石家庄经济职业学院与石家庄理工职业学院哪个更好?

发布时间:2022-05-10 编辑:高招帮小莉
石家庄经济职业学院与石家庄理工职业学院哪个更好?

石家庄经济职业学院与石家庄理工职业学院哪个更好?,综合对比

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石家庄经济职业学院基本信息:

  • 院校代码:4113014047
  • 主管部门:河北省教育厅
  • 所在省市:河北省 - 石家庄
  • 办学层次:民办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:1999年
  • 占地面积:2000.00(亩)
  • 学生人数:1千~5千人
  • 官方网站:www.sjzjjxy.com
  • 高招网站:
  • 联系电话:0311-88247985
  • 学校地址:河北省石家庄市北郊107国道与常山西路交叉口47号

石家庄理工职业学院基本信息:

  • 院校代码:4113013400
  • 主管部门:河北省教育厅
  • 所在省市:河北省 - 石家庄
  • 办学层次:民办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:2003年
  • 占地面积:426.00(亩)
  • 学生人数:1万~2万人
  • 官方网站:www.sjzlg.com
  • 高招网站:www.ltc789.com/cn/Discipline.aspx?CP_ID=45
  • 联系电话:0311-83930666
  • 学校地址:河北省石家庄市中山西路石柏南大街石家庄理工职业学院

石家庄经济职业学院与石家庄理工职业学院综述

石家庄经济职业学院好还是石家庄理工职业学院好

石家庄经济职业学院介绍

石家庄经济职业学院始建于上世纪90年代,是经河北省人民政府批准、教育部备案的普通高等院校,旨在为现代社会培养经济管理领域高素质高技能型专门人才,独立颁发国家普通高等学历文凭。经过数十年发展,学校已发展成占地面积2000多亩,在校生上万人,拥有四个校区的综合性高校。

   石家庄经济职业学院现有中职校区、高职校区、中华大街过渡校区、滹沱河本科校区、爱国主义教育基地和平山弘润庄园农业实训基地。中职校区位于石家庄市桥西区三简路,占地面积100亩,以中职教育为主,含五年一贯制。高职校区位于石家庄正定县常山西路47号,占地面积200亩,学生容量8000人。滹沱河本科校区位于石家庄市灵寿县三圣院乡,占地1000亩,为学院本科校区,目前已完成征地,正在建设中。爱国主义教育基地位于平山县,占地1000亩,已完成征地,正在建设中。平山弘润庄园农业实训基地位于平山县岗南镇,占地10800亩,是农业生产示范、生态农业旅游观光等功能于一体的生态庄园和农业实训基地,已建设完毕。

   学校学科齐全、结构合理,设有护理学院、国际交流学院、影视航空学院、中职学院、成人教育学院五所二级学院,拥有经济管理系、护理系、信息工程系、会计系、汽车机电系、交通管理系、艺术系七个系,现开设46个专业。其中教学改革试点专业15个,特色专业9个,校级精品课程32门,校级教学团队15个;自2011年以来成功申报多个河北省高等学校人文社会科学研究项目;自2011年以来在河北省护理教学质量考核中多次获得省卫生厅、省教育厅联合授予的“临床护理技能考核优秀学校”称号。学院2011年被共青团石家庄市委评为“石家庄市红旗团委”称号;2016年被石家庄市团市委评为“石家庄市先进团委”称号;2017年荣获“第七届河北省教育系统志愿服务工作先进单位”称号;2019年被石家庄市团市委评为“石家庄市先进团委”称号。

   学校现有全日制普通专科在校生11862人,中职在校生3000多人。现有教职工1000多人,其中专任教师489人,其中正高21人、副高127人。

   学校办学实力雄厚,建有专业实验室158个,配备教学用计算机1020台,语音听力设备960座,多媒体教室28个,2240多座位。图书馆目前有图书69.93万册,其中当年新增12.43万册,电子图书50万册,报刊杂志200多种。

   在新的教育形势下,我院采用“技能培训+学历教育+职业资格认证+劳务输出”的人才培养模式,使我院学生在毕业时具有更强的就业能力。我院学生在毕业当年可参加专接本考试,升入重点院校本科深造,也可进入与我院有合作关系的国外大学直接攻读硕士学位。

   学校注重学生实习实训基地建设,实施“一个专业、一个公司、多个基地”办学理念,先后与北京、郑州、太原等多家用人单位签订实训实习协议,与教育集团、餐饮旅游集团等省内外百余家企业建立了校企合作关系。以工作岗位为导向、以实践应用能力为本位的改革工程、以顶岗实习为基础的毕业综合实践模式已走在全省高职院校前列。

   学校坚持开放式办学理念,积极开展全方位、多层次的国际交流与合作,目前已与韩国多所高校建立合作交流关系,设有中韩国际交流学院。每年有国外专家学者来我校任教、合作科研和开展学术交流活动。学校将以“专家治学,诚信河北,专业教育,科普中国”为己任,为河北乃至全国培养更多的复合型涉外人才。

   石家庄经济职业学院秉持“立本笃志 勤业广学”的校训,本着让家长放心、让学生学会生存,为社会培养和谐人才的办学理念,殚精竭虑,继往开来,大胆创新,不断探索,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面提升办学水平,努力开创更加辉煌灿烂的明天。

 

石家庄理工职业学院介绍

石家庄理工职业学院是一所全日制省属普通高等院校,位于省会石家庄市,占地面积近1626亩,建筑面积41万平方米,是河北省园林单位、驻石高校“最美校园”,全日制在校生近1.2万人。

学院以“格物致知、学以致用”为教育理念,以理工为重点,坚持人文并行,实行“专业技能+岗位证书+学历证书”的应用型高技能人才培养模式,学院注重内涵建设的提升与发展,是全国应用型人才培养工程基地。近年来连续荣获河北省普通高校就业示范院校、河北省年检优秀单位、高职内涵建设优秀院校、中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位、中国信息经济学会电子商务专业委员会团体会员单位、中国技术经济学会团体会员单位、全国电子商务产教融合创新联盟副理事长单位,学院“创想众创空间”荣获河北省大学生创业孵化示范园(众创空间)称号,学院建有中国青年网校园通讯社通讯站。

学院是河北省《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》建设单位,建有智能制造、互联网+、现代物流管理、学前教育四个重点建设专业群。学院坚持“立足理工、精技智能、服务河北、集团发展”的办学定位,以“行动计划”四个重点建设专业群为龙头,引领学院专业建设全面发展。学院着力深化改革,坚持服务高质量发展,全面提升新时代职业教育现代化水平和服务能力,建有现代学徒制试点专业2个、精品资源共享课10门,学院获得省教学成果奖3项、出版国家十二五、十三五规划教材6部,拥有专利22项。学院非遗项目——文武之道入围中华职教社全国大赛,获得国家级二等奖2项、国家级优秀奖2项;蓝桥杯连续四年荣获国赛一、二等奖。学院获得电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、河北省“学创杯”大学生创新创业综合模拟大赛、第一届中华职业教育创新创业大赛、第六届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛、第六届“互联网+”大学生创新创业大赛、第九届中国创新创业大赛(河北赛区)暨第八届河北省创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业大赛等各项学生竞赛省级以上奖项231项。

学院师资结构合理,拥有一支由资深教授、研究生、归国留学生等组成的高水平的“双师结构”教学团队。高级职称教师占29.2%,具有博士硕士学位教师占84.26%,双师型教师占53.39%。河北省优秀教师1人、河北省思想政治工作先进个人1人、河北省师德师风标兵1人,河北省第二届高校青年教师思想政治理论课授课大赛一等奖、河北省职业院校技能大赛教学能力比赛一、二、三等奖6项。拥有一支以“大师名匠”、劳动模范、“金牌工人”为首的兼职教师队伍,为区域产业发展提供有力支撑。

学院积极推进校企深度合作,积极推进产教融合、理实融合、技术与文化融合、现代信息技术与教学融合。现有校内实验实训中心55个,校外实训基地208个。建立唐讯信息、北航两个产业学院,助力产教融合4.0版本实现;其中现代化图书馆建筑面积1.6万平方米,馆藏纸质图书60余万册,报刊千余种。

学院将思想政治课程贯穿教学育人全过程,认真落实立德树人根本任务,以“格物致知、学以致用”为教育理念,以TECHNIQUE(职业技能)、OCCUPATION(职业素养)、PERSONALITY(人格养成)三个维度,着力打造职业化教育TOP人才培养模式,提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力,努力培养适应时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才;并通过了国际标准ISO9001质量管理体系认证,以国际标准带动学院质量管理全面提升。学校始终坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,把人才培养作为中心工作,招生形势持续向好,生源质量不断提高,近年录取分数达320分以上。毕业生就业质量高,2020年学院就业率为96.14%,在河北省普通高校毕业生就业进展统计情况排名中,位列第三位。

石家庄理工职业学院作为现代职业教育践行者,贯彻落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》的要求,面向智能制造、互联网+、现代物流管理等现代社会高端产业,利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等技术,不断改善学校办学条件,促进信息技术与人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务、国际交流等方面的深度融合和创新应用,提高教育教学质量和科研服务水平,提升学院科学决策和教育治理能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。

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