中国海洋大学信息科学与工程学院导师:郑冰

发布时间:2021-10-06 编辑:考研派小莉 推荐访问:
中国海洋大学信息科学与工程学院导师:郑冰

中国海洋大学信息科学与工程学院导师:郑冰内容如下,更多考研资讯请关注我们网站的更新!敬请收藏本站,或下载我们的考研派APP和考研派微信公众号(里面有非常多的免费考研资源可以领取,有各种考研问题,也可直接加我们网站上的研究生学姐微信,全程免费答疑,助各位考研一臂之力,争取早日考上理想中的研究生院校。)

中国海洋大学信息科学与工程学院导师:郑冰 正文


 

姓名 郑冰 性别 出生年月 1968/11 政治 面貌   最后学历 学位 硕士
工作单位 信息科学与工程学院电子工程系 职称    职务 副教授 副主任
学习经历及学位 时    间 单           位 学位或访问进修
1987-1991 青岛海洋大学 电子信息工程学士
1992-1995 青岛海洋大学 海洋物理硕士
2005.09-2006.10 UNIVERSITY OF WESTMINSTER 访问学者
工作经历任职及荣誉称号 时    间 单位及任职 荣誉称号
1991-1992 青岛粉末冶金研究所 助理工程师  
1992-1995 青岛海洋大学产业处 助理工程师  
1995-2007 中国海洋大学电子工程系 讲师/副教授/系副主任  
社会及学术兼职 兼职单位或团体名称 担任职务
IEEE MEMBER
   
承担教学课程及教学成果 课程名称 课程性质(本、硕、博) 教学成果(获奖或论文等)
光电技术  
数据结构  
     
主要研究方向 研究方向 隶属二级学科
水下视觉技术 海洋技术
   
   
代表性学术成果 成果名称 成果出处或期刊名称 时间或期次
一种水下激光成像的新方法 中国海洋大学学报 2006年1月 36卷1期 119~122页
Modelling and calibration of the laser beam-scanning triangulation measurement system Robotics and Autonomous Systems 40, Sept. 2002, 267-277.
低功率半导体激光水下成像系统 激光与红外 2005年, 35卷10期 725~728页
桥梁施工防桥板倾覆的实时应力数据采集系统 计算机应用研究 2006(增刊)675-676
降低OFDM信号峰均比方法的研究及仿真 微计算机信息 2006. 10-1期.22卷143-145
An  Approach for Underwater Target Detection by Inhomogeneous Illumination Oceans07IEEE 2007-06
     
近五年承担科研课题 课题名称 课题来源 本人位次 时间
海底管道外探测装置及其检测技术(2001AA602022)-水下激光成像系统 863 1 2001.12-2003.12
海底管道外探测装置及其检测技术(2004AA602010 ) -水下集束光成像系统 863 1 2004.08-2005.11
海上平台无线网络视频监控系统(20030140) 横向 1 2003.12-2004.12
威海威洋网络视频监控系统(20040175) 横向 1 2004.11-2005.11
KD34B平台、KD34A/KD34B陆地控制中心无线网络视频监控系统 横向 1 2006.08-2007.08
CB6D/KD34采油平台无线网络视频监控系统 横向 1 2006.08-2007.08
水下集束光、激光差频扫描三维视觉技术研究2006AA09Z230 863 1 2006.11-2008.10


  *如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

以上老师的信息来源于学校网站,如有错误,可联系我们进行免费更新或删除。建议导师将更新的简历尤其对研究生招生的要求发送给我们,以便考研学子了解导师的情况。(导师建议加QQ-1933508706,以便后续随时更新网页或发布调剂信息。考研派网站和APP流量巨大)联系方式

添加中国海洋大学学姐微信,或微信搜索公众号“考研派小站”,关注[考研派小站]微信公众号,在考研派小站微信号输入[中国海洋大学考研分数线、中国海洋大学报录比、中国海洋大学考研群、中国海洋大学学姐微信、中国海洋大学考研真题、中国海洋大学专业目录、中国海洋大学排名、中国海洋大学保研、中国海洋大学公众号、中国海洋大学研究生招生)]即可在手机上查看相对应中国海洋大学考研信息或资源

中国海洋大学考研公众号 考研派小站公众号
中国海洋大学

本文来源:http://www.okaoyan.com/zhongguohaiyang/daoshi_478854.html

推荐阅读