一、培养目标
培养具有强烈的社会责任感、科学的世界观、正确的人生观、求真务实的科学态度、踏实肯干的工作作风、高尚的职业道德的专业技术人才，具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，在设计研究、工程建设、设备制造、运营等企事业单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。
二、培养特色
1. 注重专业基础知识教学，借助研究性教学、课堂拓展等手段确保教学效果，组织学生参加学科竞赛，致力于培养专业基础扎实的人才。
2. 注重工程实践能力训练，规范实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节，提升实践教学效果，致力于培养能解决实际工程问题的人才。
3. 注重创新人才培养，把实验、实习、设计、工程案例、课外科技活动等实践性环节作为创新能力培养的载体，鼓励学生进行科技创新、参加学术交流，致力于培养学生的创新思维能力。
三、培养要求
培养建筑环境与能源应用工程领域的复合型技术人才，胜任工程技术类或科技开发类工作，最具竞争优势的工作领域为暖通空调系统的设计、安装和运行管理。本专业学生毕业后5年左右预期能够达到的知识、能力和素质主要包括：
1. 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识的基础知识，并能够用于解决建筑环境与能源应用相关领域的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，发现、表述和分析建筑环境与能源应用领域的复杂工程问题。
3. 设计解决方案：针对建筑环境与能源应用领域的复杂工程问题，能够在满足社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的前提下提出合理解决方案，并体现创新意识。
4. 研究：能够综合运用建筑环境控制的专业知识和技术手段对复杂工程问题进行研究，并对研究结果进行分析，得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：针对相关领域的复杂工程问题，能够利用计算机辅助设计、软件仿真、模拟预测等手段进行研究，并分析研究方法的合理性和结果的可靠性。
6. 工程与社会：能够基于专业知识及行业规范，正确分析和评价建筑环境控制方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并充分认识工程的负面效应。
7. 环境与可持续发展：正确理解工程建设与生态环境的关系，合理评价建筑环境控制方面的复杂工程实践对环境和可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有较好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德规范和行业操守。
9. 个人和团队：具有团队协作精神，能在多学科团队中承担相应角色，发挥应有作用。
10. 沟通：具有良好的表达能力、思维能力与人际交往能力，能够针对建筑环境控制方面的复杂问题，与同行及社会公众进行良好沟通，并具有一定的国际视野，能够进行多文化的国际交流与合作。
11. 项目管理：掌握工程管理原理与经济决策方法，并运用这些方法对实际工程方案、运行管理进行选择或优化。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，并有不断学习和适应未来发展的能力。
四、主干学科
    土木工程。
五、学制、学位、毕业最低学分
    学制：四年。
    学位：工学学士学位。
    毕业最低学分：186。
六、核心课程
工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、机械设计基础、工程图学、大学计算机及程序设计Ⅰ、电工与电子技术、力学C、制冷技术、锅炉及锅炉房设备、供热工程、空气调节、流体输配管网、热质交换原理与设备、建筑设备自动化。
七、学位课程
工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、工程图学、制冷技术、锅炉及锅炉房设备、供热工程、空气调节、流体输配管网、热质交换原理与设备、建筑设备自动化。