福建工程学院和南京工程学院哪个好一点

发布时间:2022-05-10 编辑:高招帮小莉
福建工程学院和南京工程学院哪个好一点

福建工程学院和南京工程学院哪个好一点,综合对比

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福建工程学院基本信息:

  • 院校代码:4135010388
  • 主管部门:福建省
  • 所在省市:福建省 - 福州
  • 办学层次:公办 - 本科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数:7 博士点数:
  • 全国排名:335
  • 创建时间:2002年
  • 占地面积:2053.00(亩)
  • 学生人数:1万~2万人
  • 官方网站:www.fjut.edu.cn/
  • 高招网站:join.fjut.edu.cn/
  • 联系电话:0591-22863181
  • 学校地址:福州市大学新区学园路3号

南京工程学院基本信息:

  • 院校代码:4132011276
  • 主管部门:江苏省
  • 所在省市:江苏省 - 南京
  • 办学层次:公办 - 本科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数:2 博士点数:
  • 全国排名:279
  • 创建时间:1915年
  • 占地面积:3000.00(亩)
  • 学生人数:2万~3万人
  • 官方网站:www.njit.edu.cn/
  • 高招网站:zsb.njit.edu.cn/
  • 联系电话:025-86118008
  • 学校地址:江苏省南京市江宁科学园弘景大道1号

福建工程学院与南京工程学院综述

福建工程学院好还是南京工程学院好

福建工程学院介绍

福建工程学院简介

  福建工程学院坐落于素有“海上丝绸之路”门户之称的历史文化名城福州。学校发端于1896年清末著名乡贤名士陈璧、孙葆th、力钧,著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”,首开福州近代新式教育之先河。在漫长的办学历程中,学校与时代发展同步,与民族命运相连。1908年开始举办工业教育,开设了铁路、电报两科,解放前为享有盛誉的“福建高工”,是福建乃至全国职业教育的一面旗帜。1953年学校分立为轻工业部福州工业学校和福州建筑工程学校,之后两校几易校名,2000年福建高级工业专门学校与1985年成立的福建中华职业大学合并组建福建职业技术学院。2002年福建建筑高等专科学校与福建职业技术学院合并升格为福建工程学院。2013年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位,并被确定为福建省重点建设高校。

  办学120余年来,学校秉承“真、诚、勤、勇”校训精神,不断传承创新,凝练形成了围绕“大机电、大土木”学科布局的办学特色,现已发展成为一所以工为主,工、管、文、理、经、法、艺等多学科协调发展的应用型本科高校,先后为社会输送了20多万各级各类人才,被誉为福建“建筑业的黄埔军校”、“机电工程师的摇篮”。

  学校现有旗山、鳝溪、浦东、铜盘等校区,总占地面积136.88公顷,校舍建筑面积65.78万平方米,固定资产总值16.05亿元,教学科研仪器设备总值3.61亿元,馆藏纸质图书240.41万册,电子图书224.73万册,已基本建成信息覆盖全面、环境日臻优美的现代化校园。

  现有全日制在校学生24200多人,在读硕士研究生268人(含外国留学生),15个学院,55个本科专业,涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等7个学科门类,拥有1个省级特色重点学科、5个省一级重点学科、3个学术型硕士授权一级学科、3个硕士专业学位授权点。

  现有教职工1891人,专任教师1242人,其中高级职称549人,中组部“QR”国家特聘专家3人,国家百千万人才工程人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选等3人,享受国务院政府特殊津贴专家12人,入选省“百人计划”等各类省级人才项目11人,闽江学者14人,省级教学及科技创新团队8个。美国工程院院士林幼X(Y.K.Lin)、两院院士沈志云、中国科学院院士孙钧、中国工程院院士阮雪榆、陈清泉、陈一坚、郭孔辉、侯立安、杨永斌等国内外200多位知名专家为名誉教授、特聘教授、兼职教授和客座教授。

  学校坚守“以工为主、应用型、地方性”办学定位,打好“地方牌”、“工程牌”、“基层牌”,紧扣福建省主导产业和战略新兴产业发展,构建以服务装备制造、电子信息、建筑业、现代交通运输为重点的八大专业集群,成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”的试点高校。现有各类国家级教学实践平台6个,国家级特色专业3个、国家级本科高校专业综合改革试点专业1个、国家级精品资源共享课程2门、国家高等教育教学成果二等奖(2014年)1项。“电子信息与电气技术实验中心”入选国家级实验教学示范中心,“土木工程虚拟仿真实验教学中心”入选国家级虚拟仿真实验教学中心(2016年)。城市规划(即城乡规划)、土木工程、建筑学、工程管理类(工程管理专业、工程造价专业)、给排水科学与工程等专业通过住建部土建类专业评估认证。2012年以来,承担国家级、省部级等各级各类科研项目1410项。参与国家863重大课题2项,国家科技支撑计划项目2项;国家自然科学基金和人文社科基金项目54项;主持福建省科研重大(重点)专项83项;获国家技术发明奖二等奖1项,教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖三等奖2项,福建省科学技术奖和福建省社会科学优秀成果奖19项,其中福建省科学技术奖一等奖4项,二等奖4项、三等奖4项,省社科优秀成果奖二等奖3项、三等奖4项;获得授权专利548项,其中发明专利163项。

  近五年来,学生在各类学科竞赛和创新创业赛事上获国际级奖55项、国家级奖949项,省级奖1283项,无人机创新设计、方程式赛车等项目成绩斐然;在CUBA中国大学生篮球联赛(阳光组)中,校男子篮球队是唯一一支连续三年进入全国总决赛八强的队伍,获2015赛季亚军、2016赛季冠军、2017赛季第五名。校学生管乐团获得全国第四届大学生艺术展演活动二等奖。毕业生深受欢迎,就业率保持在97%以上,初次签约率保持在80%以上,稳居福建省高校前列。

  2017年以来,学校积极主动适应新技术、新业态、新模式、新产业对应用型人才培养和科学研究提出的新要求,注重加强面向产业前沿的教学科研平台建设。获批省经信委“福建省智能装备服务型制造公共服务平台”;省科技厅“福建省大数据挖掘与应用技术重点实验室”;省发改委首批建设数字福建物联网领域重点实验室“数字福建工业制造物联网实验室”、“福建省精确成型制造工程研究中心”和“数字福建交通大数据研究所”等。同时,以“新工科”建设为契机,着力推进与地方政府、行业主管部门、行业企业、科研院所等深度合作,开设现代装备制造业、信息产业和建筑行业工程师实验班,与行业龙头企业共建建筑现代化产业学院、智慧水务产业学院。

  学校坚持开放办学,积极引进优质教育资源,与英国华威大学,美国德克萨斯理工大学、新泽西理工大学、北亚利桑那大学、鲍尔州立大学,德国奥斯纳布吕克应用技术大学,俄罗斯国立科技大学,马来亚大学,匈牙利布达佩斯技术与经济大学,捷克奥斯特拉瓦技术大学等境外优质高校,建立了长期友好合作关系,是国家留学基金委签约项目单位,2012年开始招收外国留学生。与台湾云林科技大学、逢甲大学等多所台湾地区高校开展闽台合作交流。

  深厚的文化底蕴,悠久的办学历史,不懈的创新追求是福建工程学院开拓进取、砥砺前行的不竭动力。“十三五”期间学校确立了建成高水平示范性应用型大学、更名为“大学”、推进博士学位授权立项培育单位建设“三大目标”。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以服务区域经济社会发展为己任,坚定不移推进内涵发展,不断提升人才培养质量和办学水平。

通讯地址

通讯地址:福州市大学新区学园路3号
联系电话:旗山校区(校本部):咨询电话:0591-22863181网址:http://join.fjut.edu.cn办学地址:福建省福州市大学新区学园路3号闽台高校联合培养人才项目(海峡工学院):咨询电话:0591-2286363622863637网址://mintai.fjut.edu.cn办学地址:福建省福州市大学新区学园路3号鳝溪校区(国脉信息学院):咨询电话:0591-22850718网址:http://gmxx.fjut.edu.cn办学地址:福州市晋安区膳溪学园路9号铜盘校区(软件学院):咨询电话:18006937104,18060599744,13178039869网址:http://rjxy.fjut.edu.cn办学地址:福州市鼓楼区铜盘路软件大道89号(福州软件园内)
学校网址:http://www.fjut.edu.cn

南京工程学院介绍

南京工程学院简介

  南京工程学院是江苏省属普通本科高校,坐落于历史文化名城南京。目前,学校是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位,全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位,新一轮本科院校教学工作合格评估方案主要起草单位,国家“十三五”时期地方高校转型示范工程——产教融合规划项目实施高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校,国家机电控制类人才培养模式创新试验区,全国产学研合作典型高校,全国毕业生就业工作典型经验高校和全省首批教学工作先进高校。

  学校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——原南京机械高等专科学校和原南京电力高等专科学校于2000年合并组建而成,2001年,隶属于原国家核工业部的原南京工业学校并入学院。

  在百年的办学过程中,学校始终坚持以应用型人才培养为中心的办学定位,形成了校企合作、注重实践、产学研相融的鲜明特色,为国家和经济社会发展培养了以中国工程院沈国荣院士为代表的10多万工程技术人才和管理人才,在机械、电力、能源动力与核工业等行业领域具有很高的影响力。学校牢固树立“学以致用”的办学理念,发扬“知行统一,创新创业”的校园精神,以服务地方、行业为主,以本科教育为主,以教学为主,在全国率先提出和开展应用型本科教育的转型改革,相关研究与实践一直走在全国最前列,是国家教育主管部门与同类高校公认的应用型本科教育转型改革发展的“领头羊”。

  经过多年的改革创新,如今的南京工程学院已成为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校,涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学、艺术学等七大学科门类。

  学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩,各类建筑面积80多万平方米。学校固定资产总值26亿多元,教学仪器设备资产总值5亿多元,生均教学科研仪器设备2.2万元,在全国高校中名列前茅。

  学校现有全日制在校生2.5万多人,其中工程硕士专业研究生近300人。全校教职员工1800多人,其中专任教师1200多人,具有高级职务的教师占比50.9%。学校有享受国务院政府特殊津贴专家2人,江苏省有突出贡献的中青年专家6人,江苏省教学名师4人,江苏省“333工程”、“青蓝工程”“六大人才高峰”等47人;获批省高校科技创新团队和“青蓝工程”科技创新团队3个,省高等学校优秀教学团队1个、学术创新团队1个,优秀学科梯队4个。

  学校现有83个本科专业及方向(含1个中外合作办学专业),其中,90%以上专业具有鲜明行业性,80%以上专业与“中国制造2025”的七大领域、江苏省十大战略性新兴产业高度吻合,30%以上专业是国家、省级重点或品牌特色专业。其中,建有3个国家级特色专业,9个省级特色专业,16个省级重点专业建设点;6个专业入选教育部首批“卓越计划”,两大类专业入选教育部CDIO教育模式改革试点,是国家机电控制类人才培养模式创新试验区,江苏省机械类人才培养模式创新实验基地。2010年以来,学校先后获5项国家级教学成果奖和江苏省教学成果特等奖。建成国家级和省级精品课程12门,国家精品教材4部,省精品或重点教材7部,校企合作出版教材82部,在全国同类高校名列前茅。

  学校紧紧围绕培养高素质工程技术应用型人才培养目标,高度重视实践教学条件建设,现有实验中心43个,各类实验室224个。拥有1个国家级大学生实践教学基地,8个国家级工程教育实践中心;建有12个省级实验教学示范中心;先后与10家世界500强企业,30多家国内龙头企业,100多家行业骨干企业合作共建实验室、实践教学基地,合作资金近3亿元;建设了6万多平米的体现行业先进技术水平的大型工业中心和创新学院,197个高水平实验室和实习实践基地,为高水平应用型人才培养提供了坚实基础。学校以需求为导向,主动对接区域经济转型和产业升级需求,建有2个专业硕士学位培养领域,7个省级重点学科;面向高端装备制造、智能电网、新能源、软件信息、节能环保等江苏战略性新兴产业,建设了智能电网、智能制造装备和康尼机电等3个校级研究院;整合技术创新要素,与企业共建了国家级认定企业技术中心、省级重点实验室、省级工程技术中心和博士后科研工作站等学科科研平台。现有1个国家级技术转移示范机构,1个国家级众创空间,1个省首批协同创新中心建设点,3个省高校重点(建设)实验室,10个省级工程技术研究中心。

  学校注重技术转移和科技成果转化。近三年,完成国家自然科学基金等科研项目100余项,完成企业产学研合作项目400余项,获省部级科技成果奖励6项,年均技术转移项目200余项,服务企业300多家,合作经费近5000万元;学校还依托特色学科和行业优势,积极探索和构建多元化的科技创新与孵化机制,实现了科技与产业的良性互动发展。校资企业年均产值近20亿元。学校与校资企业康尼公司在轨道交通自动门等领域开展成果转化,帮助康尼公司实现了中国第一,世界第二的骄人业绩,并于2014年8月成功上市,成为江苏省在上证交易所上市的首家校资企业。

  学校不断深化教育教学改革,切实提高人才培养质量,毕业生以思想政治过硬、综合素质好、专业基础扎实、实践能力强、发展后劲足而受到社会的广泛好评和普遍欢迎。学校生源充足且质量较高,第一志愿录取率连年100%,录取分数线基本达到本科重点录取分数线,在多个省录取线超过当地的一本录取控制线;毕业生就业率连年保持98%以上,连续12年被评为江苏省就业工作先进集体,是“全国毕业生就业工作典型经验高校”。据第三方权威机构麦可思跟踪统计,我校学生就业率及就业质量在同类高校中名列前茅,就业竞争力突出。

  今后一段时期,学校将认真贯彻党和国家高等教育的系列方针政策,全面落实学校“十三五”发展规划,立足新阶段,树立新思维,聚焦新发展。突出“三个坚持”(坚持高水平、应用型办学定位不动摇;坚持以应用型本科教学为中心不动摇;坚持产学研相融的发展路径不动摇),狠抓“三大重点”(师资队伍、平台载体和体制机制),谋划“三大方略”(突出优势,分类发展;多元合作,借力发展;打造品牌,特色发展),深入推进“两个创建”(应用型品牌专业和工程技术特色学科),加快提升应用型办学内涵,加快补齐发展短板,加快提升工程大学的核心指标,全力打造应用型本科质量名校,努力开创高水平应用型工程大学建设的新局面。

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