山西科技学院和太原学院哪个好，综合对比

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山西科技学院与太原学院综述

山西科技学院好还是太原学院好

山西科技学院介绍

根据教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》和山西省委省政府关于独立学院转设的决策部署，太原科技大学华科学院拟转设为省属公办理工类普通本科高校并迁址山西省晋城市，定名山西科技学院。

新学院坐落于山西省晋城市丹河湿地公园西侧教育园区内，紧邻高铁晋城东站，属丹河新城规划核心起步区，占地面积1200余亩，建成投入使用校舍面积23万平方米，在建项目建筑面积约36万平方米，教学科研仪器设备总值3300余万元，建成校内实验实训场所140余个，现有专兼职教师361人。新学院将坚持以工为主、多科协同、集群发展，聚焦山西省及晋城市产业转型格局，紧密围绕煤层气、先进制造业、现代煤化工、冶铸业、全域旅游等重点产业转型需求，拟设置光机电工程、能源工程、智能制造、材料工程、化学工程、大数据工程、环境工程、经法、艺术、文旅与康养等10个二级学院，拟设本科专业47个，涵盖工学、法学、文学、医学、经济学、管理学、艺术学、教育学8个学科门类。目前，新学院正在与相关院士团队洽商共建院士工作站和新材料研究院、新能源研究院等科技服务机构，将为引进高层次人才搭建更好的干事创业舞台

太原学院介绍

太原学院地处三晋文脉聚集地——有着 2500 年建城史的三晋古都——山西省省会太原。学院地理位置优越，新校区位于山西省转型综合改革示范区，北接武宿保税区，南邻潇河产业园区，西连山西国际物联网产业园区，东承晋中开发区，信息畅达、交通便利。

太原学院前身为太原大学。2002年12月，原太原大学、太原师范学校、太原市教育学院合并为新的太原大学。2013 年 4 月，经教育部批准升格为全日制综合类普通本科院校，更名为太原学院。学院实行省市共管、以市为主的办学体制。

太原学院的办学历史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立师范学堂”、1910 年成立的“山西省立女子师范学堂”和 1919 年成立的“山西省立国民师范学校”，这几所学校办学历史悠久、文化底蕴深厚，被誉为“人才的摇篮”“革命的熔炉”。老一辈革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子华、李雪峰、石评梅等曾在此就读，对中国革命和建设做出过卓越贡献，其优良传统和革命精神一直影响着学院的成长。

升本以来，学院全面深化教育教学改革，不断提高教学质量，着力培养德智体美劳全面发展，基础扎实、知识结构合理，应用能力突出、创新能力较强，作风朴实、积极进取的高层次应用型专门人才。学院办学条件优越，现有占地面积1663亩，由汾东校区、滨河校区、府东校区三个校区组成。教学科研仪器设备总值 1.2亿元，馆藏纸质图书 149万余册，电子图书 41万余册。学院现有教职工1114人，自有专任教师 781 人，其中“优秀人民艺术家”1 人，山西省教学名师2人、学术技术带头人1人，教授 22人，副高级专业技术职称以上的教师 281 名。博士、硕士占自有专任教师比例 85%。

学院学科分布合理，专业设置科学。学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学八个学科门类，本科专业 37 个。学院设有 13 个教学系、2 个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)、2 个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)和 1 个继续教育学院。学院面向全国 20 多个省、市、自治区招生，现在校学生人数 16860 人。

学院注重科研强校，积极承揽各类科研项目。近年来，在核心期刊发表论文 370 篇，主持国家自然科学基金、国家社科基金等省（部）级以上项目 300 项，出版各类专著（译著）129部。

学院重视对外合作交流。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、泰国西那瓦大学等院校正式签订合作协议，在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。

进入新时代，太原学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧跟山西转型发展蹚新路步伐，积极推进“三个调整优化”，为区域产业发展和地方转型服务。努力把学院建设成以工为主、城市特色鲜明，省内一流、国内外具有一定影响的应用型本科院校。


                    
（数据截至2021年6月）


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