温州理工学院和丽水学院哪个好一点
温州理工学院和丽水学院哪个好一点,综合对比
温州理工学院和丽水学院哪个好一点?是很多同学和家长在择校时想查询对比的内容,小编在此整理了温州理工学院和丽水学院两个学校的基本信息和师资力量和大学排名数据如下,供各位参考,更多温州理工学院与丽水学院的招生分数线等数据请添加我们招生客服微信查询。
温州理工学院基本信息:
- 院校代码:4133013289
- 主管部门:浙江省
- 所在省市:浙江省 - 温州
- 办学层次:公办 - 本科
- 985:否;211:否 ;双一流:
- 重点学科:
- 硕士点数: 博士点数:
- 全国排名:
- 创建时间:
- 占地面积:
- 学生人数:
- 官方网站:www.ojc.zj.cn
- 高招网站:
- 联系电话:0577-8668051286680794
- 学校地址:温州市茶山高教园区北校区
丽水学院基本信息:
- 院校代码:4133010352
- 主管部门:浙江省
- 所在省市:浙江省 - 丽水
- 办学层次:公办 - 本科
- 985:否;211:否 ;双一流:否
- 重点学科:
- 硕士点数: 博士点数:
- 全国排名:621
- 创建时间:1907年
- 占地面积:1008.16(亩)
- 学生人数:1万~2万人
- 官方网站:www.lsu.edu.cn
- 高招网站:zsw.lsu.edu.cn/
- 联系电话:0578-2271180
- 学校地址:浙江省丽水市学院路1号
温州理工学院与丽水学院综述
温州理工学院好还是丽水学院好温州理工学院介绍
温州理工学院是一所独立设置的本科层次公办普通高等学校,于2021年1月经中华人民共和国教育部批准,由原温州大学瓯江学院转设成立。学校占地面积901.8亩,基础建设已投资21.9亿元,校舍面积40.9万平方米,教学科研设备总值1亿多元,馆藏纸质图书82.59万册。学校下设8个二级学院和1个公共教学部,现有49个本科专业,涵盖工学、文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等八大学科门类,面向全国15个省市招生,有全日制在校生8768人。
学校坚持以生为本,构建人才培养新模式。学校以现代产业发展需求为导向,构建与行业企业协同办学、协同育人、协同创新、协同就业的“四协同”人才培养新模式,《基于创新创业教育的“班企合作”人才培养模式创新与实践》获浙江省教学成果二等奖。办学20年以来,学校为社会培养了32000余名高素质应用型人才。学校是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、浙江省应用型建设试点示范院校、浙江省普通高校示范性创业学院。在浙江省教育评估院2019年公布的“全省2018届毕业生一年后创业率排名”中,学校以6.68%的成绩再次位居全省本科高校第一,学校男篮夺得2020年浙江省大学生篮球联赛(甲B组)冠军。
学校坚持特色发展,打造特色鲜明的学科专业体系。按照“整体规划、统筹推进、重点突破、培育特色”的思路,学校学科专业设置积极融入浙江省产教融合十大联盟行动计划和“八大万亿产业”发展战略,有效对接温州国家自主创新示范区和“两个健康”先行区建设,对标温州市“5+5”现代产业体系建设,培育产教深度融合的专业集群,构建与区域经济社会发展相匹配、特色鲜明的学科专业体系。学校现拥有3个省级一流专业、4个省级新兴特色专业、2个市级重点专业、5门省级一流课程,已建成省级大学生校外实践教育基地3个,市级产教融合示范基地1个,校外实践教育基地158个,建有7个实训中心,13个专业实验室,满足学生实践教学需要。
学校坚持人才强校,建设高水平师资队伍。学校围绕应用型大学办学定位,把建设一支高水平的师资队伍作为提高办学水平的关键。现有包括浙江省“万人计划”、浙江省新世纪151人才、浙江省教学名师、浙江省高校中青年学科带头人等一批省级人才在内的专任教师492人,其中“双师双能”型教师128人,具有高级专业技术职务教师占比35.37%,具有硕士及以上学历教师占比70.53%。初步建成了以青年教师为骨干,具有一定数量、素质较高、基础扎实、创新能力强、适合应用型大学发展的师资队伍。
学校坚持科研兴校,构建科技创新平台体系。学校建有33个科研平台,在职能减速器研发、轨道交通风险控制、大数据分析、创新创业教育研究等方面成果显著。“十三五”期间,培育建设了温州社会计算及发展研究中心、智能装备关键技术研发中心、城市与土木工程防灾减灾工程技术研究中心、乡村振兴协同创新研究中心、温州市质量管理与品牌研究中心等平台,不断推进新兴、交叉、边缘学科的发展和实质性的学科交叉融合。主持国家基金14项、省部级以上项目70余项,近五年获得厅局级项目100余项,出版专著或发表论文200余(部)篇,授权专利400余项,科研到账经费2000余万元。
学校坚持服务地方,助推区域经济社会发展。学校与地方政府、企事业单位和社会团体开展全面合作,深化“政产学研”协同创新。学校与浙江恒丰泰减速机制造有限公司、浙江亚龙教育装备有限公司、兴乐集团等地方龙头企业建立了行业产业学院,打造产教融合示范载体。学校继续教育学院,开展本科层次学历教育和非学历教育。目前已初步形成教师培训、党政教育培训、职业技能培训、质量品牌培训等4个特色品牌,成立三年来已为区域各单位累计培训8000多人。
学校坚持对外交流,拓展国际化办学格局。学校借力“一带一路”战略机遇,深入推进与国际高校的联系沟通,开展与海外院校“紧密型、实质型”合作, 与美国戴顿大学、英国密德萨斯大学、美国休斯顿大学、德国欧福应用技术大学、澳洲昆士兰科技大学等10多个国家和地区的30多所院校建立了交流与合作关系。不断拓展国际化办学格局,开展多种形式的合作办学,引入师资、课程、教材等海外优质教学资源,打造优质国际化专业,提高外语课程授课比例,以国际化视角创新学校人才培养模式。学校是BGA国际认证会员院校,是国际丝路创业教育联盟温州基地。
学校坚持党建领航,推进党的建设和文化传承创新。学校党委树立“大党建”的工作思维,积极践行“新党建”的工作理念,构建以党建为引领,全方位、全过程统筹推进各项工作的新体系。2008年学校首创的“预备党员五十小时义工制”,得到了时任国务委员刘延东同志、浙江省委书记赵洪祝同志的批示。学校全力打造的“红船精神”红色文化传播与践行阵地“党员之家”被授予温州市开放式主题党日活动基地。学校推进“瓯文化”传承创新,建成了瓯剧艺术研究与推广中心、温州非遗研究与推广中心,深入研究与推广瓯窑、瓯漆、瓯剧等温州地域特色文化,为浙江省非遗传承人群研习培训和非物质文化遗产保护培训提供有力支撑。学校荣获“首批全省高校党建示范群”“浙江省高校先进基层党组织”等荣誉。
在浙江省委省政府和温州市委市政府的领导下,在上级教育主管部门和社会各界的支持下,学校将全面落实立德树人根本任务,高站位加强政治建设、高质量服务区域发展、高水平推进学校治理、高标准强化绩效导向,打造理工院校新标杆、打造服务发展新引擎、打造特色办学新品牌、打造未来高校新样板,为加快推进温州高质量发展提供人才支撑和智力支持,在建设“重要窗口”中承担新使命、书写新篇章。
丽水学院介绍
丽水学院简介
丽水学院地处素有“秀山丽水、养生福地、长寿之乡”之称的“中国生态第一市”——丽水市,办学历史可追溯到1907年经学大师孙诒让先生指导创办的处州初级师范学堂。1978年12月,经国务院批准设立丽水师范专科学校。2004年5月,在丽水师范专科学校和丽水职业技术学院合并的基础上,经教育部批准升格更名为丽水学院,2010年5月通过教育部本科教学合格评估,2016年11月通过教育部本科教学工作审核评估。
学校校园占地面积1008.16亩,校舍建筑面积38.74万平方米,教学科研仪器设备总值1.44亿元。图书馆馆藏纸质图书156.69万册,电子图书64.32万册,电子期刊5.28万种,电子资源数据库35个。学校现有民族学院、教师教育学院、生态学院、工学院、医学与健康学院、商学院、中国青瓷学院、职业技术学院等8个二级学院,另设有马克思主义学院、继续教育学院、华侨学院、创业学院、中国(丽水)两山研究院、丽水市工业技术研究院等教学科研机构。学校现有46个本科专业,全日制在校生12781人,其中普通本科生10682人。现有教职工1114人,其中教授88人,博士195人,拥有国家“QR”和“青年QR”特聘专家各1人,教育部高等教育教学指导委员会专家1人,享受国务院特殊津贴专家3人,浙江省有突出贡献中青年专家1人,入选浙江省“151人才工程”18人,浙江省高校中青年学科带头人24人,浙江省高校优秀教师2人。学校现有浙江省一流学科5个,浙江省“2011协同创新中心”1个,浙江省重点实验室1个,浙江省科技创新服务平台1个,国家民委民族理论政策研究基地1个,省级优势专业2个,省级特色专业7个,全国少数民族传统体育示范基地1个,省级大学生校外实践基地1个,省级重点实验教学示范中心建设点1个,省级实验教学示范中心4个,省级教学团队3个,国家级规划教材1部,省级精品课程15门,2016年《龙泉青瓷工艺》入选浙江省首批精品在线开放课程。学校获2016年浙江省高等教育教学成果二等奖2项。学校还建有院士工作站1个,省级博士后工作站1个。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国民族团结进步先进集体、全国“工人先锋号”单位、全国民族体育先进集体、全国绿化模范单位、浙江省文明单位和浙江省“5A”级平安校园。
“十二五”期间,学校确立了“教学应用型”的办学定位,坚持“科学定位、创新机制、优化结构、培育特色、勤俭办学、提高质量”的工作方针,全面实施“特色办学、创新兴校”行动计划,大刀阔斧地重组二级学院,全面实施全校范围内自主转专业制度,打造“最关爱学生的大学”,基本实现了办学层次由本专科相当向本科为主转变,专业结构由师范为主型向综合应用型转变,办学功能由单一向多功能转变,办学模式由相对封闭向开放合作转变,发展方式由较为粗放向集约高效转变,完善的本科教育体系基本形成。
近3年来,学校承担国家级科研项目33项,其中重点项目2项,省部级以上科研项目131项。《浙江省2015年国家社科基金统计分析报告》称:“丽水学院连续三年表现抢眼,在立项数、立项率等指标上成为同类院校的佼佼者,并在重点项目上实现了突破。”学校先后获得梁希林业科学技术一等奖、全国商业科技进步一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖、“吴文俊人工智能科学技术创新奖”三等奖等奖项,在畲族研究、中草药、文创产品数字化设计与制造、龙泉青瓷非遗传承与发展等方面产生了较大影响。
学校立足地方本科院校实际,化生态优势为发展优势,化地方特色为学科特色,化区域资源为办学资源,紧密对接行业和产业需求,在服务和引领地方经济社会发展中彰显特色。2011年学校开展“深入丽水、研究丽水、服务丽水”活动,与丽水各市县开展全面合作、协同育人。2013年与国家级经济技术开发区——丽水经济开发区合作共建产学研联盟工作站。2015年学校与浙江省民宗委、丽水市三方共建民族学院,浙江省委、省政府发文支持民族学院建设成为浙江省民族干部培训基地、少数民族专业技能实验实训基地和民族文化产业创意基地。2016年,学校牵头组建丽水市农村电子商务学院,联合赶街、讯唯、山山等相关电子商务知名企业成立丽水市农村电子商务有限公司,积极对接浙江农村电子商务创新发展示范区建设,现已建成国家专业技术人员继续教育基地——中国农村电子商务人才培训中心。
学校积极开展对外交流与合作,与浙江农林大学、浙江理工大学、杭州师范大学、宁波大学建立“四校帮扶”关系,并与四所帮扶高校及中南民族大学签订联合培养研究生协议,目前兼职硕士生导师45人,联合培养研究生104人,被列为浙江省“十三五”硕士授予立项建设单位。与美国杰克逊维尔州立大学、韩国湖南大学、西班牙萨拉曼卡主教大学、台湾清华大学、台湾中山医学大学、韩国明知大学等国(境)外高校建立了合作交流关系。2014年,经教育部批准与瑞典耶夫勒大学学院合作举办护理学本科专业,成为地方新建本科院校中为数不多的获准开展中外合作办学的高校之一。2015年4月学校开展国际学生教育,现有来自亚洲、非洲、欧洲、大洋洲等28个国家的国际学生近120人。
学校办学特色日益彰显,综合实力逐步提升,人才培养质量不断提高。近年来生源质量逐年改善,文科录取生最低名次从2012年全省12133名提升到2016年的7394名,理科录取生最低名次从全省38698名提升到29714名。教学业绩考核连年上升,2011-2012学年位居全省第28位,2012-2013学年第25位,2013-2014学年第22位,2014-2015学年第21位。社会满意度名列前茅,《浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》显示,用人单位对我校2013届毕业生总体满意度排名全省第三位,对2014届毕业生总体满意度排名全省第四位,对2015届毕业生总体满意度排名全省第三位。2011年5月,我校大学生艺术团成为浙江省大学生艺术团第八个分团,多次在全省、全国大学生艺术展演中获得佳绩,大学生合唱团在2015年中国合唱节上荣获金奖,体育代表团在全国少数民族传统体育运动会上多次摘金夺银,大学生龙舟队在2016年第五届世界大学生龙舟比赛上获得两个第一名和两个第二名,大学生音乐话剧《牡丹亭·游园惊梦》成功入选2016年金刺猬大学生戏剧节优秀剧目奖,应邀赴京演出大获成功。
回顾过去,筚路蓝缕,砥砺前行;展望未来,欣逢盛世,激情满怀。“十三五”时期,学校将全面践行“绿水青山就是金山银山”战略指导思想,秉承“明德笃行”校训,弘扬“乐山乐水,至善至美”校风、“乐教至真”教风和“乐学至远”学风,坚持“遵循规律、特色办学、综合改革、协同创新、攻坚克难、追求卓越”的工作方针,全面落实立德树人根本任务,全面构建山区特色鲜明的学科专业体系,加快建设服务和助推绿色发展的高水平应用大学。
通讯地址
通讯地址:浙江省丽水市学院路1号联系电话:学校办公室:0578-2271072;学校招生咨询电话:0578-2271179,0578-2271180。
学校网址:学校网址:http://www.lsu.edu.cn;招生网址:http://zsw.lsu.edu.cn/
邮政编码:323000
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云南警官学院和铁道警察学院哪个好
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渭南职业技术学院和宝鸡职业学院哪个好
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日期:6-8 阅读量:2931 温州理工学院与丽水学院哪个好
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日期:6-8 阅读量:4931温州理工学院与丽水学院哪个更好?
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日期:6-8 阅读量:3971温州理工学院与丽水学院哪个强
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日期:6-8 阅读量:2331温州理工学院和丽水学院哪个好
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日期:6-8 阅读量:2994温州理工学院和丽水学院哪个好一点
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日期:6-8 阅读量:3394