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观点一
简单来说，最不同的是，北语用言行教给她的学生的是一种价值观——不为别人的看法或肯定影响，真实的以自己最理想的方式生活，并且尊重别人的生活方式。
具体的就读经历我不赘言，只说最重要的话。
我觉得北语教给我的首先是国际化的视野，北语出来的学生很少有觉得出国是一件很大的事情的，在我们眼里，世界是没有界限的，无论是文化上还是地域上，我们能够自如的在任何环境下融入，当没有了文化或地域的局限，我们就有了更开放包容的视角。
没错，然后就是包容。北语是一个非常包容的环境，对任何人，任何生活方式，都是包容尊重的。很多人开玩笑，也是事实，北语的男生里gay非常多。我觉得这也体现了北语对主流群体和小众群体的包容性，任何一个人，任何一种取向，任何一种生活方式，都能在北语自如的做自己，不用躲起来，大家都不会觉得你奇怪。
也正因为有这样的环境，有这样一个不把成绩、就业作为压力来对待的学校，我们才能够在这四年的生活里真正的享受大学的过程，真正去思考一些不那么功利的问题，去找到自己真正想要走的路。我觉得这是最难能可贵的地方。
当我后来在国外读书的时候，当我在职场上一步步往前走的时候，当我面临一些需要选择的十字路口的时候，我常常觉得是那四年的本科生活潜移默化的给了我能够抱着开放性去尝试去经历的开阔视野，在这样的视野下，又潜移默化的给了我在普世价值之外想明白自己要什么的能力，更重要的，母校给了我最重要的礼物，诚实的按自己的方式生活的勇气。
北语真的不是学术水平最强或者就业情况最好的，在北语也得不到像清北人大那样的人脉，这些我都承认，但它给予我的这些，是真正的大学教育能够给予一个人最宝贵的东西。
有时候我会闲着无聊想一想，如果当初我选择了人大或者北外，现在会是什么样的生活呢？有可能会成为一个公务员朝九晚五，有可能会投身金融行业张口闭口几千万的数字，有可能会穿梭在各大会议中优雅的中西合璧口灿莲花，可能有一万种可能性，可能我会过一种在普世价值下体面而骄傲的生活。
但谢谢北语，让我在这个普世价值之外的角落安静的成长了四年，让我能够有勇气放弃那些体面和骄傲去真正找到自己发光的地方，让我现在能够慢慢成长成一个丰富而从容的人。
我一直很喜欢母校的校训，和大多数学校风格不同。
“德行言语，敦睦天下。”
走过这个世界很多地方，也努力为很多人的人生留下一点点启示和帮助，母校的这句校训始终在心里。
以言语为载体，以天下为视野。
观点二
具体的就读经历我不赘言，只说最重要的话。
我觉得北语教给我的首先是国际化的视野，北语出来的学生很少有觉得出国是一件很大的事情的，在我们眼里，世界是没有界限的，无论是文化上还是地域上，我们能够自如的在任何环境下融入，当没有了文化或地域的局限，我们就有了更开放包容的视角。
没错，然后就是包容。北语是一个非常包容的环境，对任何人，任何生活方式，都是包容尊重的。很多人开玩笑，也是事实，北语的男生里gay非常多。我觉得这也体现了北语对主流群体和小众群体的包容性，任何一个人，任何一种取向，任何一种生活方式，都能在北语自如的做自己，不用躲起来，大家都不会觉得你奇怪。
也正因为有这样的环境，有这样一个不把成绩、就业作为压力来对待的学校，我们才能够在这四年的生活里真正的享受大学的过程，真正去思考一些不那么功利的问题，去找到自己真正想要走的路。我觉得这是最难能可贵的地方。
当我后来在国外读书的时候，当我在职场上一步步往前走的时候，当我面临一些需要选择的十字路口的时候，我常常觉得是那四年的本科生活潜移默化的给了我能够抱着开放性去尝试去经历的开阔视野，在这样的视野下，又潜移默化的给了我在普世价值之外想明白自己要什么的能力，更重要的，母校给了我最重要的礼物，诚实的按自己的方式生活的勇气。
北语真的不是学术水平最强或者就业情况最好的，在北语也得不到像清北人大那样的人脉，这些我都承认，但它给予我的这些，是真正的大学教育能够给予一个人最宝贵的东西。
有时候我会闲着无聊想一想，如果当初我选择了人大或者北外，现在会是什么样的生活呢？有可能会成为一个公务员朝九晚五，有可能会投身金融行业张口闭口几千万的数字，有可能会穿梭在各大会议中优雅的中西合璧口灿莲花，可能有一万种可能性，可能我会过一种在普世价值下体面而骄傲的生活。
但谢谢北语，让我在这个普世价值之外的角落安静的成长了四年，让我能够有勇气放弃那些体面和骄傲去真正找到自己发光的地方，让我现在能够慢慢成长成一个丰富而从容的人。
我一直很喜欢母校的校训，和大多数学校风格不同。
“德行言语，敦睦天下。”
走过这个世界很多地方，也努力为很多人的人生留下一点点启示和帮助，母校的这句校训始终在心里。
以言语为载体，以天下为视野。
观点二
毕业都这么多年了，倒从来没有觉得北语不好：
1）教学方面：虽然既不是985也不是211，但语言类专业在全国范围内是数得上的。尤其当年教我们的老师，虽然有喜欢的、有不喜欢的，但水平都还是不错的。当然最让我觉得受益匪浅的是大四时的那位外教，Julien，里昂二大博士毕业的，对法国的政治、经济、文化、社会、传媒等各个领域都有很深的了解，能够用最简单的语言讲清楚深层次的社会文化问题。他课上传达的一些知识和观念，我毕业6年，还记得，也还有用。
2）同学层次：我当年高考分，在山东省范围内排的上前300名，以这样的分数报一个既非985又非211的学校似乎有些亏。可是，大学四年，我觉得班里每一位同学都非常优秀，身上都有很多值得我学习的地方：有听说读写能力都超群的大学霸、有能歌善舞的文艺明星、有运筹帷幄能妥善管理班级事务的管理人才、有妙语连珠人见人爱的开心果、当然还有环肥燕瘦的各类型美女。。。
3）国际化程度：在北语上学，再狭隘的人也会被迫变得国际化。没办法，我们当年外国学生跟中国学生的比例是7:3，法语班本科期间可出国交换的概率接近100%，只要想出去，几乎人人都有机会。记得大一刚入学那会儿对外国人还蛮有兴趣，先后认识了一位塔吉克斯坦、一位德国、一位韩国、一位俄罗斯、一位白俄罗斯的朋友，觉得跟他们多聊聊天自己就很国际化了。也是那个时期，切身感觉到了什么叫文化差异：06年，一位德国小哥用谷歌地图给我看他家的房子、楼下的汽车、城区的街道，而搜索我的家乡时，显示器上只有一片空白。
可惜北语虽然有众多的外国留学生，学校却似乎并没有致力于加强留学生和中国学生之间的联系。大家各上各的课，想交朋友只能自己去寻找。学校并没有像很多国外院校那样，出台一些政策，鼓励中外学生一起学习、活动。
4）就业和深造机会：学校有组织过招聘会，老师们手里也经常会有一些工作机会可以推荐。我就是在学校的招聘会中找到现在的单位，而单位的一把手也是北语的直系学姐。这点而言，比上不足比下有余吧。
5）生活环境：“小联合国”不仅体现在人种上，更体现在风味各异的餐厅和咖啡馆上：法餐、意餐、穆斯林餐、韩餐、日餐。。。宇宙中心五道口提供了多少学业之外的机会？虽然班里只有2.5个男生，但清华、北林、农大、矿大、地大、北科、北航一圈和尚院校环绕，何愁找不到优质男朋友？校内找个西方白人已经不是新闻了，跟黑人谈恋爱才略略有一丁点的讨论价值。
观点三
1）教学方面：虽然既不是985也不是211，但语言类专业在全国范围内是数得上的。尤其当年教我们的老师，虽然有喜欢的、有不喜欢的，但水平都还是不错的。当然最让我觉得受益匪浅的是大四时的那位外教，Julien，里昂二大博士毕业的，对法国的政治、经济、文化、社会、传媒等各个领域都有很深的了解，能够用最简单的语言讲清楚深层次的社会文化问题。他课上传达的一些知识和观念，我毕业6年，还记得，也还有用。
2）同学层次：我当年高考分，在山东省范围内排的上前300名，以这样的分数报一个既非985又非211的学校似乎有些亏。可是，大学四年，我觉得班里每一位同学都非常优秀，身上都有很多值得我学习的地方：有听说读写能力都超群的大学霸、有能歌善舞的文艺明星、有运筹帷幄能妥善管理班级事务的管理人才、有妙语连珠人见人爱的开心果、当然还有环肥燕瘦的各类型美女。。。
3）国际化程度：在北语上学，再狭隘的人也会被迫变得国际化。没办法，我们当年外国学生跟中国学生的比例是7:3，法语班本科期间可出国交换的概率接近100%，只要想出去，几乎人人都有机会。记得大一刚入学那会儿对外国人还蛮有兴趣，先后认识了一位塔吉克斯坦、一位德国、一位韩国、一位俄罗斯、一位白俄罗斯的朋友，觉得跟他们多聊聊天自己就很国际化了。也是那个时期，切身感觉到了什么叫文化差异：06年，一位德国小哥用谷歌地图给我看他家的房子、楼下的汽车、城区的街道，而搜索我的家乡时，显示器上只有一片空白。
可惜北语虽然有众多的外国留学生，学校却似乎并没有致力于加强留学生和中国学生之间的联系。大家各上各的课，想交朋友只能自己去寻找。学校并没有像很多国外院校那样，出台一些政策，鼓励中外学生一起学习、活动。
4）就业和深造机会：学校有组织过招聘会，老师们手里也经常会有一些工作机会可以推荐。我就是在学校的招聘会中找到现在的单位，而单位的一把手也是北语的直系学姐。这点而言，比上不足比下有余吧。
5）生活环境：“小联合国”不仅体现在人种上，更体现在风味各异的餐厅和咖啡馆上：法餐、意餐、穆斯林餐、韩餐、日餐。。。宇宙中心五道口提供了多少学业之外的机会？虽然班里只有2.5个男生，但清华、北林、农大、矿大、地大、北科、北航一圈和尚院校环绕，何愁找不到优质男朋友？校内找个西方白人已经不是新闻了，跟黑人谈恋爱才略略有一丁点的讨论价值。
观点三
军训的话，我们是去河北和北京交界的一个一会儿北京信号一会儿河北信号的神奇的军训基地。军训不太严格吧，起码我们都在树荫下训练，最后两天为了分列式会比较辛苦。
条件是真的艰苦，厕所不能冲，只会在固定的时间冲…没有插电的地方，不能充电，备好充电宝。小卖部东西会卖的贵一些，可以在小卖部冲充电宝，一万毫安的十块钱。几乎没时间穿自己的衣服，时间不对没穿军装还会被骂…所以做好脏兮兮两周的心里准备。洗澡说是一天一次，实际两天一次，有次还三天…洗澡像打仗一样，二十分钟内必须洗完，有些喷头还没有水，或是水很小…
(ㅍ_ㅍ)每天早餐晚餐吃馒头，我是靠老干妈活下来的。。偶尔会有水果吃，连我这种不爱吃水果的人都吃了。。
条件是真的艰苦，厕所不能冲，只会在固定的时间冲…没有插电的地方，不能充电，备好充电宝。小卖部东西会卖的贵一些，可以在小卖部冲充电宝，一万毫安的十块钱。几乎没时间穿自己的衣服，时间不对没穿军装还会被骂…所以做好脏兮兮两周的心里准备。洗澡说是一天一次，实际两天一次，有次还三天…洗澡像打仗一样，二十分钟内必须洗完，有些喷头还没有水，或是水很小…
(ㅍ_ㅍ)每天早餐晚餐吃馒头，我是靠老干妈活下来的。。偶尔会有水果吃，连我这种不爱吃水果的人都吃了。。
北语好像有两个食堂，除了清宴楼还有一个食堂，但我没去过…清宴楼有五层，平时是去一二三层吃饭滴，四层有哈尼咖啡一心日料等等，哈尼咖啡有很多人在那里自习，环境挺不错的，五层宴会厅吧？…食堂你放心 吃的特别多样 想吃啥有啥 但就有点小贵 口味嘛… 苦了爱吃辣的我 我感觉没什么辣菜 辣不够辣 一言难尽 不过可以出校外寻找满足感…
学校有四、五人间，条件在这一片的大学里已经是hin好的咯~ 我住四人间，是两个宿舍连在一起一个大的洗手池和一个厕所。南方来的妹子一开始可能会不适应大澡堂 羞涩无比 但是 但是 当你去了军训基地修炼以后 你就会坦然面对学校的澡堂了 （学校的澡堂还有隔板，军训基地的根本没有！！当然，也有妹子坚定的选择在十四天里不去澡堂自己擦身…
在北语的第一感受，就是学校小，但是小也有小的好处，教学楼离得近，上课的时候还是很方便的。环境很好很漂酿~基本设施都有，我在矿大的高中同学都来办了北语的健身卡嘿嘿。第二感受，就是好多歪果仁，说什么语的都有，目前我只能听出英语日语韩语还有泰语
官方介绍
北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。1964年6月定名为北京语言学院，1974年毛泽东主席为学校题写校名，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年校名简化为北京语言大学。
北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学，已成为我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养涉外高级人才的摇篮。2014年，学校明确了建设世界一流语言大学的奋斗目标和构筑四大学术方阵的战略构想。
北京语言大学从事汉语国际教育和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。迄今为止，学校已经为世界上183个国家和地区培养了近20万名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。其中很多校友已经成为学界、政界、商界的知名人士。原联合国副秘书长、联合国日内瓦办事处总干事卡塞姆•托卡耶夫，埃塞俄比亚总统穆拉图•特肖梅•沃图，哈萨克斯坦共和国国家安全委员会主席卡里姆•马西莫夫，俄罗斯外交部副部长伊戈尔•莫尔古洛夫，德国汉学家顾彬，美国物理学家、诺贝尔奖获得者埃里克•康奈尔等知名人士都曾在北语学习过。此外，北语还为中国培养了数以十万计的优秀人才，其中包括大批在出国留学人员培训部接受过专门外语培训的公派留学人员，现在他们多已成为国家各个领域的栋梁。
20世纪90年代以来，北语一方面保持在汉语国际教育领域的特色和优势，另一方面，积极发展相关学科，学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学和艺术学等八个门类，现有博士后流动站1个、博士学位授权一级学科点2个，博士学位授权二级学科点17个；硕士学位授权一级学科点6个，硕士专业学位授权点6个。其中国家重点学科1个，北京市重点学科10个。
学校目前设有3个学部、8个直属学院（教学部）和4个科研院所，分别为：汉语国际教育学部（含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文学院）、外国语学部（含英语学院、高级翻译学院、应用外语学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中东学院）、人文社会科学学部（含汉语教育学院、人文学院、政治学院、国际关系学院、新闻传播学院）；信息科学学院、商学院、艺术学院、马克思主义学院、语言康复学院、培训学院、网络教育学院、体育教学部；语言科学院、对外汉语研究中心、语言资源高精尖创新中心、中华文化研究院。
学校目前设有省部级以上研究中心（或基地）13个，其中对外汉语研究中心是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一，阿拉伯研究中心是教育部国别和区域研究重点培育基地，国家语言资源监测与研究平面媒体中心是国家语委语言资源监测的重要基地，中国语言文字规范标准研究中心是国家语委研制和修订语言文字规范标准的阵地，中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构，国际汉语教学研究基地是国家汉办首批建立的汉语国际推广十大研究基地之一，中国文化对外翻译与传播研究中心是文化部投入建设的中外文化互译合作平台，首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地是北京市哲学社会科学重点研究基地，语言资源高精尖创新中心是北京市教委建设的“北京高等学校高精尖创新中心”中唯一一家语言类中心，中国民族语文应用研究中心是国家民委支持建立的民族语言文字应用研究机构，中医药国际教育与文化传播基地是依托于国家中医药管理局建立的特色基地，光明文学遗产研究院是与《光明日报》联合共建的研究机构。除了省部级科研中心（或基地）之外，我校还有33个校级研究机构，如“孔子学院可持续发展协同创新中心”“中国周边语言文化协同创新中心”等。
随着我国对外交流与合作的不断扩大，学校与世界的联系日益广泛、密切。目前与世界上58个国家和地区的321所大学及教育机构建立了合作交流关系，形成了全方位、多领域、深层次、富有成效的国际教育格局。学校与哈佛大学合作设立哈佛北京书院。在泰国设立了曼谷学院，在日本设立东京分校。学校采取多种形式开展中外联合办学，与美国韦伯斯特大学、美国乔治梅森大学、德国康斯坦茨应用科学大学、英国曼彻斯特大学等十余所国外大学开展联合培养本科生或研究生项目。承办了18所孔子学院和1所孔子课堂，被评为“先进中方合作院校”。最近几年，平均每年有100名左右的教师在海外任教，有400余名学生出国交流学习，每年接待外宾1500余人次。
学术北语
学校编辑出版《世界汉语教学》《语言教学与研究》《中国文化研究》《汉学研究》《国际汉语教学研究》《语言规划学研究》《文献语言学》《汉风》和Translating China（《翻译中国》）等期刊。
学校出版社出版的各类教材在海内外产生广泛影响，有近百个国家的各类院校和培训机构使用北京语言大学出版的对外汉语教材。
（资料来源：北京语言大学学校办公室，数据截止到2018年4月）
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