各培养单位：

为进一步提升我校硕士研究生导师队伍的科研、教研能力和水平，提高研究生培养质量，按照“服务国家特需项目”相关评估指标要求，现面向研究生导师开展以“教育硕士教育教学改革与实践探索”为主题的教育教研成果征集活动。有关事宜通知如下：

 一、征集成果类型

 本次成果征集仅限学术论文，已公开发表或未公开发表的论文均可。成果需围绕以下主题征集或撰写：理念与模式创新、课程设计与开发、教育教学方法改革、教学实习与实践基地建设、研究生培养质量及评价、教学资源建设、基础教育改革与发展、教师教育理论、课程改革探讨、教育硕士培养模式、学科教学研究等。

 二、征集范围和数量

 我校聘任的理论导师、实践导师及助理导师均可参加，成果篇数不限，每人至少报送一篇，择优选取出版成集。

 三、征集成果要求

 1、成果要求主题明确、重点突出、论点鲜明、论据充分、论证清晰，有必要的事实、数据或典型案例，提倡科学多元的研究方法。

 2、成果字数一般应在5000字左右，以8000字为限。

 3、成果结构包括：标题、作者姓名、所在单位、内容摘要、关键词、正文、参考文献和作者简介（含姓名、性别、出生年月、职务职称、研究方向），已发表的论文还应在作者简介后标注发表的日期和刊物名称。

 4、成果排版格式：见附件。

 四、其它要求

 1、请各单位高度重视此次活动，及时转发函件，鼓励相关人员积极参与。

 2、报送材料：未发表成果提供纸质版、电子版各一份，已发表成果提供论文复印件（含期刊封面、封底、目录和正文）、电子版各一份。

 3、报送时间和地点：成果由各单位研究生秘书统一收齐后，于2016年3月18日15点前报至行政楼507室。

 

附件： 鞍山师范学院研究生导师教育教研成果排版格式

 一、稿件形成要求

 Microsoft Word形式。

 1、文章正标题：小标宋；小二；加黑。

 2、文章副标题：小标宋；小三；加黑。

 3、作者姓名：楷体；四号。

 4、摘要：“摘要”二字（以及下面的“关键词”三字）以及紧跟的冒号都是宋体五号加粗体，具体内容（以及“关键词”的内容）是楷体五号无加粗。200－300字，是对文章精华的缩写，不对文章的内容作自我评价。

 5、关键词：从题干、层次标题或正文中提取；3－5个；中间用中文分号隔开；最后一个关键词后面没有任何标点符号。

 6、正文：中文为宋体（英文与阿拉伯数字用Times New Roman的格式），小四号字体，20磅行距（段前、段后均为0行），字间距为“标准”；正文页码居中。正文字数一般控制在5000字以内。正文段落标题为楷体-GB2312，四号字体加黑。

 7、作者简介：【作者简介】附于文末，并请注明联系方式。中文为宋体（英文与阿拉伯数字用Times New Roman的格式），五号字体。

 8、参考文献：【参考文献】附于文末，中文为宋体（英文与阿拉伯数字用Times New Roman的格式），五号字体。

 二、参考文献常用书写格式

 依据中华人民共和国国家标准GB7714—87《文后参考文献著录规则》，同时根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：

参考文献类型

专著

论文集

报纸

期刊

学位论文

标准

专利

文献类型标识

M

C

N

J

D

S

P

 注：对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”。

 参考文献著录格式示例说明：

 1、专著

 格式：著者.书名［M］．出版地：出版社，出版年.页码.

 2、连续出版物中析出的文献（期刊文章）

 格式：著者.题（篇）名［J］．刊名，出版年，卷号(期号)：页次.

 3、会议录、论文集、论文汇编等文集中的析出文献

 格式：著者.题（篇）名［A］．原文献的编者.文集名［C］．出版地：出版社，出版年.论文所在页码.

 4、报纸文章

 格式：著者.论文名[N].报纸名，出版日期（版次）.

 5、学位论文

 格式：著者.论文名［D］．地名：学位授予单位，年份.

 6、电子文献

 格式：主要责任者.题名：[其他题名信息]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]．获取和访问路径.

 其他类型文献可参考有关国家标准著录。未正式发表的文献，一般不作为参考文献引用，如必须引用，可作为页下注。

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