复旦大学文学院中文系中国古代文学的研究生培养方案 正文

本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、学科研究方向及其研究生导师

序号	研究方向名称	主要研究内容	研究生导师
1	先秦两汉文学	在学习掌握先秦两汉文学史一般规律的基础上，及广泛 研读《诗经》、《楚辞》、诸子散文、汉代诗赋、史传文 学的条件下，以科学的研究方法，对《诗经》、《楚辞》、 先秦诸子及史传、诗赋等有关专题进行深入的探讨。	陈引教授（博导） 李祥年副教授 汪耀明副教授 邵毅平副教授
2	魏晋南北朝文 学	以魏晋南北朝文学为主要研究对象，系统研究本时段的 文学现象、作家作品及发展的趋势与规律，包括魏晋南 北朝文学专题研究、六朝诗歌流变、魏晋南北朝文学与 中国传统思想的关系、魏晋士风与文风研究等。	骆玉明教授（博导） 戴燕教授 李祥年副教授
3	唐宋文学	重点研究隋唐五代与宋辽金时期的作家作品，认识这一 时期文学的主要文献资源与研究方法，辨析经典诗文的 语言艺术，研究辞赋、散文、诗词、小说等多种文体特 点与发展过程，分析文学流派、文学思想、文学传统等 主要问题。	王水照教授（博导） 陈尚君教授（博导） 胡中行副教授 查屏球副教授 聂安福副教授 朱刚副教授 汪习波博士
4	元明清文学	以元明清文学为主要研究对象，系统地研究本时段的文 学现象、作家作品及其发展的趋势与规律，以研究中国 古代戏曲小说的发展、特点为重点，包括元明清诗文研 究、元明清小说研究、中国戏曲史、宋元南戏研究、宋 元杂剧院本研究等。	骆玉明教授（博导） 马美信副教授 邵毅平副教授
5	佛教与中国文 学	以佛教与中国文学的关系为主要研究对象，系统研究佛 教的哲学思想，佛教文化对中国古代作家作品的影响， 兼及中印文学的比较研究。主要包括：（1）佛教时空观 念、世界范式的影响；（2）大乘佛教认识论与哲理思辨 的影响；（3）佛经的行文结构与文学体制的影响；（4） 佛经故事和佛经寓言的影响；（5）佛经文学和佛教叙事 诗的影响；（6）佛教人物和古代印度神话人物的影响； （7）佛教文学和美学思想的影响；（8）佛经翻译文学 与语言风格的影响。	陈引驰教授（博导） 朱刚副教授

二、 培养目标
1. 硕士生
具备良好的学术素质与文化理念，具有坚实深厚的文学理论基础、较全面的文学史知识 和文献解读能力，养成良好学风；掌握一门外国语；熟悉本领域的最新进展，掌握现代文史 研究的基本技能，具有在这个领域和相近领域寻找新知识，以及从事研究和教学的能力；能 够运用所学知识于社会实践，具有从事中国古代文学史、文献管理与研究、文化管理与研究, 以及与古代文学、古代文化密切相关的其它领域实际工作的能力。
2. 博士生
具备优良的学术素质与文化理念，具有坚实深厚的文学思想与文史基础，对中国古代文 学史有全面而深入的把握，养成优良的学风与思维个性，形成独立的研究能力；基本掌握二 门外语，熟悉本领域的最新进展，掌握并熟练运用现代文史研究的学术技能，具有在这个领 域和相近领域寻找新知识，以及从事研究与教学的能力；能够运用所学知识于社会实践，具 有从事中国古代文学史、文献整理与研究、文化管理与研究，以及与古代文学、古代文化密 切相关的其它领域实际工作的能力。
三、 课程学习及学分的基本要求
1. 硕士生

总学分	34学分
其中：	公共学位课	须修	4	门	10	学分
	学位基础课	须修	2	门	6	学分
	学位专业课	须修	4	门	8	学分
	专业选修课	须修	4	门	8	学分
	跨一级学科课程	须修	1	门	2	学分
2.博士生
总学分	16学分
其中：	公共学位课	须修	3	门	8	学分
	学位专业课	须修	2	门	4	学分
	专业选修课	须修	1	门	2	学分
	跨一级学科课程	须修	1	门	2	学分

 
具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》
四、必修环节的基本要求
(一)实践的基本范围或基本形式
1. 硕士生
(1) 在学期间，要参加一次学术考察活动。
(2) 在学期间，参与一至二次团队学术研究，承担一部分工作。
(3) 至少担任一次专业课教学助教，并讲授三次。
(4) 至少参加或旁听一次本专业学术会议。
(5) 在撰写学位论之前，完成并发表一篇相关论文。
2. 博士生
(1) 在学期间，需要发表两篇高质量的学术论文。
(2) 在学期间，做一次学术讲演，或主持一次学术讨论。
(3) 参加一本书籍与刊物的编校工作。
(4) 参与学术评论与学术批评活动，撰写相关书评或综述一至二篇。
(二)学术活动的次数、考核方式及基本要求
1. 硕士生
每位硕士生在第二年必须在讨论会上4次系统的发言，对象为本专业的硕士生和本科 生。基本要求是能够提出问题，论述的逻辑思维清楚，对引证文献有准确的阐释，考释科学 严密。考核以每次的发言提纲作为评分的依据。
2. 博士生
每位博士生在学三年内，要选择本专业范围内的_个理论问题，举行一次讲座，参加对 象以本专业的博士生、硕士生为主，其它专业(如现代文学、文学理论)的研究生和本科生 自愿参加。
基本要求是：
(1) 讲座的论题要有一定的理论和现实意义；
(2) 要提出一定见解并能作较深入的分析和论证；
(3) 要对引证文献有准确的阐释，考释要科学严密；
(4) 表达清楚，思维严密，逻辑性强。
(5) 能够正确回答听众所提相关问题。
五、博士生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：在入学后第四学期末之前进行学科综合考试。
2. 方式：由考试委员会主持。
每一博士生的综合考试专设一考试委员会，由本学科和相关学科的五名教授、副教授(或 相当职称的专家)组成。考试委员会主席由教授(或相当职称的专家)担任。导师可以参加 考试委员会，但不能担任主席。考试委员会报学位评定分委员会主席或研究中心主管研究生 工作的主任审核同意，并经研究生院批准后，方可进行考试。考试委员会聘一名讲师以上职 称的人员作学科综合考试的记录。详细记录材料经中心主任审阅后由教务员保存，博士生申 请学位论文答辩时_并报研究生院。
考试内容包括：
(1) 博士生需向委员会汇报(书面或口头)基础课与专业课学习情况；入学后所开展 的专业研究与发表论文情况；阅读与本专业相关的书籍情况，并提供相关读书笔 记。
(2) 专家需考查博士生是否掌握本专业领域内的基础理论和专门知识，是否了解相关 研究方向学术前沿的动向，以及必要的相关学科知识，同时考察该生是否具有分 析问题、解决问题的能力。其范围除本方案规定学习的课程，还包括导师指定学 习的其他有关文献。
3. 标准：
(1) 各科成绩均达到“中”以上。
(2) 完成两篇以上学术论文并达到在重要学术期刊发表的水平。
(3) 完成导师与本专业规定的必读书的阅读工作并能提供相关笔记，能回答相关问题。
4. 评分形式：
按照考生对考试内容涉及到的本领域知识的掌握程度、分析和解决问题的能力给出评 语，并按优、良、中、合格、不合格五级评定成绩，写出评语。说明是否同意转入博士论文 与写作阶段的学习。
六、 硕博连读生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：在硕士研究生第三年第一学期开学后两周。
2. 方式：由硕士生本人提出申请并经过学位点教师组成的考试小组集体听取申请人 的口头和书面汇报。汇报内容包括：
（1） 基础课和专业课的学习情况。
（2） 在国内外期刊发表论文情况。
（3） 获奖情况。
（4） 政治思想和组织纪律方面的表现情况。
3. 考试标准：
（1） 学习方面，各门课程成绩均应在“良”以上（其中外语可在“中”以上）外，其 中课程成绩"优秀”的应占百分之八十。
（2） 在核心期刊发表论文一篇以上。
（3） 获得过奖学金和其他奖励。
（4） 政治思想方面积极上进，得到师生好评。
在本人汇报、教师讨论写出评语后，由主管系主任审核，报研究生院批准。
七、 学位论文的基本要求
1. 硕士学位论文
（1） 资格要求：
按时完成本方案规定的学习任务;在本专业或相近专业的重要学术刊物上发表1篇以上 与论文有关的学术论文；没有侵犯他人著作权行为；没有发表有严重科学性错误的文章、著 作和严重歪曲原作的译作。
（2） 内容要求：
选题有学术和社会意义；能反映出作者掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识；了解 与论文相关的前沿研究动态；研究主题明确、问题集中、论证严密可靠、有明显的专业特色、 有新见解。开题报告须通过专家论证。
（3） 技术规范要求：
自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据 等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人 帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到 的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语等符合学术规范，没有对原文严 重误读或使用误读材料；对问题的论述完整、系统，逻辑严密，关键词得当；语言精练，语 句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超 过论文的万分之三（按排版篇幅计）。
（4） 论文字数在三万字左右，并达到在国内核心期刊公开发表的水平。
（5） 论文写作时间不能少于两个学期。
2. 博士学位论文
（1） 资格要求：
按时完成本方案规定的学习任务;在本专业或相近专业的重要学术刊物上发表1篇以上 与论文有关的学术论文；没有侵犯他人著作权行为；没有发表有严重科学性错误的文章、著 作和严重歪曲原作的译作。
（2） 内容要求：
选题有学术和社会意义；能反映出作者掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识；了解 与论文相关的前沿研究动态；研究主题明确、问题集中、论证严密可靠、有明显的专业特色、 有新见解。开题报告须通过专家论证。
(3) 技术规范要求：
自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据 等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人 帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到 的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语等符合学术规范，没有对原文严 重误读或使用误读材料；对问题的论述完整、系统，逻辑严密，关键词得当；语言精练，语 句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超 过论文的万分之三(按排版篇幅计)。
(4) 论文字数在九万字左右，加上注释内容，应达到十万字以上，并达到在国内核心 期刊公开发表的水平，部分章节(经修改后)应具有在国内权威期刊的发表水平。
(5) 论文写作时间不能少于三个学期。
八. 科学研究能力与水平的基本要求
1. 硕士生
(D按时完成本方案规定的课程学习任务。
(2) 了解本学科的研究现状和前沿问题，能够在相应的学术背景之中提出和确定具体 的研究课题，能够论证该课题的学术意义和社会意义。
(3) 了解与所研究问题的相关领域中，前人做过哪些工作、尚存哪些问题。
(4) 明确自己研究问题的难度和解决问题的关键之所在，能够在导师指导下提出可行 的研究方案和周密的实施计划。
(5) 能够比较熟练地检索、阅读和利用本专业的中、外文资料。
(6) 能够在导师的指导下独立研究问题，得出结论，并将结果整理成规范的学术论文。
(7) 在重要学术刊物上，发表一篇以上学术论文。
(8) 可承担本科专业基础课教学工作。
2. 博士生
(1) 按时完成本方案规定的课程学习任务，对本研究方向的知识与文献资源有比较完 整而系统的把握。
(2) 了解本学科的研究现状和前沿问题，能够在相应的学术背景之中提出和确定具体 的研究课题，能够论证该课题的学术意义和社会意义。
(3) 了解与所研究问题的相关领域中，前人做过哪些工作、尚存哪些问题。
(4) 明确自己研究问题的难度和解决问题的关键之所在，能够在导师指导下提出可行 的研究方案和周密的实施计划。
(5) 能够比较熟练地检索、阅读和利用本专业的中、外文资料。
(6) 能够在导师的指导下独立研究问题，得出结论，并将结果整理成规范的学术论文。
(7) 具有独立的著书立说的能力，并具有承担大学高年级专业课教学能力。

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