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贵州大学怎么样

观点一

1.学生:学生素质普遍很差。我是从外省考入贵大的,贵大的主要生源还是来自本地,从平均水平来讲,外省同学从成绩等各方面要高于贵州本地生源,而且这种高,是能够明显感觉出来的高。例如,贵大新生刚入学的时候会经历英语等级考试,进入实验班的学生外省比例超级高,有次沈哥课上问折耳根好吃么,全班异口同声的说:“不好吃!!!”。。。很多比赛最后拿奖的比例(外省比本省)要高于录取比例(外省比本省),甚至很多老师在课上都会挑明说这个问题。我觉得这主要还是因为很多优秀的贵州生源都有宁可上外地二本也不来本地211的想法,我舍友告诉我他们高中居然可以玩手机,打麻将,我的内心是崩溃的。。。我高三那年就放了15天,而这边是双休正常,很多人根本没有体验到高中那种真的是把命拼上努力的感觉。当然也有很优秀的贵州同学,我有一个贵州同学其他专业课都学得很好,就是英语。。。四级第一次考试考了200多分。。。严重偏科。。。按我高中老师的说法就是,答题卡放地上踩一脚,过一遍读卡器都比你考的多。。。由此带来的好处就是,贵大毕竟是贵州龙头,有很多相应的资源,只要稍微努力就能拿到很好的名次,如果你自控能力很强,又考不上更好的学校,那显然贵大就很适合你,竞争压力比其他学校小很多,但是要时刻注意其他学校学生到了什么样的水平。

2.老师:没啥好说的,有很多很多很好的老师,毕竟贵大招聘老师也是有底线的,但是也有一些老师真的枉为人师,据我一个同学说,一个实验老师最后说要不你们给我送礼,要不就挂。他们学院前几就真的被挂了。但这种老师还是非常少非常少的,我的一个电动力学老师就超级有风骨,总能让我想起当年的西南联大。

3.行政:吐槽重点,效率低,态度差,踢皮球。你能想到的所有行政类可能有的毛病他都有,差到不能再差,如果你报了大创或者srt,就知道报销是一生的痛,有很多学长学姐最后宁可自己掏腰包也不想报销了。如果只是报销流程严格那没话说,主要是工作人员态度,真的,他是从哪招了这么一批人。。。去浙大交换的学长跟我说,那边都是以教学为中心,老师(行政人员)都是真心想着怎么帮你,贵大呢,就是想着能怎么着尽快把你打发了就好。

4.资源:比如卓越人才计划,贵大是浙大的对口帮扶学校,每年都会有很多学生可以去浙大交换学习(计算机学院前几年有一位大神很厉害,去浙大依然是名列前茅,然后直接就被那个导师要了),同时还有哈工大,北邮等学校,大陆外的有台湾交换,几乎最好的学校都跟贵大有交换计划,包括台湾大学,台湾新竹清华等。马来西亚大学跟贵大也有,而且待遇非常优越,还有一些欧美的大学,但是条件相对来讲就没那么好了,从资金等各个角度综合考虑。

最后说下希望贵大能怎么改变吧:如果给贵大定一个小目标,就是先逐步称为西南地区影响力较大的学校,长远的目标是像浙大一样,作为省内龙头影响力扩大到全国,最最长远的目标:当然是建成世界一流大学!!!严格抓考试作弊行为,我从不知道原来一个学校可以有这么多人是靠作弊通过考试的。而且很多学生,根本就不配拿到211的毕业证,我不知道学校为什么会想办法能帮你毕业就毕业,从我的角度来看,这是对学校声誉的损毁,就是因为这样的人越来越多,在别人眼里才会积攒出贵大的学生太差的观点。在上面的措施得到执行之后,录取分数,尤其是本省生源的录取分数,自然而然的就提高了。说到底,贵州大学还是贵州的大学,其生源最多还是来自于本省,生源质量能说明很多问题,你看清北的生源质量。。。至少让那种想留在家乡做贡献,又想学到知识的人多一条出路吧。(这里不提老师教授科研能力的原因是,很多科研项目确实是需要大量的经费,而贵大不一定能在资金上大力支持,毕竟这几年盖新校区,想必财政上肯定会很困难,而一般来讲,贵大的老师们教本科,研究生的水平还是有的,当这个学校的毕业生越来越优秀,学校的口碑也会越来越好,吸引资金的能力自然会越来越高,这会是一个良性循环)顺带提一个坊间传的衡中起来的过程:很多年前,衡水中学并不厉害,他们能招收到的学生质量很一般,资金自然也不多,衡水的经济情况在河北基本就是垫底。直到换了一个很厉害的校长,他招了一批很一般的学生,用三年时间狠狠的磨砺,自然这批学生最后的升学率非常好看,第二年录取门槛就稍微提高了,然后再重复。。。于是衡中成了现在的衡中,我们县第一是掏了四五万吧,好像是,还是找人进去的。而这一切,不过短短二三十年时间,应该是就二十出个头。拼命努力真的是有成效的,我觉得我一直受到努力没用,还是背景,智商最重要这种观点的荼毒。如果贵大真的能够有刮骨疗伤,壮士断腕的决心和勇气,没有什么是不可能的,借这批全面建成小康社会,党和国家高度重视,投资贵州发展的东风,能做的东西还有很多。如果碰巧有校领导看到这篇(虽然我感觉可能性不太大),烦请好好管管我们学校的有关部门,不要求他们立刻就简化各个程序,只要先改变工作态度,这可是能立竿见影,同时博取到学生老师一致好评最简单最容易最经济,几乎没有成本的做法。

观点二

1.关于211:贵大是211,现在也有植物保护为双一流(学科),但绝对是末流211,这是毋庸置疑的,排名一天天靠后,与周围省字头大学根本没法比,云南大学,广西大学,更不用说四川大学了,答主是理工科,真真见识到了咱学校部分学院的实验室之简陋,实验设备之落后,干啥都得去其他地方测,在今天就这效率和条件,能出高质量高数量的科研成果那就奇怪了。但既然为211就有211的好处,首先贵州就一个211,优秀资源可独享,至少在贵州本省贵大还是吃得开。其次,即使毕业升学、找工作之类,母校211还是好处多多。所以,光看211这个名头可以说是很鸡肋了,吃不吃这口完全看你个人。
2.关于郑强:为人做事高调,褒贬不一。我个人而言并不喜欢高调的人,但作为一个校长高调有高调的好处,至少也是贵大一张名片不是?同时他的确是真的想为西部教育、贵州教育做贡献,为现在的教育不平等性发声,而且在某种程度上来说也做到了。至少贵大“名”有了,经费来源也多了。以前只在媒体上看到他,高调且觉得此人不做实事,雷声大雨点小(也有校友在回答说三修校门是郑强好面子,个人认为这个说法幼稚了,虽然我也不成熟)。但有次开会,我也恰好与会,近距离接触了他,个子不高(没答主高,答主女),皮肤松弛得耷拉着,他本身眼睛很大,但正因为大眼所以眼袋和黑眼圈才显得格外夸张得疲倦,头发灰白,眉毛紧锁,四处打量着学生·······这样的郑强,不能再说他是愤青,更像是个不被人理解的真正操心着学生学习生活的老头儿。另外就是答主一室友亲戚是贵大老师,经常抱怨,想去其他学校,因为郑强对学生比老师好太多,对老师高标准严要求,虽然详情不知道,但作为一个学生,听起来还是暖暖的。所以,郑强校长到底怎么样,我不敢去一句做决断,但生活在美丽洁净舒适的新校区,看到他真真切切的操心着教育还是认为挺可爱一老头。
3.关于生源:我是个懒人,没做数据比较,但真切得感受到贵大本省学生数量远大于其他省市。原因可能是两个:一是因为穷,因为穷所以年轻孩子不愿意来就读,且学校本身没绝对的吸引力。二也是因为穷,因为穷,没有诱人的人才计划,所以留不住人才,贵大本身经费就不宽裕,花至少四年的时间培育出一批人才最后都各回各家,建设他方去了,那贵州还要不要发展,相反如果有80%生源是本省的,那么不说最后能有80%的人建设贵州了,至少有50%的人会留在贵州吧。且就个人感受而言,贵州孩子们很多不愿意离开自己家乡(以市为单位),包括读研读博,更别说工作了。
4.关于师生质量:师生质量和学校水平相辅相成,辅车相依。学校里不乏优秀的科研型老师,如两年前新晋院士——宋院士,一路狂升,现在已经成了咱们正校长了。我能说啥,学校真是唯才是用,也不管适不适用。人家农药做得好应该继续做农药啊,搞啥行政。你说这是因为贵大行政化严重,歧视高校都差不多。说到底,还是因为穷,以至于不容易出自己的“院士”、“长江学者”等等,而校长那是啥?是学校的一张脸啊,咱好不容易有了自己的院士不赶紧拿出来遮遮面子吗?也有像诸多有个性的老师,如沈璘等。学生也有牛逼的,不过较其他985,更不用说清北,天才型的确少得可怜,勤奋型也不多(我自认为够愚笨了,可效率比我低的还很多很多)。所以,就像所有高校一样,贵大师生质量也有好有坏,不过整体水平的确符合他现在110开外的排名。
5.关于生活:怎么说,我还是要把原因归结在一个字上——没钱!经常性停水停电,各种理由,有多经常?一月4次是基数,而且时间长,最长有停水半月的(这是师兄师姐说的),本人经历过的最长有5天的,大夏天停水,爽歪歪,尽量不让自己大小便,然而还是改变不了各个角落的粪坑味儿。停水停电绝对是贵大值得黑一生的槽点,没有之一!学生素质参差不齐,崇尚烟酒文化的太多太多,课间休息楼道里很多吞云吐雾的,校园边各个饭馆,街边烧烤都是猜拳喝酒的·········当然也有书生气息,毕恭毕敬的乖孩子,比例较江南高校小很多。但要夸的是,人绝大多数都很热情,乐意帮忙,尤其是贵州少数民族多,民风特淳朴,人真的是很好了!环境方面,我是环境人,贵州真的担得起山青水秀的评价,气候特别好,夏天晚上还盖棉被呢,因此咱学校宿舍也没风扇空调啥的。很建议大家来贵州玩耍和避暑啊。吃方面,典型川黔口味,而且比四川辣太多,但好在辣椒是真香(你想这是一个四川人的评价),美食也很多,至少很对我的口味,可能是川菜也和这差不多,酸汤鱼啊,蛋包洋芋啊,辣菜啊······我的最爱。硬件设施其实还可以啦,新校区很好啦,什么都是新新的,住宿也很宽敞,北区和南区的话就不评价了,但这两地方繁华啊,应该算是均衡了。

观点三

一、整体客观的评价
首先贵州大学是211大学,也是贵州省综合类最好的大学(包括教育质量、生源质量、学习氛围、校园环境,就业发展)。
二、从各个角度对比
1、从知名校友角度看
龙永图(中国复关及入世谈判的首席谈判代表,原国家外经贸部副部长; 原博鳌亚洲论坛理事、秘书长)
郝小江(1995年获国家杰出青年科学基金,1996年入选国家“百千万人才工程”;1997-2005年任中国科学院昆明植物研究所所长)
肖序常(中国科学院院士、构造地质学家,国土资源部地质研究所研究员)
陈祖武(中国社会科学院学部委员,历史研究所所长、研究员、博士生导师、所学术委员会主任,兼任中国史学会副会长。)
陈世炬 (xxx办公室主任)
等等在此不一一列举(虽没有省外知名高校培养出的知名校友多,但也从另一个角度证明贵州大学也培养出了不少优秀的人才)
2、从生源质量角度看
贵州省在2006年(左右)起已基本实现一本招生,虽50%以上为贵州本地生源,但也不至于在智商及综合素质上与东部地区差距巨大,何况还有其他东部发达省份的生源。
3、从学习氛围角度看
本人在校期间,个人感觉学习气氛也挺不错,各自习室人也非常多,自习座位也不是那么好找。从客观的角度看确实不如其他知名学校学习氛围,但也不至于如其他评论说的那么差。
4、从校园环境角度看
校园很漂亮绿化也很好,对于我这个逛过N多天朝高校的人眼里贵州大学的校园环境(单只自然环境)可能算是非常不错的了,贵州大学北校区、贵州大学新校区紧邻花溪公园、湿地公园(北校区出门即到),在加上校园内有人工湖、大范围的植被覆盖,加之贵州省会贵阳的空气环境污染小气候宜人可想而知自然环境非常好。
5、就业发展
贵州大学作为贵州省的高校在贵州就业有很大的优势,同时作为211高校,对于招聘中要求211高校条件的限制也有了通行证(考研是否部分院校有此要求不确定)。因我手上没有准确的就业信息数据,仅以我身边同学的就业情况做简要说明仅供参考,同学中有在阿里、新浪、苏宁易购、京东各种IT大厂工作的也有在各大国有企业任职的,发展比较好的同学已在其所在单位担任高层。个人认为比起其他东部知名高校的毕业生来说目前差距并不是很大(但还需继续努力)。
6、教学质量
客观说贵州大学的教学质量很估计在贵州省可能算还行,但是放在全国只能算非常一般(可能这和天朝的教育资源严重倾斜东部高校有很大关系),但是不论是对于大学生还是初中、高中、博士或是以后的工作生活中学习都是要靠自己并且是一个持续性长期的过程甚至是一个终生的过程,单纯依靠高校的教学是不够的,可能高校的重点是只能人生的道路和学习的方向吧。
7、住宿环境
因本人只在贵州大学北校区读书不了解新校区及其他校区的住宿情况,在此只说说北区的住宿,北区的整体住宿环境非常一般,个别宿舍楼比较差,与条件好的东部高校没有可比性,但这不代表贵大学生因为住宿环境就不好好学习读书,因为住宿环境差就放弃在学业中停止追赶东部高校的脚步。如果因为这个原因你放弃了我只能表示遗憾。
8、地域环境
贵州大学位于贵州,贵州是一个对比东部甚至西部(四川、重庆)比较落后的省份。也即区域位置较差,但贵州近几年来快速发展(GDP增速在前几位,当然另一个方面也体现了整体经济水平落后,不过增速排名在前总好过在后),部分地市下辖县城均已实现高速公路覆盖,所有地市均已实现飞机场覆盖,贵阳高铁站已作为西南地区重要交通枢纽运行通车,贵州大数据博览会也已如火如荼连续办了很多届且越办越大。不断的提升贵州的整体形象及经济水平,希望能借助大数据实现贵州经济的弯道超车。希望贵州大学借助贵州省整体实力的提升也能再向前冲刺。

三、感悟与共勉
从关于“贵州大学怎样”这个问题的其他回答上看,我个人认为有些回答有失客观,甚至存在抹黑的情况,比如因住宿条件不好全盘否定学校的等等,我对于这些回答表示遗憾和失望。即使住宿条件不好也不应该成为学习不好的的理由或者是主要理由。而且我对于有些在此问题下作答的同学的身份真实性表示怀疑(为什么你们要匿名回答)。
假设贵州大学是一个缺点很多很不完美大学校,那么贵州毕业的同学们为什么不为之努力去改变这个现状呢?去努力成为像龙永图、成为郝小江这样的知名校友的时候,去为贵大正名呢?去影响学校、学弟、学妹们向一个更好的方向发展,而不是去吐槽去抱怨,我想贵州大学、贵大人更需要的是实干、去努力学习、去努力奋斗去为贵大正名的学子吧。其实一个事物如果总是去往不好的方向那可能就会恶性循环越来越差,如果是去往好的方向努力那就是一个良心循环越来越好。所以在此我也仅仅以一个渺小的贵大人身份呼吁贵大的学子们、老师们多为之努力。
 




官方介绍



贵州大学创建于1902年,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期,1950年10月定名为贵州大学。1997年8月,与贵州农学院等院校合并。2004年8月,与贵州工业大学合并;同年12月,成为教育部与贵州省人民政府共建高校;2005年9月,进入国家 “211工程”大学建设行列;2012年,被列为国家“中西部高校综合能力提升工程”14所高校之一。

1951年11月,毛泽东同志亲笔题写“贵州大学”校名。1985至1988年,胡锦涛同志在贵州任省委书记时,十分关心贵州大学的建设和发展,多次到学校视察和指导工作,并成为学校85级应用数学班的“名誉班员”。2011年5月,习近平同志视察贵州大学,殷切希望贵州大学在贵州经济社会发展中作出更大的贡献。

学校占地面积4285.56亩,图书馆现有馆藏纸质文献329余万册,中外文电子图书202余万册。学校设有34个学院、有137个本科专业,涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类。在校全日制本科学生46237人,研究生7202人;在校学生中有少数民族学生14265人。有在职职工4024人,其中,专任教师2739人,具有博士学位717人、硕士学位1173人,教授495人、副教授1156人。有中国工程院院士2人、教育部“长江学者奖励计划”特聘(讲座)教授4人、国家杰出青年科学基金获得者1人、国务院学位委员会学科评议组成员1人、国家有突出贡献中青年专家8人、新世纪“百千万人才工程”专家7人、教育部高等学校教学指导委员会委员19人、教育部新世纪优秀科技人才14人、贵州省核心专家14人、贵州省省管专家51人。

学校拥有国家级重点学科1个、“211工程”三期重点建设学科8个、省级重点学科28个、省级特色重点学科23个、博士后科研流动站8个、一级学科博士学位授权点9个、二级学科博士学位授权点47个、一级学科硕士学位授权点46个、二级学科硕士学位授权点197个、专业硕士学位授权点13个,并被授权开展高校教师和职业学校教师在职攻读硕士学位工作。学校现有国家工程技术研究中心(共建)1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程实验室(工程研究中心)2个、教育部重点实验室(中心)7个、省级重点实验室(中心、基地)49个、省级协同创新中心12个、国家级教学基地及示范点16个、省部级文科基地9个(其中省级人文社科研究基地5个)。学校尤其注重培育发展特色优势学科和服务贵州区域经济社会发展,建有学校尤其注重培育发展特色优势学科和服务贵州区域经济社会发展,建有白酒研究院、东盟研究院、阳明文化研究院、长征文化研究院、中国西部发展能力研究中心、创驱动发展研究院、大数据产业发展应用研究院等研究机构。

近三年,学校共承担省部级以上科研项目1173项。其中,国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等324项,获国家科技进步二等奖1项、省部级奖励136项,获授权专利921项,84人获贵州省优秀青年科技人才奖。

学校与40多个国家和地区的140余所高校或研究机构建立了交流与合作关系,是教育部教育援外基地、中国政府奖学金院校、科技部国际科技合作基地,在美国普莱斯比学院建立了孔子学院。此外,学校在IAUP(国际大学校长联盟)、AUAP(亚太大学联盟)等国际组织中发挥了积极作用。2008年以来,学校承办或协办了8届“中国—东盟教育交流周”。

学校是浙江大学对口帮扶高校,与西安交通大学、四川大学、重庆大学、中南大学、西南大学、广西大学、云南大学等7所中西部高校签订了战略合作协议。学校主动服务地方经济社会发展,与贵州省9个市、州,20余县签订了全面合作协议,与瓮福集团、茅台集团、中国联通贵州分公司、奇瑞万达公司等一批企业开展合作,实施了“博士科技兴村行动计划”、“百名教授、博士进企业行动计划”和“科技特派员行动计划”,并有一大批科研成果转化应用。

面向未来,贵州大学秉承“明德至善,博学笃行”的校训,坚持以兴学育人为根本,立足贵州、服务地方,努力建设有特色领军型高水平大学,为实现贵州与全国同步全面建设小康社会作出更大贡献。
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