宁夏大学教育学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 教育学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考宁夏大学教育学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考宁夏大学教育学院研究生招生。

强烈建议各位准备考宁夏大学教育学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

2020年宁夏大学教育学院硕士研究生招生调剂复试工作细则

根据教育部、自治区教育厅和宁夏教育考试院的相关工作要求，按照《宁夏大学2020年硕士研究生复试工作安排》、《宁夏大学2020年硕士研究生招生调剂复试工作办法》，结合宁夏大学教育学院的实际情况，经学院招生工作领导小组研究、决定，特制定本办法。
一、调剂复试工作原则
（一）确保调剂复试工作安全平稳
（二）确保调剂复试工作公平、公正、公开
（三）确保科学选拔人才、客观评价
多样化全面考察，量化评定考核成绩，择优录取、宁缺勿滥
二、调剂复试方式
（一）2020年我校硕士研究生复试采用网络远程复试方式进行。所有考生均须采用网络远程复试方式参加复试。我院首选面试平台为中国移动云视讯，备选平台为腾讯会议，若使用云视讯面试过程中出现技术问题，短时间内无法解决，则切换至腾讯会议继续进行复试。考生需提前收藏中国移动云视讯考生登录网站，下载腾讯会议电脑端、手机端，并熟悉登录流程。复试工作采取考生二机位模式。考生需准备笔记本一台，手机一台，并保证面试时网络通畅。考生需要准备两个腾讯会议的账号，以备切换考试平台。原则上规定考生掉线三次且时间均为三分钟以上，取消考试资格，建议笔记本电脑使用有线网络，并保证手机流量稳定充足，以免频繁掉线影响考试正常进行。我院将在5月27日上午9:00对考生进行线上培训和测试，考生可以添加我院调剂复试官方QQ群：315304054。申请进入QQ群时需备注考生姓名、考生准考证号码、调剂专业等信息，否则视为社会闲杂人员，不予通过。
三、调剂复试时间
英语能力与口语测试：5月28日上午8:00-12:00
专业课面试：5月28日下午1:00-6:00
四、调剂复试资格审查
（一）调剂复试前，学院对考生报名材料的原件及考生资格进行审查，不符合报考资格者不予复试。网上学历（学籍）校验未通过的考生，须在规定时间之前提供权威机构出具的认证证明，否则不予复试。少数民族考生身份以报考时查验的身份证为准，复试时不得更改。
（二）考生需提供初试准考证、二代居民身份证、学历证书、学位证书（应届生提供每学期均注册的学生证）、思想政治素质和道德品质考核表，在规定时间内提供以上资料上传。
（三）对考生身份的审查
我院运用“人脸识别”“认证识别”等技术，并通过综合比对“报考库”“学籍学历库”“人口信息库”“考生考试诚信档案库”对考生身份审查核验，严防复试替考。新生入学时，需用复试录像比对所有录取考生，再次核查考生身份，一旦发现替考，立即取消入学资格，并上报有关部门，根据相关规定处理。
（四）根据相关规定对考生报考条件审查
以教育部相关规定和《宁夏大学2020年硕士研究生招生简章》及专业目录要求为审查条件。
（五）对毕业证书的审查
学院根据考生提供的材料进行一下核对工作：
对非应届考生的毕业证书进行严格审查。对毕业证书有疑问的，及时向考生毕业学校进行调查，或提供教育部指定认证机关的认证。
对应届考生核对学生证上的入学年月是否正确，是否按期注册。根据教育部相关文件规定，对于不能按期取得毕业证书和学位证书的应届毕业生不予录取。
在境外获得的学历、学位证书须通过教育部留学服务中心认证，复试时核查认证证书。
凡在中国研究生招生信息网提示学籍学历有疑问的考生，必须提供本人的《教育部学历证书电子注册备案表》。
（六）享受少数民族照顾政策的考生
除1-5项要求外，须提交户籍证明或户口本复印件和《宁夏大学接受定向培养硕士研究生协议书》。
（七）以“退役大学生士兵计划”报考并进入复试的考生，还须核查考生本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件(入学时核验)并收取复印件。
（八）以“少数民族高层次骨干人才计划”报考并进入复试的考生，还须收取考生的《报考2020年少数民族高层次骨千人オ计划硕士研究生考生登记表》以及《少数民族高层次骨干人オ计划硕士研究生定向协议书》。
（九）非全日制考生录取类别为定向，必须提交本人《宁夏大学招收非全日制学习方式定向就业录取类别硕士研究生培养协议》。
（十）对考生身心健康状况的审查
考生在确定拟录取后须进行体检，具体形式另行通知。体检要求按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学(2003)3号)、《教育部办公斤卫生部办公斤关于普通高等学校招生学生入学身体检査取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅(2010)2号〉等文件执行。体检不合格者不予录取。
考生须在5月31日进行心理健康状況测试。心理素质测试结果不计入复试总成绩，作为录取时的参考。
五、复试内容、工作要求及成绩计算
复试内容包括创新能力、专业素养、综合素质、英语听力与口语水平等，采用综合性、开放性、能力型试题，在网络远程复试中以问答形式对考生进行考核。
无加试科目的学科（专业）综合复试，每位考生的复试时间应不少于25分钟，其中创新能力、专业素养和综合素质考核每位考生一般不少于20分钟，英语听力与口语水平测试一般不少于5分钟。
有加试科目的学科（专业）综合复试，每位考生每门科目加试的时间原则上不少于15分钟。
（一）创新能力、专业素养和综合素质考核
复试开始后，考生个人陈述3分钟，之后随机抽选1套试题。
每套试题包含不少于5个问题，考生当场自主选答3个问题。
（二）英语听力与口语水平测试：
复试开始后，考生用英语进行2分钟之内的自我介绍；之后随机抽取1套试题并用英语作答。
（三）复试总分：100分，各环节加权计算
创新能力、专业素养和综合素质考核成绩占80%，英语听力与口语水平测试成绩占20％。
（四）录取总成绩：
专业综合考核成绩和复试总分均在60分以上（含60分）者，复试成绩与初试成绩加权求和，有学校按总成绩排序依次择优录取。其中，初试成绩权重占70％，复试成绩权重占30％。
（五）创新能力、专业素养和综合素质考核成绩低于60分，或复试总成绩低于60分者，视为复试不合格，均不予录取。
（六）复试期间还将进行思想政治素质和品德等其他情况审查，考试内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。思想政治素质和道德品质考核及体检、心理健康状况不做量化计入总成绩，但考核结果不合格者不予录取。
教育学院
2020年5月22日

宁夏大学继续教育学院联系方式

邮政编码：750002 　　
电子信箱：chenjs@nxu.edu.cn 　　
电话：0951-5063074 　　
传真：0951-5063627
宁夏大学继续教育学院　

宁夏大学继续教育学院简介

宁夏大学继续教育学院 高等职业技术学院，是宁夏大学负责成人高等学历教育、自学考试、非学历教育培训、高等职业技术教育等工作的二级学院。
学校成人高等学历教育开始于1978年。1997年，经自治区人民政府批准原宁夏大学、宁夏工学院、宁夏教育学院（含银川师专）合校组建新的宁夏大学，学校对成人教育机构进行整合，组建了宁夏大学成人教育处、宁夏大学函授部、宁夏大学夜大学、宁夏大学培训部四个处级单位。2000年3月随着教育体制改革的深化，学校对成人教育机构进一步做了调整，合并四个处级单位成立了宁夏大学成人教育学院，实施对宁夏大学成人高等学历教育、培训及自学考试工作的统一管理。2002年宁夏大学又与原宁夏农学院合校，原农学院成人教育处并入成人教育学院。2006年11月10日，校党委研究决定恢复宁夏大学高等职业技术教育的校内招生，并决定“宁夏大学成人教育学院”更名为‘‘宁夏大学继续教育学院’’，同时挂牌“宁夏大学高等职业技术学院”，“宁夏大学继续教育学院”合署办公，管理实行“两块牌子、一套机构”。
学院现有成人高等学历教育在籍学生22241人，已为社会输送成人高等学历教育毕业生10万余人，设置本（专）科专业38个，在区内外设立函授站27个。
2013年宁夏大学被人力资源和社会保障部批准成为国家级专业技术人员继续教育基地，继续教育学院作为基地的具体实施单位，负责组织开展国家级、自治区级高级研修项目以及知识更新工程、急需紧缺人才和岗位骨干人才培养等培训项目。2016年被自治区人社厅确定为自治区级专业技术人员继续教育基地重点建设项目资助单位。组织开展全区专业技术人员继续教育专业课、公需课培训，区内外企事业单位专项培训等相关培训工作。2017年，被自治区军队转业干部安置工作小组授予“自治区军队转业干部教育培训基地”，负责牵头组织自治区军转干部进高校专项培训工作。
宁夏大学高等职业技术教育2006年在我院恢复招生至2015年，累计向社会输送专业技术型人才3000多人。2013年，宁夏大学高等职业技术学院停招。
学院坚持“以人为本、服务社会、稳定规模、提高质量”的办学理念，办学质量不断提高，办学水平显著增强，社会效益日益扩大，为学院进一步发展奠定了坚实的基础。今后，学院将继续围绕学校核心战略发挥自身优势，以更坚实的步伐和崭新的面貌迎接新的挑战，努力为把宁夏大学建设成为“区域特色鲜明、服务地方能力突出、西部一流的高水平教学研究型大学”作出新的贡献

宁夏大学国际教育学院汉语言文字学简介

一、学科与方向研究简介
 
汉语言文字学是研究汉语和汉字的历史、现状及其发展的独立学科。通过对汉语和汉字从微观到宏观，从共时到历时的不同角度的研究，了解它们各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律，探究它们与其他社会现象的关系以及相互之间的影响。它的研究成果对于揭示汉民族的思维特点、理解中华文化的传统及社会进步的过程，对于社会经济文化建设，具有重要的作用。
 
对外汉语教学方向依托于汉语言文字学专业，以汉语、对外汉语教学中的理论问题以及汉语作为第二语言的教学方法为研究对象，以汉语言文字学、中国文化、以及跨文化教学与交际的基本理论和技能、主要研究内容。以外国留学生为培养对象。
 
二、培养目标
 
本方向要求留学生在掌握扎实的汉语言文字基本理论与知识的基础上，学习语言学和第二语言教育的基本理论，使留学生具有从事汉语言文字教学和研究中国文化基本能力。从而培养出在国际上从事汉语教学（汉语作为第二语言的教学）及中外文化交流工作的高级的语言学专门人才。 具体要求是：
 
1．身心健康，了解中国文化和基本国情，遵守中国法律、法规和宁夏大学校纪、校规。有良好的学风。
 
2．具有古代汉语和中国文化的基本知识，掌握比较扎实的现代汉语的系统知识和较高的语言学理论素养，具有较强的汉语写作能力、口头表达能力。
 
3．掌握跨文化汉语教学的基本理论和方法，能进行课堂教学。
 
4．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
 
三、培养方式
 
以导师负责制为主。同时采取硕士点导师组集体培养与指导教师个别指导相结合，课堂教学与自学讨论相结合，理论学习和科学研究相结合的方式。指导教师应按照本专业培养方案的要求，根据因材施教的原则为每个学生制定具体的培养计划，使学生系统、深入、扎实地掌握专业基础理论和知识，掌握科学研究的基本方法和技能，特别应注意培养学生进行研究式学习的能力和独立开展教学科研工作的能力。
 
四、学习年限
 
本专业的学习年限一般为3年，最长不得超过5年（含休学等中断学习的时间）。对于特别优秀的学生，在其有关培养计划已提前完成，并符合《中华人民共和国学位条例》和《宁夏大学硕士学位授予工作细则》规定的前提下，经过严格的审批和答辩程序，可以提前答辩，提前毕业，并获得文学硕士学位。
 
五、课程设置与学分要求
 
（一）课程设置
 

1.本专业硕士研究生课程由公共必修课（学位课）、专业共同必修课（学位课）、研究方向课（学位课）和选修课（非学位课）四部分组成。课程设置与学分分配详见《汉语言文字学专业对外汉语教学方向（留学生）攻读硕士学位研究生课程及教学计划一览表》 

 
2.课程成绩实行百分制。学位课及格标准为75分，非学位课及格标准为60分。
 
（二）学分要求
 
1.总学分35学分，具体分配如下：
 
课程学分：28学分。
 
（1）学位课 ：20学分。
 
公共必修课：8学分（“中国概况”2学分；“高级汉语”6学分）。
 
专业共同必修课 2门： 6学分。
 
研究方向课 2门： 6学分。
 
（2）非学位课（选修课）4门：8学分。
 
2.必修环节：4学分
 
（1）教学实践：2学分。
 
（2）开题报告：1学分。
 
开题报告的“文献综述”不得少于4000汉字，参考文献不得少于40篇（其中外文参考文献不少于10篇）。
 
（3）参加学术报告会（至少10次）：1学分。
 
3.创新能力 3学分
 
达到下列条件之一者可获得3学分
 
（1）参加国家汉办组织的外国留学生各类比赛活动并获奖。
 
（2）参加自治区级、校级各类比赛活动并获奖。
 
（3） 公开发表文章一篇（本人署名前二位）。
 
（4）HSK获得6级证书。
 
（5）参与导师主持的课题并取得相应成果。
 
（6）发挥自身语言文化优势，为服务地方经济、文化建设作出突出贡献并取得相应成果。
 
达到下列条件之一者可获得2学分
 
（1）参加学院组织的各类汉语比赛并获奖。
 

 
   六、中期考核
 
本专业实行中期考核制度。
 
本专业硕士研究生课程学习时间为一年半，课程学习结束后进行中期考核,实行分流制。本专业的中期考核，在执行《宁夏大学研究生中期考核办法》的基础上，实行论文评审制。
 
七、学位论文工作
 
学位论文工作，是训练硕士研究生掌握科研基本方法、培养其综合运用已有知识解决问题的能力和独立进行科学研究工作能力的重要环节。论文工作中注重培养硕士研究生的创新能力，综合运用已有知识去解决实际问题的能力。
 
论文工作在导师指导下由硕士研究生独立完成。用于论文实际工作的时间不得少于1年。论文选题应具有应用价值和理论价值，并有一定的先进性。论文工作的环节必须齐全。论文阶段报告应对论文进展情况和所取得的阶段性成果进行小结。完成的硕士论文必须符合学术规范，有所创新，有相当的学术价值。
 
八、毕业与学位授予
 
在学习年限内完成培养环节各项内容并取得规定学分，通过中期考核和论文答辩，符合毕业资格者，准予毕业，并授予文学硕士学位。
 

汉语言文字学专业对外汉语教学方向（外国留学生）攻读硕士学位研究生

宁夏大学国际教育学院联系方式

通讯地址：宁夏银川市西夏区文萃北街217号 宁夏大学国际教育学院 
电话：+86-951-2061289（学院）
+86-951-2061983（招生）　
E-Mail：sie@nxu.edu.cn （学院）
gjjyxy@nxu.edu.cn （招生）

宁夏大学国际教育学院简介

宁夏大学国际教育学院是专门从事国际学生教育和国际教育管理的机构。
 
宁夏大学是中国教育部首批批准的接收国际学生的高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，中国国家汉办/孔子学院总部奖学金生接收院校,是国家汉办批准的HSK（汉语水平考试）考点和对外汉语资格考试报名点。国际教育学院是苏格兰学历管理委员会（SQA）、中国教育部留学服务中心正式批准的宁夏大学SQA高等教育文凭项目中心，目前面向区内外招收会计学、工商管理本科国际班。
 
宁夏大学各专业均招收留学生。既有本科生、硕士研究生、博士研究生的学历教育，也接收语言进修生、高级进修生、访问学者和组织各类短期游学（文化体验）项目。自1992年招收国际学生以来，先后有韩国、美国、埃及、日本、俄罗斯、澳大利亚、挪威、墨西哥、苏丹、土耳其、吉尔吉斯斯坦等40多个国家和地区2000多名留学生来校学习。目前有近200名留学生在校就读。学院聘请了多名国内外知名的汉学和管理学专家为学术顾问，有专、兼职教师40余人。
 
国际教育学院坚持走开放办学之路。先后与美国、英国、韩国、日本、澳大利亚、阿联酋、埃及等国多所高校建立了合作交流关系，立足于自身特色，以文化自信为指针，努力构建“三个基地、一个平台”的教育格局，即来华国际学生教育基地，国际学生感知中国文化体验基地，面向“一带一路”沿线国家汉语推广基地以及宁夏教育国际交流与合作平台。
 
学院始终坚持以人为本，不断提高人才培养质量。强化人才培养的中心地位，按照“基础扎实、人格健全、具有社会适应能力和发展潜力”的目标培养创新型人才。国际学生实行小班授课，开展个性化教学，因人施教，凸显以学生为本的教育理念。对学生进行规范化、制度化管理，提供全方位、人性化服务。
 
积极开展中外学生间的交流活动，举办丰富多彩的学生课外活动，组织主题鲜明的中国文化体验系列活动和教学实践活动。“留学宁大体验西部文化”、“展宁大风采显文化魅力”、“留学生活动进社区”、“宁夏农业生态文化体验”、“秦腔秦韵进校园洋腔洋调学民俗”等活动，深受国际学生喜爱。  
 
学院教学环境良好，2010年建成的3420平方米的国际教育学院教学办公楼，设有多媒体语音室、网络实验室、图书资料室、多功能厅等设施。校园内建有留学生公寓，安全舒适，服务周到。
 
未来，学院将进一步坚持“扩大规模，提高层次，保证质量，规范管理”的原则，推进特色发展、创新发展和可持续发展，为把学院建设成为“特色鲜明、国际交流合作成效显著、教育培养质量一流的学院”而努力奋斗。

宁夏大学民族预科教育学院

宁夏高校、宁夏大学民族预科教育学院的前身是创建于1989年的宁夏大学民族预科部。是宁夏回族自治区教育厅、自治区民族事务委员会和宁夏大学三方合作共建单位，是教育部确定的全国高校7所民族预科教育基地之一。在29年的发展历程中，民族预科教育学院已为全国24个省、市、自治区培养了45个少数民族的32000余名合格民族预科生。近年来，学院在校生规模一直稳定在2600人左右，有来自全国13所985、211高校和27所地方院校的学生在这一大家庭中生活学习。学院现有教职工70余人，90%具有博士、硕士学位。学院先后荣获国家民委授予的“全国民族团结进步先进集体”（1990年），宁夏回族自治区党委、政府授予的“全区第四次民族团结进步先进单位”（1998年），国务院授予的“民族团结进步模范单位”（1999年），共青团中央授予的“全国民族地区青少年爱国主义教育工作先进集体”（2001年）等多项国家级和自治区级荣誉和称号。
学院始终坚持贯彻落实党的教育方针和民族政策，不断深化教育教学改革、加强自身内涵建设，强化科学管理，把“质量立院，素养树人”贯穿于培育教养的每一个环节；把“百行德为首，成才先成人”贯穿于课堂内外；秉承“依托宁大，提升内涵，彰显特色，品质育人”的办学思路，踏实潜行，不断深化预科教育与本科教育无缝衔接的教育教学改革，在长期的办学实践中积淀了深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色。特别是现代书院制育人体系的推行，为建设全国高校一流本科民族预科教育基地和培育高质量的预升本合格人才奠定了坚实的基础。

宁夏大学民族预科教育学院简介

宁夏高校、宁夏大学民族预科教育学院的前身是创建于1989年的宁夏大学民族预科部。是宁夏回族自治区教育厅、自治区民族事务委员会和宁夏大学三方合作共建单位，是教育部确定的全国高校7所民族预科教育基地之一。在29年的发展历程中，民族预科教育学院已为全国24个省、市、自治区培养了45个少数民族的32000余名合格民族预科生。近年来，学院在校生规模一直稳定在2600人左右，有来自全国13所985、211高校和27所地方院校的学生在这一大家庭中生活学习。学院现有教职工70余人，90%具有博士、硕士学位。学院先后荣获国家民委授予的“全国民族团结进步先进集体”（1990年），宁夏回族自治区党委、政府授予的“全区第四次民族团结进步先进单位”（1998年），国务院授予的“民族团结进步模范单位”（1999年），共青团中央授予的“全国民族地区青少年爱国主义教育工作先进集体”（2001年）等多项国家级和自治区级荣誉和称号。
学院始终坚持贯彻落实党的教育方针和民族政策，不断深化教育教学改革、加强自身内涵建设，强化科学管理，把“质量立院，素养树人”贯穿于培育教养的每一个环节；把“百行德为首，成才先成人”贯穿于课堂内外；秉承“依托宁大，提升内涵，彰显特色，品质育人”的办学思路，踏实潜行，不断深化预科教育与本科教育无缝衔接的教育教学改革，在长期的办学实践中积淀了深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色。特别是现代书院制育人体系的推行，为建设全国高校一流本科民族预科教育基地和培育高质量的预升本合格人才奠定了坚实的基础。

宁夏大学教育学院学前教育专业简介

一、培养目标
本专业培养的人才应具有热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论等基本原理的政治思想素养和正确的人生观、价值观；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和素养；具有健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力并具有一定的创造能力；具有遵纪守法、敬业爱岗、热爱劳动、团结合作等良好品质及职业道德。
本专业培养具备现代幼儿教育理论素养和相应教育技能的宽口径专业技术人才，毕业生能够在幼儿师范、幼儿职业技术学院和幼儿园从事科研和教学工作，能够在教育行政部门、妇联、少年宫、少工委等部门从事专业性较强的行政工作；可在儿童教育与康复机构、广播、电视、少儿出版机构等部门从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训工作，还可胜任小学艺术类课程的教学工作。
二、目标体系的构成要素
要求学生主要学习学前教育的基本理论和方法，受到严格的教育思维训练，形成良好的教育素养，培养从事学前教学和学前教育科研的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德和奉献精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、具有较扎实的人文社会科学理论知识；系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开拓创新精神；具备从事学前教育理论研究、学前教育实践工作的素质和能力。
3、具有健全的心理和健康的体魄，能够胜任学前教育工作；具有一定的体育知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，并达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
4、具有较强的外语听、说、读、写能力。有一定的计算机操作能力。掌握从事学前教育工作必备的教师口语。
三、主干学科
学前教育学
四、学位课程
马克思主义基本原理、大学英语、学前教育学、儿童发展心理学、教育概论、学前教育史、学前教育研究方法、心理学概论、学前课程论、教育统计学、学前卫生学、学前游戏论。
五、核心课程示例
示例一：
课程名称：学前教育学            学分：3
周学时数：3                     教学时数：48
预修课程：教育学
内容简介：本课程是学前教育专业的专业理论课程。在内容上具有宏观性，全面性、兼容性和应用性特点。其宗旨是使学生掌握教育的基本知识和理论，掌握学前教育的基本原理，形成学前教育新观念、新思想和新方法，以及实施学前教育的基本知识和实际能力，同时为学习该专业技能课程奠定理论基础。
示例二：
课程名称：儿童发展心理学        学分：3
周学时数：3                     教学时数：48
预修课程：心理学
内容简介：本课程是学前教育专业学生的基础课。课程主要任务一是揭示儿童心理变化的基本规律，二是解释从初生到入学前儿童心理的变化。内容包括：学前儿童心理学的研究概况、学前儿童心理过程的发展、学前儿童情绪、意志、个性的发展及学前儿童心理发展的基本理论。此课程旨在为学前教育的其它各门课程打下理论基础。
   六、授予学位
教育学学士

宁夏大学教育学院小学教育专业简介

培养目标 本专业培养具有扎实的专业基础知识和基本技能，拥有最新的教育理念、较强的创新精神和实践能力的新型幼儿园教师和幼教研究人员，形成托幼园所教育教学、科研、管理工作的基本能力，以及从事学前教育工作的可持续发展能力。还可报考研究生，继续深造。
培养要求 本专业培养学生具有正确的教育思想，掌握比较系统的幼儿教育的基础知识、基本理论和基本技能;了解幼儿教育心理，掌握幼儿教育和幼儿园学科教学发展的基本规律;具备科学研究的素养，掌握基本的科研方法;具有一定的学前教育研究能力和从事幼教职业的自我发展能力;掌握音乐、美术、舞蹈等方面的专业知识和实践能力;有良好的心理素质和健康的体魄。
专业特色 以“校、园合作，工学结合”为办学模式，制定“育爱心点亮智慧，铸能力成就未来”、“教、学、做一体化，培养职业能力” 的教学思想，加强弹、唱、跳、画、讲、编、制、研等能力培养。
主干课程 学前心理学、学前教育学、乐理基础、视唱练耳、声乐基础、琴法基础、舞蹈、合唱与指挥、绘画基础、手工、学前语文教育、学前数学教育等。
授予学位 教育学学士