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2021年安徽师范大学经济管理学院硕士研究生拟录取名单已公布

安徽师范大学经济管理学院的联系方式

安徽师范大学经济管理学院的联系方式
联系电话：0553-5910548
校址：安徽省芜湖市花津南路高校园区
网址：http://jgxy.ahnu.edu.cn/

安徽师范大学经济管理学院会计专业的研究生培养方案

一、类别（领域）简介
会计硕士专业学位又称专业会计硕士(Master of Professional Accounting，简称MPAcc )。2004年3月，在国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部的指导下，正式设立中国会计硕士专业学位。
自开展会计硕士（MPAcc）专业学位教育工作以来，全国各培养单位累计招生3万余人，在学科建设、培养模式、教学方法、课程设计、师资配备、教学管理、办学条件、市场推广等各方面，都取得了良好效果，形成了许多创新、特色和优势，基本构建了适合中国国情的高层次、应用型的会计专门人才的培养体系。会计硕士（MPAcc）专业学位项目获得了学员及社会各界的一致认可，已成为中国专业学位教育体系中的品牌项目，很多大型企业和政府机构都同MPAcc培养单位签署了战略性合作协议，将攻读会计硕士专业学位作为选拔和培养高层次管理人才的重要途径。
2011年，我校获得工商管理一级学科硕士学位（学术型）授予权，并在2012年开始招收研究生。2016年，我校获得会计硕士（MPAcc）专业学位点，并于2017年首批招生，首批招生人数为30人。
本专业目前拥有专职教师25人，其中教授11人，副教授10人，具有硕士及以上学位的22人。近年来，在全国公开刊物中发表专业相关学术论文150多篇，出版学术专著和教材20多部，承担各类相关科研项目30多项。本专业人才培养特色体现在：（1）注重会计职业道德培养。安徽师范大学厚德、重教、博学、笃行的校园氛围，经济管理学院崇德、尚学、笃行、创新的院训，都为会计硕士培养设定了高标准的伦理要求。同时，传承徽商精神要求我们把徽商的优秀理念贯彻在会计硕士人才培养之中。（2）注重人才培养过程的国际化。国际化是经济管理学院重要发展方向和办学重要举措，学院将充分利用现有国际资源，强化会计硕士培养过程的国际化程度,例如教材的国际化、师资的国际化、案例研究的国际化和执业资格证书的国际化等。
二、培养目标和基本要求
（一）培养目标
安徽师范大学会计硕士（MPAcc）专业学位项目培养目标是：培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高素质、应用型、国际化会计专门人才。
（二）基本要求
1.综合素质
具有良好职业道德、进取精神和创新意识。具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。
2.知识结构
系统掌握财务会计理论与实务、财务管理理论与实务、管理会计理论与实务，以及审计理论与实务等专业核心知识。在此基础上，熟悉宏微观经济、组织行为与经营管理、法律法规、税务、资本与战略、风险与内控等方面的专业知识。
3.基本能力
具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。.熟练掌握和运用一门外国语言。
 

三、培养方向
本着既要相对稳定又要紧跟学科发展和社会建设事业需要的精神，考虑我校自身优势和特点以及经济和社会发展中具有重大或深远意义的若干会计问题，注重本专业的发展前沿，尤其是与其他学科的相互交叉与渗透的趋势。
四、培养方式及培养年限
（一）培养方式
安徽师范大学会计硕士（MPAcc）全日制专业学位教育项目采用“职业操守+理论知识+专业技能+执业资格”的培养模式。其中，职业操守培养：通过内含于课程体系中的徽商精神，培养学生会计职业道德；理论知识培养：在全面掌握会计专业知识体系的前提下，强调决策支持和投融资理论体系的培养；专业技能培养：以会计理论为核心，强调和突出决策支持服务和投融资技能的重要性；执业资格培养：以社会职业需求为导向，通过系统性的知识学习和全面化的职业素养训练，使得学生尽可能取得注册会计师、注册资产评估师等较高层次的执业资格。
1.教学多元化。教学方式采用案例教学、社会调查和专业实习等多种形式。授课中理论内容少而精，重点培养学员理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。案例教学多采用具有中国特色和安徽经济特点的本土企业案例，提倡原创案例教学。学员的学习成绩从考试测验、课堂讨论、案例分析、撰写专题报告、文献阅读和小组作业等方面综合评定。
2.第二课堂。举办专题讲座和论坛。聘请大型企业、会计师事务所、金融机构和主管部门等有丰富实践经验的专家走进课堂，开设讲座和论坛。
3.双导师制。成立导师组，实行“双导师制”，发挥集体培养的优越性。导师组由具有硕士生导师资格的正、副教授和来自实务部门具有丰富工作经验的高级职称专家组成。
4.加强实践环节。实践环节包括实习、做案例和论文写作。实践环节时间一般不少于一年。根据学员实际情况以多种方式安排专业实习，主要包括：顶岗实习、财务诊断、案例调研等。
5.校际交流。与有关高校的相关学科实施跨校合作（校际联合）培养。会计硕士培养单位各具优势，如深厚的工科背景、悠久的经管教育历史、学科综合交叉等特色。为开拓学生视野、吸纳众家之长，我校会计硕士培养将适时遴选具有合格条件的学生到相应高校进行交流与合作培养。。
（二）培养年限
实行弹性学制，基本修业年限为2年；最长学习年限为3年(含休学)。
MPAcc研究生必须通过学校组织的规定课程考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满本学位规定的学分（至少45学分）方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可按学位申请程序授予会计硕士（MPAcc）专业学位。
全日制课程学习主要在校内完成，实习、实践在学校和实习单位完成。研究生在学期间必须保证不少于一年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式（其中集中实践不低于半年），形式上包括实习、做案例和论文写作。
五、课程设置与学分
课程设置应坚持以下原则：①品质。重视党的基本路线教育，加强职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质培养；②前沿。体现学科发展的前沿，适应高层次专门人才培养的高、精、深的要求以及经济建设和社会发展的需要，关注交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展，并能根据学科发展和社会需求的变化及时进行相应的调整；③能力。熟练掌握一门外国语言，关注语言的综合应用能力，保证所设课程的基础性、宽广性和实用性；④优化。注重课程体系的整体功能和知识结构。合理安排规定性学位课程和选择性非学位课程的结合，以满足各培养方向研究的需要。
实行学分制，总学分不低于45学分，并达到培养方案规定的各部分学分的最低要求，即：课程学习35学分，企业调研实习5学分、案例研究与开发3学分，创新项目2学分（详见注释）
注：
（1）选修课不低于13学分，其中限选选修课不低于8学分，公共选修课不低于5学分。
（2）创新项目，在于引导学生通过多元方式强化与提升专业创新能力、增强职业竞争力。该项目包括：职业能力资格证书（具体见“职业资格种类”）考试任一科目的通过；参加挑战杯等省部级以上赛事，并获得省部级以上奖励；参加校级及以上专业学术交流活动并获得校级以上奖励。满足上述任一项条件，即获得1个创新项目学分。参加全国会计专业学位研究生教育指导委员会举办的案例大赛并进入复赛阶段可获得1个创新项目学分，进入决赛阶段可获得2个创新项目学分，并由学院另行奖励。以上创新项目的学分不累加。超过最低要求的创新学分可以替换公共选修课学分。
职业资格种类主要列举如下：中国注册会计师执业资格考试（CPA）、加拿大注册会计师（CGA）、国际注册内部审计师（CIA）、英国特许会计师（ACCA）、英国特许管理会计师（CIMA）、英国财务会计师（IFA）、美国管理会计师（CMA）)、美国财务管理师（CFM）、注册金融分析师（CFA）。会计初级职称证书、证券期货业务从业资格证书。
六、培养环节（必修）及学分
培养环节总学分为10学分。
（一）专业实践（8学分）
研究生必须在校内专业实践老师和实习单位指定工作人员指导下，进行专业实践活动，包括企业调研实习、案例研究与开发课程，一般是于第二学年第一学期末完成企业调研实习。完成企业调研实习之后，必须提交调研实习报告和案例研究与开发报告，经评定合格可以获得7学分。
1.企业调研实习（5学分）
企业调研实习，由专业学位教育中心安排校内若干位专业老师作为该实践项目的指导老师。在征询学生意见、经由实习单位考核后，安排至各单位进行专业调研实习。各实习单位根据管理需求或审计项目的需要，分派学生到相应岗位或项目组；单位一般会指定专人负责实习学生的实践活动。学生也可以自行联系国内外有影响的会计师事务所或企事业单位进行实践。
（1）学生参加实践期间须遵守实践单位相关规定，服从安排及指导，定期向校内外指导老师汇报实践情况，每学期开学初到学校相关部门履行注册手续，与校内学生管理部门和学院保持沟通和联系。
（2）企业调研实习教学工作程序
首先，全日制专业学位硕士研究生实践教学应按计划进行。由导师指导研究生制定《安徽师范大学全日制专业学位研究生实践教学计划表》并报专业学位教育中心，经教育中心审核同意后，研究生方可进行专业实践。教育中心填写《安徽师范大学全日制专业学位硕士研究生实践教学安排汇总表》（含校内、校外）报研究生院专业学位办公室备案。
其次，研究生在实践结束时应撰写《安徽师范大学全日制专业学位研究生专业实践报告》。由实践指导教师（或相关负责人）根据研究生工作态度和实践任务完成情况进行考核并评定成绩，记录为“优秀”、“良好”、“中等”“合格”或“不合格”，并由实践单位和专业学位教育中心签署意见。实践考核通过，方可申请毕业和学位论文答辩。《安徽师范大学全日制专业学位研究生专业实践报告》最迟不得超过第三学期末上交专业学位教育中心留存备案。
2.案例研究与开发（3学分）
专业学位培养的特点是面向实践，在教学方式上大量采用案例教学方法。学生需要擅长“以事说理”，透过表面现象或是一种情景，参悟并揭示其中隐含的会计、财务及审计等理论，预测剖析可能的经济后果。为实现案例导向的学生培养，最终实现从“理论”到“实践”、再回归“理论”的培养目标，学生在学习期间需要理解并掌握教学案例开发和案例研究方法，以实践单位为依托完成案例挖掘，最终支撑毕业学位论文案例素材，使学生将所学专业理论能够联系社会经济现实，实现发现问题并解决问题的培养目标。
案例研究与开发流程如下：
第一，企业调研实习过程中，学生将实习内容向本人的研究生导师汇报，共同从中发掘、选定有价值的议题，并确定案例研究论文或是教学案例开发，收集相关资料。
第二，完成案例研究与开发的框架（包含研究目的、材料分类及使用简介、撰写大纲以及预期结论）。
第三，完成案例研究与开发，形成正式文本。在预答辩环节，作为一项专题内容进行汇报，由答辩小组最终评定成绩。
最后，优秀论文或教学案例将推荐参加由全国会计硕士专业学位教育指导委员会组织的案例开发大赛。
（二）创新项目（2学分）
引导学生通过多元方式强化与提升专业创新能力、增强职业竞争力。学生通过职业能力资格证书（具体见“职业资格种类”）考试任一科目；参加挑战杯等省部级以上赛事，并获得省部级以上奖励；参加校级及以上专业学术交流活动并获得校级以上奖励；参加全国会计专业学位研究生教育指导委员会举办的案例大赛并进入复赛阶段的，满足上述任一项条件，即获得1个创新项目学分。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。学位论文应体现学生已系统掌握会计理论、专业知识和研究方法，具备综合运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法，分析和解决会计实际问题，独立承担专项工作的能力，具有创新和实用价值。
（一）学位论文时间要求
全日制学位论文可在学校完成也可在企业实习单位完成，时间为一年。
（二）论文选题及论文形式
学位论文的指导由校内导师和校外兼职导师共同负责，选题应紧密结合校外导师、生源所在行业和单位的会计审计实务需要, 也可以与实习实践、案例开发内容相关。
论文形式，一般应采用案例研究，也可以采用专题研究报告或调查报告等其他形式。
（三）学位论文环节
学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成课题研究的全过程。研究生用于论文研究工作的时间不得少于半年。学位论文工作包括：阅读文献、科研调研、开题报告、撰写论文、中期检查、论文查重与送审、论文答辩等。
1.文献阅读。文献阅读有助于加强对硕士生能力（尤其是独立获取知识的能力）的培养，对扩大硕士生的视野、了解会计发展新动向及新成就，进行学位论文的选题及论文工作等都会起到一定的指导作用。
从第二学期起，导师应根据研究生的研究方向，逐步安排文献资料阅读，每个硕士生的文献阅读总量不得少于60篇（部），文献阅读的考核由导师负责，考核方式可以采取：综述报告、读书报告、读书笔记、外文文献翻译等，并反映在开题报告的文献综述中。
2.文献综述与开题答辩。硕士生一般应在第二学期，在导师指导下确定论文选题，通过阅读文献资料及开展调查研究和初步实证分析后，在第二学期期末提交文献综述并撰写开题报告。开题报告一般应在第二学期期末完成，其形式为书面和讲述两种。开题报告内容包括：课题来源和选题依据，对国内外近年来的有关文献（一般不少于50篇）进行阅读、分析和总结；研究方案，阐明研究目标、研究内容、关键问题与创新点、研究方法、技术路线、实验方案等；研究工作基础，说明具备的研究条件、研究过程中可能遇到的困难和问题及其可能的解决办法和措施；研究工作计划及时间安排。
在开题报告一周前，学员应向MPAcc专业学位教育中心提交书面学位论文开题报告，经至少有三名导师组成员参加的开题报告委员会审定后，学员可根据审定意见撰写论文。
3.论文撰写。学位论文撰写在第三到第四学期进行。学位论文必须是系统完整的学术论文，要体现充分的工作量和成果的先进性。学位论文的主要工作，特别是创造性工作，必须是研究生独立完成。
学位论文要文句简练、通顺、数据可靠、图表清晰，严格准确地表达研究成果，实事求是地提出结论。学位论文的选题须经过开题报告审核老师确认。
学位论文在内容上和形式上都必须符合学术论文的规范。评价论文水平主要考核其综合运用所学理论解决实际问题的能力，看其内容是否有新见解，或看其实用价值（包括创造的经济效应和社会效益）。
学位论文的正文篇幅一般为2-3万字；论文须有独立、完整的摘要，论文摘要是学位论文内容不加注释和评论的简短陈述，它应具有相对的独立性和完整性，即不阅读论文全文也可以获得全文的主要信息和结论，是一篇完整的短文，可独立使用。论文摘要应突出本文的新见解和创造性成果。论文摘要包括中、外文两部分，外文摘要应是中文摘要的全文翻译。学位论文撰写应遵守《安徽师范大学研究生学位论文的基本要求与书写格式》的要求，并按标准封面装订。
4.论文答辩和学位授予
完成所有培养环节并通过学位论文的预答辩和校外评阅合格的研究生，可以申请学位论文答辩。论文答辩程序按我校的统一规定进行，论文答辩应在第四学期末前完成。会计硕士专业学位研究生课程考试合格，按要求完成硕士论文并通过答辩，修满规定学分，且无按照国家教育主管部门和安徽师范大学的规定不予授予学位的情形者，可授予会计硕士（MPAcc）专业学位。

安徽师范大学经济管理学院理论经济学（学硕）的研究生培养方案

一、学科简介

理论经济学是一门研究人类社会经济活动以及与之相关的社会形态发展规律，论述经济学的基本概念、基本原理及经济运行和发展的一般规律，探索人类社会经济发展的历史及其相应的经济思想的发展历史，通过经验现实的抽象分析和整体综合，揭示经济规律及其基本性质的学科。
安徽师范大学经济管理学院的理论经济学一级学科硕士学位授权点，于2011年获批，2012年首次招生。学位点在安徽师范大学传统优势学科政治经济学、徽商、资源经济学的基础上，形成政治经济学、西方经济学、经济史、人口、资源环境经济学等研究方向。政治经济学以马克思主义中国化与市场经济理论创新、合作经济制度、农村经济发展、劳动关系等为重要研究方向。西方经济学方向注重现代西方经济学的理论和方法在宏观经济政策和企业发展中的应用。经济史以徽商研究、近代中国经济史研究为主要特色。人口、资源环境经济学方向已形成生态经济理论研究、区域资源环境经济研究几个有特色研究领域，并强调理论与实践相结合，直接服务于地方社会经济。
理论经济学硕士学位点目前共有15位导师。其中，博士生导师4人；教授8人,副教授7人。马陵合教授为安徽省学术技术带头人；教育部新世纪优秀人才，主持国家及省部级课题10余项，出版专著9部，发表各级论文120余篇。周端明教授为安徽省学术与技术带头人后备人选，主持和参与省部级课题多项，出版专著1部，合著2部，在各级期刊上发表学术论文20余篇。目前，理论经济学硕士点申报国家社科基金项目5项；国家自然科学基金项目1项；省部级项目11项；横向课题多项。出版专著5部；参编教材1部；翻译教材1部。在SSCI、SCI、EI、CSSCI等级别期刊上发表论近200篇。
本学位点毕业硕士研究生就业率100%，工作单位多为国有企业、金融业或教育部门；同时，有部分同学考取南开大学、同济大学、西南财经大学博士研究生。

二、培养目标和基本要求

（一）培养目标
本着 “立足安徽现实、传承徽商精神、培育一流人才、服务江淮大地”的使命和“崇德、尚学、笃行、创新”的价值观，本学位点培养扎实掌握马克思主义经济学和西方经济学的理论和方法，深入理解中国经济的历史变迁和当代中国现实的重大经济问题，掌握相关研究领域的前沿文献，能在理论研究部门从事经济理论研究，能在高等学校从事经济理论教学，能在实际工作部门担任经济管理工作的，富有开拓创新精神，德、智、体全面发展的高级专门人才。
（二）基本要求
1.综合素养
具备良好的学术素养、学术道德。硕士生应当具备较好的才智、涵养和创新精神，具有扎实的经济学基础理论和系统的专业知识，能够发现理论难题，创新理论思路。具有较好的学术悟性和表达能力，遵循学术研究伦理，具有高度的社会责任感，自觉遵守学术规范。在学术活动中，能够敬遵守学术道德，对自己的研究成果以及借鉴他人的研究成果做出明确而又准确地表述。在学术活动中，敬畏真理，探索真理，勇于承担学术责任和学术义务。
2.知识结构
要求研究生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。基础知识包括政治经济学基本理论、西方经济学基本理论、经济思想史和经济史方面的基本知识。掌握一定的数学方面的知识和技能，能够运用数理工具进行经济分析，能熟练地运用外国语阅读本专业的相关文献资料，具有一定的写作能力和语言表达能力。能够把理论研究与实践结合起来，能够阐释现实生活中的经济现象，能够提供有一定价值的经济政策建议。
3.基本能力
应当具备获取知识的能力、科学研究能力、实践能力、学术交流能力等。能够通过各种方式和渠道获取研究所需的理论资源和研究方法的能力；具有文献检索、信息收集、数据处理的基本能力；具备通过自主学习、导师指导、课堂学习、项目参与、专业交流、辅助教学等途径获取从事研究和实践工作所需的全面知识的能力。本学位点的硕士生应具备用经济理论对经济现象进行解释的能力和对经济政策进行简单的理论论证的能力，具有一定的独立进行科学研究的能力。在发现问题的基础上，能够通过清晰的语言表达和有效的学术论证解决问题。
 

三、研究方向

 

序号	研究方向 名称	主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)	核心课程
1	经济史	中国经济史以徽商研究、近代中国经济史研究为主要特色。	马陵合（博导）马长伟 江争红	经济史 经济思想史
2	政治经济学	社会主义市场经济理论与实践以马克思主义中国化与市场经济理论创新、合作经济制度、劳动关系等为重要研究方向。	伍旭中（博导） 龚基云（博导） 蔡  敏	高级政治经济学 制度经济学
3	西方经济学	西方经济学理论与应用方向注重现代西方经济学的理论和方法在宏观经济政策和企业发展中的应用。	周端明（博导） 张庆亮 张  琼  余吉祥 胡小文	高级微观经济学 高级宏观经济学 高级计量经济学
4	人口、资源与环境经济学	人口环境资源经济以经济学的理论和方法研究人口、资源与环境问题。	马  骥 孔庆洋 闵继胜	资源与环境经济学 产业发展与产业政策

 

四、培养方式及培养年限

（一）培养方式
1．实行导师负责制，并以导师为主建立硕士研究生导师组，由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。
2．研究生入学半年后在导师和导师组的指导下确定培养计划。并根据自身和本学科发展需要和该研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修课程。
3．研究生在导师和导师组指导下，积极参加各种学术活动，踊跃参加教学实践和社会实践锻炼。
4．研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合。培养形式采用研讨式、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。
5．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。
（二）培养年限
实行弹性学制：基本修业年限为3年；最长学习年限为5年(含休学)。
研究生在基本修业年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长学习年限，每次申请期限为六个月或一年。
在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。

五、课程设置及学分要求

1．课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修） ②公共素养课③学科基础课（学位必修）④专业核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥跨学科课⑦补修课。
2．最低课程学分为31学分，其中学位课程22学分。分配如下：
①公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，32学时2学分；马克思主义与社会科学方法论（文科类）或自然辩证法概论（理科类）16学时1学分，英语阅读与写作，32学时2学分，英语口语32学时2学分；
②公共素养课，暂未开设。
③学科基础课（学位必修）9学分，按一级学科设置。
④专业核心课（学位必修）6学分，面向一级学科设置。
⑤方向拓展课6学分，面向二级学科设置。
⑥跨学科课程3学分
⑦补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课。

六、培养环节（必修）及学分

总学分为10学分
1. 学术活动（5学分）
学术活动是为了拓宽硕士生的知识面、开阔视野而设置的。规定硕士生在答辩前，至少参加10次学术报告，每学年在“经济学SEMINAR”等场合作1次学术报告(开题报告除外)。要求在参加每次报告后完成一篇心得体会，心得体会交学点考核团队，由团队给予考核认定。鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议，每外出参加1次学术会议可以替代1次校内参加的学术报告。
2．科研训练和学术研究（3学分）
科研训练是一个长期而系统的工程，在提高学生科研水平的同时，也为学生未来进一步开展深入的科学研究奠定基础。本学位点建立学术交流例会制度，按照研究方向，结合导师分配将学生进行分组，并规定每组学生定期召开例会，并轮流作为主讲进行学术交流汇报。
学生必须以第一作者身份在最新《中文核心期刊要目总览》或CSSCI扩展版来源期刊上发表学术论文1篇，或导师第一作者学生第二作者在SCI/SSCI/EI/CSSCI来源期刊上发表学术论文1篇，方能取得学分并获得毕业资格。
规定中的“学术论文”须以安徽师范大学为第一单位，不含短论，不含在期刊增刊上发表的论文。
3．社会实践（2学分）
专业实践：每个学生在研究生期间至少参加一次专业实践活动。专业实践活动包括:校外单位实习、校内助教和校内助管等形式。其中，每个研究生专业实践必须满足：校外实习不少于2个月或者助教不少于1次或者助管不少于1次。在第5学期前，至少开展一次社会调查，并提交调查报告。

七、学位论文

1．论文选题、文献综述与开题报告
学位论文选题应在学生完成基础理论和研究方法等相关课程的学习后，在导师的指导下进行，并经过导师同意而确定选题。论文选题应来源于学术前沿，要求从经济社会的实际需要中发现问题，提倡问题导向型研究和案例研究。
硕士生在撰写文献综述时，应该先收集大量与选题有关的国内外相关文献资料，通过广泛阅读相关国内外专业文献，全面了解和准确把握论文涉及的主要问题的研究现状、最新成果及发展动态，并把有关文献进行梳理、分类、汇总、分析和评价。
在选题和文献评析的基础上，提炼科学问题，形成研究框架、研究设计和研究方案，具体包括：研究选题的理论价值和应用价值，所需的数据和资料，研究所涉及原理、概念、变量以及变量的度量、理论模型和检验模型、预期结果等。
2. 学位论文形式和标准
学位论文工作时间应不少于1年；论文的具体形式可以是学术专题研究，可以是调查研究报告，也可以是案例及分析等，论文字数不少于2.5万字，学位论文写作应严格执行《安徽师范大学研究生学位论文撰写规范》。
学位论文必须是一篇系统、完整和规范的学术论文。学位申请人应该在导师的指导下独立完成学位论文，不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文要综合反映学生独立运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及调查研究和文字表达的能力，要求内容充实，联系实际，观点鲜明，论据充分，结论可靠，写作规范。论文写作要求概念清晰，条理清楚，文字通顺。
硕士论文的格式必须规范化和标准化。硕士学位论文，一般主要由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言、正文、参考文献、致谢、附录和作者简介等部分组成并按先后顺序排列。标题应简明扼要、重点突出，各类标题层级分明；正文必须文字表达流畅，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性词语，排版整齐规范；图表和公式标准；参考文献齐全并按标准编排；论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。
3. 论文检查、评审与答辩
（1）论文检查与评审
学位论文中期检查由学位点负责，由导师小组对学生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题，与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题，要提出解决的措施和要求。
学位论文应按学校要求用中文或英文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成。在开题至少半年之后，允许进行预答辩，由学位点组织。预答辩后，院学位分委员会进行答辩资格的审核。学校组织学位论文的不端行为检测和匿名评审，查重与盲审合格后，方能进入学位论文答辩环节。
（2）学位论文答辩
研究生修满规定学分，通过全部培养环节考核，并通过答辩资格的最终审核，可申请学位论文答辩。
答辩委员会委员一般由5名专家组成，委员会主席由校外专家担任，委员由学位点导师担任，其中1名为校外实务部门中具有高级专业技术职称的专家或企业高管，答辩委员会设秘书1人。答辩按照学校规定执行，实行导师回避制度。采用无记名投票方式，经答辩委员会专家的2/3及以上同意，方得通过论文答辩。
（3）学位授予
通过学位论文答辩的学生提出学位申请，经院学位评定委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后可授予学位，并发给学位证书。

安徽师范大学经济管理学院工商管理（学硕）的研究生培养方案

一、学科简介
工商管理以企业或经济组织的管理问题为研究对象，以经济学和行为科学为理论基础，以统计学、运筹学等数理分析方法和案例分析方法等为主要研究手段，探讨和研究企业或经济组织的各种管理行为和管理决策的形成过程、特征和相互关系，以企业或经济组织的管理决策和管理实践活动提供理论指导和科学依据，培养各类专业管理人才，提高企业经营管理效率，推动企业持续发展。
1988年，安徽师范大学开设了会计学专科，1993年开设了工商管理、旅游管理本科专业；2011年，获批工商管理一级学科硕士学位授权点，2012年招生。经过多年的发展，工商管理学学位点已经形成了会计学、企业管理、旅游管理3个二级学科， 6个研究方向。同时，形成了会计学（MPAcc）、工商管理（MBA）和旅游管理（MTA）三个专业硕士学位点，包含了人力资源管理、财务管理、会计学、物流管理、旅游管理和饭店管理6个本科专业，形成了较为完整的学科体系。
本学科团队现有37名专任教师，其中教授9人，副教授19人。35岁以下教师4人，36-45岁24人，累计占75.7%；具有博士学位22人，占59.5%；硕导26人，占70.3%；教师来源有南开大学、南京大学、中国科学与技术大学、上海财经大学、合肥工业大学等国内外知名的高度学府；安徽省学术和技术带头人及后备人选1人。近五年主持各类纵横向课题100多项，其中，国家级项目4项，省部级项目25项。近五年科研经费643.3万元，其中横向经费437.8万元，纵向经费205.5万元。在学术核心期刊上发表论文100余篇，出版专著5部，科研获奖4项。
本学点形成了面向学科前沿与结合行业、企业实践；基础研究与社会服务相互促进；学科平台支撑有力，学科体系完整；学术队伍年青化和学源结构多元化的鲜明学科特色。学生专业学习、学术研究和社会实践相互促进，学生学术素养和综合能力得到很好的锻炼。工商管理专业毕业生100%就业，主要签约单位为企业、政府机构和高校。

二、培养目标和基本要求
（一）培养目标
坚持“厚基础、重实践、宽视域、高素质、善创新”的培养理念，培养的研究生应具有较强社会责任感、良好道德品质和学术修养；具有比较扎实的经济学和管理学理论基础；掌握定量和定性的分析方法和数据处理技术；善于运用管理学的相关理论和方法分析、研究和解决工商管理的理论或现实问题；具有科研兴趣和严谨的科研作风，了解本专业学术前沿和研究动态，善于提炼学术科学研究问题，具有一定的学术创新研究能力；能够从事工商管理实践问题的应用研究或企业的管理实践工作的能力。
（二）基本要求
1.综合素质
品德素质。具有正确的世界观、价值观和人生观。热爱祖国，关心国家大事，维护国家利益和形象。孝敬父母、尊敬师长、团结同学、诚实守信、为人正派，自觉抵制违法和不良行为。遵纪守法，具有民主和法制观念，有保护环境的意识和责任感，举止文明，讲究卫生，礼貌待人，维护社会公德，积极参加社会公益活动。
学术素养。崇尚求实的科学精神，恪守国家有关法律、法规以及有关学术道德规范，遵守国际学术规范和惯例，遵循引用他人成果的标注和学术贡献学术署名原则，尊重他人的知识产权。摒弃抄袭与剽窃、伪造与篡改、不当署名、一稿多投的学术不端行为，做大学术诚信。严格执行国家及有关单位的保密制度和保密约定，杜绝学术公开而发生的泄密事件。对学术研究具有敏锐的洞察力和浓厚的兴趣，具有较好的学术悟性，有从事学术研究必备的热情和创新精神。严谨治学，在学习中具有严密谨慎、严格细致作风，在科研活动中具有实事求是的态度和精神。
2.知识结构
掌握马克思主义与中国特色社会主义理论；掌握经济学、管理学前言理论和系统的管理理论、方法；掌握本研究方向的学科趋势和研究方法；了解企业等各类机构运作管理的基本知识。完成培养方案要求的31个学分的课程学习。
3.基本能力
获取知识的能力。能够通过多种方式好渠道获取所需知识，了解当前研究前沿、热点和难点问题。掌握文献检索、知识搜集、逻辑整理和内容分类的技能，并通过系统的课程学习掌握专业知识和研究方法的能力。
科学研究能力。能够从前任研究成果和生产实践中发现和提炼有价值的科学问题，并针对性科学问题，提出研究思路、设计技术路线，在研究过程中能够理性思辨，利用基础理论、数据资料进行科学严谨的分析与推理，通过清晰的语言表达和逻辑严谨的归纳总结，论证科学问题的解决过程。完成学校和学院规定的学术论文发表要求，符合学校和学院规定的学位论文质量要求，并完成学位论文答辩。
实践能力。能够进行课程调研，掌握从事调查研究的基本要求、方法和步骤，并撰写调研和咨询报告，具有良好的协作和组织能力。每个学生在研究生期间至少参加一次专业实践活动，校外实习不少于2个月或者助教不少于1次或者助管不少于1次。每个研究生在第5学期前，至少开展1次社会调查。
学术交流能力。具备中英文写作和口头交流能力，善于表达学术思想、阐述研究思路和技术手段，展示自己的学术成果。攻读学位期间，至少参加10次学术报告和作1次学术报告(开题报告除外)。要求完成一篇心得体会并获得认可。鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议，每外出参加1次学术会议可以替代1次校内参加的学术报告。

三、培养方向

序号	研究方向名称		主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)	核心课程
1	会计学	会计学	本方向以公司治理、企业投融资、税务筹划、企业内部控制，会计（审计）理论与实务为主要研究领域。	刘冰 汪洋 潘施琴 花冯涛 徐飞	高级管理会计 高级财务会计理论与实务 高级财务管理理论与实务
		财务管理	本方向包括公司治理和企业投融资两个内容。
2	企业管理	物流与供应链管理	本方向以供应链协调、供应链营销、区域和产业物流为主要研究领域。	张廷龙 韩玉刚 朱兵 朱立冬 姚国荣	物流与供应链管理 企业战略与公司治理 创新创业管理
		企业战略与创新创业	本方向以企业创新、企业成长和创业管理为研究领域。
3	旅游管理	旅游管理	本方向以旅游开发与规划、旅游营销、旅游企业管理、旅游影响、节事会展等为主要研究领域。	杨钊 黄剑锋 黄薇薇 王群 王咏 尹寿兵 王莉	旅游管理研究前沿 管理学数据分析技术
		饭店管理	本方向以饭店营销、饭店品牌管理、饭店战略管理为主要研究领域。

四、培养方式及培养年限
（一）培养方式
1. 采用导师组集体培养与导师个人负责相结合的方式，同时聘请既有理论又有实践验的校外专家、学者，共同培养研究生。由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。
2. 研究生入学半年后在导师和导师组的指导下确定培养计划。并根据自身和本学科发展需要和该研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修课程。
3. 研究生在导师和导师组指导下，积极参加各种学术活动，踊跃参加教学实践和社会实践锻炼。
4. 研究生在导师和导师组指导下，参加校内校外的学术活动，参加课题研究、教研室活动、学术团体活动等，并在导师和导师组指导下进行学术研究和论文撰写与投稿等。
5. 研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合。教学应采用启发式、讨论式，引导学生多读书，勤思考，提高他们分析问题、解决问题的能力，提高他们的语言表达和文字表达的能力。
6.第1-3学期，主要是课程学习，研究生主要在学校学习学位课程和选修课程并进行学位论文选题与开题报告工作。第4-6学期，学生开展学术和实践活动，撰写学位论文，最后进行论文答辩。
7．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。
（二）培养年限
实行弹性学制。基本修业年限为3年；最长学习年限为5年(含休学)。
研究生在基本修业年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长学习年限，每次申请期限为六个月或一年。
在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。
五、课程设置及学分
1. 课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修）②公共素养课③学科基础课（学位必修）④专业核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥跨学科课⑦补修课。
2. 课程学分为31学分，其中学位课程22学分。分配如下：
①公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，32学时2学分；马克思主义与社会科学方法论16学时1学分，英语阅读与写作，32学时2学分，英语口语32学时2学分；
②公共素养课，暂未开设。
③学科基础课（学位必修）9学分，按一级学科设置。
④专业核心课（学位必修）6学分，面向二级学科设置。
⑤方向拓展课6学分。
⑥跨学科课3学分。
⑦补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课。
六、培养环节（必修）及学分
1. 学术活动（5学分）
学术活动是为了拓宽硕士生的知识面、开阔视野而设置的。规定硕士生在答辩前，至少参加10次学术报告，且每年作1次学术报告(开题报告除外)。要求在参加每次报告后完成一篇心得体会，心得体会交学点考核团队，由团队给予考核认定。鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议，每外出参加1次学术会议可以替代1次校内参加的学术报告。
2．科研训练和学术研究（3学分）
科研训练是一个长期而系统的工程，在提高学生科研水平的同时，也为学生未来进一步开展深入的科学研究奠定基础。建立学术交流例会制度，按照研究方向，结合导师分配对学生进行分组，并规定每组学生定期召开例会，组员轮流作为主讲进行学术交流汇报。
学生必须以第一作者身份在最新《中文核心期刊要目总览》或CSSCI扩展版来源期刊上发表学术论文1篇，或导师第一作者学生第二作者在SCI/SSCI/EI/CSSCI来源期刊上发表学术论文1篇，方能取得学分并获得毕业资格。
规定中的“学术论文”须以安徽师范大学为第一单位，不含短论，不含在期刊增刊上发表的论文。
3．社会实践（2学分）
专业实践。每个学生在研究生期间至少参加一次专业实践活动。专业实践活动包括:校外单位实习、校内助教和校内助管等形式。其中，每个研究生专业实践必须满足：校外实习不少于2个月或者助教不少于1次或者助管不少于1次。
社会实践。每个研究生结合自己的专业和研究方向，在第5学期前，至少开展一次社会调查，并提交调查报告。
七、学位论文
1．论文选题、文献综述与开题报告
学位论文选题应在学生完成基础理论和研究方法等相关课程的学习后，在导师的指导下进行，并经过导师同意而确定选题。论文选题应来源于管理实践，要求从管理的实际需要中发现问题，提倡问题导向型研究和案例研究。
硕士生在撰写文献综述时，应该先收集大量与选题有关的国内外相关文献资料，通过广泛阅读相关国内外专业文献，全面了解和准确把握论文涉及的主要问题的研究现状、最新成果及发展动态，并把有关文献进行梳理、分类、汇总、分析和评价。
在选题和文献评析的基础上，提炼科学问题，形成研究框架、研究设计和研究方案，具体包括：研究选题的理论价值和应用价值，所需的数据和资料，研究所涉及原理、概念、变量以及变量的度量、理论模型和检验模型、预期结果等。
2. 学位论文形式和标准
学位论文工作时间应不少于1年；论文的具体形式可以是学术专题研究，可以是调查研究报告或企业诊断报告，也可以是企业管理案例及分析等，论文字数不少于2.5万字，学位论文写作应严格执行《安徽师范大学研究生学位论文撰写规范》。
学位论文必须是一篇系统、完整和规范的学术论文。学位申请人应该在导师的指导下独立完成学位论文，不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文要综合反映学生独立运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及调查研究和文字表达的能力，要求内容充实，联系实际，观点鲜明，论据充分，结论可靠，写作规范。论文写作要求概念清晰，条理清楚，文字通顺。
硕士论文的格式必须规范化和标准化。硕士学位论文，一般主要由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言、正文、参考文献、致谢、附录和作者简介等部分组成并按先后顺序排列。标题应简明扼要、重点突出，各类标题层级分明；正文必须文字表达流畅，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性词语，排版整齐规范；图表和公式标准；参考文献齐全并按标准编排；论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。
3. 论文检查、评审与答辩
（1）论文检查与评审
学位论文中期检查由学位点负责，由导师小组对学生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题，与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题，要提出解决的措施和要求。
学位论文应按学校要求用中文或英文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成。在开题至少半年之后，允许进行预答辩，由学位点组织。预答辩后，院学位分委员会进行答辩资格的审核。学校组织学位论文的不端行为检测和匿名评审，查重与盲审合格后，方能进入学位论文答辩环节。
（2）学位论文答辩
研究生修满规定学分，通过全部培养环节考核，并通过答辩资格的最终审核，可申请学位论文答辩。
答辩委员会委员一般由5名专家组成，委员会主席由校外专家担任，委员由学位点导师担任，其中1名为校外实务部门中具有高级专业技术职称的专家或企业高管，答辩委员会设秘书1人。答辩按照学校规定执行，实行导师回避制度。采用无记名投票方式，经答辩委员会专家的2/3及以上同意，方得通过论文答辩。
（3）学位授予
通过学位论文答辩的学生提出学位申请，经院学位评定委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后可授予学位，并发给学位证书。

安徽师范大学经济管理学院职业技术教育专业的研究生培养方案

安徽师范大学经济管理学院工商管理硕士（非全日制专硕）的培养方案

安徽师范大学经济管理学院的介绍

安徽师范大学经济管理学院硕士研究生复试与录取实施细则

安徽师范大学经济管理学院考研专业目录

　　据安徽师范大学研招办消息，2019年安徽师范大学经济管理学院招生专业目录已发布，详情如下：

　　专业代码及名称：020100 理论经济学  拟招生：9人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01政治经济学		3	①101思想政治理论  ②201英语一  ③303数学三  ④951西方经济学II	Z1501政治经济学
02经济史		3		Z1501政治经济学
03西方经济学		3		Z1501政治经济学
04人口、资源与环 境经济学		3		Z1501政治经济学

　　专业代码及名称：045120 职业技术教育（财经商贸）[专业学位]  拟招生：7人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01财经商贸		2	①101思想政治理论  ②204英语二  ③333教育综合  ④953政治经济学	Z1503管理学原理I	考生第一学历为 经济、管理类相 关专业

　　专业代码及名称：120200 工商管理  拟招生：9人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01企业管理		3	①101思想政治理论  ②201英语一  ③303数学三  ④952管理学	Z1502管理思想史
02会计学		3		Z1502管理思想史

　　专业代码及名称：125100 工商管理[专业学位]  拟招生：30人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01(非全日制)不区 分研究方向		3	①199管理类联考综合能力  ②204英语二  ③-无  ④--无	Z1506管理学原理II

　　专业代码及名称：125200  拟招生：30人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01（非全日制）不 区分研究方向		3		Z1506管理学原理II

　　专业代码及名称：125300 会计[专业学位] 拟招生：30人

研究方向		学制	初试科目	复试科目	备注
01资本运营与财务 管理		2	①199管理类联考综合能力  ②204英语二  ③-无  ④--无	Z1505财会综合知识
02决策支持与管理 会计		2		Z1505财会综合知识
03审计鉴证与管理 咨询		2		Z1505财会综合知识