一、学科简介

 
外国语学院创办于 1993 年，目前设有英语（科技方向）、翻译、商务英语、日语四个本科专业和一个翻译硕士（MTI）专业学位点。
翻译硕士（Master of Translation and Interpreting，简称 MTI）专业学位，是国务院学位办于 2007 年设立的硕士专业学位。MTI 专业学位是为适应我国社会、经济、文化发展对翻译专门人才的迫切需求，完善翻译人才培养体系，创新翻译人才培养模式，提高翻译人才培养质量而设立的。我校MTI 专业学位于2014 年获准设置，2015 年开始招生。本学位点立足广东，面向全国，突出 MTI 教育的实践性和职业导向，以服务广东经济、社会和粤港澳大湾区发展为目标，培养适应新时代广东发展的高层次科技翻译人才。
本翻译硕士学位授权点（英语笔译方向）现有专任教师 12 人，其中，教授 4
人，副教授 3 人，博士 9 人。笔译方向有 8 名以上专任教师担任核心课程的教学。
专任教师近五年主持与翻译或翻译教学相关的省部级项目 7 项，发表相关论文 15
篇，出版专著和编/译著 6 部。每位专任教师每年主讲 2 门以上课程。学位点聘
用 2 名校外兼职教师，每年参与 1 门以上课程的教学，或举办相关讲座。
学位点目前已建成同声传译实验室、笔译教学实训室（配置了 Trados、Déjà Vu、MemoQ 等国内外主流计算机辅助翻译实训平台）、外语学科教学网络平台、外语学科考试平台、数字化语音实验室等一批先进的教学设施，与广州策马翻译有限公司等 4 个机构签订了研究生联合培养协议，满足专业实习需求。
本学位点着力凝炼科技翻译特色，充分利用本校口、笔译师资优势及翻译公司和外向型企业（含广交会、深圳高交会）等社会资源优势，致力于培养具有较强的语言运用能力、一定的工程科技知识、熟练的翻译技能，能够胜任科技专业领域需求的高级翻译人才。
 

二、培养目标

 
根据全国翻译专业学位研究生教育指导委员会颁布的《翻译硕士专业学位研究生教育指导性培养方案》（2011 年 8 月修订）（以下简称“指导性培养方案”）的有关规定，以及国家对专业学位硕士获得者的基本要求，结合我校实际情况， 我校 MTI 专业的培养目标为：培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化

及提高国家国际竞争力的需要、适应广东社会、经济、文化建设需要的高层次、应用型、复合型、专业笔译人才，尤其是能胜任机械制造、自动化、计算机和材料能源等领域的技术文献翻译工作、熟练掌握先进翻译技术，具备较强翻译实践能力和翻译职业素养的高级科技笔译人才。
 

三、主要研究方向

 
英语笔译。专任笔译教师应密切关注外语及相关工程学科的发展前沿及发展趋势，关注翻译技术的最新发展，及时补充和调整翻译材料，确保教学内容的时效性。
 

四、学制与培养方式

 

（一） 学制

全日制和非全日制学习方式，学制均为 3 年，如确有特殊情况，经批准，可
延期毕业，最长学习年限为 5 年。

（二）培养方式

1. 实行学分制。学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；完成专业实践并通过学位论文答辩方能申请硕士学位；
2. 采用研讨式教学，兼顾职场式实训，笔译课程结合项目管理及职业翻译工作内容进行授课。运用笔译教学实训室，加强翻译技能训练的真实感和实用性；
3. 重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程；
4. 依托广东工业大学工科优势，聘请校内具有海外经历的工科教师和校外有实践经验的高级译员参与教学及实践指导，兼顾工科专业知识的融合，注重翻译基础理论及翻译实践技能的传授。
5. 成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组以具有硕士研究生导师资格的正、副教授（或具有博士学位的讲师）为主，并吸收企事业部门具有高级专业技术职务（或博士学位）的译员参加；实行学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或专业人员共同指导研究生的双导师制；
6. 激励学生参加翻译资格考试，建立专业课程测试与 CATTI 等翻译相关考试相结合的评价激励模式：获得 CATTI 证书的学生，依证书等级优先享受测评加分，优先推荐为优秀毕业生或学校年度优秀学生。

五、学分要求

 
参考“指导性培养方案”，结合学校实际情况，学生必须修满 44 学分，其中课程教学不低于 38 学分。课程设置包含公共必修课（6 学分）、专业（方向） 必修课（≥14 学分）、选修课（≥18 学分）、公共选修课（≥1 学分）等；专业实践 4 学分，开题报告 1 学分、中期检查 1 学分。
 

总学分	课程总学分				必修环节
	公共必修课	专业（方向） 必修课	选修课	公共选修课	专业实践	开题报告	中期检查
44	6	≥14	≥18	≥1	4	1	1

 
 

六、必修环节及要求

 
必修环节包括专业实践、开题报告和中期检查，合计共 6 个学分计入总学分。

（一）专业实践

1. MTI 必修的教学环节，充分的、高质量的专业实践是 MTI 教育质量的重要保证。应届本科毕业生专业实践的时间不少于 1 年，往届生不少于半年，毕业前累计至少有 15 万字以上的笔译实践；
2. MTI 的专业实践形式包括：（1）进入校企联合培养基地；（2）进入我校研究生实践教学基地；（3）进入政府、其他企事业单位；（4）参加导师的应用型、实践性较强的科研项目等；（5）进入学校有关实验中心、工程中心和研究中心研究院（所）等；
3. MTI 导师在制定培养计划时，应对专业实践环节进行设计，对实践内容是否符合培养目标进行把关，并关注实践学习的全过程；
4. MTI 研究生在第二学年按照既定计划进行专业实习；实习结束后，完成学校专业学位研究生实践活动考核报告的撰写；
5. 具体要求参照《广东工业大学全日制硕士专业学位专业实践管理办法》。

（二）开题报告

MTI 研究生应在导师指导下，通过查阅文献资料、调查研究，在第三学期末提出学位论文开题报告。学位论文选题应来源于专业实践，基于翻译项目，并具有实际价值。开题报告由学院组织，由答辩小组（不少于 3 位导师）公开进行，
距离申请学位论文答辩的时间不少于一年。开题报告通过后记 1 个必修环节学分。

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