仰恩大学与福州理工学院哪个更好?

发布时间:2022-05-10 编辑:高招帮小莉
仰恩大学与福州理工学院哪个更好?

仰恩大学与福州理工学院哪个更好?,综合对比

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仰恩大学基本信息:

  • 院校代码:4135011784
  • 主管部门:福建省教育厅
  • 所在省市:福建省 - 泉州
  • 办学层次:民办 - 本科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:863
  • 创建时间:1987年
  • 占地面积:2000.00(亩)
  • 学生人数:1万~2万人
  • 官方网站:www.yeu.edu.cn
  • 高招网站:zsb.yeu.edu.cn/
  • 联系电话:0595-22085622
  • 学校地址:福建省泉州市仰恩大学

福州理工学院基本信息:

  • 院校代码:4135013773
  • 主管部门:福建省教育厅
  • 所在省市:福建省 - 福州
  • 办学层次:民办 - 本科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:942
  • 创建时间:2004年
  • 占地面积:1124.00(亩)
  • 学生人数:1千~5千人
  • 官方网站:www.fit.edu.cn
  • 高招网站:112.5.137.43:8001/
  • 联系电话:0591-22850699
  • 学校地址:福州市连江县潘渡乡

仰恩大学与福州理工学院综述

仰恩大学与福州理工学院哪个好,小编为各位整理了以下内容。

仰恩大学介绍

仰恩大学简介

  仰恩大学由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办,是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的民办大学。2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估,成为福建省第一所通过本科教学工作水平评估的民办大学。仰恩大学现有8个学院,5个直属系部,18个本科专业,涵盖经、管、文、法、工五大学科门类。在管理体制上实行董事会领导下的校长负责制;在发展方式上走以质量提升为核心的内涵式发展道路。目前,学校正朝着“开放型、国际化”现代大学的目标迈进。

  【优美环境与学习条件】

  学校占地2000余亩,校园依山傍水、风景秀丽。拥有先进的同步录制数字化教室、多媒体语言教室,建有平面设计实验室、音频实验室和计算机监控实验室等各类专业实验室、大型模拟实习基地和校内外实践教学基地。有省级公共基础课实验教学平台和“十二五”高等学校实验教学示范中心各一个。学校还设有满足教学、科研需要的大型图书馆和能容纳万人的文体中心以及各类运动场地。

  【立德树人体系与应用型创新人才培养模式】

  建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,秉承“学会做人,守信笃行;学会做事,创业有成”的校训,构建具有仰恩特色的立德树人体系,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。学校先后荣获“中国侨联爱国主义教育基地”、“福建省教育系统爱国主义教育基地”、“福建省党建和思想政治工作先进高等学校”、“福建省平安校园”、“诚实守信示范单位”等荣誉称号。

  学校实行“应用型创新人才培养模式”,推行以通识教育为基础,以实践教育与创新教育为重点,以专业特长培养为特色的宽口径专业教育,建立了课程教学、实践教学和素质拓展与创新教育交互作用的三大培养体系。

  学校重视实践教学体系的建立,与百余家企事业单位共建教学实习、实训基地,其中“仰恩大学经济学院—华福证券有限责任公司营业部实践教学基地”、“仰恩—源和创意产业园实践教学基地”被确定为省级校企合作实践教学基地。经过多年努力和探索,学校建立了以健全人格,提升素质为目标,与社会实践、科研训练、科技文体竞赛、学生社团活动、社区服务及其他教育实践活动统一,“成人”教育与“成才”教育有机结合的素质拓展与创新教育体系。

  【学生各类比赛屡获佳绩】

  学校积极创造条件鼓励学生参加各类学科技能竞赛,在国家级和省市级电子设计竞赛、数学建模竞赛、电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、英语竞赛、机器人大赛、广告艺术大赛等赛事的领奖台上,仰恩学子风采尽显,风头正盛,令人陶醉,2012年至今,累计获得477项奖杯、奖牌。

  【对外合作与交流】

  学校通过多层次、多形式、多领域的国际合作交流,逐步确立国际化办学立校的理念。积极借鉴和引进国(境)外优质教育资源,逐渐形成我校与国际高等教育发展相适应的开放办学格局,不断提升我校人才培养规格和质量,塑造我校国际化现代大学形象。

  学校长期聘请多名来自美国、英国、加拿大等国的专家、教授在校执教。我校与台湾高校已进入深度合作交流,全方位开展教师和学生的交流交换活动,与台湾暨南国际大学等高校签署了合作交流协议,由台湾高校组成的教授团定期来我校授课,我校每年选派师生赴台湾高校进行交流学习。与此同时,我校与美国、英国的高校也开展了多层次、多领域的合作交流。

  【学生毕业与就业】

  学生在学校规定的学习年限内,修完教学计划所规定的全部课程,并完成所有教学环节,达到毕业要求,由我校颁发国民教育系列普通高等教育(教育部电子注册)本科毕业证书。凡已达到毕业要求,并达到学校学位授予条件的学生,由我校授予其相应的学士学位。成绩和综合素质表现优秀的学生,学校将加授金牌学士学位或银牌学士学位。

  学生毕业后自主择业,学校就业指导中心协助推荐。就业主要去向为:党政机关、事业单位、国有企业以及民营、外资、合资等非公企业。我校每年都为国家选送一批选调生和选聘生,同时也为部队、“三支一扶”等输送了大批优秀毕业生。

通讯地址

通讯地址:福建省泉州市仰恩大学
联系电话:0595-22091988
学校网址:www.yeu.edu.cn
电子信箱:yeu@mail.yeu.cn

福州理工学院介绍

福州理工学院前身为2004年创建的福州海峡职业技术学院。2015年4月经国家教育部正式批准,在福州海峡职业技术学院基础上正式升格为本科应用型高等学校。学校坚持面向中国(福建)自由贸易实验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设重大战略需求, 为产业和区域经济培养厚德博学、知行合一、信息技术应用能力和工程、管理实践能力兼备的一线工程师和管理人才,将学校建设成综合实力强、办学水平高、行业特点鲜明、办学特色突出和具有较强竞争力的一流民办应用型本科高校。根据办学定位,学校着力培养具有工匠精神的一线工程师、具有创新能力的“互联网+”一线工程师、具有产业全局视野的“全链条”一线工程师。

        学校坚持产教深度融合的办学理念,坚持基础研究、应用研究、试验发展、高端制造为一体的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing),努力探索一条新经济体系下“科技驱动教育进步”的高等教育办学新思路。2016年,学校被省教育厅确定为“福建省普通本科高校向应用型转变试点项目”院校,“讲师+工程师+技术股东”的产教融合协同创新“众创模式”获李克强总理肯定;2017年,学校数字福建车联网实验室获批省发改委重点实验室,移动通信和物联网福建省高校工程研究中心通过省教育厅验收;2018年,学校工业物联网应用服务型制造公共服务平台获得省经信委省级公共服务平台,获得省级教学成果奖二等奖2项。学校举办方国脉科技一直以福州理工学院为产业创新基地,坚持“产教融合”的物联网发展战略产生了巨大的协同创新效应。


         学科专业:

        学校结合办学定位和福建省产业结构布局与发展需求,完善专业建设布局调整和优化机制,密切跟踪区域经济结构调整、产业转型升级的动态趋势,通过建设一流专业实现“存量求优质”,通过跨学科融合改造传统专业实现“改造求融合”、通过培育贴近产业需求的新兴专业实现“增量求贴近”,形成了与社会需求相适应的以工学为主,理、经、管、医、艺等多学科协调发展,具有地方和行业特色的应用型学科专业体系。现设有计算与信息科学学院、应用科学与工程学院、商学院、护理学院、马克思主义学院和体育教学部等6个二级教学单位,开设本专科专业38个,在校生8935人。现有省应用型学科2个、省一流本科专业建设点3个、省服务产业特色专业2个、省示范性应用型专业群1个、省高校创新创业教育改革试点专业4个、省新工科研究与实践项目5项、省新文科研究与实践项目2项、教育部产学合作协同育人项目5项。2019年顺利通过学士学位授权单位审核评估,现有15个本科专业通过学士学位授予权评估。

         师资力量:

       学校建设了一支以工为主,理、经、管、医、艺等协调发展的师资队伍。现自有专任教师350人,外聘教师237人,折合教师总数489人。自有专任教师中硕士以上学位教师293人,占比83.71%;高级职称教师129,占比36.86%;专业课“双师型”教师114人,占比32.57%。

         人才培养:

        学校以立德树人为根本任务,以应用型人才培养为目标,明确各专业人才培养方案制定的指导思想和原则,着力构建思政教育、通识教育、专业教育、创新创业教育等四大教育体系。着眼于人才培养适应新经济、新动能转换需求,建立和完善适应传统动能转型要求的产业人才培养机制,按照“行业产业需求分析→就业领域及典型岗位梳理→知识能力结构→课程模块设计→课程内容确定”的路径,根据传统产业创新发展的新要求、新特点开发、构建应用型课程体系。重视实践教学在应用型人才培养中的重要作用,遵循“认知→求证→探究→创新”的渐进式思路,以适应经济社会发展的“多种岗位”为导向,设置课程实验、综合设计、实习实训、毕业设计、社会实践、创新研究多个实践教学模块,构建一个校内外结合、课内外结合的“点(基本技能)、线(专项技术)、面(综合实践)、体(创新能力)”相结合的递进式实践教学体系,加大对生产、管理过程重点环节技术技能的“螺旋上升式”实践教学,培养富有精益求精的工匠精神的一线工程师。建立和完善“互联网+”产业人才培养的机制,以物联网、云计算为基础,将下一代信息技术渗透到传统专业,建设跨学科的应用型专业群,培养创新能力强、跨界融合的“互联网+”一线工程师。将生产性工程实践与智能制造相结合,引进企业个性化定制、柔性化生产的智能制造中试线、生产线,培养具有产业全局视野,熟悉产业链从研发、设计、生产、销售到服务“全链条”的一线工程师。


         机制创新:

        学校探索建立具有上市公司办学背景的现代大学制度,遵循董事会治理、教授治学、学术自治原则,实行董事会领导下的校长负责制。2015年4月,教育部核准《福州理工学院章程》,以“一校一法”形式保障福州理工学院依法自主办学。学校设董事会、校长办公会、党委会和学术委员会。


        生态校园:

         学校位于素有“闽都金凤”雅称的福州市连江县,与风景秀丽的国家4A级景区——贵安温泉休闲旅游度假区相毗邻。校园占地面积1173.55亩,现使用校舍建筑面积26.23万平方米,主要是教学实训组团,包含教学、实验、实训、办公、体育、生活等各种功能建筑及设施。学校二期建设征地248.74亩,已经通过地方政府批复,预计投入5.5亿元实施工程项目建设,2025年完工,届时学校校舍建筑总面积将达35万平方米。


        展望未来,学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,始终坚持立德树人的根本任务,牢记“为党育人、为国育才”的使命,坚持科产教深度融合,努力提升应用型人才培养质量,更好的服务于国家发展大局,为把福州理工学院建设成为产业特色鲜明的高水平应用技术大学而努力奋斗。

(数据截止时间为2021年10月)

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本文来源:http://www.okaoyan.com/gaozhaobang/nagehao/693568_2.html

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