云南大学国家级一流本科专业建设点47个王牌专业
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云南大学国家级一流本科专业建设点47个王牌专业 正文
近日,教育部办公厅发布了《关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函〔2022〕14号),云南大学18个专业入选第三批国家级一流本科专业建设点,16个专业入选省级一流本科专业建设点。至此,我校一流本科专业建设点已达68个,其中国家级47个、省级21个,为我校新一轮“双一流大学”建设增添了强劲动力。自2021年6月以来,在学校领导的关心和指导下,本科生院启动了第三批一流专业申报工作,组织人员仔细研究申报要求,撰写了极具指导性的“申报信息表内容解析和填报指南”,邀请知名专家、教学名师等,针对各专业定位、优势特色、专业综合改革举措、师资队伍和基层教学组织建设、教学质量保障体系建设、毕业生培养质量跟踪与评价、以及今后的教学改革措施等方面进行反复论证和指导;各学院高度重视遴选和申报工作,挑选精兵强将组成申报团队,认真梳理专业建设成果,撰写和打磨申报信息表各部分材料,做到文本思路清晰、内容完备、语言准确、特色鲜明、材料充实。经过校院两级多轮遴选和论证,最终分别推荐出20个和15个优势专业参加国家级和省级申报。
国家级一流专业评审分为“中央赛道”“地方赛道”,我校推荐的20个专业均参加“中央赛道”竞争。“中央赛道”主要由116个中央部委所属高校和14个部省合建高校组成,我校的竞争对手多为原985工程、211工程高校,学校影响力、专业建设水平均非常强,竞争异常激烈。我校取得“国家级一流专业入选率90%、省级一流专业100%”的成绩,是近年来持续采取本科专业建设系列举措的成效。
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2017年以来,学校进一步加强本科教育顶层设计,出台《云南大学一流本科教育建设方案》,持续推动专业结构调整、培养方案优化、培养模式改革、专业对标建设、多类示范课程建设,并实施教研室振兴计划,抓好专业综合评价,赋能专业建设水平提升。
一是通过优化调整专业结构,建立专业准入和退出机制,不断稳固基础专业,提升特色专业,拓展新兴专业,布局急需专业,建设一流专业,全面确立以提升人才培养质量为导向的专业建设目标,持续推动学院抓好专业建设,培育和彰显专业特色,打造专业核心竞争力。
二是通过优化人才培养方案,创新培养模式,优化课程体系,加强实践教学,同步实施本科生阅读计划和研究计划,显著促进学生知识结构完善,专业技能提升。
三是通过多类别示范课程立项建设,推动课堂教学模式创新,部分课程已实现探究式、互动式、小班化教学,并有效融入课程思政、线上线下混合式教学、非标准答案考试等新型教学举措,引导建设了一批具有“高阶性、创新性、挑战度”特征的示范课程。
四是通过专业对标建设,从课程、教材、师资、考核、就业升学等方面主动查找短板,缩小与国内外知名高校对应专业的差距。在2022年云南省专业综合评价中,全校有15个专业评价等级上升,无降级专业,45个专业排名全省第一;新增6个B类(国内一流水平)专业,使B类专业总数达25个,占全省的31%。
五是通过大力实施创新创业“教育-参与-培育-孵化”四阶提升体系,以学生发展为中心,构建了多模块的创新创业教育课程、多类别的创新创业项目和学科竞赛体系,系统训练学生综合应用知识的能力,培养“敢闯会创”的进取精神,学生创新创业能力得到较大提升,并在2021年全国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得2项金奖。
六是通过实施“教研室振兴计划”,加强基层教学组织建设,全校建设104个教研室和56个优秀教学团队,入选6个国家级虚拟教研室。此外,本科生院持续组织系列教学改革、课程建设、教师教学能力等培训,促进课堂教学质量提升,增强学生学习获得感。
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我校将进一步落实全国教育大会精神,贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》要求,坚持立德树人根本任务,旗帜鲜明地坚持“以本为本”,以新思想、新理念、新技术、新方法、新标准、新体系为引领,着力建设一批具有全国示范和辐射作用的一流本科专业。
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