西华师范大学数学与信息学院应用数学培养方案 正文

一、培养目标
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教育优秀人才奠定良好基础。
2、热爱教师职业和数学教育工作，有志于数学教育、教学改革的实践与研究，在求精、求异、质疑、反思等内容和环节上狠下功夫，注重培养创新意识和创新能力。
3、专业研究生应掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和发展趋势，掌握计算机综合应用能力，具备进行应用数学理论的某些领域或数学建模或大型科学计算的科学研究能力和良好的科学作风。掌握一门外语，具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研和技术管理工作。
4、身心健康。
二、研究方向
本专业的方向有：
1．  不确定信息系统中预测与决策问题研究
2．  概率论与数理统计及应用
3．  函数论及其应用
三、学习年限
脱产攻读学位者学习年限三年。
四、课程设置
课程设置以宽、新、实为原则，分为公共学位课、基础理论课、专业学位课、选修课等四类，详见课程设置表。
五、考核方式
1．笔试2．编制软件3．撰写专题文章4．讲课
六、学位论文工作
在导师的指导下进行选题，选题应力求为本领域的热点。论文题目选定后，经历的论文构思、查阅文献、搭写框架、推理证明、完成文稿等，应在研究生独立思考、独立工作的前提下，在导师的指导下完成。要求学位论文有独特的见解和新颖的结果，以获得优良的学位论文的评价。
七、教学实践
在三年学习期间，应有半学期以上教学任务(安排在第三学期)，在教师指导下进行教学实践，系上召开学生座谈会了解教学情况，研究生本人应写出教学实践总结交系上保存。
八、科研实践
第五学期安排一定时间外出参加有关的学术活动、社会调查，要求发表论文一篇。
九、培养方式与方法
1．成立导师组，充分发挥导师指导研究生的主导作用，力争作到六导——认真编导；积极引导；耐心辅导；不断开导；加强指导；经常督导。通过编导，设置问题；通过引导，理解问题；通过辅导，分析问题；通过开导，探求问题；通过指导，解决问题。
2．在教育培养过程中，要充分发挥研究生的主体作用，要求他们做到六多——多读、多议、多思、多想、多练、多听。通过读，启迪思维；通过议，活跃思维；通过思，创新思维；通过想，训练思维；通过练，发展思维；通过听，发散思维；进而培养分析、解决问题的能力。
 
 
应用数学专业硕士学位研究生教学计划:
不确定信息系统中预测与决策问题研究方向：

院（系、所、中心）名称

数学与信息学院

学科专业

应用数学

研究方向

不确定信息系统中预测与决策问题研究

序号

课程名称

总学时

学   分

授课   教师

开课学期

考   查

考   试

一

二

三

四

五

六

1

学   位   课   程

公共必修

英语

144

4

√

√

2

邓小平理论

51

1.5

√

√

3

自然辩证法

51

1.5

√

√

4

计算机应用

54

2

√

√

5

专业必修

线性拓扑空间

51

3

何中全

√

√

6

数学模型

51

3

陈豫眉

√

√

7

时间序列理论与方法

51

3

魏勇

√

√

8

灰预测与灰决策

51

3

魏勇

√

√

9

10

11

选 修 课 程

公共选修

日语

51

1.5

√

√

12

13

14

专业选修

计算机技术与数值模拟

51

3

郑伯川

√

15

16

17

18

专业能力实践

2

19

文献阅读

2

20

学位论文

同等学历以及跨专业报考者需补修的课程

高等代数

数学分析

 
 
概率论与数理统计及应用方向：

院（系、所、中心）名称

数学与信息学院

学科专业

应用数学

研究方向

概率论与数理统计及应用

序号

课程名称

总学时

学   分

授课   教师

开课学期

考   查

考   试

一

二

三

四

五

六

1

学   位   课   程

公共必修

英语

144

4

√

√

2

邓小平理论

51

1.5

√

√

3

自然辩证法

51

1.5

√

√

4

计算机应用

54

2

√

√

5

专业必修

线性拓扑空间

51

3

何中全

√

√

6

数学模型

51

3

陈豫眉

√

√

7

现代统计分析方法与应用

51

3

张德然

√

√

8

高等数理统计

51

3

张德然

√

√

9

10

11

选 修 课 程

公共选修

日语

51

1.5

√

√

12

13

14

专业选修

计算机技术与数值模拟

51

3

郑伯川

√

√

15

16

17

18

专业能力实践

2

19

文献阅读

2

20

学位论文

同等学历以及跨专业报考者需补修的课程

高等代数

数学分析

 
函数论及其应用方向：

院（系、所、中心）名称				数学与信息学院			学科专业				应用数学
研究方向				函数论及其应用
序号	课程名称			总学时	学   分	授课   教师	开课学期							考   查	考   试
							一	二	三	四		五	六
1	学   位   课   程	公共必修	英语	144	4		√								√
2			邓小平理论	51	1.5			√							√
3			自然辩证法	51	1.5		√								√
4			计算机应用	54	2		√								√
5		专业必修	线性拓扑空间	51	3	何中全	√								√
6			数学模型	51	3	陈豫眉		√							√
7			非线性分析	51	3	何中全		√							√
8			凸分析及其应用	51	3	李军		√							√
9
10
11	选 修 课 程	公共选修	日语	51	1.5				√						√
12
13
14		专业选修	计算机技术与数值模拟	51	3	郑伯川			√						√
15
16
17
18	专业能力实践				2
19	文献阅读				2
20	学位论文
同等学历以及跨专业报考者需补修的课程			高等代数	75	3
			数学分析	68	3

西华师范大学

本文来源：http://www.okaoyan.com/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_336634.html