北京师范大学艺术与传媒学院官网

更新时间：2022-01-13 11:14:42 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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北京师范大学艺术与传媒学院官网：

北京师范大学艺术与传媒学院


北京师范大学艺术与传媒学院简介：
北京师范大学艺术学科积累近百年历史，地位独具、历史悠久、学术之风优长。2002年成立艺术与传媒学院，是中国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的学术与创作并进的独特学院。
学院设有国家首批“艺术学博士后科研流动站”、首批艺术学一级学科博士点。新的艺术门类成立后设有“戏剧与影视学”、“艺术学理论”两个一级学科博士点，音乐与舞蹈、美术学等四个一级学科硕士点。电影学为国家级重点（培育）学科，艺术学理论、戏剧与影视学为北京市重点学科。
学院创办的“北京大学生电影节”自1993年以来，已成功举办23届，在海内外产生了广泛的影响。传媒与艺术实验教学中心于2016年被评为“国家级实验教学示范中心”。
学院坚持“ 志于道，据于德，依于仁，游于艺”的院训，招收本科生、硕士生、博士生、博士后、高级访问学者和外国留学生等，致力于培养艺术创作与研究能力并重、人文与艺术素养深厚、具有国情意识和国际视野的艺术创作与艺术教育高级专门人才。学院承担由教育部、文化部指导，北京师范大学、中国传媒大学、北京电影学院两部三校联合实施的“动漫高端人才联合培养实验班计划”。
本科专业包括：戏剧与影视学、音乐学、美术学、舞蹈学、数字媒体艺术、书法学等。
戏剧与影视学专业
拥有全国高校第一个电影学博士点、第二个广播电视艺术学博士点。注重人文素养与专业技能结合、面向新媒体发展、复合型影视传媒创作与理论人才培育。
音乐学专业
具有百年音乐教育传统，钢琴、声乐、器乐和音乐学理论教育优势凸显。招收艺术学理论音乐理论方向博士，小班教学，培养从事音乐表演、音乐教育的高级专门人才。
美术学与设计艺术学（含美术学、艺术设计学、动漫方向)专业
具有近百年美术教育历史，招收艺术学美术史论方向博士，具有良好综合学科背景及开放的学术氛围。具小班教学优势，注重培养学生的个性化发展
舞蹈学专业
依托学校的综合人文背景，在中国舞蹈教育与编创研究领域始终居全国前列。在“开放式教学理念”引导下，是新型综合性中国舞蹈教育人才培养重要基地。
数字媒体艺术（含数字媒体艺术专业、动漫方向)专业
国内最早的数字媒体艺术学科之一。注重培养学生深厚的文化底蕴、开阔的国际视野、活跃的创意思维、娴熟的数媒技能和敏锐的产业意识。
书法学专业
依托学校悠久书法教育历史和人文传统，秉承启功先生学术精神，致力培养具有良好人文底蕴与书法艺术修养的高级人才。招收艺术学理论书法史论博士。
 
北京师范大学艺术与传媒学院联系方式：
地址:北京新街口外大街19号艺术楼
电话:010-58809248
 
北京师范大学艺术与传媒学院发展历程：
北京师范大学艺术学科积累近百年历史，地位独具、历史悠久、学术之风优长：
创建——1915年手工图画科与音乐教习班，乃中国高校艺术原初创建学科之一；
复建——1980年教育部批复复建为艺术教育系，中国重点高校艺术教育兼公共艺术最早建制；
改建——1992年改建为艺术系，中国重点高校复合型艺术创建性学科之始；
扩建——2002年成立艺术与传媒学院，中国高校第一个全学科艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的新兴学院。
近百年历史又跟随时代多方拓展的具有现代性特征的独特艺术学科，伴随着中国教育事业和艺术教育发展，成为包容艺术学理论、音乐学、美术学、设计学、书法学、戏剧影视学、舞蹈学等多门类的综合艺术学科群。
艺术与传媒学院目前拥有7个教学系：A艺术学系、B音乐系、C舞蹈系、D影视传媒系、E数字媒体系、F美术设计系、G书法系。
12个研究中心(馆、所)：  A传媒艺术教学实验中心 B中国艺术教育研究中心（所） C 纪录片中心  D影视文化创意研究室 E传播效果实验室 F京师美术馆 G启功中国书法研究中心 H中国影视音乐中心 I中国拉班研究中心 J 新媒体影响研究中心 K亚洲与华语电影研究中心 L北京青年影视创意基地 。
在艺术门类下的学科点设置为：A两个博士后流动站：首批艺术学博士后流动站，首批戏剧影视学博士后流动站。B两个一级学科博士点：艺术学一级学科博士点，戏剧影视学一级学科博士点。C两个一级学科硕士点：音乐舞蹈学一级学科硕士点，美术学一级学科硕士点。D三个重点学科及实验中心：艺术学北京市一级重点学科，戏剧影视学北京市一级重点学科，传媒与艺术国家级重点教学实验示范中心
就历史流脉而言，北京师范大学艺术学科发展经历了几个阶段：
 (一)第一阶段：创设艺术教育
1．初创分设
现代意义上的中国艺术教育事业开始于20世纪初，北京师范大学艺术学科的起始阶段也在20世纪初。
其一，为1912年由京师优级师范学堂改名的“北京高等师范学校”，在1915年，北京高等师范学校增设手工图画专修科，1915年设音乐训练班，应是北京师范大学艺术学科的起点。初创的手工   图画科，中国画教员中有我国现代美术史上的重要人物陈师曾(名陈衡恪，诗人陈三立之子，陈寅恪之兄)，他并任北京女子师范学校及女高师博物教员。他是留日学者，是中国文人画概念的提出者之一。这一时期的著名美术家还有经亨颐、李毅士、俞剑华(1915年入学的学生)等。这一时期的手工图画科除了西洋和中国画法之外，还有相当部分课程与物理、生物等科教学有关。这些美术家除了美术创作外，都有重要著作问世。但美术专业在其后并未有较大发展。
其二，艺术学科前身又为原1908年设立的“京师女子师范学校”(而后为1919年改建的国立北京女子高等师范学校)。1920年国立北京女子高等师范学校开始增设音乐体育专修科，初按日本学制略定教材教法，1921年1月聘请著名音乐理论家萧友梅为科主任。学科经与赵元任商定，是以主科和副科方式设定，即音乐为主科必以体育为副科，反之亦然。后经萧友梅建议改为音乐科，不再施行主副科制。早期的艺术教育学科为3年制，学习成绩采用单位(相当于学分)计算。  
北京师范大学艺术学科的发展是适应时代对艺术教育要求的。早期的音乐称为“乐歌”，1912年教育部公布《专门学校令》，其专门学校包括音乐专门学校、美术专门学校。同年公布的有关小学、中学、师范学校规程中，“乐歌”要旨、教学时间、内容都有明确规定。在1916年教育部公布的《国民学校令施行细则》第8条中规定了“唱歌要旨，在使儿童唱平易歌曲，以涵养美感，陶冶德性”。美术教育也是从手工美术的角度开始发展。这些，基本奠定了中国早期艺术教育的面貌。
1923年北京高师经教育部正式批准改名为“国立北京师范大学”，而1924—1925年国立北京女子高等师范学校也改为“国立北京女子师范大学”，艺术学科依旧存在。1925年因学校改名，学科一度改为“北京女子大学音乐科”及“北平大学女子文理学院音乐系”。这一时期学制为预科2年，本科4年。20年代是北京师范大学高等艺术教育基本面貌和学科体系初步形成的时期。  
2．合并支援
1931年2月北平师范大学与北京女子师范大学合并，定名“国立北京师范大学”。下设有教育学院，其中包括实用艺术系。而在体育系中规定可选音乐为副科，学制4年，旨在造就中等学校兼职音乐教师并涵养学生德行。副修音乐门类包括：音乐通论、视唱、独唱、钢琴、和声、对位法、作曲法等。
抗战时期，艺术专业分为不同部分。
学校主体西迁至西安，与国立北平大学、国立北洋工学院组成西安临时大学，1938年迁至汉中成为西北联合大学，原北师大部分为西北联合大学教育学院，该院1939年改为国立西北师范学院。这一阶段音乐只是作为普通选修课。
至1946年11月，西北师范学院迁回在北平开学，复校后当时设有音乐系等12个系，音乐系学制4年，专业课有独唱、视唱、中文唱歌法、通论、音乐欣赏、中外音乐史、和声学、曲体学、指挥法、合唱、钢琴、歌词做法等。战后艺术教育发展步伐较快，成为中国国立师范艺术教育的最为重要的基地。后来著名的音乐家如雷振邦、张洪岛、钱仁康、张秀山、杨大钧、杨士钧等都在音乐学科中。雷振邦当时除了教乐理还组建了一个时常演出乐队。
总体而言，北京师范大学艺术教育是中国艺术教育的一个缩影，它的发展变化是中国艺术教育的形象体现。梳理建国以前的艺术教育，经历了从主要针对小学艺术教师，到中学艺术教师；从比较单一的歌唱、器乐、手工、图画，到艺术门类丰富化的过程。
(二)第二阶段：调整分化
中华人民共和国建立后，北京师范大学艺术学科开始了调整变化，经历了合并和分解的过程。
建国初，北京师范大学艺术学科是新北京高等艺术教育学科的重要基地。当时艺术学科包括了音乐、戏剧、美术等多种艺术门类。建国之初北京师范大学艺术学科的主要负责人是：著名戏剧、电影家洪深任戏剧系主任，著名作曲家贺绿汀任音乐系主任，著名美术家卫天霖负责美术学科。
在建国之初的北京城中，北京师范大学艺术学科之所以十分抢眼，是由于相比它是最为强大的公办艺术学科，其它学校的艺术学科不是规模小，就是私立，诸如有艺术学科的燕京大学就是私立大学，而后来进京的中央音乐学院还尚在天津，所以，举凡重要的艺术活动都和北京师范大学直接相关。而北师大艺术学科主要人物如洪深等当时担任国家重要的文化部门职务，更提高了北师大在京城艺术教育和文化活动中的地位。
1950年经贺绿汀建议，音乐学科合设为音乐戏剧系，当时，洪深、焦菊隐等艺术大家都给学生们授课。到1952年全国院系调整时戏剧学科被整体调入北京人民艺术剧院，音乐系又单独成立，包括燕京大学音乐学科的师生也进入北师大音乐系，其中包括时任教师的郭沫若之女郭淑禹。任命老志诚担任音乐系主任。音乐系的教师中包括教授声乐的应上能、陶佩霞，教钢琴的洪达林、薄一冰，教民乐的蒋风之、杨大钧等。建国前后音乐学科培养了许多优秀的音乐人才，比如姚思源、杨彼得、麦丁等。杨彼得分别在1955年、1956年参加世
界青年联欢节和布拉格之春国际音乐节获奖，其时伴奏的是郭沫若之子郭志鸿、之女郭淑禹。
1949年中央教育部派卫天霖先生组建北京师范大学美术工艺系，卫天霖先生任系主任。1950年，北师大美术工艺系聘请庄言、左辉、辛莽、温庭宽、张-松鹤、毕成、张秋海等来校任教。1951年聘请李瑞年、张安治、刘亚兰来校任教，当时美术工艺系设立有绘画、理论两个教研室。1952年，根据苏联专家建议，改美术工艺系为图画制图系。卫天霖任系主任，赵擎寰任副主任。1953年，聘请吴冠中、余钟志来校任教。
新中国的美术学科在中国美术教育史上起了重要作用，在当时制定美术学科教学体系和课程方面，北京师范大学美术学科起着中坚作用，在中国美术学派建立中也有着独特的价值。其中重要的美术家很多，卫天霖：中国油画先驱，20世纪卓越的油画家，为中国油画发展作出重要贡献的艺术家。吴冠中：中国当代著名的画家，享誉世界的艺术人物。李瑞年：中国著名的风景画家，留学比利时，画风老辣沉稳。左辉：中国著名的油画家、美术教育家。张秋海：中国老一辈的油画家、教育家。辛莽：历史画家。庄言：油画家。张松鹤：著名的雕塑家。刘亚兰：毕业于苏联美术学院的女油画家。张安治： 中国著名的美术理论家、国画家等等。另外，辅仁大学并入北京师范大学前就设有绘画系，并以中国画教学而著称。合并后也有个别教员留在师大，融入师范大学的美术教育。
20世纪50年代高校院系第一次调整后北师大戏剧专业调整到北京人民艺术剧院。艺术学院除了吸纳了其它院校的学科而有所推动外，真正对北京师范大学艺术学科发展产生重大影响的是几年后迎来的更大变化。
1954年，根据形势发展需要，开始筹建北京艺术师范学院。国家教育部在1956年5月的批件中指出：“经国务院批准，同意就北京师范大学艺术系科于今年暑假后独立成立北京艺术师范学院”，“该院任务除了举办五年制专科以培养北京、天津、及山西三省的初中艺术师资外，同时兼办七年制本科，以培养部分高等师范学校艺术师资。”
1956年，北京艺术师范学院正式成立，这是新中国高等艺术师范教育的第一家，具有重要的示范意义。在北京师范大学艺术学科的基础上成立的北京艺术师范学院，原筹备委员会由老志诚任主任，苏灵扬任副主任。正式成立后任命苏灵扬为党总支书记兼院长，卫天霖任副院长。张肖虎任音乐系主任，张安治任美术系主任。吴冠中、李瑞年、张秋海、张安治、刘亚兰、左辉等均到北京艺术师范学院任教。
1956年的院系调整，虽然使得北京师范大学建制内的艺术学科不复存在，但北京艺术师范学院还是它的余脉和延续，从某种意义上看，北京师范大学艺术学科的重要性和实际社会影响更显重要。
总之，中华人民共和国建立后的北京师范大学艺术学科，在调整变化、合并和分解的过程中，产生了两个历史结果：其一，对中国高等艺术教育和社会艺术教育的贡献巨大，其延续而出的重要产物，如北京人民艺术剧院、中国音乐学院以及相关的北京重要的美术、音乐教学机构，都留下了不可磨灭的光彩；其二，具有悠久历史的北京师范大学建制内的艺术学科顿然消失，对于一个蒸蒸日上的综合大学学科多样化和艺术教育不可或缺性而言，是重大的损失。
(三)第三阶段：复建探索
80年代末期，随着改革开放，北京师范大学艺术教育开始恢复，从公共艺术教育课程建立和组建艺术教育系开始，断绝了的艺术教育开始滋长。
1980年国家教育部批复北京师范大学恢复组建艺术教育系，张肖虎先生受命担任系主任，包括筹建音乐、美术专业。最初筹建教师包括于祥符、杨精练、冯家训等。1982年李含中、王玉成调入，李含中是从体育系书记任上调入，由于谦让，杨精练担任了党小组长。该年调入的教师有杨立梅、张树田、张美英、张小梅等。后系领导班子包括系主任张肖虎，副系主任赵树荇，党支部书记张美英等。
当时李含中负责筹建美术专业，因种种客观原因，美术专业没有招生，1983年音乐专业开始招生。  
1983年音乐专业招生之前艺术系的教职工有：
音乐专业：张肖虎(兼职系主任)、于祥符、杨精练、冯家驯、王玉成、张小梅、杨立梅、张树田；
美术专业：李含中、张美英(系党支部及后系直属党支部书记)；
行政：赵淑荇(副系主任)、李直(办公室主任)。
1983年艺术系音乐专业开始招生，参与招生工作的有：张肖虎、于祥符、杨精练、冯家驯、王玉成、张小梅、杨立梅、张树田、张式谷(借调)、高奉仁(借调)、牛秋(借调)、周铭孙(借调)。诸位借调教师后陆续调入艺术系。
1983年艺术教育系招生后，各专业教师情况如下：
钢琴教研室：张式谷(主任，后去美国)、周铭孙(主任)。兼课教师：程娜(中央音乐学院)、潘一鸣(中央音乐学院)、罗文苏(北京舞蹈学院)、焦爽(解放军艺术学院)、蒋龙章(解放军艺术学院)、樊建琴(中央音乐学院)、李慧莉(中央音乐学院)。
声乐教研室：于祥符(主任，后调出)、牛秋(主任)。兼课教师：林乐诚、周美玉(中央音乐学院)。
器乐教研室：冯家驯(代副系主任工作)、张树田(兼主任)。兼课教师：司徒华诚(中央音乐学院)，阎明(中央乐团)、李光华(中央音乐学院)、张自强(解放军艺术学院)。
理论教研室：杨立梅(后任理论教研室主任、副系主任)、高奉仁(后副系主任)、张树田(后任理论教研室主任、副系主任)、张小梅(后任理论教研室主任、副系主任)、杨精练(和声)、张弦(兼课)。
1983年后调入和分配到艺术教育系的教师有：张丽思(资料室、教学法)、郭兰兰(钢琴)、柴明(视唱练耳、歌曲作法，后去德国)、汪莉(声乐)、高薇(琵琶)、胡小玉(钢琴，后去德国)、陆蔼宜(织体、和声，后去德国)、张伟(理论教研室主任，配器、视唱练耳，后调出)、沈久安(行政)、尹建华(资料)、王菊生(资料)、孟钊(音响资料)、华进(视唱练耳、和声、曲式)、王海波(钢琴)、杨慧(钢琴)、丛玲(专职党支部书记)、卓平(行政)、薛英(行政)、孙唤玉(行政)。  
兼课教师还有：凌远(钢琴，中央音乐学院)、杨峻(钢琴，中央音乐学院)、陈比刚(钢琴，中央音乐学院)、姜夔(视唱练耳，中央音乐学院)、孙、虹(视唱练耳，中国音乐学院)、赵金虎(歌曲作法、内蒙古师大)、刘长福(二胡，中央音乐学院)。
从1983年开始到1987年，艺术教育系音乐专业连续招生5年，每届招生13人左右。其时办学地点在南门平房中，条件艰苦但琴声丁冬，中断已久的艺术之根开始发芽抽枝。可惜的是，在1988年虽然已经招生，但因为种种原因，已招收的学生均转入其它系学习。而1988年开始艺术教育系转而招收音乐教育专业夜大大专生。1989年开始招收音乐教育专业函授大专生。函授点有广西南宁、山东莱阳、黑龙江大庆和哈尔滨等。
可慰的是，从1991年开始，艺术教育系开始招收学科教学论音乐教学论方向的研究生，当时最早的硕士导师有：张肖虎(作曲技术理论教学法)、周铭孙(钢琴教学法)。第二年增加牛秋为硕士导师(声乐教学法)。
同时，北京师范大学艺术教育还有另外一条线，即艺术选修科和公共艺术教育课程。80年代初李含中、郭兴华、成秀兰等老师已经为各专业开设艺术选修课程。在90年代针对各个专业的公共艺  术教研室成立，全校艺术选修课已经形成规模。还有，80年代在黄会林、绍武老师主持下建立的学生话剧演出团体“北国剧社”成为首都大学生艺术团中的佼佼者，排演了许多艺术剧目，特别是为纪念莎士比亚排出的《雅典的泰门》和《第十二夜》登上首都剧场，盛况空前，声名远扬。
这一阶段是艺术教育恢复发展而又颇多曲折的阶段，断离的艺术学科得到恢复、公共艺术教育课程建立、校园艺术活动活跃，但单科发展的不足和一度陷入僵局的态势，都延缓了艺术教育的步伐。
(四)第四阶段：开拓延展
1992年，学校根据艺术教育的发展态势，决定扩大艺术教育的内容，影视教育纳入新的“艺术系”，艺术教育开始新的发展阶段。
黄会林、绍武、尹鸿、李志田、周星等老师先后调入艺术系组建影视专业，国家教委1992年批复同意成立的影视专业是中国高校最早的影视专业，也是第一个设立在艺术学科中的影视专业。其时艺术系就包括音乐专业和影视专业，以及公共艺术教研室。新一届系班子由黄会林教授担任系主任，高奉仁、周星担任副系主任，丛玲为直属支部书记，李国芳为办公室主任。1994年到1997年人员变化为：丛玲调出艺术系，由周星兼任直属支部书记，高奉仁退休后由张树田接替副系主任，系班子由黄会林教授担任系主任，周星、张树田担任副系主任，李国芳任系主任助理，后增补尹鸿为副系主任。
1993年，艺术系筹备发起了第一届大学生电影节，引起影视界、教育界的极大反响。除了1996年外，大学生电影节连续举办19届，成为首都文化建设的重要活动。影视专业还从1994开始举办研究生  课程班，培养了一批首都影视界重要的从业人员。专业组织拍摄的电视剧多次获得全国大学生理想杯电视剧大奖。1993年影视专业获准设立影视艺术与技术硕士点，开始招收中国高校最早的影视艺术硕士生，同年，受国家教委艺术教育委员会委托，影视专业主持召开了全国影视艺术教育研讨会。1995年经过严格评审，艺术系获得中国高校第一个电影学博士点(下达为1996年)。此时，音乐教学法、影视艺术、电影学招收硕士，电影学招收博士，艺术系的学科建设开始迈上新的台阶。
1994年影视专业本科招生，次年音乐专业本科恢复招生，艺术教育全面恢复。
1997年，艺术系直属支部建制改为艺术系总支部，周星担任总支部书记，李国芳、张树田、于丹为总支委员，90年代增补路春艳为总支委员。
1999年艺术系系班子换届，经民主评议，上级任命，组成跨世纪新的一届领导班子：周星教授担任系主任兼艺术系总支书记。桂青山、张小梅为副系主任，李国芳任系主任助理。
新世纪艺术学科在田家炳先生资助下，艺术楼建成，为艺术学科发展提供了良好教学科研基础。艺术系学科获得全学科发展机遇：1998年获得音乐学硕士授予权，1990年获得美术学硕士授予权。1999年经国家教委批准设立舞蹈学和美术学两个本科专业。1998年获得全国第二个广播电视艺术学博士点，2000年获得学科教学论音乐学科教学法博士招生权。
2002年6月学校批准成立“艺术与传媒学院”，任命黄会林教授担任院长，周星担任总支书记兼副院长，张小梅为副院长。学院2005年获批中国第一批艺术学一级学科博士点，2006年年获批中国首批艺术学博士后流动站。  
北京师范大学艺术学科曲折发展的历史是中国高等艺术教育发展的缩影，它的起步是伴随着20世纪中国高等教育的开始，而成为中国高等艺术教育的开创之一。随着时代的足迹发展成熟。其间的周折变迁折射的依然是社会变化转型的需要。无论如何，北京师范大学艺术学科是中国艺术教育的重要存在，对一个世纪的中国艺术教育起了重要的推动作用，它的历史功绩无庸置疑，北京师范大学艺术学科在前辈和同仁们的共同努力下，已经成为中国艺术教育的重要基地，被批准建立艺术与传媒学院后，延续艺术学科良好传统，在首任院长黄会林教授、继任院长王一川教授、周星教授，新任院长胡智锋教授的接续领导下不断发展。在国家两次主持的学科评估中，2002年北京师范大学艺术学科为第4名，2008年再以第4名艺术学科而为人瞩目。2011年新的艺术门类建立后，北京师范大学艺术与传媒学院连续获得两个一级学科博士点、两个一级学科硕士点和两个一级学科博士后流动站。近百年历史的北京师范大学艺术与传媒学院将继承传统的艺术与传媒两翼齐飞、从游式教学相长、综合性艺术素养教育精神，在新的起点上继续探索发展。
 
北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批“双一流”建设A类高校。
北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。为首批20所学位授权自主审核单位之一。现有硕士学位授权一级学科38个、博士学位授权一级学科32个、博士后科研流动站28个。根据全国第四轮学科评估结果，北京师范大学教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+，2个一级学科获评A，7个一级学科获评A-，获评A+数量居全国高校第6位。
1、北京师范大学教育学学硕除推免外招收75人，教育专硕除推免外招收381人，整体招生人数较多，招收的二级学科方向也较多；

北京师范大学22年教育硕士招生专业有：教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学（英语）、学科教学(历史)、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、心理健康教育、小学教育、科学与技术教育、学前教育。特殊教育。其中学科教学（历史）专业为招生一年后停止招生，学科教学（物理）专业停止招生，再次开始招生！

2、北京师范大学的教育学硕与教育专硕部分专业招收小语种，日语和俄语；

3、北京师范大学学硕的考试科目为703教育学基础综合，满分为300分。
考查题型基本一致：名词解释、简答题、论述题；专硕的考试科目为333教育综合＋专业课二，333教育综合满分共150分，考查题型一般为：名词解释、简答题、论述题。

4、北京师范大学教育学考研招生人数及分数线汇总如下图：
北京师范大学教育学考研解析
考试方式 院系所 专业 学习方式 22拟招生人数 21拟招生人数 21年复试分数线
统考 (001)哲学学院 (040102)课程与教学论 全日制 3 0  
统考 (004)教育学部 (040101)教育学原理 全日制 10 8 330
统考 (004)教育学部 (040102)课程与教学论 全日制 11 12 330
统考 (004)教育学部 (040103)教育史 全日制 3 3 330
统考 (004)教育学部 (040104)比较教育学 全日制 6 6 330
统考 (004)教育学部 (040105)学前教育学 全日制 6 6 330
统考 (004)教育学部 (040106)高等教育学 全日制 6 6 330
统考 (004)教育学部 (040107)成人教育学 全日制 1 1 330
统考 (004)教育学部 (040108)职业技术教育学 全日制 2 2 330
统考 (004)教育学部 (040109)特殊教育学 全日制 3 3 330
统考 (004)教育学部 (0401Z1)教师教育 全日制 5 5 330
统考 (004)教育学部 (0401Z2)远程教育 全日制 2   330
统考 (010)文学院 (040102)课程与教学论 全日制 1 1 330
统考 (035)中国基础教育质量监测协同创新中心 (040100)教育学 全日制 4 4 330
统考 (038)心理学部 (040102)课程与教学论 全日制 1 1 330
统考 (003)马克思主义学院 (045102)(专业学位)学科教学（思政） 全日制 50 50 310
统考 (004)教育学部 (045101)(专业学位)教育管理 全日制 20 20 310
统考 (004)教育学部 (045101)(专业学位)教育管理 全日制 20 20 310
统考 (004)教育学部 (045103)(专业学位)学科教学（语文） 全日制 11 11 310
统考 (004)教育学部 (045103)(专业学位)学科教学（语文） 全日制 6 6 310
统考 (004)教育学部 (045104)(专业学位)学科教学（数学） 全日制 9 9 310
统考 (004)教育学部 (045105)(专业学位)学科教学（物理） 全日制 6 0 310
统考 (004)教育学部 (045106)(专业学位)学科教学（化学） 全日制 6 4 310
统考 (004)教育学部 (045107)(专业学位)学科教学（生物） 全日制 6 6 310
统考 (004)教育学部 (045108)(专业学位)学科教学（英语） 全日制 10 10 310
统考 (004)教育学部 (045110)(专业学位)学科教学（地理） 全日制 6 6 310
统考 (004)教育学部 (045115)(专业学位)小学教育 全日制 11 11 310
统考 (004)教育学部 (045116)(专业学位)心理健康教育 全日制 13 13 310
统考 (004)教育学部 (045116)(专业学位)心理健康教育 全日制 16 16 310
统考 (004)教育学部 (045117)(专业学位)科学与技术教育 全日制 32 38 310
统考 (004)教育学部 (045118)(专业学位)学前教育 全日制 14 14 310
统考 (004)教育学部 (045119)(专业学位)特殊教育 全日制 6 6 310
统考 (010)文学院 (045103)(专业学位)学科教学（语文） 全日制 40 40 310
统考 (011)外国语言文学学院 (045108)(专业学位)学科教学（英语） 全日制 48 40 310
统考 (015)数学科学学院 (045104)(专业学位)学科教学（数学） 全日制 35 35 310
统考 (029)艺术与传媒学院 (045111)(专业学位)学科教学（音乐） 全日制 16 16 310
#报考限制条件
考生学业水平必须符合下列条件之一：
 
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
 
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
 
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，还须同时满足以下三个条件，可按本科毕业同等学力身份报考。条件为①修完大学本科相关专业全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇（含）以上论文；③报考专业与所学专业相同或相近。
 
（4）已获硕士、博士学位的人员。
 
（二）报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。
……
4.报名参加教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合“二、报考条件”第（一）条中第1、2、3各项的要求。
 
（2）大学本科毕业后有三年以上（含三年）工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业并有五年以上（含五年）工作经验的人员，还须同时满足以下三个条件：①修完大学本科相关专业全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近；或获得硕士或博士学位后有两年以上（含两年）工作经验的人员。
 
5.报名专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合我校招生专业目录和招生说明中的特殊要求。
 
现役军人报考，还应遵守解放军有关报考要求。
 
非应届在读研究生报考，须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。我校不允许研究生同时攻读两个及以上不同层次或相同层次的学位。
#参考书目
703教育学基础综合（学硕）参考书目：
 
1. 《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
 
2.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第三版
 
3.《中国教育史》孙培青，第四版，华东师大出版社
 
4.《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008
 
5.《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012
 
6.《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社2000
 
333教育综合（专硕）参考书目：
1.《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社
 
2.《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社
 
3.《简明中国教育史》王炳照等著，北京师范大学出版社
 
4.《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社
 
5.《教育心理学》张大均，人民教育出版社
 
6.《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版
#其他
1.学费及学制：
学术学位硕士学费8000元/每年，学制3年
专业学位硕士（除心理健康教育专业外）学费12500元/年，学制2年，心理健康教育学费15000元/年，学制两年
 
2.奖学金及补贴费用：
 
补贴费用为6000元/年。
 
学校设研究生优秀新生奖学金，覆盖率达100%。
 
学硕设立一等奖10000元和二等奖6000元两个等级，分别按照当年招生人数的40%和60%评定。
 
专硕设立一等奖8000元和二等奖6000元两个等级，分别按照当年招生人数的15%和85%评定，一等奖学金只用于推免生。
 
2014年起，实行新的奖助体系，全日制学习方式的非定向就业硕士研究生享受新生奖学金及助学金，非全日制学习方式的硕士研究生[均不]享受新生奖学金及助学金。已获硕士、博士学位人员被我校录取为硕士研究生的，不能申请以上奖助学金。
 
北京校区和珠海校区硕士研究生学籍均归属于北京师范大学
 
 

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。

第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：

评估等级 专业排名名次 评估等级 专业排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。考研派第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。北京师范大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，北京师范大学0401教育学属于北京师范大学的王牌专业之一，所以有志报考北京师范大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，考研派在此祝各位顺利考取北京师范大学0401教育学专业。
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）

A+
10027      北京师范大学
10269      华东师范大学
A
10200      东北师范大学
10319      南京师范大学
10511      华中师范大学
A-
10001      北京大学
10028      首都师范大学
10335      浙江大学
10574      华南师范大学
10635      西南大学
B+
10003      清华大学
10270      上海师范大学
10345      浙江师范大学
10384      厦门大学
10445      山东师范大学
10475      河南大学
10487      华中科技大学
10542      湖南师范大学
10718      陕西师范大学
10736      西北师范大学
B
10007      北京理工大学
10056      天津大学
10065      天津师范大学
10165      辽宁师范大学
10166      沈阳师范大学
10231      哈尔滨师范大学
10320      江苏师范大学
10414      江西师范大学
10602      广西师范大学
10636      四川师范大学
B-
10075      河北大学
10285      苏州大学
10346      杭州师范大学
10370      安徽师范大学
10394      福建师范大学
10446      曲阜师范大学
10476      河南师范大学
10637      重庆师范大学
10681      云南师范大学
10762      新疆师范大学
C+
10052      中央民族大学
10094      河北师范大学
10108      山西大学
10118      山西师范大学
10135      内蒙古师范大学
10247      同济大学
10295      江南大学
10351      温州大学
11078      广州大学
11646      宁波大学
C
10005      北京工业大学
10167      渤海大学
10203      吉林师范大学
10337      浙江工业大学
10418      赣南师范大学
10512      湖北大学
10524      中南民族大学
10663      贵州师范大学
10673      云南大学
11117      扬州大学
C-
10066      天津职业技术师范大学
10205      长春师范大学
10299      江苏大学
10373      淮北师范大学
10451      鲁东大学
10513      湖北师范大学
10590      深圳大学
10603      广西师范学院
10759      石河子大学
11658      海南师范大学

教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：中国基础教育质量监测协同创新中心
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01教育测量、评价与统计
02学科素养测评与提升
招生人数： 11
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③703教育学基础综合
备　　注： 接收推免生7人左右
复试科目：笔试, 面试
特殊教育学 [040109] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01发展障碍儿童教育
02感官障碍（听力残疾、视力残疾）儿童教育
03早期干预
04超常教育（含儿童创造力培养)
05特殊儿童健康教育
06融合教育
招生人数： 10
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③703教育学基础综合
备　　注： 接收推免生7人左右
01：含智力残疾、学习障碍、自闭症儿童教育
02：含手语语言学
复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试
职业技术教育学 [040108] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01职业教育原理
02职业教育课程与教学
03国际职业教育
招生人数： 6
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③703教育学基础综合
备　　注： 接收推免生4人左右
复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试
成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01成人教育学原理
02社会教育
03成人继续教育
招生人数： 3
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③703教育学基础综合
备　　注： 接收推免生2人左右
复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：北京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01高等教育原理
02高等教育领导与管理
03高校人力资源管理
04高校学生事务管理
05高等教育比较
06高等教育社会学
07援藏计划
招生人数： 17
考试科目： 01—06：
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③703教育学基础综合
07：
①112援藏计划思想政治理论
②230援藏计划英语
③703教育学基础综合
备　　注： 接收推免生11人左右
01至06方向共招收15人左右
07援藏计划招收2人左右，不接收推免生
复试科目：
01—06：笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试
07：综合面试

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