清华大学自动化系官网
更新时间：2022-01-20 17:58:27 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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清华大学自动化系
清华大学自动化系简介：
清华大学自动化系简介：
1970年，为满足国家工业发展的需要，清华大学将相关专业合并组建了自动化系。建系以来，自动化系为国家各行各业的现代化建设作出了突出贡献，已成为我国自动化领域高水平人才培养和科技创新基地，引领着中国自动化教育和控制科学与工程学科的持续创新。展望未来，自动化系将在建设世界顶尖学科道路上阔步前进，为国家经济建设及世界科技发展做出更大贡献。
自动化系的一级学科为“控制科学与工程”，1998年，自动化系获国家首批一级学科博士学位授予权，2007年被评为国家首批一级重点学科，学科综合实力强、交叉创新多、发展前景广。在2001年全国重点学科评审中，“控制理论与控制工程”和“模式识别与智能系统”两个二级学科均排名第一。在2006年、2012年两次全国一级学科的评估中，“控制科学与工程”学科名列全国第一。在2016年全国一级学科评估中， “控制科学与工程”学科被评为A+全国最高水准。目前，该一级学科下设“控制理论与控制工程”、“模式识别与智能系统”、“系统工程”、“检测技术与自动化装置”、“导航、制导与控制”、“工业智能与系统”、 “生物信息学”、“脑与认知科学”八个学科方向。
自动化系拥有高水平的师资力量。截止2020年，自动化系现有教师89人，其中教授、研究员40人，副教授、副研究员40人，助理教授、助理研究员9人。中国科学院院士2人，中国工程院院士2人，国家教学名师获得者2人，教育部长江特聘教授3人，国家杰出青年基金获得者12人，国家优秀青年基金获得者12人。自动化系聘请了国际著名控制科学家、美国工程院院士、中国科学院与工程院两院外籍院士、哈佛大学何毓琦教授和国际著名生物信息学和系统生物学家、美国科学院院士、南加州大学W.S.Waterman教授担任讲席教授。聘请了著名控制科学家、原中国工程院院长宋健院士，著名控制理论学家郭雷院士，著名模式识别学家马颂德研究员，吴宏鑫院士，孙柏林将军等担任兼职教授，聘请了国际著名自动控制与机器人学家、美国华盛顿大学谈自忠教授，美国工程院院士、加州伯克利大学Shankar Sastry教授担任客座教授。自动化系何毓琦讲席教授组为清华大学的第一个讲席教授团组。
自动化系在本科教学上有优良的传统和雄厚的基础，是新中国最早开设和建设自动化专业课程的高校院系之一。在一批著名学者和教学大师的不懈努力和带动下，自动化系一直是全国自动化专业教育的引领者。自动化系一直在培养环节中落实“厚、宽、实、创”的理念，充分体现本专业发展特点。近年来，随着研究型大学的建设和教学改革的不断深入，自动化系结合学科“十三五”规划，确定了自动化专业“智能”和“系统”的发展方向。在培养计划上，2017年对本科培养方案和教学计划进行了重要调整，突出了主干课程，加强了实践教学环节，增设了自主发展课程，构建了具有自动化专业特点的核心课程体系。在培养模式上，进一步丰富了教学资源，拓展了包括网络教学在内的多种授课形式，有力地促进了学生个性化培养。
自动化系一贯高度重视研究生教育教学，秉持优良的教学传统，拥有国内一流的师资队伍，雄厚的教学力量。在多年的研究生教育教学过程中，自动化系秉持学校“三位一体”的人才培养理念，不断深化改革，积极开展多项研究生教育教学改革项目，深入开展研究生课程体系建设和课程改革，实施国际双学位项目，推动研究生国内外实践平台建设，创新专业学位研究生培养机制；激励研究生解决国际前沿科学问题及科学难题，并培养他们成为自动化系各项重要科研成果中的骨干力量，实现博士生论文质量的持续提升，为国家输送了一大批卓越的人才。
自动化系注重原创性交叉性基础研究，紧密围绕国家需求，服务国家重大科技创新，取得了一批原创性成果，在国家迫切需求的技术领域做出了突出贡献，具有强大的科学研究实力。自建系以来，自动化系先后承担了数百项国家级科研项目，达国际先进水平的62项，属国内首创的41项，共获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖共32项，获省部级奖53项。
近年来，自动化系在论文数量和质量稳步提升，2000-2018年被SCI收录的论文共有2177篇，其中在国际一流期刊Nature上发表论文4篇。高度重视成果转化与解决企业实际需求，2000-2019年获得国内专利授权730多项；2009-2019年获得计算机软件著作权登记209项，撰写专著70余篇。
科研项目是开展高水平科学研究和支撑高质量人才培养的重要依托，也是引领自动化学科发展的重要力量。近20年来，自动化系主持或参加国家自然科学基金360多项，其中创新研究群体2项、国家重大科研仪器设备研制专项8项、杰出青年基金11项、重大项目3项、重点项目30项、优秀青年科学基金12项；获批科技部项目164项，其中国家重点研发计划立项63项、国家863项目46项、国家973项目10项、国家科技支撑计划32项；合同经费1000万以上，重大横向项目15项；2019年全年到校科研经费已经达2.48亿元。
自动化系非常重视与国外著名大学和研究机构的交流与合作，邀请国外著名学者来校讲学于合作研究，派出骨干教师到麻省理工学院、哈佛大学、耶鲁大学等著名大学进修访问，积极鼓励并支持师生参加各种国际学术会议；不少学生在本科期间就有机会赴哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、牛津大学等海外高校访问学习。很多教师在国际学术机构担任重要职务。
建系五十年来，自动化系学生工作秉承清华大学“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，传承“自觉、自律、自强”的系风，形成了“战斗、奉献、自省”的精神，并以此为核心价值观大力建设“紫冬”文化。结合当代青年成长新特点和成才新规律，系学生工作思想引领为重点，以集体建设为龙头，以体育、文艺、科技、实践就业等事关长远发展的活动为抓手，“创立典型、创造成绩、创新模式”，将新时期育人工作推向新阶段。
截止到2020年，自动化系累计培养了12699名学生，授予博士学位1062人，硕士学位3522人，本专科学位8115人。他们在各类工作岗位上践行爱国奉献、追求卓越的精神，涌现出了一批又一批的学术英才、兴业之士和治国栋梁，为国家改革发展与繁荣进步作出了重要贡献。据不完全统计，自动化系共有34名在职教师及系友入选IEEE Fellow，还有多名教师和系友入选IET、ISCB、IAPR等国际学术组织Fellow。
广大系友高度关注与支持母系发展，与母系发展形成良性互动。2015年，正式成立了清华大学自动化系校友会。2013年，自动化系设立“自动化系发展基金”，随后又陆续设立常迵教育基金、方崇智教育基金、童诗白教育基金，用于接受系友和社会各界慷慨捐赠，支持自动化系长远发展。
自动化系毕业生就业选择面广、需求旺盛，广受用人单位好评，本科毕业生大部分被国内外顶尖高校录取为博士或硕士研究生。自动化系的系友广泛从事自动控制、人工智能、系统工程等领域的科学研究、教学、系统设计、新产品研制、硬软件开发，以及金融、企事业单位、国家行政部门的管理工作，也有许多系友选择创业，经营各种类型的高科技公司，为我国的自动化事业、信息产业作贡献。
清华大学自动化系联系方式：
地址：北京市海淀区清华园1号 100084
电话：（010）62789010
清华大学自动化系发展历程：
自动化系成立于1970年
为适应国家工业建设和国防建设的需要，清华大学于五十年代即设置了与自动化学科有关的一批专业，包括工业企业电气化与自动化专业（1955年设在电机系）、自动学与远动学专业（1955年设在电机系，1958年6月并入自动控制系改名为自动控制专业）、热能动力装置专业中的热力设备自动化专门化以及后来的热工量测及自动控制专业（1956年设在动力机械系）等。
1970年5月
清华大学将一批有关的专业联合建立起国内第一个自动化系（初期名为工业自动化系），其人员主要来源于电机系和动力机械系两大部分。 参与组建的电机系单位包括工业企业电气化与自动化教研组、电子学教研组（原名工业电子学教研组）、可控硅元件及装置车间、电机系系机关以及少数由其他教研组抽调出来的教师；动力机械系的单位包括热工量测及自动控制教研组的绝大部分教师。初建系时全系教职工共约200人，其中教授2人，副教授5人，讲师34人，助教43人，还有1970届毕业生87人，此外还包括一部分基础课和政治科教师。建系当年开始招收工农兵学员，自1970年至1976年，先后招生6届，共1264人。
1979年7月
学校统筹进行专业布局调整，将原来在计算机系（即前自动控制系）从事自动控制理论研究与教学的部分教师并入自动化系，加强自动化学科的理论基础，成立了控制理论教研组。 为适应国家经济建设的发展以及迎接新技术革命的挑战，这一时期自动化系在学科建设和布局上进行了重大的调整和发展。首先是完成了专业内容的更新，一方面继续巩固和提高在控制工程方面的优势，加强现代控制理论基础和其它新技术的研究；另一方面不失时机的开展信息技术和系统工程学科的教学和科研工作。在著名信息科学家、中国科学院学部委员常迥教授支持下，建立了信息处理与模式识别教研组以及相应的博士点；郑维敏教授领导建立了系统工程研究室。同时，积极开展学科建设，全系于1981年成立了自动化科学与技术研究所，常迥教授担任第一任所长。此外，大力发展研究生教育，全系四个研究生专业（学科），即自动控制理论及应用、模式识别与智能控制、系统工程以及自动化仪表与装置，这些都是国家首批公布的具有博士学位授予权的学科或专业。随后，全系又集中力量建立了系统模拟试验室（后更名为系统仿真试验室），配备了当时较为先进的模拟和数字计算机。
进入80年代以来
为适应国民经济建设和科学技术发展的需要，进一步放宽专业口径。1988年自动化系将原有本科三个专业（自动控制、生产过程自动化以及检测技术与自动化仪表）合并为二个专业（自动控制以及过程自动化与自动检测），1993年又把两个专业合并为一个自动化专业。
90年代以后
全系积极参与了多项国家级的建设项目，其中包括承担了国家高技术自动化领域重点项目“计算机集成制造系统（CIMS）”实验工程建设和“集成化化管理与决策信息系统（I-MADIS）”开放实验室的建设任务，并受国家科委的委托主管CIMS主题办公室的工作。在校内外各单位大力协作共同努力下，经过五年半奋战，CIMS实验工程于1992年底建成并通过国家验收，成为具有国际先进水平的自动化科学技术工程研究中心，并于1995年荣获美国制造工程师学会颁发的国际大奖“大学领先奖”。 随着改革开放的进一步扩大，我系从1997年开始相继与多家国际公司建立了合作关系，先后成立了与美国Rockwell、日本NEC和OMRON、德国Festo和P＋F等公司建立了联合实验室。这些实验室的建立为我系教学和科研工作发挥了积极的作用。 1999年我系配合学校进行的体制改革，将原有的8个教研组调整为6个研究所，即控制理论及应用研究所、系统集成技术研究所、信息处理技术研究所、过程控制技术研究所、系统工程研究所和电子及检测技术研究所。
清华大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书院校分析
| 清华大学教育学专硕无招生，学硕招生情况如下： | ||||||||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名称及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 21考研复试线 | 初试考试科目 | ||||||||||||||||||
| (103)教育研究院 | (040100)教育学 |
(01)教育学原理 (02)高等教育学 (03)教育经济与管理 (04)教育技术学 (05)工程教育 |
全日制 | 学硕 | 12 | 自划线：50,50,180,340 |
①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③670 教育学基础综合 |
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《教育学基础综合》是清华大学教育研究院2022年教育学硕士招生考试科目之一。该科目重在比较全面地考查考生对教育学及其相关学科基本理论及前沿问题的理解与应用能力。 具体说明如下： 1.答题方式为闭卷、笔试。 2.试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 3.考试内容包括四个部分：教育学原理、教育心理学、教育管理学、概率论与数理统计。 4.参考书目
符合我校申请或报考条件的考生，达到清华大学研究生院及招生院系规定的入围复试基本要求，经复试及综合考察其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况，在我校招生计划内择优录取，宁缺毋滥。拟录取硕士生经资格复审确认合格后发给录取通知书。资格复审包括学历学业复审及思想政治素质与品德复审。 |
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清华大学王牌专业：0401教育学专业排名
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。
第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：
| 评估等级 | 专业排名名次 | 评估等级 | 专业排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。考研派第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。清华大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，清华大学0401教育学属于清华大学的王牌专业之一，所以有志报考清华大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，考研派在此祝各位顺利考取清华大学0401教育学专业。
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）| A+ |
10027 北京师范大学
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10269 华东师范大学
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| A |
10200 东北师范大学
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10319 南京师范大学
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10511 华中师范大学
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| A- |
10001 北京大学
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10028 首都师范大学
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10335 浙江大学
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10574 华南师范大学
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10635 西南大学
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| B+ |
10003 清华大学
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10270 上海师范大学
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10345 浙江师范大学
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10384 厦门大学
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10445 山东师范大学
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10475 河南大学
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10487 华中科技大学
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10542 湖南师范大学
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10718 陕西师范大学
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10736 西北师范大学
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| B |
10007 北京理工大学
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10056 天津大学
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10065 天津师范大学
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10165 辽宁师范大学
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10166 沈阳师范大学
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10231 哈尔滨师范大学
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10320 江苏师范大学
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10414 江西师范大学
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10602 广西师范大学
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10636 四川师范大学
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| B- |
10075 河北大学
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10285 苏州大学
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10346 杭州师范大学
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10370 安徽师范大学
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10394 福建师范大学
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10446 曲阜师范大学
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10476 河南师范大学
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10637 重庆师范大学
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10681 云南师范大学
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10762 新疆师范大学
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| C+ |
10052 中央民族大学
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10094 河北师范大学
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10108 山西大学
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10118 山西师范大学
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10135 内蒙古师范大学
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10247 同济大学
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10295 江南大学
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10351 温州大学
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11078 广州大学
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11646 宁波大学
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| C |
10005 北京工业大学
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10167 渤海大学
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10203 吉林师范大学
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10337 浙江工业大学
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10418 赣南师范大学
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10512 湖北大学
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10524 中南民族大学
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10663 贵州师范大学
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10673 云南大学
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11117 扬州大学
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| C- |
10066 天津职业技术师范大学
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10205 长春师范大学
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10299 江苏大学
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10373 淮北师范大学
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10451 鲁东大学
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10513 湖北师范大学
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10590 深圳大学
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10603 广西师范学院
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10759 石河子大学
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11658 海南师范大学
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清华大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：清华大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育研究院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制) 教育学原理 02(全日制) 高等教育学 03(全日制) 教育经济与管理 04(全日制) 教育技术学 05(全日制) 工程教育 |
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| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③670 教育学基础综合 |
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| 备 注： | ||
清华大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：清华大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育研究院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)教育学原理 02(全日制)高等教育学 03(全日制)教育经济与管理 04(全日制)教育技术学 05(全日制)工程教育 |
|
| 招生人数： | 10 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③670教育学基础综合 |
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| 备 注： | 复试时专业综合考试内容：教育改革与实践综合。 |
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