。
 
西安外国语大学亚非学院联系方式：
电话：85319235
西安外国语大学教育学专硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：22考研拟招生人数 21考研复试线
(003)英语师范学院·教育学院 (045101)(专业学位)教育管理 (01)学校发展规划
(02)学校教育评估
(03)校(园)长专业发展		 全日制 专硕 8 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045102)(专业学位)学科教学（思政） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招7人
（含推免生）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045103)(专业学位)学科教学（语文） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招17人
（含推免生及“硕师计划”）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045108)(专业学位)学科教学（英语） (01)基础教育英语课程改革
(02)中小学英语教学		 全日制 专硕 拟招81人
（含推免生及“硕师计划”）		 371
(003)英语师范学院·教育学院 (045110)(专业学位)学科教学（地理） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 拟招7人
（含推免生）		 337
(003)英语师范学院·教育学院 (045115)(专业学位)小学教育 (01)小学教师专业发展
(02)小学课程与教学		 全日制 专硕 拟招25人
（含推免生及“硕师计划”）		 352
西安外国语大学教育学学硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：统招生人数 21考研复试线
(003)英语师范学院·教育学院 (040100)教育学 (01)教育学原理
(02)课程与教学论
(03)比较教育学
(04)高等教育学
 
 
 
 		 全日制 学硕 23 337
西安外国语大学教育学考研院校分析：
一、西安外国语大学20年招收教育学一级学科教育学研究生，下设教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学4个研究生方向。
二、考试方式。西安外国语大学20年教育学专业学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。
三、复试教育史，考试大纲为：教育史考试大纲：主要考查中外教育发展的历史进程与发展脉络，中外教育思想的演变、教育制度的发展、教育实施进程的基本线索；重点考查主要教育家的教育思想和重大教育事件。中国教育史考查范围从原始社会到20世纪80年代，外国教育史考查范围从古代文明古国到20世纪80年代。
四、同等学力考生加试同等学力人员加试科目教育学和教育心理学，考试大纲为：
1、教育学内容范围：教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。
2、教育心理学考试内容：教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。
五、招生人数。西安外国语大学20年教育学研究生统招18人。
六、西安外国语大学20年教育学考研复试线为A区国家线。
七、西安外国语大学教育学考研特点
1、专业课采用统考试卷。
2、招生专业少
西安外国语大学20年教育学研究生考试招生专业仅招收教育学一级学科的教育学研究生，下设4个研究方向。
3、招生人数相对较多
西安外国语大学20年教育学统招18人。
4、同等学力考生无额外要求。

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系所
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)教育学原理(02)课程与教学论
(03)比较教育学
(04)高等教育学
招生人数： 17
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01(全日制)高等教育原理
02(全日制)高等教育管理
03(全日制)高等教育比较
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）

③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：
比较教育学 [040104] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01(全日制)教育政策比较
02(全日制)外语教育比较
03(全日制)国际教师教育比较
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）
 ③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：
教育学原理 [040101] 学术学位

专业信息

所属院校：西安外国语大学
招生年份：2019年
招生类别：全日制研究生
所属学院：不区分院系
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01 (全日制)教育基本理论
02(全日制)
外语教育学
03 (全日制)外语教师教育
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论（全国统
考）
 ②201英语一（全国统考）

202俄语（全国统考）

203日语（全国统考）
 ③311-教育学专业基础综合
（全国统考）
备　　注：

 

学科概况 高等教育学是教育学之下的一个二级学科，它是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
专业培养目标 通过系统的高等教育学及其相关课程的学习和研究，培养德、智、体全面发展的，在高等教育学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强的文字能力，能熟练运用一门外语和计算机工具，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及社会组织机构独立从事教育研究、教育管理及培训工作的高层次专门人才。
就业方向

就业前景：

高等教育学顾名思义是从事高等教育的工作，事实上有相当一部分此专业的毕业生毕业后不只是单纯的从事教学工作。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来,高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力,高等教育学硕士就业难,而高等教育女硕士就业更难。

就业方向：

1、高等学校管理人员、教学

2、各级教育行政人员

3、教育理论研究与教学后备人员

4、相关部门教育与人力资源开发与管理人员

5、考博继续深造

6、出版社、报社
相关职位 教师发展促进中心研究员，中国教育干部教研员，人才测评顾问，教务处教学管理人员（数据来源：招聘网站）

 

学科概况 比较教育学是教育学下设的二级学科之一。比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育；在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。
专业培养目标 培养了解世界教育的理论、思潮、制度等方面的历史、现状与发展趋势，适应国家经济社会发展需要，具有较高的教育、教学、科研与管理能力的复合型高层次专业人才。
就业方向

就业前景：

教育类专业最近几年的就业形势比较好，尤其是国家近年来一直进行的教育体制改革，从农村到城市，从幼儿教育到高等教育，方方面面都需要有教育专业知识的人才进行参与，这就为此专业的毕业生提供了很好的就业机会。另外，教育行业的辅导机构发展的也越来越红火，扩大了该专业毕业生的选择面。

就业去向：

这个专业毕业主要可以做教育行政类、教育研究类和大学老师的工作。主要去向就是教育学术期刊编辑、教育科研机构、教育局、高等院校。或者去中小学做教育行政和研究类的工作。
相关职位 人才测评顾问，国际课程设计教师，教育科研员（数据来源：招聘网站）

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