广东邮电职业技术学院与广东建设职业技术学院哪个更好?，综合对比

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广东邮电职业技术学院与广东建设职业技术学院综述

广东邮电职业技术学院好还是广东建设职业技术学院好

广东邮电职业技术学院介绍

广东邮电职业技术学院简介

　　广东邮电职业技术学院是经广东省政府批准设立的公办全日制普通高等职业院校，是广东省内唯一的一所通信类高职院校，全国首批现代学徒制试点单位。其前身是有着六十多年历史、被誉为“广东邮电黄埔军校”的广东省邮电学校。

　　学院地处广东省广州市天河高校文化区，交通便利，环境幽雅，条件优越。学院教职员工现有400多人，校园面积10万多平方米，建筑面积7万多平方米，现有配套完善培训教学、实验、实训、会议、食宿及运动等场地，拥有现代化的教学、科研设备和先进的网络系统平台。

　　学院践行“双驱双轨”制办学模式，做专做优学历教育，做强做大在职培训，以市场为导向，以“培养通信英才、提升客户价值、服务终身教育”为使命，致力倡导和践行终身教育理念，搭建人才培养立交桥，营造学历教育及在职培训生态系统，学历教育与在职培训的融合发展，逐步建成教育、培训、服务为主的通信行业高技术技能人才培养基地及在职人员终身教育的培训服务高地，强化了自身造血功能，推动了办学的差异化和可持续发展。

　　学院学历教育以工科为主，兼文、理、经、管等多学科体系，设有信息与通信工程系、移动通信系、计算机、经济管理四个系九个专业。学院以就业为导向，实行精专教育，致力培养“敬业度高、执行力强、技术精湛、学习勤勉、善于沟通”的高素质技术技能型人才。推行“2+1”、“3+2”、“订单班”及现代学徒制等人才培养模式，强化学生创业实践教育，专业教师、培训讲师、企业兼职教师共同参与课程设置及课堂教学，毕业生好用、顶用，就业率保持98%以上。

　　学院充分发挥高职院校服务社会的功能，致力构建贯通职前、职后教育培训的服务终身教育平台，紧贴通信行业发展，面向社会，立足广东，辐射全国及港澳地区，开展在职培训、技能认证、技术研发及继续教育等多元化服务，满足了企事业单位、社会各界人士岗位技能培训及学历提升的需求。学院多次承办国家级、省级大项目，合作客户除了通信行业，还涵盖了政府、教育、银行、保险、电力、烟草等企事业单位，合作客户近300个，年服务培训量达58万人日。

　　学院倡导大职教办学理念，整合省内外、行业内外资源，深化校企、校校、校政合作及跨区域合作，牵头成立中国通信服务职业教育联盟和广东省通信职业教育集团，与企业共同进行人才培养及资源共建共享；学院积极拓展国际化人才培养通道，与德国职教联盟及美国加州两所社区学院签署合作备忘录，与中兴通信-法国普瓦提埃大学签订人才培养协议，国际化高端技术技能人才培养取得新突破。

　　多年来，学院培养毕业生近5万人，函授教育与现代远程教育毕业生3万多人，联合办学培养在职研究生近7000人，社会服务培训量达400万人日，为支撑通信产业、服务经济社会做出了积极贡献。

　　学院秉承协同创新的办学理念，构建了以学历教育为基础，在职培训为支撑的多元化办学模式，学历教育和在职培训双轮驱动，融合发展，逐步建成教育、培训、服务为主的通信行业人才培养基地及在职人员终身教育培训服务高地，力争成为全国一流的教育培训供应商和服务商。

通讯地址

通讯地址：广东省广州市天河区中山大道西191号
联系电话：020-38253329
学校网址：www.gupt.net
邮政编码：510630

广东建设职业技术学院介绍

广东建设职业技术学院简介

　　广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院，是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和“现代鲁班”的摇篮。

　　办学38年来，学院扎根南粤大地，服务“一带一路”，培养培训了15万多名高素质技术技能型人才，为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。

　　我院前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校；1986年成立的广东省建筑工程学校；2001年5月经广东省人民政府批准、教育部备案，升格为高职学院。2006年4月，学院由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。

　　目前有两个校区，占地面积约400亩，全日制高职在校生7000多人。我院已被省政府确定为第一批入驻广东省清远省职教基地。省发改委已批复我院首期工程可行性研究报告，800亩新校区建设项目预计今年九月动工，明年九月进驻。

　　办学理念：立德树人、工学交融、创新发展、特色办学。

　　办学特色：建筑主导、产教整合、实践创业、多元协同。

　　办学定位：“国内知名、业内领先、服务广东、辐射中南、走向国际”的建筑类高等职业院校；广东省建筑业高素质技术技能人才培养培训的主要基地；“现代鲁班”的摇篮。

　　行动计划：建新校、上规模、强内涵、促和谐。

　　办学目标：实现“学校社会知名、办学实力雄厚、学生成长成才、师生幸福乐业”的强校梦。

　　校企合作深入推进，产教融合成效显著。

　　学院立足“建设行业”，探索并建构了特色鲜明的“依托行业，工学结合”的人才培养模式。充分发挥依托建筑行业企业的优势，形成了“校企互动”的“四合作四共”模式（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展）（人才共育、过程共管、成果共享、责任共担）。

　　我院与300多家行业企业保持紧密合作关系，并联合成立了广东省建设职业教育集团，形成了有效的校企合作办学体制机制，在现代学徒制试点、职工培训、技术研发等方面广泛深入地开展合作。

　　开设了3个现代学徒制特色学院——广建中天学院、广建兴业学院、广建斯维尔学院；6个专业开展了现代学徒制试点。“建筑设备协同育人平台”项目获省教育厅“十三五”立项建设。“岭南建筑技术职业教育产教创新基地”项目被列入国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划，项目建成后将成为我省乃至全国集人才培养培训、科技研发、服务产业为一体的建筑类产教融合国家级创新示范基地。

　　教学改革亮点纷呈，质量工程成果丰硕。

　　全面实施“教学质量工程”，专业建设、课程建设取得成效。依托建筑行业，主动服务广东省战略性新兴性产业和现代服务产业，构建了以建筑类专业为主体，机电、市政、环保、艺术设计、电子信息、财经等专业协调发展的专业布局。

　　招生专业30个，涉及8个高职专业大类，14个二级门类，是广东省内开设建筑类专业门类最全的高等职业院校。建有2个中央财政支持建设专业，1个省级一类品牌专业，3个省级二类品牌专业，5个省级重点专业；国家教指委精品课程1门，省级精品资源共享课程9门，校内实训基地50个(其中中央和省级实训基地9个)，校外实训基地101个，省级大学生校外实践教学基地6项。广东省大学生创业训练项目15项。省级教改项目38项；省级各类教指委项目22项。省级教学成果奖2项。

　　师资实力雄厚，专兼比例合理。

　　大力实施强师工程，制订了《学院人才引进与管理办法》，重点引进高层次人才。积极培养高水平专业带头人和专业骨干教师，带动专业教师整体素质的提高。现有专任教师320人，高级职称的105名，研究生学历或学位的190名（其中博士16名），具有“双师”素质的教师达到80%，省级教学团队3个，全国技术能手1名，同时聘请了200多名来自生产一线有熟练技能的技术人员作为兼职教师。聘请了5位广东省首届传统建筑名匠为我院客座教授，建立了大师工作室，传承和弘扬建筑传统技艺。

　　国际合作深入开展，服务“一带一路”争当排头兵。

　　国际学院在高职学院率先成立，为服务“一带一路”建设搭建了平台，有力推动了我院培养具有国际视野、国际标准、国际资质的高素质技术技能型人才。

　　我院被教育部确定为职业教育服务“一带一路”建设首批学校，与中国有色金属矿业集团共同在赞比亚开展职业教育项目，为当地培养急需的高素质技术技能人才。第一批赴赞教师已完成架子工培训工作，获得教育部的表扬。

　　我院与澳大利亚、新西兰、英国、美国、德国、韩国、波兰、中国台湾地区等境外高等院校和教育机构开展了高层互访、教师培训、师生交流、合作办学等合作项目。

　　办学效益增强，社会声誉优良。

　　学院始终把立德树人作为根本任务，重视大学生的思想政治教育和素质教育，注重培养学生的实践能力、创造能力，促使学生德智体美多方面健康协调发展。三年来，学生在各类科技学术、文化艺术大赛中，获得150多项省级以上奖励。

　　新生入学报到率及毕业生就业率均保持良好的发展态势。近年来，录取新生报到率均超过80%。毕业生总就业率均在98%以上，高于全省平均就业率。获得“广东省高校毕业生就业先进集体”称号。

　　我院是我省建筑行业依托的主要培训基地，是唯一授权能在全省开展建筑现场专业人员培训的机构。建校以来，为企业法定代表人、一级项目经理、下岗职工、进城务工人员等超过15万人提供了培训服务。与香港发展局和建造业议会合作开展在港建筑从业人员职业技能培训和岗前训练。

　　学院社会影响力不断增强。积极承办省级技能竞赛并取得优异成绩，在全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛项中获得团体二等奖。学院现为广东省高职教育建筑与房地产类专业教学指导委员会主任委员单位；广东省高职现代学徒制委员会主任委员单位；广东中华职业教育社团体社员。

　　发展愿景

　　到2020年，实现高职在校生规模不少于15000人，内涵建设达到省级一流学校水平。全面建立与我省建筑产业及区域经济发展相适应的产教融合机制，人才培养的质量持续提高，服务行业及区域经济社会发展的水平显著提升，建成“国内知名、业内领先、服务广东、辐射中南、走向国际”的建筑类高职院。

通讯地址

通讯地址：南校区:广州市白云区广花二路638号北校区:广州市白云区人和镇方华路
联系电话：020-36409106
学校网址：www.gdcvi.net
邮政编码：(南校区)510440(北校区)510470
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