长春东方职业学院与长春健康职业学院哪个更好?

发布时间:2022-05-10 编辑:高招帮小莉
长春东方职业学院与长春健康职业学院哪个更好?

长春东方职业学院与长春健康职业学院哪个更好?,综合对比

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长春东方职业学院基本信息:

  • 院校代码:4122012306
  • 主管部门:吉林省教育厅
  • 所在省市:吉林省 - 长春
  • 办学层次:民办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:1992年
  • 占地面积:206.41(亩)
  • 学生人数:1千~5千人
  • 官方网站:www.dfzyxy.net
  • 高招网站:
  • 联系电话:0431-86172678
  • 学校地址:吉林省长春市中韩(长春)国际合作示范区金汇大路与金丰大街交汇

长春健康职业学院基本信息:

  • 院校代码:4122014603
  • 主管部门:吉林省教育厅
  • 所在省市:吉林省 - 长春
  • 办学层次:民办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:暂无信息
  • 占地面积:207.90(亩)
  • 学生人数:暂无信息
  • 官方网站:www.ccvch.com
  • 高招网站:
  • 联系电话:0431-85183111 、0431- 85184791
  • 学校地址:吉林省长春市高新技术产业开发区锦河街155号

长春东方职业学院与长春健康职业学院综述

长春东方职业学院好还是长春健康职业学院好

长春东方职业学院介绍

长春东方职业学院简介

  长春东方职业学院始建于1992年,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生,具有独立颁发国家高等教育学历证书资格,是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准,学校设有职业技能鉴定中心,开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定,学生在校期间可以直接考取多种职业资格证书,实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案中提出的“毕业证书+职业资格证书”=“双证”人才的培养模式。经过20多年的发展,学校积累了丰富的教育教学资源和办学经验,为国家培养了数万名应用型高级技能人才。

通讯地址

通讯地址:长春市净月旅游经济开发区新大学城路
联系电话:0431-86172678;0431-84559559;0431-84523955
学校网址:www.dfzyxy.edu.cn
邮        编:130118

长春健康职业学院介绍

长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报教育部备案设立,是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城,占地面积12.33万㎡,建筑面积8.08万㎡,毗邻吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府,近百花园,风景秀丽,交通便捷,人文气息浓厚。

    学校设有健康医学系、健康医技系、健康饮食系、健康运动系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基础部、思政教研部9个系(部)。开设护理、康复治疗技术、中医养生保健、食品营养与检测、医学营养、休闲体育、电子竞技运动与管理、医学美容技术、健康管理、早期教育、学前教育、老年保健与管理、大数据技术与应用、智能产品开发、家政服务与管理、眼视光技术16个专业。
  
    学校以服务“健康中国”为办学理念,以“明德健行,至善康民”为办学宗旨,认真贯彻落实党的教育方针,紧密对接时代需求,立足服务地方经济社会发展,以培养高素质技术技能型人才为根本任务,通过“对应专业、融入行业、创建企业、形成基地”的产教融合、协同育人的办学机制,建成了校内外实践基地80余个。
  
    学校实施人才强校战略,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍,学校聘请国内外行业、企业、高校专家担任产业教授、兼职教授。建立校企人员双向交流协作共同体,实施“教师全员培训计划”,为学校教学提供重要保障。

    学校基础设施完备,现有图书馆面积5000㎡,专业图书总量10.2万册;设有环校园的塑胶慢跑道、高尔夫场地、网球场,200米环形运动场、体育馆、艺术体操室、健身训练馆等多功能综合体育设施。

    学校不断深化、完善校企合作模式,打造出以就业为导向的“订单式”培养模式。先后与北京、上海、大连、长春等多家企业签订专业共建合作协议,并已完成全国华东、华北、华南、华中等地区 30 个省市学生顶岗实习的布点工作,建立了“进口有规范、培养有标准、出口有保障”对应产业需求全链条的人才培养体系。

    学校将高举社会主义新时代健康中国和健康吉林大旗,依托行业、根植区域,成为培养“职业素养高,实践能力强”,健康产业专门人才的摇篮,为新时代中国特色社会主义健康卫生事业发展贡献力量。

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