江西科技师范大学化学化工学院化学专业简介 正文

• 专业历史与现状辉煌
   自1978年建校即开办化学专业专科层次中小学师资，1993年化学升格为本科专业以来，化学专业已建设成为我校本科层次上传统的优势专业，现有在校学生306人，2000多名毕业生已成为江西省内重点及普通中学、江西省内职业学校化学教师、化学化工专业技术人才，他们中的绝大部分已经成为省市许多学校的骨干教师和学科把关教师，很多毕业生在基础教育战线上担任示范高中校长、副校长、特级教师、教研员。近几年，毕业生一次性就业率均高于90%。
  经过近40年建设，在师资队伍、教学建设与改革和科学研究等方面都取得长足的进步，建设成效明显：（1）2018年获批省一流专业建设；（2）2014年、2016年连续二届获省级教学成果二等奖；（3）2013年化学分析获全国职教师资培训专业重点建设项目；（4）2012年获批省高校综合改革试点项目；（5）2011年获批为江西省人才培养模式创新实验区；（6）2008年被评为江西省高校教学团队。
  培养定位及目标精准
  本专业培养德智体美全面发展，主动适应经济社会发展需要，具有现代化学及化学教育方面专业知识与能力，能在中学或化工企事业岗位从事化学教学、化学教学研究或分析检测工作的，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的中学化学教师或企业质检员等应用型高级专门人才。
  师资队伍力量雄厚
  学院一贯注重高素质的教师队伍建设，采取多种有效措施，加强高学历、高层次人才的引进和中青年骨干教师的培养，现已形成了一支素质较高，职称、学历、年龄和学缘结构合理，发展态势优良的师资队伍。 
  现有专任教师24人，其中教授12人，占50%，副高级职称7人，副高级以上职称占79%；具有博士学位17人，占71%，硕士学位7人，硕士以上学位占100%。 
  教师队伍中有2人入选教育部“新世纪优秀人才”培养计划；3人“赣鄱英才555工程”人选；3人江西省主要学科学术与技术带头人；4人江西省新世纪百千万人才工程人选；4人江西省高等学校中青年学科带头人；4人江西省青年科学家培养对象；2人享受国务院特殊津贴。
  专业优势明显 
  学院始终坚持以本科人才培养为中心，多方筹措资金，加大教学基础设施投入。经过多年建设，人才培养平台齐整，已建成一系列学科平台、学位点平台、实践教学平台，为本专业人才培养提供了有力支撑。这些学科平台，在学生“创新研究能力”的培养方面有较好的优势。 学院目前已建立了30余个稳定的教育见习、实习基地，教育实践基地不断拓展；纸质图书数量122360册，电子图书数量577张，电子图书资料源32处，图书网络资源丰富；现有实验室总面积3530平方米，1000元以上教学仪器1722台件，设备总值2636万元，实验室建设成效明显。
  专业特色鲜明
  江西科技师范大学是一所培养职教师资、普教师资和应用型专门人才的多科性本科院校，化学（师范）专业契合学校培养定位，逐渐形成了如下特色:“一个目标，双轮驱动、三证融合、赛训结合”的创新实践应用能力培养。这就是以学生全方位的创新实践应用能力（包括教学实践能力和创新应用能力）的培养为目标，以师范技能竞赛和化学实验创新竞赛为动力，促进教学技能实训体系和化学实验教学体系双轮转动，同时有助于学生获取高级教师资格证，在双轮驱动、三证融合下，实现创新实践应用能力培养这一目标。
  本专业实施“2+1+1”培养流程，即按化学类招生，2年后分流培养，化学（师范）专业再进行1年的学科专业教育和1年的教师教育训练；以“一个根本：以生为本，三项技能：教学技能、岗位获取技能、设计分析技能”为教学技能实训理念，创建学习共同体与五大实训平台，实现对传统教学方式突破；微格教学、研习、教育见习一体化，实现对传统教学实践方法的突破；教学技能实训量化与质性教学评价信息化，实现对传统教学评价方式的突破，突出教师专业技能的高素质教师教育专门人才为特色。

江西科技师范大学

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