兰州科技职业学院与平凉职业技术学院哪个更好?，综合对比

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兰州科技职业学院与平凉职业技术学院综述

兰州科技职业学院好还是平凉职业技术学院好

兰州科技职业学院介绍

兰州科技职业学院是甘肃省人民政府批准、教育部备案、纳入国家普通高校统一招生计划，独立颁发学历证书的全日制普通高等职业院校。

学院创建于1996年。建校之初为甘肃省国防中等专业学校，由教育厅批准成立，甘肃省计委、省国防教育委员会、省军区共同主管，办学采取军队院校管理模式，培养军地两用人才。2013年5月，经省政府、省教育厅综合评估，通过教育部备案，更名为兰州科技职业学院，办学层次升格为高等学历教育，2014年纳入国家普通高考招生计划。
学院占地面积230亩，建筑面积8万多平方米。标准化塑胶田径运动场、网球场、大学生活动中心等基本设施完善。设有4个教学单位，开设15个专业。在校生1814人，教职工145人，教师总数94人。其中护理和工业机器人技术等专业核心课程分别由兰州大学医学院、甘肃中医药大学、中国航天第九研究院第十六研究所教授及博士讲授，专任教师中“双师”素质教师比例达到35%，师资力量雄厚。

学院把办学基本条件建设作为发展的基础工程，建成省内高职院校第一个高新技术综合实训基地，涵盖了口腔医学技术、生命科学（基础医学）、工业机器人、新能源汽车检测与维修、人工智能焊接、康复治疗技术等多个“高、新、特”专业学科，并全部投入使用。其中人体生命科学馆是省内馆藏标本最多、病理标本最全的医学专业实训中心，也是甘肃省唯一一个对外开放的生命科学教育培训基地和科普基地；工业机器人技术实训中心由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建，是该所在筛选评估的基础上确定的“工业机器人应用型人才培养示范项目”“工业机器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地区高职院校规模较大、机器人型号最全的实训中心，校内实训中心总数达到35个。馆藏纸质图书11.1万册，生均92册，办学条件优越。
学院始终把人才培养质量作为中心工作，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以培养适应区域经济社会发展的高素质技术技能人才为目标，深化教学改革，深入推进产教融合、校企合作、协同育人，提升学生的就业能力和职业生涯拓展能力。确立了“人文立教，内涵立学”的办学理念和“立德树人，格致精业”的校训，形成了“风清气正，教学相长”的校风，“有教无类，致知力行”的教风和“学问思辩行”的学风，紧跟新一轮高等职业教育改革，着力构建“知识、能力、素养”三位一体人才培养模式。

学院先后荣获“文明单位”“精神文明建设先进单位”“军地两用人才培养先进单位”“园林化单位”和“职业教育先进单位”等荣誉称号，办学成效得到社会认同。2017年，在甘肃省全省性社会组织评估中被评为“5A”级单位。

平凉职业技术学院介绍

平凉职业技术学院是2016年2月经甘肃省人民政府批准设置，教育部备案的公办普通高等职业教育学校，其文脉缘起于柳湖书院，距今有百年办学历史。2016年开始面向全省招收大专层次学生。
学院位于平凉市崆峒区东城区，校园占地500亩，另有实验用地100亩，校舍总建筑面积22万平方米，总投资10亿元。设计理念先进，前校后厂，建成“工厂+教室+学生+师傅”的现代职业教育人才孵化基地。校园环境优雅，花木葱茏，人在树下行，车在地下停，实现了人和自然的完美和谐。
学院设有教育、医学、文化艺术、机电工程、建筑工程、经济管理和生物化工等七个系和思政、体育、艺术等三个教学部，附设体育运动学校，另有附属医院和建筑工程设计研究院，托管平凉信息工程学校。现开设26个高职专业，有大中专学生9631人。
学院现有教职工588名，其中外聘教师65人。专任教师492人，教授20人，副高级职称170人，研究生90名，“双师型”教师175名。师资队伍结构合理，素质优良。
学院办学资源雄厚，实训设施齐全。共有实训工厂、实训中心，实验实训室175个，各类实验实训设备总值1亿元，专业实验实训开出率96%以上。各类图书文献资料共计43万余册，为学生技能的形成和创新能力的培养搭建了良好的平台。
学院狠抓学生养成教育，注重学生基础道德和基础行为习惯的培养，为学生成长奠定基石；与20家企业开展产教融合、工学结合教学模式，提高学生综合能力；与8个本科院校开展专接本教学，构建学生成才立交桥；开展社团活动，培养学生兴趣特长；与30家企业建立实习实训就业基地，为学生高质量就业夯实基础。
学院积极开展国际交流合作。先后与马来西亚沙巴大学、新加坡智源教育学院、韩国又石大学签署了互派交流生、“2+2”、专升本等合作办学协议，拓宽了学生成才渠道。
在百年的办学历程中，为社会培养了大批多层次、多类型的实用型人才，积淀了厚重的人文底蕴和丰富的办学经验，凝练出“崇德笃行 强技 创新”的校训。新时期赋予新任务，新起点承载新使命。学院紧紧抓住高等职业教育发展机遇，全面提高人才培养质量，力争在“十四五”末把学院建成特色鲜明、省内知名、西部有名的高水平高等职业院校。

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